LAPORAN TRIWULAN IV

BIMBINGAN DAN PEMBINAAN KELOMPOK PADA

PROGRAM LEMBAGA PAUDNI
KECAMATAN MAKASAR

DISUSUN OLEH :
RESMIN SIHOTANG,M.Pd
NIP: 196503151985062001

SUKU DINAS PENDIDIKAN

KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR II
DESEMBER 2015
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ................................................................................................. i

Daftar Isi ............................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................... 1
B. Permasalahan ............................................................................ 2
C. Dasar ......................................................................................... 2
D. Tujuan.................. .................................................................... .. 3
E. Hasil yang di harapkan................................................................... 3
BAB II PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN DAN
A. Sasaran Bimbingan dan Pembinaan................................................ 4
B. Strategi Pelaksanaan........................................................................ 4
C. Petugas Bimbingan dan Pembinaan..................................................4
D. Waktu Pelaksanaan.......................................................................... 5
E. Tempat............................................................................................. 7
F. Perencanaan Bimbingan ............... ...................................................7

BAB III HASIL PEMBIMBINGAN

- Kegiatan Pembimbingan PTK PAUD.......................................... 9

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................ 11
B. Saran .......................................................................................... 11

LAMPIRAN
 KATA PENGANTAR

Dengan rasa Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat
karuniaNya kami dapat membuat Laporan triwulan IV yang dituangkan dalam laporan Tentang
Analisis Hasil Penilaian Pelaksanaan Program Pembelajaran Pendidikan Non formal Tahun
2016.
Tujuan laporan ini adalah untuk sebagai bahan pertanggung jawaban kepada Ka Sudin
Pendidikan Kota Madya Jakarta Timur II serta Kepala Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
serta untuk memberikan informasi atau gambaran kepada pihak-pihak yang terkait tentang
Bimbingan dan pembinaan kelompok pada program lembaga PAUDNI yang dilaksanakan oleh
Penilik.
Selanjutnya terlaksananya Kegiatan Kepenilikan ini berkat kerja sama dan koordinasi
yang baik antara Penilik PAUDNI Kecamatan Makasar, Staf dan Lembaga / Pengelola PAUDNI.
Saya menyadari bahwa penulisan laporan triwulan IV ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu saya mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan
laporan triwulan IV ini.

Mengetahui, Jakarta, September 2016

Kasi PAUDNI Sudin Pendidikan Wil II Penilik PAUD Kec Makasar
Kota Administrasi Jakarta Timur

Dra Heni Nurhayani Resmin Sihotang,M.Pd

NIP : 196808011995032004 NIP : 196503151985062001
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Tugas pokok Penilik adalah melaksanakan kegiatan pengendalian mutu dan

evaluasi dampak prgram PAUDNI, dan juga berkedudukan sebagai pelaksana teknis
fungsional pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD, dan tidak lepas
dengan kebijakan pemerintah antara lan mengacu berdasarkan Permenpan RB No.14
Tahun 2010, Peraturan Bersama Mendiknas dan BKN No.02/III/PB/2011 dan No.7
Tahun 2011 tentang petunjuk pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik dan angka
kreditnya serta berdasarkan Peraturan Mendikbud RI No.38 Tahun 2013 tentang Petunjuk
Teknis Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya yaitu merencanakan,
melakanakan, pembimbingan, dan pelaporan pengendalian mutu program PAUDNI,
pendidikan kesetaraan dan keaksaraan, serta kursus pada jalur Pendidikan Nonformal dan
Informal di Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Dinas yang bertanggung jawab di
bidang PAUDNI.
Penilik dalam melaksanakan tugasnya supaya dapat terlaksana dengan baik,
profesional, dan dalam rangka untuk meningkatkan kompetensinya, maka perlu adanya
rencana kerja triwulan IV yang tersusun secara sistematis dan terprogram, sehingga dapat
dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan selama kurun waktu 3 (tiga) bulan mendatang.
Program PAUDNI Tahun 2016 di Kecamatan Makasar Kota Administrasi Jakarta
Timur. Pada laporan triwulan IV melaporkan hasil bimbingan dan pembinaan yang
mencerminkan informasi kualitas bimbingan pada standar pendidikan pada program
PAUDNI Kecamatan Makasar.
B. PERMASALAHAN

Bagaimana hasil bimbingan dan pembinaan PTK berdasar standar pendidikan

pada program PAUDNI di Kecamatan Makasar Triwulan IV (empat) tahun
2016.

C. DASAR

1. Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun tentang Penyelenggaraan dan
Pengelolaan Pendidikan
4. Permenpan RB No.14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan
Angka Kreditnya
5. Peraturan bersama Mendiknas dan BKN No.02/III/PB/2011 dan No.7 Tahun
2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik dan Angka
Kreditnya.
6. Peraturan Mendikbud RI No.38 Tahun 2013 tentang Petunjuk Teknis Jabatan
Fungsional Penilik dan Angka kredit.

D. TUJUAN
1. Tujuan Umum :
Memberikan gambaran secara menyeluruh dan terpadu tentang apa, bagaimana,
dimana, kapan, dan oleh siapa tentang pelaksanaan kegiatan program PAUD, serta
sebagai pedoman bagi Penilik di dalam melaksanakan tugasnya.
2. Tujuan Khusus :
a. Sebagai dasar pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu program PAUD yang
meliputi: Perencaaan Program, Pelaksanaan Pemantauan Program Pelaksanaan
Penilaian Program, Pelaksanaan Pembimbingan dan Pembinaan, dan Penyusunan
Laporan Program.
b. Sebagai bahan evaluasi pada saatnya nanti dalam penyusunan rencana kerja
triwulan berikutnya.

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

Setelah tersusunnya rencana kerja triwulan pengendalian mutu program PAUD
wilayah kerja penilik Kecamatan Makasar Kota Jakarta Timur maka hasil yang
diharapkan adalah :
1. Penilik dapat melaksanakan tugasnya yaitu melakukan kegiatan pengendalian
mutu program PAUD.
2. Memperoleh gambaran hasil pengendalian mutu program PAUD secara jelas.
3. Mengetahui faktor kelebihan dan kelemahansetiap triwulannya satuan PAUD
sehingga dapat mencarikan jalan keluar demi kemajuan dan peningkatan prestasi
satuan pendidikan tersebut.
 BAB II
PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN PARA PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PROGRAM PAUDNI
KECAMATAN MAKASAR, TRIWULAN IV

A. SASARAN BIMBINGAN DAN PEMBINAAN

1. Sasaran pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan PTK PAUDNI di Kecamatan

Makasar pada triwulan IV pada tahun 2016 antara lain : Program PAUD, diambil
secara sampel yaitu 30 % dari 45 lembaga PAUD yaitu 20 lembaga

Data PAUD di Kecamatan Makasar

No LEMBAGA ALAMAT
1 Paud Kemuning Jln.Pendidikan rt 04/09 Pekayon
2 Paud Bungur I Asrama Yonif Mekanis 201
3 Paud Putra bangsa Jl.Kavling Rt 13/08 Pekayon
4 Paud Kenanga Jl.Pule Rt 005/010 Cijantung
5 Paud Dahlia Mekar Jl.Lapan rt09/01 Pekayon
6 Paud Bungur v Asrama Rindam Jaya Jln,Condet Raya
7 Paud Kuntum Mekar Jl.Pertengahan Rt.03/03 Cijantung
8 BKB Paud Cerdas Jl.Masjid Kel.Gedong
9 Paud Seruni Asrama Zeni TNI AD Pekayon
10 Paud KB Rumah Bermain Bintang Jl.lapan 5 no 29 Pekayon
11 Paud Anggrek Jln.gandaria I rt 010/02 Pekayon
12 Paud Flamboyan Jln.Bima I rt 005/07
13 Paud Mekar Jln.Lapangan tembak rt 03/04 kel Pekayon
14 Paud Nusa Indah Jln.Rambutan rt 006/03
15 KB Bunda Jln.Pendidikan no 29 Pekayon
16 Paud Ros Jln.Tipar rt 004/07 Pekayon
17 Paud Mawar Jln.Kamboja rt 04/07 no 20 A
18 Paud Bungur IV Jln.R.A.Fadillah,no 8-9 Cijantung
19 Paud Mekar jaya Jln.Belly gg Mekar III Cijantung
20 Paud Rahayu Jln.Lestari rt011/03 Kalisari

A. STRATEGI PELAKSANAAN

Layanan bimbingan yang dilaksanakan dengan strategi sesuai dengan tujuan dan
siklus yang sistematis dari ,tahapan perencanaan, pengamatan, atas pelaksanaan dan
analisis yang sistematis. Tindaklanjut dari analisis digunakan untuk merencanakan dan
melaksanakan bimbingan kembali dan seterusya guna meningkatkan kemampuan sebagai
PTK, dalam hal ini PTK dapat meningkatkan dirinya dengan baik. Hal ini dapat dilihat
dalam bagan dibawah ini:

Adapun layanan bimbingan yang diterapkan pada PTK berupa bimbingan

bimbingan kelompok hal ini seiring dengan Permenpan RB No.14 Tahun 2013 tentang
 Jabatan Penilik dan Angka Kreditnya bahwa dalam melakukan bimbingan, Penilik harus
melakukan bimbingan salah satunya adalah bimbingan kelompok.

Secara umum langkah-langkah bimbingan pada PTK PAUDNI adalah dimulai

dari (1) Tahap awal pembimbingan, (2) Perencanaan Kegiatan Bimbingan, (3)
Pelaksanaan Kegaiatan Bimbimgan, (4) Evaluasi Kegiatan Bimbingan, dan (5)
Analisis dan lanjut kegiatan, hal ini dapat dilihat dari bagan di bawah ini :

A. Petugas Pembimbingan dan Pembinaan PTK

Petugas pembinaan PTK pada program PAUDNI di atas adalah Penilik karena sesuai
dengan tupoksinya penilik adalah sebagai petugas dalam pengendalian mutu khususnya
dalam bidang pembimbingan dan pembinaan PTK program PAUDNI.