Propostas de resoluo
Introduo
Este apndice ao manual apresenta as propostas de resoluo das atividades enunciadas
na seco Com as fontes aprendes!
A seco Com as fontes aprendes! prope outras atividades sinalizadas no manual com
o seguinte cdigo de cores:
Atividade de Aprofundamento
J sabes o fundamental?
Exemplo:
O2 Em 1500, e com o intuito de afirmar a presena portuguesa na ndia,
D1
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J sabes o fundamental?
O2
D1 1. Como se desenvolveu a expanso martima
portuguesa durante o reinado de D. Manuel I?
Pgina 15 Pgina 19
Diz o que entendes por: Expanso/Expanso Diz o que entendes por: Monoplio comercial
Sntese
Pgina 21
O sculo XV europeu foi um tempo de recuperao
da grave crise econmica, social e demogrfica Diz o que entendes por: Poltica de sigilo segredo;
vivida no sculo anterior. Apesar dos sinais de poltica levada a cabo pelos reis D. Joo II e D. Manuel I
recuperao, os Estados europeus necessitavam de com o objetivo de proteger a informao considerada
grandes quantidades de metais preciosos e produtos til para o avano da expanso martima.
orientais (especiarias, sedas e perfumes) que eram
Desenvolvimento da aula questionamento das
comercializados pelos mercadores muulmanos.
fontes
Portanto, a Europa procurou satisfazer estas
1. A fonte 2 refere-se descoberta da ndia e a
necessidades alargando as suas fronteiras alm-mar
fonte 3 descoberta do Brasil, como indicam as
atravs de um processo de descoberta de terras e
legendas das fontes.
abertura de novas rotas comerciais. Portugal assumiu 2. Pedro lvares Cabral deparou-se com as
um papel pioneiro neste processo de expanso seguintes dificuldades: ventos e correntes
martima. contrrias que o levaram a desviar-se para
sudoeste. (F1)
3. As fontes 2A e B revelam-nos o desconhecimento
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que ambas as civilizaes tinham uma da outra e
Diz o que entendes por: Conquista ocupao alguma desconfiana: mandaram um dos seus
de territrios, por regra pela fora militar. homens a Calecute e O primeiro cumprimento
Descoberta conhecer, reconhecer o que era que lhe deram foi este: O diabo que te
desconhecido. carregue; quem te trouxe c?. A imagem (F2B)
reflete o encontro entre duas civilizaes que se
Desenvolvimento da aula questionamento desconhecem.
das fontes
As fontes 3A e B revelam-nos que os portugueses
1. Muito populosa, grandeza e situao estratgica.
se surpreenderam com o aspeto do povo que
(F1A)
encontraram em terras de Vera Cruz: aspeto
2. No correspondeu. As rotas comerciais foram
avermelhado com rostos e narizes bem-feitos;
desviadas; elevadas despesas para a manuteno
Andam nus [] e com o comportamento e
militar; campos foram abandonados exigindo o atitudes; Parece-me gente to inocente que se
abastecimento da cidade em cereais. (F1) nos entendssemos e eles a ns, seriam logo
3. O Infante D. Henrique impulsionou as cristos.
descobertas martimas portuguesas. (F2A)
4. Sob a direo do Infante D. Henrique Sntese
descobriram-se terras at Serra Leoa. (F2) Podemos entender que h uma desacelerao no
reinado de D. Afonso V porque se privilegiou as
Sntese conquistas no Norte de frica. Porm, a continuao
No caso concreto, a passagem das tormentas uma da descoberta de terras ao longo da costa ocidental
aluso passagem do cabo Bojador por Gil Eanes, em africana manteve-se a cargo de um particular
1434, pois permitiu prosseguir para sul as descobertas [Ferno Gomes]. durante o contrato com este
na costa ocidental africana. burgus que se avana at ao cabo de Santa Catarina.
Pgina 23 Sntese
1. A abertura da rota do Cabo, aps a dobragem do
Diz o que entendes por: Colonizao povoamento cabo da Boa Esperana, em 1488, por Bartolomeu
e explorao econmica de um territrio. Esta Dias, permitiu aos portugueses transportar,
colonizao pode ser feita por meios pacficos ou para a Europa, os produtos orientais a preos
pela violncia.
mais baixos. Por exemplo, os portugueses
Trfico de escravos compra e venda de escravos
passaram a distribuir na Europa especiarias,
como uma mercadoria.
sedas, porcelanas, perfumes e tapetes sem os
Desenvolvimento da aula questionamento das intermedirios muulmanos.
fontes
1. Foi organizada em capitanias-donatarias Pgina 27
entregues a um capito-donatrio que as
administrava. (F1A)
Diz o que entendes por: Casa da ndia um espao
2. A produo de acar na Madeira aumentou com
localizado em Lisboa onde se armazenavam e
maior impacto, e de forma mais sistemtica, a
vendiam os produtos trazidos da ndia.
partir de 1505. (F1B)
3. As principais feitorias: Arguim e So Jorge Desenvolvimento da aula questionamento
da Mina. (F2) das fontes
4. Produtos: tecidos, cavalos e trigo de Arguim; 1. A Casa da ndia tinha como funo armazenar
ouro, marfim, malagueta e escravos de os produtos que vinham da ndia e, a partir da,
So Jorge da Mina. distribu-los pela Europa. (F1)
5. Somente que este comrcio [ de] El-Rei Nosso 2. A Ribeira das Naus era um estaleiro de
Senhor. construo naval.
3. A Casa da Alfndega. Porque a se fixavam e
Sntese verificavam os preos, as vendas e as compras.
Modelo de Produtos
Locais
administrao explorados Pgina 29
Arquiplagos Capitanias- Madeira: Peixe,
da Madeira e -donatarias madeira, cereais, vinha Diz o que entendes por: Governo-geral rgo
Aores e cana-de-acar administrativo de uma rea extensa de territrio.
Aores: gado; cereais e Est ao cuidado de um governador-geral.
plantas tintureiras. Desenvolvimento da aula questionamento
Costa Feitorias Ouro, marfim, das fontes
ocidental malagueta, escravos, 1. A forma de colonizao utilizada no Brasil
africana cavalos, trigo foi a diviso em capitanias-donatarias. (F1A)
e tecidos. 2. Tom de Sousa foi o primeiro governador-geral
do Brasil. (F1B)
3. A funo da casa do engenho era o fabrico do
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acar. (F1)
Diz o que entendes por: Imprio conjunto de 4. Este engenho produzia grande quantidade
territrios dominados por um pas. No sculo XVI, de acar. (F1D)
Portugal era um imprio colonial porque dominava
territrios em vrios continentes: frica, sia e Sntese
Amrica. O sistema de organizao dos arquiplagos atlnticos
Monoplio controlo exclusivo. No caso em anlise em capitanias e a explorao da cana-de-acar no
trata-se do controlo exclusivo do comrcio martimo arquiplago da Madeira foram experincias repetidas,
por parte da Coroa. mais tarde, no Brasil.
Desenvolvimento da aula questionamento das
fontes Pgina 31
1. As rotas comerciais dominadas pelos Diz o que entendes por: Amerndio designao
portugueses eram: para oriente, a rota do Cabo
dada aos ndios do continente americano.
e a rota no ndico e Extremo Oriente; na Europa,
os portugueses tinham relaes com a Flandres. Desenvolvimento da aula questionamento das
(F1) fontes
1. Os Maias, os Astecas e os Incas. (F1)
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4. Sobre as interinfluncias entre os amerndios e 2. Principais rotas do comrcio mundial no sculo XVI:
4. O autor da fonte 1B ope-se teoria do mare 3. Uma educao integral, ou seja, em diversas
clausum criada por Portugal e Espanha a partir reas: Nos nossos tempos, todas as matrias
da assinatura do Tratado de Tordesilhas. devem interessar [] (F4A). Na perspetiva do
5. Aumento da massa monetria em circulao; autor da fonte 4B, as raparigas tambm deviam
investimento de capitais no comrcio colonial. ser instrudas.
(F1A) 4. A mentalidade renascentista valoriza o Homem
Sntese e as suas capacidades antropocentrismo, ou
1. No sculo XVII, o Imprio Espanhol entrou em seja, o Homem e as suas capacidades so o
declnio. As razes que conduziram a esta situao centro das preocupaes. Ope-se mentalidade
foram as seguintes: o envolvimento na Guerra teocntrica que caracterizou a Idade Mdia (F3 e
dos Trinta Anos; a decadncia da agricultura F5).
e a paralisao da indstria que conduziram a
uma crise econmica; o despovoamento devido Pgina 55
emigrao para as colnias e peste; e os motins
provocados pelo descontentamento social. Diz o que entendes por: Experiencialismo teoria
segundo a qual a experincia a fonte de todo o
Pgina 43 conhecimento. A expanso martima alargou o
conhecimento do mundo atravs da experincia, da
observao emprica.
iz o que entendes por: Motins levantamentos,
D
conflitos sociais de cariz popular ou urbano. Desenvolvimento da aula questionamento das
Restaurao da independncia recuperao fontes
da independncia de um Estado; pas de novo 1. Os autores das fontes 1, 2 e 4 defendem um
independente. conhecimento produzido com base na experincia
e explicado atravs de mtodos racionais.
Desenvolvimento da aula questionamento das 2. A medicina. (F2)
fontes 3. Teoria heliocntrica, defendida por Coprnico. (F3)
1. No. Na fonte 1: Sua Majestade far juramento
Esta teoria defende que o Sol uma estrela fixa e
de manter todos os direitos, costumes, privilgios
a Terra (um planeta) gira em seu torno.
e liberdades concedidas ao reino de Portugal.
4. Erasmo critica a hipocrisia e a ambio da
Na fonte 2: Sem chamar Cortes, acrescentou
sociedade do seu tempo, nomeadamente os
aos tributos a Portugal com tal excesso.
2. Dificuldades do Imprio Espanhol a partir do cortesos e os governantes. (F5A)
sculo XVII: ataques de ingleses e holandeses (F3 Sntese
e F4); diminuio dos rendimentos provenientes
1. At ao sculo XV o conhecimento acerca do
das colnias na Amrica. (F5)
Mundo e da Natureza baseava-se muito na
3. A restaurao da independncia de Portugal no
superstio, na perceo, no impressionismo
dia 1 de dezembro de 1640. (F6)
e nas obras dos antigos. Enfermava, portanto,
4. Motins antes da restaurao da independncia:
vora, Santarm, Tavira, Faro. (F7) de erros graves. As descobertas martimas
5. Batalhas durante a restaurao: Castelo Rodrigo, alargaram o conhecimento do Mundo, da
Elvas, Ameixial e Montes Claros. (F7) fauna e da flora, dos astros e da anatomia
humana, submetendo os conhecimentos
Sntese clssicos a uma reflexo crtica, confirmada
No incio do sculo XVII, o holands Hugo Grcio pe pela razo. Por isso, com base na observao
em causa a teoria do mare clausum, instituda pelo da natureza naturalismo e na experincia,
Tratado de Tordesilhas. A esta teoria, Grcio contrape desenvolveram-se vrias reas do saber. nesta
a liberdade de navegao nos mares de todos os mentalidade racionalista que se encontra o
povos mare liberum. Ficou aberto o caminho para a princpio da revoluo cientfica.
ascenso econmica e colonial da Europa do Norte.
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Pgina 53
Diz o que entendes por: Imprensa conjunto dos
iz o que entendes por: Renascimento voltar a
D meios de comunicao social (escrita, falada). A
nascer; movimento cultural e artstico, surgido em imprensa escrita surgiu no sculo XV.
Itlia no sculo XV, e que fez renascer o interesse Desenvolvimento da aula questionamento das
pela cultura clssica.
fontes
Humanismo Homem, Humanidade. No
1. Surgiu na Alemanha, no sculo XV. (F1)
Renascimento reaparece o interesse pelos valores
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Sntese Sntese
Diz o que entendes por: Trfego atlntico Diz o que entendes por: Despotismo autoritarismo,
movimento comercial no Atlntico pela chamada autocracia.
rota do comrcio triangular (rota de comrcio que Despotismo esclarecido forma de governo na qual
ligava a Europa, a sia e a frica). o governante dispe de poder ilimitado sobre a vida
Crise econmica rutura peridica do equilbrio das pessoas. Os dspotas esclarecidos tinham como
entre produo e consumo, que traz como principal objetivo o bem-estar do povo.
10
2. A baixa da cidade de Lisboa foi a mais afetada. 2. Melhor alimentao; desaparecimento das
(F1) pestes; progressos na higiene pessoal; mtodos
3. O Marqus de Pombal. (F1A) de construo dos edifcios com o uso do tijolo
4. As inovaes do plano urbanstico: o traado e da telha e melhor drenagem das ruas e
racional e geomtrico das ruas, largas e evacuao dos resduos. (F3)
retilneas, com passeios para os pees, 3. Londres, Paris (F4)
orientadas a partir da rua central, em frente
do Tejo; funcionalidade e simplicidade da Sntese
arquitetura. (F1A e B) 1. As inovaes agrcolas permitiram o aumento
5. Assume a ideia de fortalecimento do poder real da produo agrcola, que se traduziu numa
pela uniformizao arquitetnica, que no permite alimentao mais rica e abundante. A conjugao
a distino social, e pela assuno do nome de deste fator com o desenvolvimento das vias de
Praa do Comrcio pelo antigo Terreiro do Pao comunicao promoveu o rpido abastecimento
com a esttua equestre de D. Jos I ao centro. das regies, contribuindo para a diminuio da
(F1A e B) fome.
Diz o que entendes por: Modernizao agrcola Diz o que entendes por: Revoluo Industrial a
aplicao de novas tcnicas, novos instrumentos e expresso refere-se ao conjunto de transformaes
nova organizao da propriedade agrcola. tcnicas e econmicas que se iniciaram em
Revoluo agrcola conjunto de transformaes Inglaterra na segunda metade de sculo XVIII e
tcnicas e organizacionais introduzidas na que ao longo do sculo XIX se espalharam por
agricultura europeia, a partir do sculo XVIII. praticamente toda a Europa e Amrica do Norte.
Desenvolvimento da aula questionamento das Desenvolvimento da aula questionamento das
fontes fontes
1. O afolhamento quadrienal consiste na diviso 1. Cada indivduo em particular pe toda a sua
da propriedade agrcola em quatro parcelas. As energia para empregar, com a maior vantagem,
vantagens so: maior rentabilizao da terra e a o capital. (F2)
utilizao do estrume animal para a fertilizao 2. Provinham, em grande parte, das colnias
da terra. (F1) inglesas. (F3)
2. Sim. Tem terrenos para a agricultura, pastorcia e 3. Liverpool, Sheffield (F4)
casa do proprietrio. Est vedada por sebes. 4. tornou-se claro que se tinha dado na
uma enclosure. (F3 e F2) Gr-Bretanha uma revoluo tecnolgica. (F5)
3. A organizao de grandes propriedades agrcolas
Sntese
(enclosures) (F2).
1. Na segunda metade do sculo XVIII, a Inglaterra
Sntese iniciou um processo de industrializao. As
1. Nos sculos XVII e XVIII, a Inglaterra iniciou condies polticas e sociais, os avultados
um processo de modernizao da agricultura. lucros do comrcio colonial, a abundncia de
Estas transformaes passaram pela introduo matrias-primas para a indstria, provenientes
de novas tcnicas (afolhamento quadrienal); das colnias, a existncia de um mercado interno
ocupao de espaos para a agricultura consumidor dos produtos industriais e as boas
(arroteamentos); emparcelamento e vedao das condies naturais, constituram importantes
propriedades (enclosures); introduo de novas fatores para o pioneirismo ingls na Revoluo
culturas, seleo de sementes e de animais para Industrial.
reproduo e melhor fertilizao dos campos.
Estas inovaes refletiram-se no aumento Pgina 135
da produo e da produtividade agrcolas e
valorizao da atividade agrcola. Diz o que entendes por: Fonte de energia
dispositivo, elemento ou corpo que produz ou
contm algum tipo de energia.
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Assalariado aquele que recebe salrio, em troca
Diz o que entendes por: Taxa de natalidade da sua fora de trabalho.
nmero de nascimentos ocorridos durante um Contestao social conflito, oposio s estruturas
determinado perodo de tempo. sociais em que se vive.
Taxa de mortalidade nmero de bitos ocorridos Desenvolvimento da aula questionamento das
durante um determinado perodo de tempo. fontes
Saldo fisiolgico diferena entre o nmero de 1. Manufatura trabalho realizado manualmente;
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4. Reivindicam trabalho. Dirigem a sua reivindicao compete ao Presidente dos EUA; o poder judicial
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do sculo XX) era diferente do atual porque os acumulao de stocks (excesso de oferta) e, por
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