RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

HUG1I2
KONSEP PENGEMBANGAN SAINS DAN TEKNOLOGI

Disusun oleh:
Tim Dosen KPST

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS INFORMATIKA

TELKOM UNIVERSITY
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : HUG1I2

Nama Mata Kuliah : Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi

Bandung, 2015
Menyetujui
Kaprodi S1 Teknik Informatika

M. Arif Bijaksana, PhD

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................................................................ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ iii

A. PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ................................................................................... 1

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSENMAHASISWA ............................................................................... 6

D. RANCANGAN TUGAS ........................................................................................................................ 7

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ............................................................................................................ 7

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ......................................................................................... 7

iii
 A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi
Kode Mata Kuliah : HUG1I2
SKS : 2
Jenis : MK Wajib Tingkat 1
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas 2 jam per minggu

Tutorial / responsi 1 jam per minggu

Semester / Tingkat : 2 (dua) / 1 (satu)

Pre-requisite :
Co-requisite :
Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Pengantar singkat tentang sains dan teknologi. Pemanfaatan sains dalam perkembangan teknologi.
Berpikir kritis, kreatif dan inovatif. Metode Ilmiah : definisi, langkah langkah dan implementasi.
Problem solving : definisi, langkah langkah dan implementasi. Konsep teknologi dan perkembangan
beberapa teknologi masa depan

DAFTAR PUSTAKA
1. T. Bowell and G. Kemp, Critical Thinking; A concise guide, 2ed, Taylor and Francis, New York,
2005
2. Lars Skyttner, General System Theory: Ideas and Application, World Scientific, Singapore 2001
3. L. von Bertalanffy, General System Theory, George Braziller, New York, 1968
4. B. Gower, Scientific Method An historical and philosophical introduction, Routledge, London
1997

1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bentuk/ Metode/
Pertemuan Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Strategi Bobot Nilai
ke- (Indikator)
Pembelajaran
1 - Pengantar KPST - Ceramah - Tingkat
- Diskusi kelas komunikatif diskusi
2 Mahasiswa memahami aspek dasar - Knowledge of Sciences & - Ceramah - Tingkat
yang melandasi perkembangan sains Technology - Diskusi kelas komunikatif diskusi
dan teknologi.
3 Mahasiswa memahami aspek dasar - Technology Concepts & - Ceramah - Tingkat
yang melandasi perkembangan sains Flowering - Diskusi kelas komunikatif diskusi
dan teknologi.
- Tugas 1: Tugas 1: 5%
Poster
perkembanga
n teknologi
4 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Critical and Creative - Ceramah - Tingkat
inovatif dan integratif dalam Thinking - Diskusi kelas komunikatif diskusi
menyelesaikan suatu permasalahan
dan atau menciptakan lompatan-
lompatan pengetahuan / penemuan
teknologi
5 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Critical and Creative - Ceramah - Laporan yang
inovatif dan integratif dalam Thinking - Diskusi kelas mengandung
menyelesaikan suatu permasalahan What, Why, Where Aktifitas 1:
- Outdoor
dan atau menciptakan lompatan- dan How 5%
Activity:
lompatan pengetahuan / penemuan identifikasi
masalah di

2
 Bentuk/ Metode/
Pertemuan Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Strategi Bobot Nilai
ke- (Indikator)
Pembelajaran
teknologi seputar
lingkungan
kampus
mencari root
cause dan
usulan solusi
6 Mahasiswa dapat memahami dan - Scientific Method & - Kuis 1 : -
menggunakan prinsip, metode dan Engineering Method Critical and
pengetahuan untuk berfikir, Creative
mengambil kesimpulan dan Thinking Kuis 1: 5%
memecahkan masalah dalam sains dan - Ceramah
teknologi
- Diskusi kelas
-
7 Mahasiswa dapat memahami dan - Scientific Method & - Ceramah - Laporan Aktifitas
menggunakan prinsip, metode dan Engineering Method - Diskusi kelas pengamatan /
pengetahuan untuk berfikir, percobaan Aktifitas 2:
- Simple
mengambil kesimpulan dan 5%
Experiment
memecahkan masalah dalam sains dan
Activity
teknologi
UTS - Materi Pertemuan 1-7 - Ujian Tulis - UTS: 25%
8 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Innovation & Invention - Ceramah -
inovatif dan integratif dalam - Diskusi kelas
menyelesaikan suatu permasalahan
-
dan atau menciptakan lompatan-
lompatan pengetahuan / penemuan
teknologi

3
 Bentuk/ Metode/
Pertemuan Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Strategi Bobot Nilai
ke- (Indikator)
Pembelajaran
9 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Penyampaian Project - Menyusun -
inovatif dan integratif dalam sebuah
menyelesaikan suatu permasalahan project
dan atau menciptakan lompatan- berbasis
lompatan pengetahuan / penemuan Program
teknologi Kreatif
Mahasiswa
(PKM)
10 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Innovation & Invention - Kuis 2: - Kebenaran dan
inovatif dan integratif dalam Innovation kelengkapan
menyelesaikan suatu permasalahan dan Invention Penjelasan
dan atau menciptakan lompatan- atau Review
lompatan pengetahuan / penemuan UTS Kuis 2: 5%
teknologi - Ceramah
- Diskusi kelas
-
11 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Progress Project - Pengumpulan - Proposal
inovatif dan integratif dalam Proposal mengandung
menyelesaikan suatu permasalahan Project komponen yang Proposal :
dan atau menciptakan lompatan- sesuai 5%
lompatan pengetahuan / penemuan
teknologi
12 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Ethical of Sciences and - -
inovatif dan integratif dalam Technology
menyelesaikan suatu permasalahan
dan atau menciptakan lompatan-
lompatan pengetahuan / penemuan

4
 Bentuk/ Metode/
Pertemuan Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Strategi Bobot Nilai
ke- (Indikator)
Pembelajaran
teknologi
13 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Presentasi Project - Presentasi - Kebenaran
inovatif dan integratif dalam project, dalam identifikasi
menyelesaikan suatu permasalahan bentuk poster - Kebenaran 10%
dan atau menciptakan lompatan- atau paper Penjelasan
lompatan pengetahuan / penemuan ilmih - Kemampuan
teknologi komunikasi
14 Mahasiswa mampu berpikir kritis, - Presentasi Project - Presentasi - Kebenaran
inovatif dan integratif dalam project, dalam identifikasi
menyelesaikan suatu permasalahan bentuk poster - Kebenaran
dan atau menciptakan lompatan- atau paper Penjelasan
lompatan pengetahuan / penemuan ilmiah - Kemampuan
teknologi komunikasi
UAS - Materi Pertemuan 8-14 - Ujian Tulis - Pengumpulan Dokumen
dokumen Final Project:10%
Report untuk
Project UAS: 25%

5
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSENMAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Sesuai dengan table RPS

Nama Kajian
Nama Strategi (dapat dikombinasikan, untuk mencapai
kemampuan yang diharapkan)
Minggu Penggunaan Strategi (Metode)
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen mengulas materi sebelumnya,
pembelajaran menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran,
materi, dan kesimpulan, serta mendorong
mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mengemukakan pendapat terkait materi yang
disampaikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSENMAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari
pada pertemuan sebelumnya (untuk materi yang telah disampaikan pada
pertemuan 2 dst) pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen.

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran
Mengarahkan mahasiswa untuk Menyiapkan diri menerima materi yang akan
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan disampaikan.
pembelajaran

Membahas materi Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.

Mengajukan sejumlah pertanyaan Menjawab pertanyaan yang diberikan.

terkait materi yang telah diberikan

Menyimpulkan materi Menyimak kesimpulan.

6
D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah HUG1I2
Nama Mata Kuliah Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Minggu/Pertemuan ke
Tugas ke
1. Tujuan tugas:

2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan:
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

3. Kriteria penilaian:

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang Angka
Deskripsi perilaku (Indikator)
(Grade) (Skor)

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK)
80 < NSM A
70 < NSM 80 AB
65 < NSM 70 B
60 < NSM 65 BC
50 < NSM 60 C
40 < NSM 50 D
NSM 40 E