I. INFORMACIN GENERAL
1.9 Crditos 04
II. SUMILLA
El curso es de naturaleza terico prctico, contribuye para que el estudiante desarrolle y utilice
conceptos geolgicos que le permitan reconocer estructuras rocosas, componentes de los
suelos, sismicidad, hidrulica e hidrogeologa para apoyar en la toma de decisiones en la
ubicacin y construccin de proyectos de Ingeniera Minas. El curso permite a los estudiantes
de Ingeniera de Minas estructurar sus conocimientos sobre la aplicacin de la geologa en la
industria minera desde el inicio del proceso de exploracin, explotacin, comercializacin, cierre
de minas y a la proteccin del medio ambiente. Es el primer curso especial de ingls que
tiene como requisito que los estudiantes realicen algunas lecturas en este idioma
Definiciones sobre Explica cada una de las Explica cada una de las Diapositiva
las etapas de un terminologas nuevas. terminologas nuevas. s Participa
proyecto minero. Contesta interrogantes Contesta interrogantes Video teniendo en
para corroborar el para corroborar el Separata cuenta la
2 Prospeccin minera aprendizaje adquirido. aprendizaje adquirido. fundamentaci
n, claridad y
orden de sus
ideas.
Cdigo de minera Revisa y analiza una Resuelve casos sobre Video Desarrolla el
: dominio, lectura grupal con cdigos de minera separatas caso en aula
clasificacin de textos en ingls. Formula informe con precisin,
14
sustancias Participa en la formacin orden y
minerales, cateos, de grupos de 4. limpieza.
pertenencias. Analiza casos
Proteccin del Visualiza diapositivas Investiga sobre temas Video. Presenta un
medio ambiente sobre proteccin del relacionados a Diapositiva informe de
medio ambiente proteccin del medio s. manera
Participa en la formacin ambiente Separatas. ordenada,
de grupos de 4. Lecturas coherente y
15
Analiza casos de precisa de los
Presenta informe actualidad. ejercicios
Calculador asignados para
a. la clase.
V. ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Para el logro de los objetivos, el curso se desarrollar aplicando metodologa activa. Bajo
esta perspectiva el alumno es el protagonista principal de su aprendizaje y el profesor el
facilitador.
Aprendizaje basado en problemas.
Retroalimentacin constante durante todas las actividades.
Participacin activa de los estudiantes en forma individual y grupal en el desarrollo de
problemas.
Metodologa colaborativa (rompecabezas entre otros).
Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin continua son los siguientes:
EVALUACIN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12
EVENTO FECHA
World Leadership Forum (Mxico) 09 y 10 de abril
VII. BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa Bsica
2. Bibliografa Complementaria
VIII. ANEXOS