Anda di halaman 1dari 20

PROGRAM REMIDIAL

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tahun pelajaran : 2017/2018

PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU


NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
SEMESTER 1

1 PH-1 Tema I : Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju Siswa belum tuntas :
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar L=
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah P=
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan Subtema A : Lokasi yang
68 R.1 Juli 2017
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan Strategis
dan politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan
politik dalam wawasan kebangsaan Subtema B : Cadangan Sumber
R.3 Agustus 2017
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya, Daya Alam yang melimpah
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan Subtema C: Jumlah Tenaga Kerja
ekonomi R.2 Agustus 2017
yang besar
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi Subtema D: Sarana Transportasi R.4 September 2017
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam
Subtema E: Negara-negara Maju
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan R.3 September 2017
di Dunia
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi
manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2 PH-2 Tema II : Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Siswa belum tuntas :
Berkembang Menuju Negara Maju L=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar P=
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan Subtema A : Laju Pertumbuhan R.1
68 Oktober 2017
dan politik) Penduduk
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan
politik dalam wawasan kebangsaan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan Subtema B : Pertumbuhan
berbangsa dan bernegara Ekonomi dan Peningkatan R.2 Oktober 2017
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi Kualitas Hidup
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan Subtema C : Terbentuknya
R.3 November 2017
berbangsa dan bernegara Perbedaan Stratifikasi Sosial
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam Subtema D : Keadaan Masyarakat
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan Pasca Pengakuan Kedaulatan R.3, R.4 November 2017
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi Hingga Era Awal Reformasi
manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
Semester 2
3 PH-3 Tema III : Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri Siswa belum tuntas :
dan Kerjasama Antarnegara L=
P=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Subtema A : Peran Indonesia
68 R.1 Januari 2018
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan dalam Kerjasama Antarnegara
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan
dan politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan Subtema B : Uang dan Lembaga
R.3 Februari 2018
politik dalam wawasan kebangsaan Keuangan dalam Perdagangan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan Subtema C : Kegiatan Ekspor
ekonomi R.2 Februari 2018
dan Impor
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara Subtema D : Kerjasama
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi antarnegara dalam Upaya R.3 Maret 2018
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan Mempertahankan Kemerdekaan
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan
Subtema E : Kontribusi
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi
kerjasama antarnegara terhadap R.3, R.4 Maret 2018
manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
pembangunan
PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
4 PH-4 Tema 4 : Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya Siswa belum tuntas :
dalam Pembangunan L=
P=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan Subtema A : Pengaruh
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan 68 Modernisasi dalam Kehidupan R.1, R.2 April 2018
dan politik) Masyarakat
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan
politik dalam wawasan kebangsaan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan Subtema B : Proses Perubahan
R.3 April 2018
berbangsa dan bernegara Sosial Budaya dalam Masyarakat
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek Subtema C : Perilaku Masyarakat
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan dalam menyikapi Perubahan R.3 Mei 2018
berbangsa dan bernegara Sosial Budaya
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam Subtema D : Dinamika dan
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan Pewarisan Budaya dalam rangka R.4, R.3 Mei 2018
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi Integrasi Bangsa
manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Keterangan:
R.1 Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda, menyesuaikan dengan gaya belajar siswa;
R.2 Pemberian bimbingan secara perorangan;
Teknik Remidial
R.3 Pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya;
R.4 Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai KBM/KKM.

Mengetahui, Majalengka, 17 Juli 2017


Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I Hj. EKA UMI SOFIA, S.Pd.I


NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19700706 199403 2 002
PROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tahun pelajaran : 2017/2018

TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
SEMESTER 1
1 PH-1 Tema I : Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju Siswa yang ikut
pengayaan :
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan Peserta didik diminta untuk L=
konektivitas antar ruang dan waktu dalam Subtema A : Lokasi yang P=
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara
68 P1 Juli 2017 mencari informasi tentang
Strategis
yang mencakup perubahan dan materi Lokasi yang Strategis
keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi,
sosial, budaya, pendidikan dan politik) Peserta didik diminta untuk
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia Subtema B : Cadangan mengerjakan proyek
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai Sumber Daya Alam yang P2 Agustus 2017 pengayaan materi tentang
dengan awal reformasi dalam aspek melimpah Cadangan Sumber Daya
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan
politik dalam wawasan kebangsaan Alam yang melimpah
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan Peserta didik diminta untuk
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan Subtema C: Jumlah mengerjakan soal pengayaan
P3 Agustus 2017
bernegara Tenaga Kerja yang besar materi tentang Jumlah
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika Tenaga Kerja yang besar
interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi Peserta didik diminta untuk
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah mengerjakan soal pengayaan
Subtema D: Sarana
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran P3 September 2017
masyarakat Indonesia pada masa pergerakan Transportasi materi tentang Sarana
kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek Transportasi
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
geografis, ekonomi, budaya dan politik
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata
dalam mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan Peserta didik diminta untuk
politik dalam kehidupan berbangsa dan mengerjakan proyek
bernegara Subtema E: Negara-negara
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
P2 September 2017 pengayaan materi tentang
Maju di Dunia
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi Negara-negara Maju di
dalam mengatasi masalah lingkungan alam, Dunia
sosial, budaya, dan ekonomi sebagai akibat
adanya dinamika interaksi manusia dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

2 PH-2 Tema II : Perubahan Masyarakat Indonesia Siswa yang ikut


dari Negara Berkembang Menuju Negara pengayaan :
Maju L=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan P=
konektivitas antar ruang dan waktu dalam Peserta didik diminta untuk
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara
yang mencakup perubahan dan Subtema A : Laju 68 mencari informasi tentang
Pertumbuhan Penduduk
P1 Oktober 2017
keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, materi Laju Pertumbuhan
sosial, budaya, pendidikan dan politik) Penduduk
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi dalam aspek Peserta didik diminta untuk
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan
politik dalam wawasan kebangsaan Subtema B : Pertumbuhan mengerjakan soal pengayaan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan Ekonomi dan Peningkatan P3 Oktober 2017 materi tentang Pertumbuhan
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam Kualitas Hidup Ekonomi dan Peningkatan
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan
Kualitas Hidup
bernegara
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi Peserta didik diminta untuk
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah
Subtema C : Terbentuknya mengerjakan soal pengayaan
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran Perbedaan Stratifikasi P3 November 2017
materi tentang Terbentuknya
masyarakat Indonesia pada masa pergerakan Sosial
Perbedaan Stratifikasi Sosial
kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata
dalam mengatasi masalah yang Peserta didik diminta untuk
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
Subtema D : Keadaan mengerjakan proyek
politik dalam kehidupan berbangsa dan pengayaan materi tentang
bernegara
Masyarakat Pasca
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan Pengakuan Kedaulatan P2 November 2017 Keadaan Masyarakat Pasca
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi Hingga Era Awal Pengakuan Kedaulatan
dalam mengatasi masalah lingkungan alam, Reformasi Hingga Era Awal Reformasi
sosial, budaya, dan ekonomi sebagai akibat
adanya dinamika interaksi manusia dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Semester 2
3 PH-3 Tema III : Peran Indonesia dalam
Siswa yang ikut
pengayaan :
Perdagangan, Industri dan Kerjasama
L=
Antarnegara
P=

3.1 Menerapkan aspek keruangan dan Peserta didik diminta untuk


konektivitas antar ruang dan waktu dalam mencari informasi tentang
Subtema A : Peran
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara
Indonesia dalam 68 P1 Januari 2018 materi Peran Indonesia
yang mencakup perubahan dan
keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, Kerjasama Antarnegara dalam Kerjasama
sosial, budaya, pendidikan dan politik) Antarnegara
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai Peserta didik diminta untuk
dengan awal reformasi dalam aspek Subtema B : Uang dan mengerjakan soal pengayaan
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan Lembaga Keuangan dalam P3 Februari 2018 materi tentang Uang dan
politik dalam wawasan kebangsaan Perdagangan Lembaga Keuangan dalam
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan Perdagangan
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan
bernegara Peserta didik diminta untuk
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika Subtema C : Kegiatan mengerjakan soal pengayaan
interaksi manusia dengan lingkungan alam,
P3 Februari 2018
Ekspor dan Impor materi tentang Ekspor dan
sosial, budaya, dan ekonomi Impor
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada masa pergerakan
kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek Peserta didik diminta untuk
Subtema D : Kerjasama
geografis, ekonomi, budaya dan politik mengerjakan soal pengayaan
antarnegara dalam Upaya
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara P3 Maret 2018 materi tentang Upaya
Mempertahankan
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata Mempertahankan
dalam mengatasi masalah yang
Kemerdekaan
Kemerdekaan
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara Peserta didik diminta untuk
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
mengerjakan proyek
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi Subtema E : Kontribusi
dalam mengatasi masalah lingkungan alam, pengayaan materi tentang
kerjasama antarnegara P2 Maret 2018
sosial, budaya, dan ekonomi sebagai akibat kerjasama antarnegara
adanya dinamika interaksi manusia dalam
terhadap pembangunan
terhadap pembangunan
kehidupan berbangsa dan bernegara

4 PH-4 Siswa yang ikut


Tema 4 : Modernisasi dan Perubahan pengayaan :
Sosial Budaya dalam Pembangunan L=
P=
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan
Peserta didik diminta untuk
konektivitas antar ruang dan waktu dalam
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara Subtema A : Pengaruh mencari informasi tentang
yang mencakup perubahan dan Modernisasi dalam 68 P1 April 2018 materi Pengaruh
keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, Kehidupan Masyarakat Modernisasi dalam
sosial, budaya, pendidikan dan politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia
Kehidupan Masyarakat
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan Peserta didik diminta untuk
politik dalam wawasan kebangsaan Subtema B : Proses mengerjakan soal pengayaan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan Perubahan Sosial Budaya P3 April 2018 materi tentang Proses
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam dalam Masyarakat Perubahan Sosial Budaya
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan
bernegara dalam Masyarakat
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah Peserta didik diminta untuk
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran
Subtema C : Perilaku mengerjakan soal pengayaan
masyarakat Indonesia pada masa pergerakan
kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek Masyarakat dalam materi tentang Perilaku
P3 Mei 2018
geografis, ekonomi, budaya dan politik menyikapi Perubahan Masyarakat dalam
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Sosial Budaya menyikapi Perubahan Sosial
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata
dalam mengatasi masalah yang
Budaya
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara Peserta didik diminta untuk
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan mengerjakan proyek
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi Subtema D : Dinamika
dalam mengatasi masalah lingkungan alam, dan Pewarisan Budaya pengayaan materi tentang
P2 Maret 2018
sosial, budaya, dan ekonomi sebagai akibat dalam rangka Integrasi Dinamika dan Pewarisan
adanya dinamika interaksi manusia dalam Bangsa Budaya dalam rangka
kehidupan berbangsa dan bernegara Integrasi Bangsa
Keterangan:
P.1 Kegiatan eksploratori
Teknik
P.2 Keterampilan proses
Pengayaan
P.3 Pemecahan masalah

Mengetahui, Majalengka, 17 Juli 2017


Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I Hj. EKA UMI SOFIA, S.Pd.I


NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19700706 199403 2 002
PROGRAM REMIDIAL

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VIII
Tahun pelajaran : 2017/2018

PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU


NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
SEMESTER 1

1 PH-1 Interaksi Antarruang Negara-Negara ASEAN Siswa belum tuntas :


L=
Kondisi geografis Negara- P=
3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi negara ASEAN (letak dan
antarruang di Indonesia dan negara-negara luas, iklim, geologi, rupa
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan 68 R.1 Juli 2017
bumi, tata air, tanah, flora
manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan
lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap dan fauna) melalui peta
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, rupa bumi
budaya, politik. Potensi Sumber Daya
Alam (jenis sumber daya,
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan R.3 Agustus 2017
penyebaran di darat dan
keruangan dan interaksi antarruang di
Indonesia dan negara-negara ASEAN yang laut)
diakibatkan oleh faktor alam dan manusia
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, Sumber Daya Manusia R.2 Agustus 2017
politik) dan pengaruhnya terhadap
Interaksi antarruang
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik. (distribusi potensi
wilayah Negara-negara R.4 September 2017
ASEAN)
PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
Dampak interaksi
antarruang
(perdagangan, mobilitas R.3 September 2017
penduduk)

2 PH-2 Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Kehidupan Siswa belum tuntas :


Sosial dan Kebangsaan L=
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam Pengaruh interaksi sosial P=
ruang yang berbeda terhadap kehidupan (mobilitas sosial) R.1
68 Oktober 2017
sosial dan budaya serta pengembangan terhadap kehidupan sosial
kehidupan kebangsaan. budaya.
Pluralitas (agama,
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh budaya, suku bangsa, R.2 Oktober 2017
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda pekerjaan) masyarakat
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta Indonesia.
pengembangan kehidupan kebangsaan.
Konflik dan integrasi. R.3 November 2017

Semester 2
3 PH-3 Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang Siswa belum tuntas :
serta Pengaruhnya Terhadap Kegiatan L=
Ekonomi, Sosial, dan Budaya di Indonesia dan P=
ASEAN
3.3. Menganalisis keunggulan dan keterbatasan Keunggulan dan
ruang dalam permintaan dan penawaran serta keterbatasan dalam
teknologi, dan pengaruhnya terhadap 68 permintaan dan R.1 Januari 2018
interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, penawaran sebagai
sosial, dan budaya di Indonesia dan negara- pelaku ekonomi.
negara ASEAN. Permintaan dan R.3 Februari 2018
penawaran dengan
PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan penggunaan teknologi
dan keterbatasan ruang dalam permintaan untuk pelaku ekonomi
dan penawaran serta teknologi, dan Pengaruh interaksi
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang antaruang terhadap
bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di kegiatan ekonomi, R.2 Februari 2018
Indonesia dan negara-negara ASEAN. sosial, budaya di
Indonesia dan ASEAN
Kegiatan perdagangan
antar daerah/ antarpulau, R.3 Maret 2018
dan antarnegara (ekspor-
impor).
Upaya mengembangkan
ekonomi maritim dan R.3 Maret 2018
agrikultur.
Mengembangkan
alternatif pendistribusian
pendapatan untuk R.3, R.4 Maret 2018
kesejahteraan
masyarakat.
4 PH-4 Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan Siswa belum tuntas :
sampai Tumbuhnya Semangat Kebangsaan L=
P=
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan Kedatangan bangsa-
kesinambungan ruang (geografis, politik, 68 bangsa Eropa dan R.1, R.2 April 2018
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari perlawanan bangsa
masa penjajahan sampai tumbuhnya Indonesia.
semangat kebangsaan. Perubahan dan
kesinambungan (geografis,
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, politik, ekonomi, R.3 April 2018
perubahan dan kesinambungan ruang pendidikan, sosial,
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, budaya) masyarakat
PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai Indonesia pada masa
tumbuhnya semangat kebangsaan. penjajahan.
Munculnya organisasi
pergerakan dan R.4, R.3 Mei 2018
stumbuhnya semangat
kebangsaan.

Keterangan:
R.1 Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda, menyesuaikan dengan gaya belajar siswa;
R.2 Pemberian bimbingan secara perorangan;
Teknik Remidial
R.3 Pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya;
R.4 Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai KBM/KKM.

Mengetahui, Majalengka, 17 Juli 2017


Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I Hj. EKA UMI SOFIA, S.Pd.I


NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19700706 199403 2 002
PROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VIII
Tahun pelajaran : 2017/2018

TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
SEMESTER 1
1 PH-1 Interaksi Antarruang Negara-Negara Siswa yang ikut
ASEAN pengayaan :
Kondisi geografis L=
3.1. Memahami perubahan keruangan P=
Negara-negara
dan interaksi antarruang di ASEAN (letak dan Peserta didik diminta untuk
Indonesia dan negara-negara luas, iklim, geologi, mencari informasi tentang
68 P1 Juli 2017
ASEAN yang diakibatkan oleh rupa bumi, tata air,
materi peta ASEAN
faktor alam dan manusia (teknologi, tanah, flora dan fauna)
ekonomi, pemanfaatan lahan, melalui peta rupa
politik) dan pengaruhnya terhadap bumI
keberlangsungan kehidupan Peserta didik diminta untuk
ekonomi, sosial, budaya, politik. mengerjakan proyek
Potensi Sumber Daya
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang pengayaan materi tentang
Alam (jenis sumber P2 Agustus 2017
perubahan keruangan dan interaksi Sumber Daya Alam (jenis
daya, penyebaran di
antarruang di Indonesia dan negara-
darat dan laut) sumber daya, penyebaran
negara ASEAN yang diakibatkan
oleh faktor alam dan manusia di darat dan laut)
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan Peserta didik diminta untuk
Sumber Daya mengerjakan soal pengayaan
lahan, politik) dan pengaruhnya Manusia P3 Agustus 2017
terhadap keberlangsungan materi tentang SDM
ASEAN
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, Peserta didik diminta untuk
dan politik. Interaksi antarruang mengerjakan soal pengayaan
(distribusi potensi P3 September 2017 materi tentang distribusi
wilayah Negara-
potensi wilayah Negara-
negara ASEAN)
negara ASEAN
Peserta didik diminta untuk
Dampak interaksi mengerjakan proyek
antarruang pengayaan materi tentang
P2 September 2017
(perdagangan, Dampak interaksi
mobilitas penduduk) antarruang (perdagangan,
mobilitas penduduk)
2 PH-2 Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Siswa yang ikut
Kehidupan Sosial dan Kebangsaan pengayaan :
Pengaruh interaksi L=
Peserta didik diminta untuk P=
sosial (mobilitas
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial) terhadap 68 P1 Oktober 2017 mencari informasi tentang
sosial dalam ruang yang berbeda kehidupan sosial materi mobilitas sosial
terhadap kehidupan sosial dan budaya.
budaya serta pengembangan Peserta didik diminta untuk
kehidupan kebangsaan. Pluralitas (agama, mengerjakan proyek
budaya, suku bangsa, pengayaan materi tentang
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pekerjaan) P2 Oktober 2017 Pluralitas (agama, budaya,
pengaruh interaksi sosial dalam masyarakat
suku bangsa, pekerjaan)
ruang yang berbeda terhadap Indonesia.
masyarakat Indonesia.
kehidupan sosial dan budaya serta
Peserta didik diminta untuk
pengembangan kehidupan
kebangsaan. mengerjakan soal pengayaan
Konflik dan integrasi. P3 November 2017 materi tentang Konflik Dan
Integrasi Negara
ASEAN
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
Semester 2
3 PH-3 Keunggulan dan Keterbatasan Siswa yang ikut
Antarruang serta Pengaruhnya pengayaan :
Terhadap Kegiatan Ekonomi, Sosial, L=
dan Budaya di Indonesia dan ASEAN P=

Keunggulan dan Peserta didik diminta untuk


keterbatasan dalam mencari informasi tentang
permintaan dan 68 P1 Januari 2018 materi permintaan dan
penawaran sebagai penawaran sebagai pelaku
3.3. Menganalisis keunggulan dan
pelaku ekonomi. ekonomi.
keterbatasan ruang dalam
permintaan dan penawaran serta Permintaan dan Peserta didik diminta untuk
teknologi, dan pengaruhnya penawaran dengan mengerjakan soal pengayaan
terhadap interaksi antarruang bagi penggunaan P3 Februari 2018 materi tentang penggunaan
kegiatan ekonomi, sosial, dan teknologi untuk teknologi untuk pelaku
budaya di Indonesia dan negara- pelaku ekonomi ekonomi
negara ASEAN. Peserta didik diminta untuk
Pengaruh interaksi mengerjakan soal pengayaan
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang antaruang terhadap materi tentang interaksi
keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi,
ruang dalam permintaan dan P3 Februari 2018 antaruang terhadap
sosial, budaya di
penawaran serta teknologi, dan kegiatan ekonomi, sosial,
Indonesia dan
pengaruhnya terhadap interaksi ASEAN budaya di Indonesia dan
antarruang bagi kegiatan ekonomi, ASEAN
sosial, budaya, di Indonesia dan Peserta didik diminta untuk
negara-negara ASEAN. Kegiatan mengerjakan soal pengayaan
perdagangan antar materi tentang perdagangan
daerah/ antarpulau, P3 Maret 2018 antar daerah/ antarpulau,
dan antarnegara
dan antarnegara
(ekspor-impor).
(ekspor-impor)
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
Upaya Peserta didik diminta untuk
mengembangkan mengerjakan soal pengayaan
P3 Maret 2018
ekonomi maritim materi tentang ekonomi
dan agrikultur. maritim dan agrikultur.
Peserta didik diminta untuk
Mengembangkan
alternatif mengerjakan proyek
pendistribusian pengayaan tentang materi
P2 Maret 2018 alternatif pendistribusian
pendapatan untuk
kesejahteraan pendapatan untuk
masyarakat. kesejahteraan masyarakat.
4 PH-4 Masyarakat Indonesia pada Masa Siswa yang ikut
Penjajahan sampai Tumbuhnya pengayaan :
Semangat Kebangsaan L=
Peserta didik diminta untuk P=
3.4. Menganalisis kronologi, Kedatangan bangsa- mencari informasi tentang
perubahan dan kesinambungan bangsa Eropa dan materi Kedatangan bangsa-
ruang (geografis, politik, ekonomi, 68 P1 April 2018
perlawanan bangsa bangsa Eropa dan
pendidikan, sosial, budaya) dari Indonesia. perlawanan bangsa
masa penjajahan sampai Indonesia.
tumbuhnya semangat kebangsaan.
Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal pengayaan
4.4. Menyajikan hasil analisis Perubahan dan
kronologi, perubahan dan materi tentang Perubahan
kesinambungan
kesinambungan ruang (geografis, (geografis, politik, dan kesinambungan
politik, ekonomi, pendidikan, ekonomi, pendidikan, P3 April 2018 (geografis, politik,
sosial, budaya) dari masa sosial, budaya) ekonomi, pendidikan,
penjajahan sampai tumbuhnya masyarakat Indonesia sosial, budaya)
semangat kebangsaan. pada masa penjajahan. masyarakat Indonesia
pada masa penjajahan
TEKNIK WAKTU
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERANGAN
PENGAYAAN PELAKSANAAN
Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal pengayaan
Munculnya organisasi
pergerakan dan materi tentang organisasi
P3 Maret 2018
stumbuhnya semangat pergerakan dan
kebangsaan. stumbuhnya semangat
kebangsaan.

Keterangan:
P.1 Kegiatan eksploratori
Teknik
P.2 Keterampilan proses
Pengayaan
P.3 Pemecahan masalah

Mengetahui, Majalengka, 17 Juli 2017


Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I Hj. EKA UMI SOFIA, S.Pd.I


NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19700706 199403 2 002