RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

MG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1 3. MENGENAL 1. Menyatakan kedudukan 1. Bersyukur dan 1. Melukis dan
NEGARA KITA Malaysia pada peta Asia berbangga dengan menamakan arah
3.1 LOKASI MALAYSIA Tenggara. lokasi Negara kita mata angina
a. Di Asia Tenggara 2. Menyatakan kedudukan yang strategik. berpandkan
Malaysia di peta Asia. 2. Bekerjasama dengan kompas.
3. Menyenaraikan Negara negara jiran untuk 2. Melabel kedudukan
di Asia Tenggara yang kepentingan Negara Malaysia
berjiran dengan bersama pada peta Asia
Malaysia. Tenggara.
3. Melabel Negara-
negara yang berjiran
dengan Malaysia
pada peta Asia
Tenggara.
2 3. MENGENAL 1. Menamakan benua- 1. Berbangga dengan 1. Menandakan
NEGARA KITA benua yang terdapat di kedudukan geografi kedudukan
3.1 LOKASI MALAYSIA dunia. negara kita. Malaysia di peta
a. Di Benua Asia dan di 2. Menyatakan lokasi 2. Menghormati negara dunia dan
Dunia Malaysia di peta benua lain untuk menjamin menyatakan
Asia. keamanan dunia. lokasinya.
3. Menerangkan lokasi 3. Menyedari 2. Melabel benua-
Malaysia di peta Dunia. kepentingan benua di peta
4. Menjelaskan saiz benua mengekalkan dunia.
Asia berbanding dengan hubungan baik 4. Membanding beza
benua lain. dengan negara- Benua Asia dengan
negara lain di dunia. benua lain dari segi
keluasan saiz.

3 3. MENGENAL 1. Menyenaraikan bentuk 1. Berbangga dengan 1. Menandakan dan

NEGARA KITA muka bumi Malaysia. kepelbagaian bentuk menamakan jenis
3.2 GEOGRAFI 2. Menerangkan muka bumi di bentuk muka bumi
FIZIKAL kepentingan bentuk muka Malaysia. dan
a. Bentuk Muka Bumi. bumi Malaysia. 2. Menyedari kepentingannya
3. Menjelaskan kepentingan kepentingan bentuk 2. Menyanyikan lagu-
bentuk muka bumi di muka bumi terhadap lagu bertemakan
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
Malaysia kepada ekonomi negara. keindahan alam
ekonomi negara. seperti ‘ Gunung
Kinabalu’ dan
‘Tanjung Puteri’.
3. Menyediakan model
bentuk muka bumi
fizikal Malaysia.

4 3. MENGENAL 1. Membanding dan 1. Berbangga dengan 1. Menandakan dan

NEGARA KITA membezakan kepelbagaian bentuk menamakan jenis
3.2 GEOGRAFI kepentingan dua jenis muka bumi di bentuk muka bumi
FIZIKAL bentuk muka bumi. Malaysia. dan
a. Perbandingan bentuk 2. Menyedari kepentingannya
muka bumi kepentingan bentuk 2. Membuat
muka bumi terhadap pengurusan grafik
ekonomi negara. untuk membanding
beza bentuk muka
bumi dan
kepentingan
ekonomi.

5 3. MENGENAL 1. Menyatakan iklim 1. Berbangga dengan 1. Menyediakan

NEGARA KITA Khatulistiwa. iklim negara kita. laporan tentang
3.2 GEOGRAFI 2. Menjelaskan ciri iklim 2. Bersyukur dapat aktviti yang
FIZIKAL Khatulistiwa. menikmati iklim dijalankan
b. Cuaca dan Iklim di yang selesa berdasarkan
Malaysia sepanjang tahun. keadaan cuaca yang
i. Ciri-ciri iklim di tertentu.
Malaysia 2. Menghasilkan karya
kreatif yang
menggambarkan
iklim di Malaysia.
3. Membuat
perbincangan
berdasarkan tugasan
buku .
6 3. MENGENAL 1. Menerangkan faktor yang 1. Berbangga dengan 1. Menandakan
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
NEGARA KITA mempengaruhi cuaca da iklim negara kita. kawasan yang
3.2 GEOGRAFI iklim di Malaysia. 2. Bersyukur dapat menerima hujan dan
FIZIKAL menikmati iklim tiupan angin.
b. Cuaca dan Iklim di yang selesa 2. Membuat
Malaysia sepanjang tahun. perbincangan
ii. Faktor yang berdasarkan tugasan
mempengaruhi cuaca dan buku teks.
iklim.

7 3. MENGENAL 1. Menjelaskan pengaruh 1. Berbangga dengan 1. Menyediakan

NEGARA KITA iklim terhadap kegiatan iklim negara kita. laporan tentang
3.2 GEOGRAFI ekonomi penduduk di 2. Bersyukur dapat aktiviti yang
FIZIKAL Malaysia. menikmati iklim dijalankan
b. Cuaca dan Iklim di yang selesa berdasarkan
Malaysia sepanjang tahun. keadaan cuaca yang
ii. Faktor yang tertentu.
mempengaruhi cuaca dan 2. Membuat
iklim. perbincangan
- Pengaruh iklim berdasarkan tugasan
terhadap keiatan buku teks.
ekonomi penduduk.

8 3. MENGENAL 1. Menjelaskan bencana 1. Berbangga dengan 1. Mengumpulkan

NEGARA KITA alam kesan daripada ciri- iklim negara kita. keratin akhbar
3.2 GEOGRAFI ciri cuaca dan iklim di 2. Bersyukur dapat tentang bencana
FIZIKAL Malaysia. menikmati iklim alam dan membuat
b. Cuaca dan Iklim di yang selesa laporan.
Malaysia sepanjang tahun.
ii. Faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim.
- Bencana alam

9 3. MENGENAL 1. Menamakan contoh dan 1. Berbangga dengan 1. Melabel zon iklim

NEGARA KITA ciri kawasan zon iklim iklim negara kita. dunia pada peta
3.2 GEOGRAFI dunia. 2. Bersyukur dapat dunia.
FIZIKAL 2. Membanding dan menikmati iklim 2. Membanding dan
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
b. Cuaca dan Iklim di membezakan tiga ciri yang selesa membezakan jenis
Malaysia bagi zon iklim dunia. sepanjang tahun. zon iklim dunia
ii. Faktor yang 3. Membanding dan dengan
mempengaruhi cuaca dan membezakan iklim menggunakan
iklim. Maaysia dengan zon pengurusan grafik.
- Zon iklim dunia iklim dunia.

10 3. MENGENAL 1. Menerangkan fakor- 1. Berbangga dengan 1. Menyediakan

NEGARA KITA faktor yan mempengaruhi iklim negara kita. laporan tentang
3.2 GEOGRAFI cuaca dan iklim. 2. Bersyukur dapat factor yang
FIZIKAL menikmati iklim mempengaruhi
b. Cuaca dan Iklim di yang selesa iklim di dunia.
Malaysia sepanjang tahun. 2. Membuat
ii. Faktor yang perbincangan
mempengaruhi cuaca dan berdasarkan
iklim. tugasan buku teks.

11 3. MENGENAL 1. Menyenaraikan jenis 1. Berbangga dengan 1. Menyediakan

NEGARA KITA tumbuh-tumbuhan tumbuh-tumbuhan laporan tentang
3.2 GEOGRAFI semula jadi dan hidupan semla jadi dan jenis hidupan dan
FIZIKAL lair di Malaysia. hidupan liar yang tumbuhan.
c. Tumbuh-tumbuhan 2. Menjelaskan jenis habitat terdapat di
semula jadi dan hidupan tumbuh-tumbuhan persekitaran kita.
liar. semula jadi dan hidupan 2. Menghargai
liar di Malaysia. kepentingan tumbuh-
3. Membanding dan tumbuhan semula
membezakan tumbuh- jadi dan hidupan liar.
tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar dua
habitat.

12 3. MENGENAL 1. Menerangkan faktor- 1. Berbangga dengan 1. Menyediakan

NEGARA KITA faktor yang memengaruhi tumbuh-tumbuhan laporan tentang
3.2 GEOGRAFI pelbagai jenis tumbuhan semla jadi dan jenis hidupan dan
FIZIKAL semula jadi di Malaysia. hidupan liar yang tumbuhan dan
c. Tumbuh-tumbuhan terdapat di faKtor-faktor yang
semula jadi dan hidupan persekitaran kita. mempengaruhi
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
liar. 2. Menghargai jenis tumbuhan
- Faktor yang kepentingan tumbuh- dalam pengurusan
mempengaruhi dan tumbuhan semula grafik.
kepentingan pelbagai jadi dan hidupan liar.
jenis tumbuhan semula
jadi

3. MENGENAL 1. Menyenaraikan jenis 1. Berbangga dengan 3. Menyediakan

13 NEGARA KITA tumbuh-tumbuhan tumbuh-tumbuhan laporan tentang
3.2 GEOGRAFI semula jadi dan hidpuan semla jadi dan jenis hidupan dan
FIZIKAL lair di zon iklim dunia. hidupan liar yang tumbuhan di zon
c. Tumbuh-tumbuhan terdapat di iklim dunia..
semula jadi dan hidupan persekitaran kita.
liar. 2. Menghargai
- Jenis tumbuhan- kepentingan
tumbhan semula jadi dan tumbuh-tumbuhan
hidupan liar di kawasan semula jadi dan
zon iklim dunia. hidupan liar.

14 4. SEJARAH NEGARA 1. Menceritakan latar 1. Berbangga dengan 1. Melabelkan peta

KITA belakang Parameswara sejarah awal Negara. perjalanan
4.1 Kesultanan Melayu sebagai pengasas 2. Menghargai jasa Parameswara.
Melaka Melaka. pengasas Kesultanan 2. Membincangkan
a. Pengasasan Melaka 2. Menjelaskan sebab Melayu Melaka. peta perjalanan
i. Latar belakang Parameswara melarikan Parameswara.
Parameswara diri dari Palembang.
3. Menyatakan perjalanan
Parameswara dari
Palembang ke Melaka.

15 4. SEJARAH NEGARA 1. Menceritakan peristiwa 1. Berbangga dengan 1. Melakonkan sitasi

KITA pembukaan Melaka. sejarah awal negara. yang menyeabkan
4.1 Kesultanan Melayu 2. Menjelaskan sebab yang 2. Menghargai jasa pembukaan Melaka
Melaka mendorong Parameswara pengasas Kesultanan berpadukan
a. Pengasasan Melaka mengasasan Melaka. Melayu Melaka. peristiwa pelanduk
i. Rentetan peristiwa menendang anjing.
pembukaan Melaka
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

16 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan gelaran 1. Berbangga dengan 1. Melukis dan

KITA jawatan Pembesar struktur pentadbiran membincangkan
4.1 Kesultanan Melayu Berempat. Kesultanan Melayu struktur pentadbiran
Melaka 2. Menyatan peranan Sultan Melaka. pada zaman
b. Kegemilangan Melaka dan Pembesar Berempat. 2. Menyedari bahawa Kesultanan Melayu
i. Pentadbiran yang struktur pentadbiran Melaka.
sistematik Negara kita 2. Membincangkan
berasaskan dan menjelaskan
Kesultanan Melayu kuasa sultan dan
Melaka. pembesar.

17 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyenaraikan tokok 1. Berbangga dengan 1. Melukis dan

KITA Dan sumbangan pada struktur pentadbiran membincangkan
4.1 Kesultanan Melayu Zaman Kesultanan Kesultanan Melayu struktur pentadbiran
Melaka Melayu Melaka. Melaka. pada zaman
b. Kegemilangan Melaka 2. Membandingkan dan 2. Menyedari bahawa Kesultanan Melayu
i. Pentadbiran yang membezakan struktur struktur pentadbiran Melaka.
sistematik pentadbiran Kesultanan Negara kita 2. Membincangkan
- Tokoh- tokoh Melayu Melaka dan struktur berasaskan dan menjelaskan
Kesultanan Melayu pentadbiran Negara Malaysia Kesultanan Melayu perbandingan
Melaka dan kini. Melaka. pentadbiran masa
perbandingan dengan kini.
pentadbiran masa kini.

18 4. SEJARAH NEGARA 1. Menerangkan Melaka 1. Berbangga dengan 1. Melakar dan

KITA sebagai pusat Kesultanan Melayu menandakan pada
4.1 Kesultanan Melayu perdagangan. Melaka sebagai peta Asia laluan
Melaka 2. Menceritakan aktiviti- pusat penyebaran perdagangan pada
b. Kegemilangan Melaka aktiviti perniagaan di Islam dan pusat zaman Kesltanan
ii..Pusat Perdagangan Melaka. perdagangan. Melayu Melaka.
2. Melakokan situasi
aktiviti
perdagangan di
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
pasar Melaka.
3. Membuat
pengurusan grafik
tentang barang
dagangan.

19 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan peranan 1.Berbangga dengan 1.Membincangkan cara

KITA Melaka sebagai pusat Kesultanan Melayu islam berkembang di
4.1 Kesultanan Melayu penyebaran agama Islam. Melaka sebagai pusat Melaka.
Melaka penyebaran Islam dan
b. Kegemilangan Melaka pusat perdagangan.
iii..Pusat Penyebaran
Agama Islam

20 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan peranan 1. Berbangga dengan 1. Berbincang tentang

KITA istana sebagai pusat kegiatan meuntut peranan istana
4.1 Kesultanan Melayu kegiatan ilmu. ilmu. sebagai pusat
Melaka 2. Menyenaraikan aktiviti 2. Menyedari kegiatan ilmu.
c. Pusat Kegiatan Ilmu keilmuan yang dialankan pentingnya menuntut
i. Peranan istana di istana. ilmu.
3. Menyatakan golongan 3. Peka terhadap
yang mendapat faedah perkembangan ilmu.
daripada kegiatan lmu di
istana.

21 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan cara –cara 1. Menghargai jasa 1. Sumbang saran

KITA peluasan kuasa. pemimpin. tentang sebab-sebab
4.1 Kesultanan Melayu 2. Menyenaraikan negeri 2. Berbangga dengan dan cara-cara
Melaka jajahan takluk. kewujudan dan peluasan kuasa.
d. Peluasan kuasa 3. menyataan secara ringkas kegemilangan 2. Melakar dan
Melaka sebab-sebab peluasan Kesultanan Melayu melabel negeri
i. Cara peluasan kuasa. Melaka. jajahan.

23 4. SEJARAH NEGARA 1. Menamakan kuasa-kuasa 1. Menyedari 1. Menadakan lalulan

KITA luar yang datang ke perlunya taat kuasa luar ke
4.1 Kesultanan Melayu Melaka. setia kepada Melaka pada peta
Melaka 2. Menerangkan latar pemimpin. dunia.
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
e. Kedatangan kuasa luar belakang kuasa luar.
i. Tujuan kedatangan 3. Menyatakan cara
kedatangan kuasa luar ke
Melaka.

22 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan peranan 1. Menghargai jasa 1. Membuat peta

KITA pemimpin dalam pemimpin. minda tentang
4.1 Kesultanan Melayu peluasan tanah jajahan. 2. Berbangga dengan peranan pemimpin.
Melaka kewujudan dan
d. Peluasan kuasa kegemilangan
Melaka Kesultanan Melayu
ii. Kebijaksanaan Melaka.
pemimpin

23 4. SEJARAH NEGARA 1. Menamakan kuasa-kuasa 1. Menyedari perlunya 2. Menandakan

KITA luar yang datang ke taat setia kepada lalulan kuasa luar
4.1 Kesultanan Melayu Melaka. pemimpin. ke Melaka pada
Melaka 2. Menerangkan latar peta dunia.
e. Kedatangan kuasa luar belakang kuasa luar.
i. Tujuan kedatangan 3. Menyatakan cara
kedatangan kuasa luar ke
Melaka.

24 4. SEJARAH NEGARA 1. Menerangkan 1. Menyedari perlunya 1. Membuat peta

KITA pentadbiran Melaka taat setia kepada minda factor
4.1 Kesultanan Melayu sewaktu kemerosotan. pemimpin. kemerostan Melaka.
Melaka 2. Menceritakan perebutan 2.Menghargai kepentingan
f. Kemerosotan Melaka kuasa antara pembesar. kestabilan Negara.
3. Menjelaskan sikap rakyat
menghadapi ancaman.
4. Menyatakan fator
kelemahan askar Melaka.
5. Menjelaskan keadaan
Melaka menghadapi
kemerosotan.
25 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan asal usul 1. Berbangga dengan 1. Membuat simulasi
KITA nama Sarawak. sejarah Negara lagenda asal usul
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
4.2 Sejarah Awal 2. Membandingkan dua sendiri. nama Sarawak.
Sarawak dan Sabah cerita asal usul nama 2. Berbangga dengan
a. Sarawak Sarawak. kepelbagaian kaum
i. Asal usul nama di Negara kita.
Sarawak 3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.

26 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyenaraikan kawasan 1. Berbangga dengan 1. Menanda dan

KITA penadbiran Sarawak. sejarah Negara melorek pada peta
4.2 Sejarah Awal 2. Menyatakan pentadbiran sendiri. Sarawak tentang
Sarawak dan Sabah awal di Saraak mengikut 2. Berbangga dengan kawasan
a. Sarawak kawasan. kepelbagaian kaum pentadbiran
ii. Pentadbiran awal 3. Menyenaraikan kaum di Negara kita. 2. Membincangkan
iii. Kaum di Sarawak mengikut kawasan. 3. Bersyukur dengan kaum di Sarawak.
keharmonian Negara
27 4. SEJARAH NEGARA 1. Menceritakan kedatangan 1. Berbangga dengan 1. Bercerita tentang
KITA kuasa luar ke Sarawak. sejarah Negara kedatangan kuasa
4.2 Sejarah Awal sendiri. luar yang datag ke
Sarawak dan Sabah 2. Berbangga dengan Sarawak.
a. Sarawak kepelbagaian kaum
iv. Kedatangan kuasa di Negara kita.
luar 3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.

28 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan asal usul 1. Berbangga dengan 1. Membuat catatan

KITA nama Sabah. sejarah Negara asal usul nama
4.2 Sejarah Awal 2. Membandingkan dua sendiri. Sarawak.
Sarawak dan Sabah cerita asal usul nama 2. Berbangga dengan
b. Sabah Sabah. kepelbagaian kaum
i. Asal usul nama Sabah di Negara kita.
3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
kita.
29 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyenaraikan kawasan 1. Berbangga dengan 1. Menandakan dan
KITA penadbiran Sabah. sejarah Negara melorekkan di peta
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
4.2 Sejarah Awal 2. Menerangkan sendiri. Borneo tentang
Sarawak dan Sabah pentadbiran di ketgatiga 2. Berbangga dengan kawasan pentadbian
b. Sabah kawasan. kepelbagaian kaum di Sabah.
ii. Pentadbiran Awal 3. Menyenaraikan kaum di Negara kita. 2. Menamakan kaum
iii. Kaum di Sabah mengikut kawasan. 3. Bersyukur dengan berdasarkan
keharmonian Negara kawasan
kita. penadbiran.

30 4. SEJARAH NEGARA 1. Menceritakan kedatangan 1. Berbangga dengan 2. Bercerita tentang

KITA kuasa luar ke Sabah. sejarah Negara kedatangan kuasa
4.2 Sejarah Awal sendiri. luar yang datang ke
Sarawak dan Sabah 2. Berbangga dengan Sabah.
b. Sabah kepelbagaian kaum
iv. Kedatangan kuasa di Negara kita.
luar 3. Bersyukur dengan
keharmonian Negara
31 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyenaraikan kuasa 1. Kesedaran bersama 1. Menandakan
KITA luar dan kawasan yang untuk Negara asal kuasa
4.3 Penjajahan dikuasai. mempertahankan luar pada peta
a. Kedatangan Kuasa 2. Menyenaraikan kronoogi Negara. dunia.
luar kedatangan kuasa luar. 2. Bersatu padu 2. Menandakn
i. Penjajah mempertahankan kawasan yang
Negara. pernah dijajah oleh
kuasa luar pada
peta Malaysia.
32 4. SEJARAH NEGARA 1. Menyatakan tujuan 1. Kesedaran bersama 1. Menyatakan tujuan
KITA kedatangan kuasa luar. untuk penjajahan dalam
4.3 Penjajahan 2. Membanding dan mempertahankan bentuk pengurusan
a. Kedatangan Kuasa membezakan tjuan Negara. grafik.
luar kedatangan penjajah 2. Bersatu padu
ii. Tujuan penjajahan British dan Jepun. mempertahankan
Negara.

33 4. SEJARAH NEGARA 1. menamakan pemimpin 1. Memupuk semangat 1. Melengkapkan

KITA dan tokoh tempatan yang kekitaan serta pengurusan grafik
4.4 Penentangan menentang penjajah. perpaduan tentang
RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5
terhadap penjajah 2. Menyenaraikan nama menentang penentangan
a. Pemimpin dan tokoh pemimpn dan tokoh penjajahan. penjajah.
tempatan tempatan mengikut 2. Menghargai tokoh- 2. Mencari maklumat
zaman penjajahan. tokoh yang tentang Force 136.
3. Menceritakan peritiwa menentang penjajah.
penentangan terhadap 3. Menyedari
penjajah oleh pemimpin tanggungjawab
tempatan. seorang pemimpin.
4. Menceritakan
penentangan anggota
Force 136 terhadap
penjajah Jepun.

Dirancang berdasarkan Sukatan Pelajaran ( 2004 ) dan Huraian Sukatan Pelajaran Kajian Tempatan ( Semakan Semula 2006 ).

Disediakan oleh: Disahkan oleh:

……………………………… …………………………….
(AZIZAH BINTI WAHAB ) ( PN SAMSIAH BT YUNOS)
KETUA PANITIA KAJIAN TEMPATAN GURU BESAR
SK TAMAN CUEPACS SK TAMAN CUEPACS