FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
FILOSOFA DEL DERECHO

A. SILABO:

1. INFORMACIN GENERAL:

1.1 Denominacin de la asignatura : Filosofa del derecho.

1.2 Cdigo de la asignatura : 061527
1.3 Tipo de estudio : 2.0 Estudio Especifico (E)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria.
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado.
1.6 Ciclo acadmico : II Ciclo.
1.7 Crditos :3
1.8 Semestre acadmico : 2017-1
1.9 Horas semanales : Teora: 03 Hrs. - Estudio autnomo: 06 Hrs.
1.10 Total horas por semestre : 48 HT - Estudio autnomo: 96 Hrs.
1.11 Pre requisito : Ninguno
1.12 Docente titular (D) : Frank Nez Morillas/fnuezm@uladech.edu.pe
1.13 Docente tutor (DT) : (ver anexo 3)

2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO:

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, en la solucin de

problemas, con responsabilidad social, tica y ciudadana.

5. Demuestra formacin de competencias propias de su carrera y uso de habilidades

blandas en la asesora y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa
y la sociedad.

3. SUMILLA:

La asignatura de Filosofa del Derecho, pertenece al tipo de estudio Especfico (E) es

obligatoria de naturaleza terica. Aporta al desarrollo de habilidades para Analizar la
filosofa y la filosofa del derecho, con el apoyo de la base de datos, en actividades del

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 desempeo en el campo de accin de su profesin. Compromete el desarrollo del
trabajo autnomo y en equipo, con honestidad.

4. COMPETENCIA:

2.7 Analiza la filosofa y la filosofa del derecho, en actividades del desempeo en el

campo de accin de su profesin. Compromete el desarrollo del trabajo autnomo y
en equipo, con honestidad

5. CAPACIDADES:

2.7.1 Reconoce la filosofa y la filosofa del derecho, con nfasis en concepcin

epistemolgica, importancia y relacin, en situaciones propias de su carrera.

2.7.2 Comprende la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus mtodos de

estudio, en actividades propias de su campo profesional.

2.7.3 Analiza las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius naturalismo,
positivismo, y sociolgica, en situaciones propias de su carrera.

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA UNIDAD CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO

2.7.1.1 Relaciona, la filosofa del

derecho con otras disciplinas, a
travs de un mapa sinptico
expositiva, mostrando trabajo en
equipo, con apoyo de la base de
datos y honestidad.
I UNIDAD
2.7.1.2 Expresa, la importancia de la
2.7 La filosofa y 2.7.1 filosofa del, en un resumen
la filosofa expositivo con apoyo de la base de
del derecho datos y en actividades del
desempeo en el campo de accin de
su profesin, mostrando trabajo
autnomo.

2.7.1.3 Entrega del proyecto de RS

elaborado en la asignatura de RS. II.

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 2.7.2.1 Relaciona la reflexin histrica de la filosofa
II UNIDAD del derecho y sus mtodos de estudio, a travs de una
sntesis, con apoyo de la base de datos, mostrando
trabajo autnomo y honestidad.
La reflexin
histrica de la 2.7.2.2 Expresa la importancia de los mtodos de
filosofa del 2.7.2 estudio de la filosofa jurdica, en un informe
derecho y sus expositivo, con apoyo de la base de datos, mostrando
mtodos de trabajo en equipo.
estudio
2.7.2.3 Entrega evidencias de la ejecucin del
Proyecto de RS II.

2.7.3.1 Describe las escuelas filosficas del derecho,

a travs del Ius naturalismo, positivismo, y
sociolgica, a travs de una sntesis, mostrando
trabajo en equipo con apoyo de la base de datos y
III UNIDAD honestidad.

2.7.3.2 Relaciona en un cuadro sinptico las escuelas

Las escuelas 2.7.3 filosficas del derecho, a travs del Ius naturalismo,
filosficas del positivismo, y sociolgica, en situaciones propias de
derecho su especialidad, mostrando trabajo autnomo con
honestidad, y con apoyo de la base de datos,
asimismo, entrega del Informe Final del Proyecto de
RS II.

7. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE:

La metodologa de la asignatura responde al rgimen de estudios en Blended Learning

(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica del aprendizaje
coherente con el modelo didctico ULADECH Catlica dando nfasis al uso de las
tecnologas en el marco de la autonoma universitaria; respetando el principio de
libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros, considerando el
carcter e identidad catlica.

Asimismo, utilza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual

Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los
actores directos en la gestin del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:

a) Para indagar conocimientos previos: Lluvia de ideas.

b) Para promover la comprensin: Cuadros sinpticos.
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones.
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo.
e) Para promover la investigacin formativa: Actividades de la asignatura con las normas
APA.

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 El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada
unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigacin formativa (IF) tienen en cuenta la norma APA y los
requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la
Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin
integral pueden acudir al docente de tutora de la carrera profesional.

8. RECURSOS PEDAGGICOS:

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos : entorno virtual

Angelino (EVA) , equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos
digitales, artculos de prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y
virtual en base a datos E-libro y Ebsco que se presentan e interactan en el aula
moderna . Las actividades de campo se realizan en una institucin educativa de la
comunidad, permitindole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la prctica
pedaggica. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su
aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de

aprendizaje, en funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el
estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente
manera:

60%
Actividades formativas de la asignatura

- Participacin en el aula/virtual/exposicin/debate. 10%

- Solucin de caso/trabajo prctico/solucin de problemas. 20%
- Informe de aprendizajes/sntesis, resmenes. 20%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

Actividades formativas de la asignatura 20%

Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero
(00). Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como
copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio
teniendo como nota cero (00).

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las

actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma
dentro de los plazos sealados.

La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el

redondeo.

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 Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen
como mnimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no
ser mayor de trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada
por el DT. (Segn Reglamento Acadmico V012).

10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Silva, J. (2012). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.

Larenz, K. (2008). La filosofa contempornea del derecho y del estado. Espaa: Editorial
Reus. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=260&docID=11
046122&tm=1464799565338

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una

propuesta desde la Filosofa del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
doi:10.5294/dika.2015.24.1.6

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&l
ang=es&site=ehost-live

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una

Propuesta Desde La Filosofa Del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
Doi:10.5294/Dika.2015.24.1.6. Recuperado de:

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&l
ang=es&site=ehost-live

Gmez, A. M., & Gmez, G. J. A. (2014). Filosofa del derecho. Espaa: UNED -
Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844729&p0
0=FILOSOFIA+DEL+DERECHO

Gonzlez, M. F. J. (2000). Filosofa del derecho y regeneracionismo poltico en el concepto

de estado de Joaqun Costa. : Universidad Complutense de Madrid. Recuperado
de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10117333&p0
0=FILOSOFIA+DEL+DERECHO

Universidad de Guadalajara. (2005). Filosofa del derecho. Guadalajara, MX: Recuperado

de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11087312
&p00=FILOSOFIA+DEL+DERECHO

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 11. ANEXOS:

ANEXO 1: PLAN DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje
LA FILOSOFA Y LA FILOSOFA DEL DERECHO

CAPACIDAD

2.7.1 Reconoce la filosofa y la filosofa del derecho, con nfasis en concepcin epistemolgica,
importancia y relacin, en situaciones propias de su carrera.

Instrumento
Tiempo Actividades de aprendizaje Indicador de
evaluacin
- Participa en las actividades de induccin al uso del mdulo de Registra su
matrcula segn el cronograma establecido por la escuela profesional. matrcula con el Registro de
Semana apoyo de las tic, matriculado
01 -Registra su matrcula segn las orientaciones recibidas en su escuela en el mdulo
profesional del Erp
University

- Socializan del slabo. Expresan su opinin en aula y foro BL.

- Opinan sobre la declaracin de los criterios evaluativos de la actividad
2.7.1.1
de aprendizaje.
Relaciona, la
- Lectura de la sesin 2-1 y 2-2 y entrega de casos prcticos a cada
filosofa del
grupo (base de datos).
derecho con
- Relacionan las disciplinas del derecho y su utilidad en el anlisis de los
otras
conflictos que pueden surgir entre personas que categorizan el mundo de
disciplinas, a
distinta forma respecto a la justicia, la igualdad, la libertad, la seguridad
travs de un
Semana jurdica, la verdad, el bien comn, la paz social, etc.
mapa sinptico Gua de sntesis
02 - En equipos colaborativos, socializan los resultados de los casos
expositivo,
prcticos a travs de un mapa sinptico expositivo, mostrando trabajo en
mostrando
equipo, con apoyo de la base de datos y honestidad, teniendo en cuenta
trabajo en
el texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones
equipo, con
Legales.
apoyo de la
- Los estudiantes opinan sobre las orientaciones dadas por el docente
base de datos y
para elaborar el mapa sinptico.
honestidad.
- Exponen el grupo N 01 y 02 Presentacin del trabajo. Las
exposiciones se desarrollarn en 50 min.

2.7.1.2 Expresa,
- El docente realiza una breve presentacin al tema de la semana. la importancia
- Lectura de la sesin 3(base de datos). de la filosofa
Semana - Plataforma: El estudiante responde a las preguntas de la sesin 3- casos del derecho, en Mdulo de auto
03 prcticos. un resumen aprendizaje
expositivo con
apoyo de la

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 base de datos y
- Expresan la importancia de la filosofa del derecho, a partir de la en actividades
redaccin de un informe jurdico en 2 hojas como mnimo valindose del del desempeo
ejemplo propuesto por el docente de curso. Se valorar el resumen en el campo de
expositivo con apoyo de la base de datos y en actividades del desempeo accin de su
en el campo de accin de su profesin, mostrando trabajo autnomo. profesin, Mdulo de auto
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el mostrando aprendizaje
resumen. trabajo
- Exponen el grupo N 03. Presentacin del trabajo. autnomo.
- Plataforma: el estudiante desarrolla parte de la tarea de unidad I.

- Presentan al tema de la semana.

- Leen la sesin 4-1 y 4-2 y casos prcticos (base de datos).
- Expresan la importancia de la filosofa del derecho travs del anlisis
de una controversia jurdica previa lectura de una jurisprudencia de
naturaleza civil sobre la propiedad privada, la que deber resumir con
2.7.1.2 Expresa,
sus propias palabras en no menos de una hoja y con apoyo de la base de
la importancia
datos y en actividades del desempeo en el campo de accin de su
de la filosofa
profesin, mostrando trabajo autnomo, teniendo en cuenta el texto base
del derecho, en
Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.
un resumen
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
expositivo con
resumen.
apoyo de la
- Plataforma: el docente vincula el tema de la semana con la lectura
base de datos y
Semana complementaria 4. Mdulo de auto
en actividades
04 - Exponen el grupo N 04. Presentacin del trabajo. aprendizaje
del desempeo
- Plataforma: el estudiante contina desarrollando la actividad de
en el campo de
investigacin formativa I.
accin de su
profesin,
Actividad de Investigacin Formativa:
mostrando
trabajo
Presentan los trabajos encomendados por el docente, consignando citas
autnomo.
y referencias bibliogrficas conforme al informe ubicado en el catlogo
de tesis de la ULADECH Catlica:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=1111
98269&lang=es&site=ehost-live, a fin de conocer y aplicar las normas
APA.

- Primera evaluacin parcial.

- Realizan una breve presentacin al tema de la semana.
- Leen de la sesin 5 y casos prcticos (base de datos).
- Vinculan el tema de la semana con la lectura complementaria 5-1 y 5-
2.
- Relacionan la filosofa del derecho con otras disciplinas, a travs de
un mapa sinptico expositivo, mostrando trabajo en equipo, con apoyo
de la base de datos y honestidad - Los estudiantes opinan sobre las 2.7.1.3 Entrega
orientaciones dadas por el docente para elaborar el mapa sinptico. del proyecto de
Semana Ficha de
- Exponen el grupo N 05. Presentacin del trabajo. RS elaborado
05 observacin
El trabajo colaborativo ser enviado en el campus virtual EVA. en la asignatura
- Leen y responden las interrogantes del foro 02. de RS. II.

Actividad de Responsabilidad Social:

Informan de manera colaborativa los resultados de la planificacin

del proyecto de Responsabilidad social segn el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo enva al entorno virtual.

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 II Unidad de Aprendizaje
LA REFLEXIN HISTRICA DE LA FILOSOFA DEL DERECHO Y SUS MTODOS DE ESTUDIO

CAPACIDAD

2.7.2 Comprende la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus mtodos de estudio, en
actividades propias de su campo profesional.

Inst. de
Tiempo Actividades de aprendizaje Indicador
evaluacin
2.7.2.1
Relaciona la
- Leen de la sesin 6 y casos prcticos (base de datos). reflexin
- Relacionan la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus histrica de la
mtodos de estudio destacando 5 ideas principales de 2 filosofa del
representantes filosficos por poca (antigua, media, moderna derecho y sus
y contempornea) a travs de una sntesis, con apoyo de la base de mtodos de
Semana Ficha de
datos, mostrando trabajo autnomo y honestidad, teniendo en cuenta el estudio, a travs
06 informe
texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones de una sntesis,
Legales. con apoyo de la
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la base de datos,
sntesis. mostrando
- Exponen el grupo N 06. Presentacin del trabajo. trabajo
autnomo y
honestidad.
- Presentan el tema de la semana. 2.7.2.2 Expresa
- Leen de la sesin 7(base de datos). la importancia
- Expresan la importancia de los mtodos de estudio de los mtodos de de los mtodos
estudio de la filosofa jurdica, en un informe expositivo, estableciendo de estudio de la
sus diferencias o semejanzas, con apoyo de la base de datos, mostrando F. J., en un
Semana trabajo en equipo, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). informe
Cuestionario
07 Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales. expositivo, con
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el apoyo de la
informe. base de datos,
- Leen complementarias 1 y 2. Prctica dirigida. mostrando
- Exponen: el grupo N 07. Presentacin del trabajo. trabajo en
- Desarrollan la actividad de investigacin formativa II. equipo.

- Presentan el tema de la semana.

- Leen la sesin 8-1 y 8-2(base de datos). 2.7.2.2 Expresa
- Expresan la importancia de los mtodos de estudio de la filosofa la importancia
jurdica, en un informe expositivo conceptuando el significado de ser de los mtodos
humano intercambiando ideas en forma grupal respecto a temas como el de estudio de la
aborto, la eutanasia, la clonacin, la pena de muerte, etc. mediante la F.J., en un Batera de
Semana informe
tcnica de control de lectura, con apoyo de la base de datos, mostrando preguntas
08 expositivo, con
trabajo en equipo
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el apoyo de la
informe. base de datos,
- Exponen: grupo N 08. Presentacin del trabajo. mostrando
trabajo en
El trabajo colaborativo ser enviado en el campus virtual EVA.
equipo.
- Realizan la actividad de trabajo colaborativo 1.

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 - Leen la sesin 9-1, 9-2 y los casos prcticos (base de datos). 2.7.2.2 Expresa
- Relacionan la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus la importancia
mtodos de estudio, a travs de una sntesis identificando los de los mtodos
mecanismos de proteccin de los derechos humanos pensando en el de estudio de la
contexto histrico poltico nacional o internacional. Puede revisar la F.J., en un
internet, entrevistas en el peridico, o declaraciones hechas va radio o informe
Semana
televisin, con apoyo de la base de datos, mostrando trabajo autnomo y expositivo, con Ficha de
09
honestidad, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa apoyo de la observacin
del Derecho. Lima: Ediciones Legales. base de datos,
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el mostrando
resumen. trabajo en
- Responden las preguntas del foro 03. equipo.
-Exponen: el grupo N 09. Presentacin del trabajo.

- Segunda evaluacin parcial.

- Presentan al tema de la semana.
- Leen la sesin 10 y casos prcticos (base de datos).
- Relacionan la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus
mtodos de estudio, a travs de la elaboracin de una sntesis de derecho
comparado tomando como base la normatividad jurdica de 4 estados
latinoamericanos y un problema jurdico comn (el divorcio, el robo, la
identidad, etc.) citando el artculo legal pertinente por cada estado, con
apoyo de la base de datos, mostrando trabajo autnomo y honestidad,
teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho.
Lima: Ediciones Legales.
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
sntesis. 2.7.2.3 Entrega
- Exponen: el grupo N 10. Presentacin del trabajo. evidencias de la Gua de
Semana
ejecucin del discusin.
10
Actividad de Investigacin Formativa: Proyecto de RS
II.
Presentan los trabajos encomendados por el docente, consignando citas
y referencias bibliogrficas conforme al informe ubicado en el catlogo
de tesis de la ULADECH Catlica:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=1111
98269&lang=es&site=ehost-live, a fin de conocer y aplicar las normas
APA.

Actividad de Responsabilidad Social:

Informan de manera colaborativa los resultados de la ejecucin del

proyecto de Responsabilidad social segn el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo enva al entorno virtual.

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 III Unidad de Aprendizaje
LAS ESCUELAS FILOSFICAS DEL DERECHO

CAPACIDAD

2.7.3 Analiza las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius naturalismo, positivismo, y sociolgica,
en situaciones propias de su carrera.

- Leen de la sesin 11 y casos prcticos (base de datos).

- Describen las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius
naturalismo, positivismo, y sociolgica, a travs de una sntesis. Puede
estar relacionada con algunos problemas filosficos jurdicos
contemporneos tales como los lmites de la libertad de expresin,
integracin, globalizacin, comercio electrnico, informtica jurdica,
Semana
mostrando trabajo en equipo con apoyo de la base de datos y honestidad,
11 Lista de cotejo
teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho.
Lima: Ediciones Legales.
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
sntesis.
-Exponen del grupo N 11. Presentacin del trabajo.
- Prctica dirigida. Leen complementarias 1 y 2. 2.7.3.1
- Leen las sesiones 12-1 y 12-2(base de datos). Describe las
- Describen las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius escuelas
naturalismo, positivismo, y sociolgica, a travs de una sntesis. Puede filosficas del
estar relacionado al problema jurdico de discriminacin (por gnero, por derecho, a
edad, por nivel socioeconmico, etc.) mostrando trabajo en equipo con travs del Ius
Semana apoyo de la base de datos y honestidad, teniendo en cuenta el texto base naturalismo, Cuestionario
12 Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales. positivismo, y
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la sociolgica, a
sntesis. travs de una
- Asocian las lecturas complementarias 1 y 2 con el tema semanal. sntesis,
- Exposicin del grupo N 12. mostrando
trabajo en
- Presentan al tema de la semana. equipo con
- Leen de la sesin 13(base de datos). apoyo de la
- Describen las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius base de datos y
naturalismo, positivismo, y sociolgica, a travs de una sntesis que honestidad.
explique la vi da y obra de un represent ante del positivismo
moderno, mostrando trabajo en equipo con apoyo de la base de datos y
Semana honestidad, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa
Lista de cotejo
13 del Derecho. Lima: Ediciones Legales.
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
sntesis.
- Exponen: el grupo N 13. Presentacin del trabajo.
El trabajo colaborativo ser enviado en el campus virtual EVA.
- Prctica dirigida.
- El estudiante realiza la tarea de la III y IV unidad.

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 - Presentacin al tema de la semana.
- Leen la sesin 14 (base de datos).
- Relacionan en un cuadro sinptico las escuelas filosficas del derecho,
a travs del Ius naturalismo, positivismo, y sociolgica, en situaciones
propias de su especialidad mostrando trabajo autnomo con honestidad,
y con apoyo de la base de datos.
- Identifican una norma legal y asociarlo a una noticia de peridico
mediante un mapa conceptual. Discutir si el aviso presenta elementos
que pueden ser considerados contrarios a los postulados del estado
constitucional de derecho, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. 2.7.3.2
(2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales. Relaciona en un
Gua de
- Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el cuadro
Semana resultado de
resumen. sinptico las
14 anlisis de
- Exponen: el grupo N 14. Presentacin del trabajo. escuelas
casos.
-Desarrollan, presenta y suben a la plataforma la actividad de filosficas del
investigacin formativa 3 y 4. derecho, a
travs del Ius
Actividad de Investigacin Formativa: naturalismo,
positivismo, y
Presentan los trabajos encomendados por el docente, consignando citas sociolgica, en
y referencias bibliogrficas conforme al informe ubicado en el catlogo situaciones
de tesis de la ULADECH Catlica: propias de su
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=1111 especialidad,
98269&lang=es&site=ehost-live, a fin de conocer y aplicar las normas mostrando
APA. trabajo
autnomo con
honestidad, y
- Presentan al tema de la semana. con apoyo de la
- Leen de la sesin 15(base de datos). base de datos.
- Relacionan en un cuadro sinptico las escuelas filosficas del derecho, asimismo,
a travs del Ius naturalismo, positivismo, y sociolgica, en situaciones entrega del
propias de su especialidad, mostrando trabajo autnomo con honestidad, Informe Final
y con apoyo de la base de datos, teniendo en cuenta el texto base Silva, del Proyecto de
J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales. RS II.
Semana - Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
Lista de cotejo
15 resumen.
- Exponen: el grupo N 15. Presentacin del trabajo.

Actividad de Responsabilidad Social:

Informan de manera colaborativa los resultados de la ejecucin del

proyecto de Responsabilidad social segn el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo enva al entorno virtual.

Semana Evaluacin Final

16

Semana Examen de Aplazados

17

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-11-
 ANEXO 2: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GUA DE INTERVENCION ORAL

CARRERA: DERECHO.
SEMESTRE: 2017-I
CICLO: II.
INDICADORES

1
2

INDICADORES - ESCALA VALORATIVA

Calificacin
2.Aportes de 4.Punto de
1. Participa de
APELLIDOS Y ideas al 3. Organizacin vista segn
manera
N NOMBRES trabajo a de ideas el contexto
autnoma
realizar del dilogo
1- 5 1- 5 1- 5 1- 5
1
2
3
4

GUA DE INTERVENCION ORAL

CARRERA: DERECHO.
SEMESTRE: 2017-I.
CICLO: II. -
INDICADORES

1
2

CRITERIOS
Calificacin

1. Organizacin de 2. Visin 3. Fundamento 4.Interpretacin

APELLIDOS Y
N ideas principales global critico respecto evidenciando
NOMBRES segn la temtica del tema al tema anlisis
1 -5 1- 5 1 - 5 1- 5
1
2
3
4

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 ANEXO 3: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

RBRICA DE EVALUACIN DE INFORMES

CRITERIO DE DESEMPEO

INDICADORES

Redacta el informe sobre el tema expositivo asignado en la fecha prevista.

ESCALAS DE EVALUACION
ASPECTOS A
PUNTAJE
EVALUAR MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)

El informe
El informe de incluye:
acuerdo al esquema: cartula
Ha olvidado
cartula introduccin,
algunos de La
introduccin, desarrollo del
Estructura del los aspectos
desarrollo del tema, tema, presentacin es
requeridos
informe. conclusiones, y conclusiones, y
en la desordenada
bibliografa en una bibliografa
presentacin
extensin de 2 a 5 pero no se
del informe.
Pg. En fuente arial, respeta la
N 12 extensin del
trabajo
Se
Se describen los Se describen
describen
contenidos con los contenidos
los No hay
secuencia lgica y con secuencia
Analiza y contenidos
claridad de ideas. lgica y secuencia
argumenta no compara
Comparndolo , con claridad de
el tema. con la lgica.
la realidad y ideas.
realidad, no
emitiendo juicio Comparndolo
emite juicio
critico con la realidad.
critico

EPDSPAFDD-V004
-13-
 CRITERIO DE DESEMPEO

INDICADORES

Redacta el informe sobre el tema expositivo asignado en la fecha prevista.

ESCALAS DE EVALUACION
ASPECTOS
PUNTAJE
A EVALUAR MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)

Respeta la
Respeta todas las mayora de Respeta solo No respeta las
Uso de reglas reglas ortogrficas. reglas algunas
ortogrficas ortogrficas. reglas de reglas
y sintcticas Los prrafos son ortografa y ortogrficas.
coherentes. Los prrafos sintcticas.
son coherentes.
Presenta en el
Presenta a
Presenta en el tiempo Presenta a
Puntualidad y tiempo indicado y indicado y no destiempo destiempo y no
trabajo hay aportes de cada hay aportes de con el aporte
hay aporte de
en equipo participante del cada de todo el
grupo. participante grupo. todo el grupo.
del grupo.
Uso de norma Cumple con la Cumple con
Cumple con las No cumple con
para las mayora de algn
normas
referencias requerimientos requerimiento la norma.
Vancouver/APA.
bibliogrficas de la norma. de la norma.

CATEGORAS DE CALIFICACIN

Muy Bueno : 20 18
Regular : 13 11
Bueno : 17 14
Deficiente : 10 00

EPDSPAFDD-V004
-14-
 ANEXO 4: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GUA DE DISCUSIN

CARRERA: DERECHO.
CICLO: II.
SEMESTRE: 2017-I.
INDICADORES

1
2

CRITERIOS

Calificacin
1.3. Argumento
APELLIDOS Y 1.1.Opinin de 1.2.Discusin de 1.4. Respeto
con sustento
N NOMBRES manera coherente manera alturada de opiniones
terico
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
0
1
0
2
0
3
0
4

ANEXO 5: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GUIA DE RESULTADOS DE ANLISIS DE CASOS

(SIMULACIN)
INDICADORES

1
2

CRITERIOS
Calificacin

1.2. Explica el 1.3. Analiza la

1.1. identifica
caso importancia de 1.4. Redaccin y
N APELLIDOS Y NOMBRES el problema en
con criterio las alternativas coherencia
los casos
cientfico de solucin
1 -5 1- 5 1- 5 1-5
1
2
3

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 ANEXO 5
LISTADO DE DOCENTES TUTORES DEL CICLO DE ESTUDIOS

-ALVA GALARRETA MIRKO.

-ROJAS HENRIQUEZ DANIEL ALCIDES.

ANEXO 6
REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO COMPILADO:

Rojas, D. (2015). Compilado de Filosofa del Derecho. Fondo Editorial ULADECH Catlica.

TEXTO BASE:

Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.

TEXTO DIGITAL:

Larenz, K. (2008). La filosofa contempornea del derecho y del estado. Espaa: Editorial Reus.
Recuperado de :

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=260&docID=11046122
&tm=1464799565338

TESIS:

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una Propuesta

Desde La Filosofa Del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
doi:10.5294/dika.2015.24.1.6
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&lang=es&site=e
host-live

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-16-
TEXTO COMPLEMENTARIO:

Gmez, A. M., & Gmez, G. J. A. (2014). Filosofa del derecho. Espaa: UNED - Universidad
Nacional de Educacin a Distancia. Recuperado
de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844729&p00=FI
LOSOFIA+DEL+DERECHO
Gonzlez, M. F. J. (2000). Filosofa del derecho y regeneracionismo poltico en el concepto de
estado de Joaqun Costa. : Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10117333&p00=FILO
SOFIA+DEL+DERECHO

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una Propuesta

Desde La Filosofa Del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
Doi:10.5294/Dika.2015.24.1.6. Recuperado
de:http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&lang
=es&site=ehost-live

Universidad de Guadalajara. (2005). Filosofa del derecho. Guadalajara, MX: Recuperado

de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11087312&p00=FI
LOSOFIA+DEL+DERECHO

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