Prlogo

Esta es la 2da edicin del Workbook de Basic Math Module el cual es una
recopilacin de temas selectos de matemtica bsica. Surge por la necesidad
de hacer base en aquellas personas que van rumbo a una matemtica superior.

En este cuaderno de trabajo encontramos diversas actividades concernientes a

cada unidad para seguir ampliando lo que es el historial de conocimientos de los
estudiantes y del pblico en general interesado en las matemticas. Se compone
de 15 unidades de las cuales las primeras 5 se pueden utilizar como
Matemtica Bsica y luego desde la 6 hasta la 10 para la asignatura de un
programa de Preclculo y las unidades siguientes son optativas para impartirse
segn la necesidad del instructor o del estudiante. Este manual est diseado
para trabajarlo solo o en grupo pues contiene las tcnicas didctica pedaggicas
que necesitan los individuos para un buen aprendizaje.

Han sido muchas horas de dedicacin para la realizacin y desarrollo de este

con la visin de dar un aporte cientfico para la sociedad mundial y el mundo
de las ciencias.

Queremos agradecer a todos aquellos autores o personas que de una u otra

forma han contribuido al desarrollo de este proyecto.

Wilton Oltmanns

~2~
 PRESENTACION DEL ESTUDIANTE

Apellidos:

....

Nombre (s):

Matrcula:

..

Asignatura:

Grupo o Seccin:..

Universidad o Instituto:

..

Fechas de Entrega:

. .

~3~
 INDICE
Pgina

Mdulo 1.operaciones aritmticas algebraicas...5.

Mdulo 2. Factorizacin.14

Mdulo 3. Ecuaciones lineales23

Mdulo 4. Potenciacin y radicacin...30

Mdulo 5. Ecuaciones polinmicas.35

Modulo 6. Funciones exponencial y logartmica..42

Modulo 7. Matrices..57

Modulo 8. Sistema de ecuaciones.64

Modulo 9. Trigonometra.76

Modulo 10. Nmeros complejos...91

Mdulo 11: coordenadas polares.110

Mdulo 12. Slidos de revolucin..113

Modulo 13. Razonamientos lgicos matemticos.115

Modulo 14. Teora de ConjuntosPendiente

Modulo 15.Desigualdad y programacin lineal .....pendiente

Bibliografa:.121

~4~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Practica # 1: Operaciones Aritmticas Algebraicas.
Nombre: ___________________________Matrcula:__________________
Profesor: _______________Seccin:_______________Fecha:___________

I. Realiza las siguientes operaciones aritmticas.

a) Enuncie la regla de las leyes de los signos para las diferentes operaciones.

b) Defina los diferentes tipos de fracciones.

c) Que es una formula?

d) Que se entiende por lenguaje algebraico?

e) En qu consisten las matemticas binarias?

f) Defina monomio:

g) Defina polinomio y clasificacin.

h) Enuncie el proceso para sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones:

~5~
II. Realiza las siguientes operaciones aritmticas
35 3
1) +
2 4

28 1
2)
7 2

70 40 2 3
3) 35
9 6 3 8

36 5
4)
8 7

5 2 30 3 7
5)
8 8 8 8 8

3 1 3
6) 5 3
5 4 4

1 1 3
7)
8 2 2

37 13
8)
9 7

3 3 2

9)
8 9 9

1 2
5 3
2 3

1 30
10) 3
3 7

~6~
 5 8 3
11) 4( )
6 2 2

1 3
12) 10
5 4

6 4 10
13)
8 8 12

1 4 4 12
14) ( )( )
5 6 4 3

15)

16) +5=

17)

18) =

~7~
III. Despejar la variable destacada en las siguientes frmulas.
vt
1) e despejar t
d

2) v= 2 gh despejar h

v f vi
3) d= despejar vi
2

1
4) Ec= m v 2 despejar m
2

1 2
5) d=vi at Despejar a
2

2ad v f vi
2 2
6) despejar v f

m 4 2
7) T despeje f
F

8) 2x 3 y 5 despeje x

v f vo
9) A despeje Vo
t

~8~
IV. Realiza las siguientes operaciones algebraicas.

1) 8m2 9m2 7m2

3 4 2 2 2 6
2) n m n m 3n4 m2
4 3

3) 50w2 10w2 x3 5z 4 25w2 x3 5z 4

4
4) 13a 2b2 a 2b2 7a 2b2
3

5) (10a2b2 )(5a 2b2 )(13a 2b2 )

3 5
6) ( w2b10 ) ( w5b7 )
2 2

64 x10 y 8 z 4
7)
8 xy 4 z

100 a12e4 50a10e6 25a8e12

8)
5a 4e3

~9~
 36m6 n2 48m2 n5 42m4 21m2 n2
9)
6m5 n

10) 4ab 3b3 5ab 3b3

11) 6 x(3x y)

12) 2 xy( x2 3xy 4 y 2 )

13) 3
(8 x 2 4 x 2)
8

14) x3 x 2 2 x 2

( x 1)

15) x3 2 x 2 x 2

( x 2)

16) x2 7 x 5

( x 3)

~ 10 ~
V. Reduce los signos de agrupacin.

1) 8- 4 1 2 33 5 1 4 24

2) 23 2 25 46 234 250 23 100 12 23 2 890

3) x -4x 2 y 3 24 x3 y 2 2 x 2 y 3 9 x 3 y 2 3x 2 y 3 12 x 4 y 2

4) 4(6 x 8 y 4 z) (10 x 2 y 8z) 2 (3x 4m 2n)

5) 5m 6 4(2m2 11n 2 p) (6m 2m2 3)

6) 2 ( 81n2 ( 9 3) 5n =

~ 11 ~
7)
4 5 x 6 x 2 3 x =

8) 2(3x 4) 5

1
9) 4 3(8 2 x)
2

10) 3a b 2 (a b) (b 1) 3 =

11) 2 x y (1 x) 1 ( y 3x

12) 3x2 4 x( x 3)

13) [4x + 6 7x (10 + x 3) + 3x + 5]=

~ 12 ~
14) {3x 20 + 8y [15 + 7y (-3 + y) + 3y] -10y 3}=

15) {4m 3 + 6m+[-7m (4 m) + 2m] 1}

16) {3m + 4 (7 m) + 3m}

17) 10n 6 (10 + n) 3

18) 15z + 4 (-2 + z) 2z=

La voluntad necesita ser ms fuerte que la habilidad. --Muhammad Al

~ 13 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Practica # 2: Factorizacin.
Nombre: ___________________________Matrcula:_____________________
Profesor: _______________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Defina las siguientes expresiones:

a) Factorizacin

b) Diferencia de cuadrados

c) Suma de cubos

d) Factor comn

e) Trinomio cuadrado perfecto

II. Factoriza (Factor Comn) :

1) am-bm+4m=

2) 4x12 y 3 8 x8 y 5 z 4 12 x 4 y 5

3)32a 3b 2c-1616a 5 b 2c 4

4)14x 7 y 9 z 6 21x 5 y 5 z 4 28 x 3 y 6 z 9

5)ax 2 5bx 3 6

~ 14 ~
 III. Factoriza (Diferencia de cuadrados)

1) x 2 36

2)4 x 2 1

3)25 x 5

1 2 2 2
4) a b c
100

5)81a 2b 4 c16 z 2

IV. Descomponer las siguientes expresiones en dos factores.

a) x 2 6x 8 b) x 2 16x 63

c) x 2 10x 56 d) x 2 13x 48

e) y 2 7y 30 f ) x 2 14x 48

g) x 2 5x 84 h) x 2 27x 180

i) x 2 7x 120 j) x 2 30x 216

k )-n-1+m(1+n)= l)5-y+2k(5-y)=

m)4a(b-4)-3c(b-4)= n) a 2 3 n k 3( n k )

o)mx 2 5m 3x 2 15

~ 15 ~
 V. Verifique cual de las siguientes expresiones son Trinomio cuadrado
perfecto y Justifique su respuesta.

a ) m 2 8m 16 60 x

b) m 2 12m 36

c) x 2 13 x 81

d )1 2 2

m2
e) mn n 2
2

VI. Factoriza los siguientes polinomios en dos factores:

a ) x 7 x 10
2

b) x 2 8 9 x

c) 17 y y 2 60

d )k 2 30 k

e) 2 10 21
VII. Factoriza los siguientes polinomios y los que sean tcp exprselo
como el cuadrado de dos cantidades.
a )n 2 132 n

b) y 2 14 y 49

c) y 2 8 y 1008

d )k 2 10k 25

e)k 2 20k 100

~ 16 ~
 VIII. Descomponer las siguientes expresiones en dos factores

a) 2x 2 3x -2 8

b) 4x 2 +x-33

c) 12u 2 -19u+ 5

e) 4n 2 6n +1

f ) 3x 2 2x - 7

g) 5x 2 +13x 6

IX. Completar el desarrollo con el trmino que falta.

a) x2 + 10x +......... b) y2 18y +...........

c) m2 ......... + 36n2 d) p2 +............ + 64p2

e) ......... + 42x + 49 f) .......... 390y + 225

g) 289z2 + 340 z +........... h) 64x2 80xy +............

X. Factoriza las siguientes diferencias de cubos

a ) x 3 64

b) y 3 1

c) 512+27a 3

d )8m3 n3

1 3 3
e) x y 8
1000

~ 17 ~
 XI. Realiza la siguiente complexin de cuadrados.

1) 5x2 60 x

2) w2 30

3) k2 9

5) 6x 2 +5x-6 =

6) n 2 4 10n

XII. Expresar como un cuadrado de binomio:

a) g2 + 2gh + h2 = b) 225 30b + b2 =

c) x2 + 2xy + y2 = d) p2 2pq + q2 =

e) a2 2a + 1 = f) m2 6m + 9=

~ 18 ~
 XIII. Simplificar las siguientes expresiones, aplicando los criterios de
factorizacin que corresponda:

24 x 18 y
48a f)
a) 44 x 33 y
72ab

25a 2b
b) =
75ab 2 x 2 16
g) =
x 2 8 x 16

96m3 n 2
c)
32m 4 n 3
9 x 2 30 x 25
h)
6 x 10

3( a b)
d)
5( a b)

x 2 25
i)
x 2 x 20

e) 9x2 12xy + 4y2 = j) 36n2 + 84pn + 49p2 =

~ 19 ~
 4 y2 4 y 1 a2 9
k) s)
6x 3 3(a 3)

x2 6 x 8
l) 2 =
x 7 x 12 m2 n2
t)
2n 2m

x 2 4 x 12
m) 2
x 8 x 12 y 2 y 12
u)
y 2 2 y 15

64 u 2
n) 2
u 13u 40
x2 5x 6
v) 2
x 8 x 15

b a

w) a b
( a b) 2 c 2 1 1
o)
a 2 (b c) 2 b a

1 64c 6 1
1+
p) a -1
1 4c 2 x)
1
1
a 1

x 2 7 x 10
q)
x 2 25 x+ y x y

x- y x y
y)
x+ y x 2y

x x y
x2 x 2
r) 2
x 3x 2

~ 20 ~
 XIV. Expresa como un producto de tantos factores como sea posible:
a) 3b 6x = b) 5x 5 =

c) 20u2 55u = d) 16x 12 =

e) 6x 12y + 18= f) 15x + 20y 30=

g) 14c 21d 30= h) 152x2yz 114xyz2=

i) 30m2n2 + 75mn2 105mn3 = j) 28pq3x + 20p2qx2 44p3qx + 4pqx=

k) 14mp + 14mq 9np 9nq = l) 21ax + 35ay + 20y + 12x =

m) 175ax + 75ay 25bx 15by= n) 20abc 30abd 60b2c + 90b2d =

~ 21 ~
) 10abx2 + 4ab2x2 40aby2 16ab2y2 = o) 4g2 + 2gh =

p) 25a 30ab + 15ab2 = q) m2 64 =

r) 144y2 256 = s) 144 9x2=

v) 25x6 4y4 = w) ap + aq + bm + bn=

x) xy x + 3z 6 = y) x2 + xy + xz + yz=

z) 15 + 5x + 3b + xb = z) ab + a b 1 =

Auto disciplina es cuando nuestra conciencia nos pide hacer algo

y no le contestamos. W.K. Hope

~ 22 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 3: Ecuaciones Lineales
Nombre: ___________________________Matrcula:_____________________
Profesor: _______________Seccin: _______________Fecha:_____________

1. Define las siguientes expresiones:

a) Ecuacin:

b) Hable sobre los diferentes tipos de ecuaciones

c) Hable sobre la importancia de las ecuaciones lineales.

~ 23 ~
 II. Resuelva las siguientes ecuaciones lineales
1) x 4 28

2) y 65 31

3) 8z 40 3z

4) 10x 5x 60

5) 3 x 5 3 2 x

5) 15y 3 36 18y

7) 2x 4 3x 4 3x 12

8) 3 x 2( x 1) 2(3 x 1) 4

9) 4 3x 2 8 5 2x 3 5

10) 15x 40 5x 20 0

~ 24 ~
11) 16 2x 4 5x 3x 2 4x 8x 2

12) 8 5 x 8 2 x

2x 5 x 4 x 1
13) 8x 5x
5 2 2

2( x 2) 3(1 x)
14) 1
3 2

5x 2 4 x 3 1
15)
2 4 8

2 x 3x
16) x 2(1 2 x) x
3 2

x x 3( x 2)
17) 2(2 x)
3 2 2

3m 11 5m 1 m 7 5m 6
18)
2 5 10 5

~ 25 ~
 5 9
19) x 8 5x
2 4

2
20) 12 8 x 78
5

21)13m 8 12 m

1
22) x 9
5

23)3(8 y 2) 3(4 2 y )

3w
24) 13 7
4

25) 2 w 4( w 2)

26) 5( w 4) 3 w

~ 26 ~
28)
3 x 815 6 x (3 x 2) (55 x 4) 29 5

29) 30 x ( x 6) ( 5 x 4) (5 x 6) ( 8 3 x )

2 2
30) ax b a bx

31) 2x 3 6 x

32) 2x 6

33) 2 2x 3 6 x

34) 4 x 10 6 2 x 6x

35) 2 x 1 3 x 2 x 6

36) x 15 27

37) 8x 15 111

~ 27 ~
 38) 8x 5 109

39) 2x 6 12

40) 13x 6 97

3 3
41) 0
5 2 z 1

34 2 y 1
42) 0
5 3 5

III. Resolver los siguientes problemas con ecuaciones lineales.

1) Un padre tiene 35 aos y su hijo 5. Al cabo de cuntos aos ser la edad del padre
tres veces mayor que la edad del hijo?

2) Si al doble de un nmero se le resta su mitad resulta 54. Cul es el nmero?

~ 28 ~
3) La base de un rectngulo es doble que su altura. Cules son sus dimensiones si el
permetro mide 30 cm?

4) En una reunin hay doble nmero de mujeres que de hombres y triple nmero de
nios que de hombres y mujeres juntos. Cuntos hombres, mujeres y nios hay si la
reunin la componen 96 personas?

No podemos tener un mejor maana si seguimos pensando acerca del ayer todo el tiempo. --
Charles F. Kettering

~ 29 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 4: Potenciacin y Radicacin.
Nombre: ___________________________Matrcula:_____________________
Profesor: _______________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Ponga el nombre de cada una de las partes de la potenciacin:

an p

II. En cada enuncie el procedimiento:

a) Multiplicacin de potencias de iguales bases.

b) Divisin de potencias de iguales bases

c) Potencia de potencia

d) Racionalizacion:

e) Binomio de newton

f) Triangulo de tartaglia

~ 30 ~
III. Resuelve las siguientes operaciones:
1)52

2)7 0

3
3
3)
4

5
2
4)
5

5)2 4

6)7 1

7) 4-5

8) (3/2)4

9) (1/2)-4

~ 31 ~
IV. Desarrolla:
1)6 7 4 28 7

2) 3 54 2 3 16 3 3 8

3) 2 2 2 8

4) 3 27 3 81 3 3

5) 81x 4 y 100 x 4 y

V. Racionaliza el denominador de las siguientes expresiones:

y
1)
x

7
2)
3 5

1
3)
7 2

1 2
4)
3 3 5

x y
5)
x 5

~ 32 ~
VI. Racionaliza el numerador de las siguientes expresiones:

1) =

2) =

3) =

4) =

5) =

~ 33 ~
 VII. Desarrolla las siguientes potencias.

1) x y
3

2) 2 x 3
4

3) y 3 4
7

2
7
4) 9m 4
3

5) 2m y 2
5

6) x 1
10

La Matemtica entra por los dedos: esta se aprende por el arte de practicar los ejercicios de
nuevos conocimientos adquiridos. Aristteles

~ 34 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 5: Ecuaciones Polinmicas.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Contesta correctamente:
1. Que es una ecuacin:

2. Que es una igualdad:

3. Que es una ecuacin polinmica:

4. Como obtener la solucin por el mtodo grfico de una ecuacin cuadrtica

5. Cul es la forma estndar de una ecuacin cuadrtica

6. Explique en que consiste el mtodo de Ruffini para ecuaciones polinmicas.

~ 35 ~
I. Resolver las siguientes ecuaciones por el mtodo de factorizacin.
1.

2.

3.

4.

5. x2 -5x-36= 0

6. 25x2 + 3x 40

7. 5x2 3/5x 4/5=0

~ 36 ~
II. Suministradas las siguientes ecuaciones buscar:
a) Abertura c) Races e) Vrtice
b) Factores d) Forma estndar f) Grfic

1) x2 3x 4 =0

2) 3x2 5x 2 = 0

~ 37 ~
3) -x2 - x + 2 = 0

4) x2 4x + 3 = 0

~ 38 ~
III. En las siguientes ecuaciones busque su naturaleza y races por frmula
general.
1) x2 - 10 x + 24 = 0

2) x2 - 6x + 9 = 0

3) x2 +x-30 = 0

4) x2 -2x-35 = 0
IV. Resuelva las siguientes ecuaciones por la forma estndar y adems buscar
Factores y vrtice.
1.

2.

3.

4.

~ 40 ~
V. Encontrar las races posibles de las siguientes ecuaciones por el mtodo de
Ruffini.
1.

2.

3.

~ 41 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 6: Funciones Exponenciales y Logartmicas.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

1. Hable sobre la importancia de las ecuaciones exponenciales.

2. Que es una funcin exponencial.

3. Exponga las propiedades de las ecuaciones exponenciales.

4. Defina logaritmo.

5. De la definicin anterior saque algunas deducciones.

6. Cules son los tipos de logaritmos.

7. Exponga las propiedades de las funciones logartmicas.

~ 42 ~
8. Cules son las partes de un logaritmo.

9. Que es un antilogaritmo.

10. Defina cambio de base logaritmo.

11. Que es una ecuacin exponencial.

12. Que es una ecuacin logartmica.

13. Enuncie las leyes logartmicas y ponga ejemplos.

~ 43 ~
 II. Graficar las siguientes funciones exponenciales .

1) f ( x) 2 x 2

2) g ( x) 3 x

3 x2
1
2) g ( x)
4

x
6
3) Q( x)
5

~ 44 ~
 II. Graficar las siguientes funciones logartmicas en el intervalo deseado

2) y log3 x

3) y log10 ( x 3)

4) y log 3 x
5

~ 45 ~
III. Buscar con la calculadora los logaritmos siguientes. Dejar cuatro cifras

signficativas despues del punto.

1) log 5

2) log179632

3) log 4 649

4) log9 765

5) log 6 36

6)log 0.0000000000000089

7) log34 7000

8) log8 0.25

9) log 49 7 =

~ 46 ~
 IV. Sabiendo que potenciacion y la Radicacin son operaciones inversas,
Cambiar de una funcin a otra en las siguientes expresiones.

1) log 2 25 2

2)53 125

3) log R P N

4) log5 1 0

5)W K Z

V. Busque el valor de x en las siguientes expresiones.

1)log 2 x 5

2) log x 8 3

~ 47 ~
3)log3 243 x

4)log 4 2 x

5)log10 x 2

6) log x 81 3

~ 48 ~
VI. Aplicar las propiedades logartmicas en:
x3 w
1) loga y 2 z 4

3
z
2) log
x y

x7
3) ln 4
y5 z

4) ln 3 y 2 / z

~ 49 ~
 20 80 30 3
5) log 3
65 3 10 5

3 3 80
6) log 5
100

3 4 2 3
3 2 2 5

7) log 2 2 4
5 9 2

4 365 202 32 80 25
8) log 3
53
80 3

~ 50 ~
 VII. Expresar como un solo logartmo:

1) log 2 a log 2 b

2) log y x log y n

3) log n log b log c

4) og3 m log3 x log3 b log3 a

5) log 2 A log 2 B 2log 2 C

6) 2(log5 x 2log5 y 3log5 z)

~ 51 ~
 VIII. Busca el antilogaritmo de :
1) 2.74973632=

2) 0.602060=

3)5.3254647483

4) -10.39794=

5).000000000000000000034

IX. Realizar las siguientes ecuaciones exponenciales:

1)72 x 1 765 x

2)34 x2 92 x3

~ 52 ~
3)252 x 3 55 x 5x 2

15 x 30
16
2
4) 4 x

5) 27(32 x1 935 x ) 32 x

1
(4 x )
(9 x 3)
6) 27 9 4

~ 53 ~
7) 2-(x+2) = 16-x+10

8) 32x-1= 243-x-1

9) 6 x-5= 36(x+1)/2

10) 7x+2 = 343

11) ex ex+28 = e6

~ 54 ~
 X. Resuelve las siguientes ecuaciones logartmicas.

1)log3 81 x

2) Ln 1 x 2 Ln 1 2 x 2

3) Log2 x 6 Log2 x Log2 x 14

4) Log4 (2 x 3) Log4 x 5 1

5) Log (2 x 1) Log x 3 2

~ 55 ~
 10 x
6) Ln5 (4 x 5) Ln5
2

Log2 x 8 Log2 ( x 4) Log2 x 10 Log2 ( x 2)

7)

Bienaventurado el hombre que puso en jehova su confianza, y no mira a los soberbios,

ni a los que se desvian tras la mentira.(Salmos; 40:4)

~ 56 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA
Matemtica Bsica
Prctica # 7: Matrices

Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Defina correctamente los siguientes conceptos y ponga ejmplos:

a) Vector fila:

b) Vector columna:

c) Matriz:

d) Matriz simetrica:

e) Matriz antisimetrica:

f) Determinante:

~ 57 ~
 II. Establezca la deiferencia entre los siguientes conceptos:
a) Matriz diagonal y escalar:

b) Matriz escalar y diagonal:

c) Matriz cuadrada y rectangular:

d) Hable sobre el proceso para multiplicar dos matrices:

I. Resuelve las siguientes operaciones matriciales.

1)

2) - =

~ 58 ~
3) + =

4) - + =

5)

6) =

~ 59 ~
 7) =

II. Dada las matrices:

A= B= C=

Hallar

8) 2A+B

9) 3A-2B

~ 60 ~
III. Calcular el determinante de las siguientes matrices. Usar Zarrus para las matrices 3x3.

1) A=

2) B=

3) C=

4) D=

~ 61 ~
IV. Buscar la determinante por el mtodo triangular.

1) A= =

2) B=

3) C= =

~ 62 ~
V. Calcular la matriz inversa de las matrices dadas.

b 3 15 2

4 7 9

8 31 5

S sabio, hijo mo, y regocija mi corazn, para que pueda responder al que me est
desafiando con escarnio. (Proverbios 27:11).

~ 63 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 8 : Sistema de Ecuaciones.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Realiza todo lo pedido.

a) Establezca la diferencia entre matemtica pura y aplicada.

b) Hable brevemente sobre la importancia de los sistemas de ecuaciones.

c) Defina sistema de ecuaciones.

d) Cuando un sistema de ecuaciones es compatible.

e) Cuando un sistema de ecuaciones es incompatible.

f) Cuando un sistema de ecuaciones es compatible determinado.

g) Cuando un sistema de ecuaciones es compatible indeterminado.

~ 64 ~
II-Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el mtodo de
sustitucin.

x 3 y 13
a-
x y 3

2 x 3 y 20
b-
x 3 y 13

x 2 y 4w 15

c) 5 x y w 1
x y 2w 8

~ 65 ~
III-Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones usando el mtodo de reduccin.

5 x 3 y 8
a)
7 x 3 y 10

6 x 4 y 2

b) 8 x 2 z 56
2 x 4 y 6 z 86

9k 5 z 6
c)
k 11z 34

~ 66 ~
IV-Resuelve los sistemas de ecuaciones utilizando el mtodo de igualacin.

5 x y 9
a)
3x 2 y 11

x 5 y 13z 18

b) x 5 y z 10
9 x 5 z 37

x 5 y 13
c)
9 x 3 y 27

~ 67 ~
V-Resuelve por el mtodo de Gabriel Crammer.

3x 2 y 11
a)
4 x 3 y 26

20 x 30 9 y
c)
25 10 x 5 y 0

~ 68 ~
VI-Realiza los siguientes ejercicios utilizando el mtodo de Gauss.

4 x 13 y 34
a)
5 x y 8

2 x y z 11

b) x y 2 z 9
5 x y z 10

~ 69 ~
 x 2 y 3z 1

C) 3x y 2 z 4
2 x 3 y z 5

~ 70 ~
VII. Resuelve por el mtodo de Gauss Jordan.

~ 71 ~
 VIII. Resolver por el mtodo grfico.

2 x y z 6

b) x y 2 z 3
5 x y z 8

~ 72 ~
IX. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones exponenciales:

~ 73 ~
 Log x Log y 5
e)
Log x 5Log y 1

~ 74 ~
 X- Resuelve los siguientes problemas
a) La suma de 2 nmeros es igual a 3 y la diferencia entre ambas cantidades es igual a 5.
Hallar los nmeros.

b) El doble de un nmero ms otro es igual a 7, y la suma del primero con el doble del
segundo es igual a 5. Cules son estos nmeros?

c) Una guagua con capacidad de 60 pasajeros realiza el viaje desde Santo Domingo a
Santiago y Puerto Plata. Los que viajan a Santiago pagan 60$RD y los que viajan a
Puerto Plata pagan 80$RD. Al trmino del viaje el dinero obtenido es 3,600$RD.
Cuntos pasajeros eran de Santiago y cuntos eran de Puerto Plata?

La habilidad podr llevarnos a la cima, pero se necesita carcter para permanecer all.

John Wooden.

~ 75 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 9: Trigonometra.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Resolver los siguientes problemas por medio del teorema de Pitgoras.

a) Una cermica de porcelanato es un cuadrado con catetos de longitudes de

50 cm. Usar el teorema de Pitgoras para determinar la longitud de la
cermica.

b) Un joven de 1.7 m de alturas se encuentra a una distancia de 5 metros de una

pelota. Que distancia recorre su mirada para poder ver la pelota diagonalmente,
quedndose en posicin firme.

c) La pantalla de la laptop de Luisito se ha roto a la mitad y de largo mide 8 pulg. y

de ancho solo 6 pulg. Que longitud la mitad de pantalla rota?.

~ 76 ~
 d) l bebe de Mauricio quiere subirse a la mesa, pero su salto no se lo permite y
decidi colocar una barra, pero l est a 80 cm de la mesa y del suelo a la
mesa hay 125 cm. Qu tamao debe tener la barra para que est totalmente
diagonal?

II. Convertir los siguientes ngulos de grados a radianes

a) 90

b) 145

c) 75

III. Convertir los siguientes ngulos de radianes a grados

a)
6

13
b)
2

4
c)
3

~ 77 ~
IV. Calcular los valores de las funciones trigonomtricas del ngulo agudo
sabiendo que:

3
a) sin
7

12
b) an
13

17
c) Sec
5

V. Buscar las funciones trigonomtricas del ngulo .

Sen
2
C os
2
T an

Co sec 4

S ec

C ot

~ 78 ~
 VI. Racionaliza el denominador:
2
a)
3 2

2
b)
5 3

34
c)
8 6

VII. Encontrar el valor numrico de las siguientes expresiones

trigonomtricas

a- Sen30* Co tan 45

Tan45 * Sen90 5Cos180

b- Cos90
Tan45 Sen270

c- Sen30 Cos180 Sen90

Sen Tan 6Cos
d-
2 4 2


Cos 2 Sen 5Tan
2 4

~ 79 ~
 2
e- Tan Co tan 2Cos 2
3 4

cos 60.tan 45 sen60

f-
cos 45

VIII. Resolucin de tringulos rectngulos. Ilustre con un bosquejo.

a) Resolver un tringulo rectngulo donde la hipotenusa a= 50cm y uno de sus catetos es
c= 27 cm

b) Resolver el tringulo rectngulo donde un cateto es b= 5cm y B=5020`

c) Una torre de 205 pies de altura proyecta una sombra de 183 pies. Calcule el ngulo de
elevacin del sol

d) Un poste de luz de 15 m de altura proyecta una sombra de 10 m. calcula el ngulo de

elevacin del sol.

~ 80 ~
IX. Aplicar ley de los senos para resolver los siguientes ejercicios

a- Resuelva el tringulo ABC, donde A=35, B=49 y a=8

b- Resuelva el tringulo HIJ, donde H=60, I=45 y j=3.7

c- Resuelva el tringulo OPQ, donde O=100, Q=35 y o=22

~ 81 ~
X. Aplicar ley de los cosenos para resolver los siguientes ejercicios

a- Resuelva el tringulo ABC, donde B=131, c=8 y a=13

b- Resuelva el tringulo HIJ, donde a=11, b=5 y J=20

c- Resuelva el tringulo OPQ, donde o=28, p=35 y q=17

~ 82 ~
XI. Hallar las funciones trigonomtricas de los siguientes ngulos a travs
de la suma o diferencia.

a- 150

b- 60

c- 155

~ 83 ~
XII. Hallar las funciones trigonomtricas a travs del ngulo duplo.
a) 30

b) 90

c) 150

d) 180

~ 84 ~
XIII. Buscar las funciones trigonomtricas a travs del ngulo mitad.

a) 90

b) 60

c) 150

~ 85 ~
XIV. Hacer uso de las identidades producto suma para resolver los
siguientes ejercicios

a) Cos10x Cos6x

b) Sen9 x Cos10 x

c) Sen7 x Sen3x

XV. Hacer uso de las identidades suma- producto para resolver los
siguientes ejercicios

a- Cos60 Cos30

b- Sen90 Sen40

c- Cos70 Cos30

~ 86 ~
XVI. Resolver las siguientes ecuaciones trigonomtricas

a) 2CosxSenx Cosx 0

b) 2 Tanx Cosx Tanx 0

c) Tan2 x 3

d) Tan4 1

e) 2sen2 2 3 Sen 3

~ 87 ~
XVII. Calcular el valor de x.

~ 88 ~
XVIII. Resuelva los siguientes problemas con aplicacin de triangulo
rectngulos

a) Parado a 85 pulgadas del edificio #1, el ngulo de elevacin del lugar en cual estoy
hasta el punto ms alto del edifico es de 60. Encuentre la altura del edificio.

b) Henry coloca su cmara en un trpode para poder fotografiar la bandera. El est alejado
120 pies de la misma, pero el trpode est a 5 pies por arriba del suelo. Mide un ngulo
de elevacin de 15 sobre la horizontal a lo alto de la bandera. Cul es la altura de la
bandera?

c) Una chichigua se queda atorada en un rbol. Si el hilo de 90 pies forma un ngulo de

22 con el suelo. A qu altura estar la chichigua del suelo?

~ 89 ~
d) Calcula la altura de un rbol, sabiendo que desde un punto del terreno se observa copa
bajo un ngulo de 30 y si nos acercamos 10 m, bajo un ngulo de 60.

e) Un poste est amarrado al suelo por dos cuerdas de 4 y 5 metros cada una, ubicadas en
sentido contrario una de la otra. Si las bases de las cuerdas estn colineales con la base
del poste, y se encuentran a 7 m de distancia entre ellas:
a) Qu ngulo forma cada cuerda con el piso?
b) Cul es la altura del poste?

La belleza de una flor depende del jardinero que tenga atrs.

Wilton Oltmanns

~ 90 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 10: Nmeros Complejos.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

I. Descomponer las siguientes races:

Ej.: 9 9 1 3i

a) 36

b) 2 16

c) 81

d) (23 39)

e) 144

f) (117 139)

g) 8

~ 91 ~
II. Exprese en su forma equivalente ms simple las siguientes potencias de i.
Ej.: i 24 i 0 1 es que se coge el residuo y en este caso es cero 24
24
4
6
0

a) i153

b) i 264

c) i 519

d) i 30

e) i 384

f) i85
a)

~ 92 ~
III. Encuentra el opuesto de:
(27 5i ) (27 5i )
2
a) ( 3i )
2

b) (17 15i )

c) ( 3 5i )

d ) ( 3 5i )

e (1 3i )

IV- Encuentra el cojugado de:

1)5 9i

2)1 1i

3)40 - 25i

7 6
4) - i
2 2

5)8 41i

6)53 - i

~ 93 ~
v. Encuentra el reciproco:
Observar los siguientes ejemplos:
1 -3-5i 3 5i 3 5i 3 5i 3 5i
3 5i (-3+5i) 1 .
-3+5i -3-5i 9 15i 15i 25i 9 25i 9 25
2 2
34

6 10i (6 10i ) 1
1
.
6 10i 6 10i

6 10i

6 10i

6 10i
6 10i 6 10i 36 60i 60i 100i 36 100i 36 100 136
2 2

a ) 10 3i

b) 12 75i

c) 28 40i

d ) 7i 4

e) 1 i

~ 94 ~
VI. Representa en forma binmica los siguientess pares ordenados.

1) (4,3i ) = 4+3i
2) (8,-2i ) = 8-2i
3) (-31,-7i ) =
4) (-2,4i ) =
1 1
5) ( , i ) =
5 3
6) (-41,19i ) =
7) (1,-3i ) =
8) (9,-6i ) =
2 3
9) (- ,- i ) =
3 2
10) (2,5i ) =

VII. Realiza las siguientes operaciones.

Ej.: 3 5i 7 3i 3 7 5i 3i (10 8i)
(5 6i)(4 3i) (20 18) (15 24)i 38 39i

a) 5 6i 4 2i

b) 22 6i 17 30i

c) 25 3i 13 6i

d) 84 22i 11 7i

e) 4 7i 12 9i

f) 9 7i 9 7i 5 4

~ 95 ~
 g) (10 5i) (14 8i)

h) (8 19i) (19 3i)

a) (3 2i)(2 i)

b) (2 2i)(2 2i)

c) (6 i)(4 6i)

d) (4 2i)(5 3i)

e) (5 15i)(10 9i)

3 1
i i
4 4

~ 96 ~
 VIII. Realiza las siguientes divisiones de complejos:
2 5i 1 2i (2 10) (4i 5i) 8 9i
Ej.:
8 9
i
1 2i 1 2i 1 2
2 2
5 5 5

5
a)
3 i

2 3i
b)
3 2i

10 i
c)
1 i

7 3i
d)
5i

2 3i
e)
4 6i

IX. Escribe el reciproco de los siguientes nmeros complejos:

a) (2 3i)

b) (6 15i)

2
c) ( 12i)
3

~ 97 ~
 d) (5 7i)

e) (9 2i)

2 3
f) ( i)
5 2

X. Encuentra el recproco de:

a ) 1 8i

b) 6 i

c) 7 6i

d ) 7 4i

e) -4 7i )

XI. Calcule el mdulo y argumento de los siguientes nmeros complejos

Ej.: (3 4i) 3 4i 32 42 9 16 25 5

4
arg. tan 1 ( ) tan 1 (1.3333) 53.1294 M y ARG. = 553.1294
3

1. (8 5i)

~ 98 ~
 2. (3 15i)

3. (2 8i)

4. (6 3i)

5) 5 5i

6) 3 i

7)1 6i

~ 99 ~
XII. Use el teorema de De Moivre para efectuar los siguientes clculos y
exprese los resultados en forma bionoma:

3 3
2

a) 5(cos isen )
2 2

b) (3 4i)4

c) (1 i 3)3

3

d) 2(cos isen )
3 3

~ 100 ~
 4
3 3
e) 3 cos isen
2 2

5
2
f) 6 i
2

~ 101 ~
XIII. Grafica los siguientes nmeros complejos.
a ) 4 3i

b) 13 3i

c) 1 i

1 5
d) i
2 8

~ 102 ~
XIV. Expresa en forma trigomtrica:

Ejemplo : 5 6i 52 62 25 36 61 7.81
6
tan i ( ) 50.19 7.81(cos 50.19 isen50.19)
5

a) 4 i

b) 2 5i

c) -6 6i

d ) 3 3i

e) 8 4i

1
f ) 5 i
2

~ 103 ~
XV. Representa en forma binmica los siguientes pares ordenados:

a ) 2 Cos 45o iSen 45o

b) 5 Cos180o iSen180o

c) 4 Cos 60o iSen60o

c) 2 3 Cos 60o iSen90o

d ) 2 Cos90o iSen900

~ 104 ~
XVI Grfica los siguientes complejos :

a 1, 4i

b 5, i

c
3, 4i

d 1, 0

1
e 0,
4i

~ 105 ~
XVII Determinar el Argumento de los siguientes nmeros complejos :

a ) 3 3, i

b) 1, 3i

c) 2, 2i

d ) 0,5i

e) 3, 0i

~ 106 ~
XVIII. Expresa en forma trigonomtrica :
a ) 590

b ) 3
6

c)
3 i

d ) 3,3i

e) 3,3 3i

~ 107 ~
XIX. Expresar En Forma Polar :
a ) 3 Cos30o iSen30 o

b ) 1 i

c) 5 Cos180o iSen180o

d ) 3, 5

~ 108 ~
XX. Determine cada potencia indicada usando el mtodo De Moivre
y exprese en Forma Polar :
a 8 5i
2

b 2 4i
5

c 1 3i
3

d
7
25 9i

e ( 81 i )6

La lectura hace al hombre completo. La conversacin lo hace gil. La escritura lo hace preciso.
Francis Bacon

~ 109 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 11: Coordenadas Polares.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

I . Construya un plano polar y marque los puntos cuyas

coordenadas polares son dadas.
a) 2,

b) 3, 2

c) 1, 2

3
d) 4,
2

~ 110 ~
II . Convierta de coordenadas polares a rectangulares.
1) 8,

2
2) 1,
3

3
3) 5,
4

4) 4, 3

~ 111 ~
III . Convierta a coordenadas polares.
a) 0,5

b) 2, 4

c) 1, 7

d) 2, 5

IV . Graficar.
1) R 3

2
2) R= cos B
3

3) R=2senB

~ 112 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 12: Slidos de Revolucin.
Nombre: ___________________________Matrcula:________________________
Profesor: ___________________Seccin: _______________Fecha:_____________

1. Hallar el volumen de un cono de 9cm de radio y 25 de altura

2. El radio y la altura de un cono miden 7 y 15 cm respectivamente.

3. Calcule el volumen de un cilindro, cuyo dimetro mide 10m si su altura es de 26m.

4. Halle el volumen de un cilindro de 10m de altura si el radio es igual a 1/2 de la altura.

~ 113 ~
5. La altura de un cilindro mide 4cm y el radio de su base es igual al triple 3 de la altura
disminuida en 5. Calcule su volumen?

6. El dimetro de una esfera, es igual al duplo del valor de pi disminuido en 3,

Determine su volumen.

7. El volumen de una esfera mide 66,96cm3, Calcule su radio?

8. Calcular la superficie de un cono de 15cm de generatriz si el dimetro de la base mide

4/5 de ella.

9. L a superficie de un cono recto es 678.24cm2. Calcular la generatriz si es igual a 5/3 del

radio de la base.

Gastar dinero en los libros es una inversin que rinde buen inters.

Benjamn Franklin

~ 114 ~
 ESTUDIOS MATEMATICOS ARGENTERA

Matemtica Bsica
Prctica # 13: Razonamientos Lgicos Matemticos.
I. Indique el valor de verdad de cada una de las proposiciones siguientes:

p: 2 es un nmero impar. v(p)=

q: 7 es un nmero primo. v(q)

r: 5/7 no es un nmero entero. v(q)=

s: Santo Domingo es un pas. v(s)=

t: La tierra gira alrededor del sol. v(t)=

II. A continuacin se presentan una serie de proposiciones. Indique con una C

las que son compuestas y con una S las que son simples.

1.___ Carlos es un nombre de persona.

2.___ El invierno es una estacin del ao y Juan Pablo Duarte descubri a Amrica

3.___ Venezuela es uno de los pases de mayor produccin petrolera.

4.___ 3+2 =5 y 5 es un nmero primo.

5.___ 6 es un nmero positivo si y solo si es mayor que cero.

III. Dados p: El invierno es fro; q: Diana es estudiosa, r: La salamandra es un

animal vertebrado. Escriba en lenguaje coloquial:

a) ~p

b) ~q

c) ~r

d) p ~q

e) ~q ~r

~ 115 ~
f) (p q) r

g) (p ~q]) ~r

h) ~r (p q)

i) (q ~r) (~p q)

j) ~s ~ q

k) q ~r

l) ~p [(p q) (~q r)

2. Exprese en lenguaje matematico cada una de las siguientes proposiciones:

a) _________ El invierno es fro y Diana es estudiosa.

b) _________ (La salamandra no es un animal vertebrado y Diana no es inteligente) o

el invierno no es fro.

c) _________ El invierno es fro o la salamandra es un animal vertebrado.

d) _________ Diana no es estudiosa y (el invierno es fro o la salamandra es un

animal vertebrado).

e) _________ (Diana es estudiosa y el invierno es fro) y (la salamandra es un animal

vertebrado o el invierno no es fro).

f) _________ Si el invierno es fro y Diana es estudiosa entonces la salamandra es un

animal vertebrado.

g) ________ Si la salamandra no es un animal vertebrado si y solo si Diana es

estudiosa.

h) ________ El invierno no es fro y Diana es estudiosa y solo si la salamandra es un

animal vertebrado.

i) _________ Si el invierno no es fro o la salamandra es un animal vertebrado,

entonces Diana no es estudiosa.

~ 116 ~
 IV. Construye la tabla de verdad de cada una de las proposiciones
siguientes:
1) p ~q
2) (p q) r
3) ~p ~q
4) (~p ~q) ~r
5) (p q) (p r)
6) ~p [q (r s)]
7) (~p ~q) (~p s)
8) ~p s
9) (p ~r) q
10) [(~p ~r) (q ~p)] (~r ~p)

V. Dadas las proposiciones siguientes realice la tabla de verdad de cada

una de ella e indique cuales son tautologa, contradicciones o
contingencias.
1. [p (p q)] q
2. (p q) (p ~q)
3. ~p (p q)
4. (~p ~q) (~p q)
5. [q (~p q)] q

VI. Si A= {0, 1, 2, 3, 4, 5} determine el valor de verdad de cada una de las

proposiciones siguientes:
1. x A; 4 x < 20
2. x A; x 2 - 1 0
3. x A; 3x + 6 > 4 x
4. x A; x 2 + 2x = 0
5. x A; 4x + 1 > 20
6. x A; x 2 - 2x > 5

~ 117 ~
VII. Resolver los siguientes problemas lgicos:

1. Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga a la otra orilla de un ro,
dispone de una barca en la que slo caben l y una de las otras tres cosas. Si el lobo se
queda solo con la cabra se la come, si la cabra se queda sola con la lechuga se la come,
Cmo debe hacerlo?

2. Un hombre tiene RD$100.00 con los cuales debe comprar 100 animales de tres
variedades. Solo que el precio es el siguiente, vaca a RD$10.00, chivo a RD$ 5.00 y
pollos a 0.50 centavos. Como lo hara el hombre para con los 100 pesos comprar 100
animales.

3. Un oso camina 10 Km. Hacia el sur, 10 hacia el este y 10 hacia el norte, volviendo al
punto del que parti. De que color es el oso?

4. Un hombre est al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay
una habitacin con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de
esa habitacin, que est inicialmente apagada. Cmo lo hizo para conocer que
interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo? Pista: El
hombre tiene una linterna.

~ 118 ~
5. Un prisionero est encerrado en una celda que tiene dos puertas, una conduce a la
muerte y la otra a la libertad. Cada puerta est custodiada por un vigilante, el prisionero
sabe que uno de ellos siempre dice la verdad, y el otro siempre miente. Para elegir la
puerta por la que pasara solo puede hacer una pregunta a un solo de los vigilantes.
Cmo puede salvarse?

6. Tenemos doce monedas aparentemente iguales, pero una de ellas tiene un peso
ligeramente superior. Usando una balanza de platillos y con solo tres pesadas encontrar
la moneda diferente.

7. Tres amigos con dificultades econmicas comparten un caf que les cuesta 30 pesos, por
lo que cada uno pone 10. Cuando van a pagar piden un descuento y el dueo les rebaja 5
pesos tomando cada uno un peso y dejando dos en un fondo comn. Ms tarde hacen
cuentas y dicen: Cada uno ha pagado 9 pesos asi que hemos pagado 9x3=27 pesos que
con los dos del fondo hacen 29 Dnde est el peso que falta?

8. Un encuestador se dirige a una casa donde es atendido por una mujer: cantidad de
hijos? Tres dice ella. edades?, El producto de las edades es 36 y la suma es igual al
nmero de la casa, responde. El encuestador se va pero al rato vuelve y le dice a la
mujer que los datos que le dio no son suficientes; la mujer piensa y le dice: tiene razn,
la mayor estudia piano. Esto es suficiente para que el encuestador sepa las edades de los
hijos. Cules son?

~ 119 ~
9. El alcaide de una crcel informa que dejara salir de la prisin a una persona al azar para
celebrar que hace 25 aos que es alcaide. Eligen a un hombre y le dicen que quedar
libre si saca de dentro de una caja una bola blanca, habiendo dentro 9 bolas negras y
solo 1 blanca. El prisionero se entera por un chivatazo que el alcaide pondr todas las
bolas de color negro, al da siguiente le hace el juego, y el prisionero sale en libertad.
Cmo ha conseguido salir de la crcel si todas las bolas eran negras?

10. Un excursionista es capturado por canbales y le dicen: Si dices una mentira te matamos
lentamente y si dices una verdad te matamos rpidamente. Qu dice para que no lo
maten?

Son nuestras escogencias y no la suerte la que determinan nuestro destino.

Jean Nidetch

~ 120 ~
 Bibliografa
Morel Roberto, Ventura Eduardo (2008); Matemtica Superior I. Santo Domingo Rep. Dom:
Universidad Catlica de santo Domingo.
Sobel Max; Lerner Norbert, (2006). Preclculo. 6ta edicin, Mxico: editora Pearson
Educacin.

Baldor Aurelio, (1994). Algebra. Undcima edicin, Mxico: editora Codice Amrica, S.A.

Santillana I. serie umbral, (educacin media).

(2001), 1ra edicin, Rep.Dom: Editora Santillana

Demana; Waits; Foley; Kennedy y Blitzer. Matemticas universitarias introductorias con

nivelador mathlab. (2009), 1ra edicin, Mxico: Editora Pearson Educacin. 448 pag.

Pea Geraldino, Fafael. Matemtica Bsica Superior, (2005), 4ta edicin, Republica
Dominicana. Editorial Antillanas.

Pre Clculo. James Stewart, Lothar Redlin, Saleen Watson. Quinta Ediccion, Editora:Cengage
Learning.
Lic. Melba Bez de Erazo, lic. Rayito Tavera de fras, Matemtica Bsico Educacin 1993

http://html.rincondelvago.com/sistemas-de-ecuaciones_4.html

http://www.terra.es/personal3/frjavier.lamas/mat1/SISTEMAS%20DE%20ECUACIONES.html

http://www.vitutor.com/ecuaciones/sistemas/r_e.html

Vitutor. (s.f.). Recuperado el 10 de Junio de 2011, de http://www.vitutor.com/ecuasiones/1/p

e.html

http://www.youtube.com/watch?v=SGuLLiDAuv8&feature= &index=9&playnext=
Boole, G. (1982 ). Lgica y Teora de la Ciencia. Paraninfo.

Giacella, A. (1980). Lgica simblica y elementos de metodologa de las ciencias. Buenos

Aires: El Ateneo.

Murillo, J. A. (s.f.). Monografas. Recuperado el 2 de julio de 2011, de

http://www.monografias.com/trabajos4/logica/logica.shtml.

Santana, J. E., & Herrera Acebedo, R. (1985). Lgica y Geometra Moderna (novena ed.). Santo
Domingo: Talleres de impresora Tefilo.

~ 121 ~
Suppes, P., & Hill, S. (1983). Primer curso de lgica matemtica. Bogot: Editorial Revert
Colombiana.

Wikippedia. (s.f.). Recuperado el 3 de julio de 2011, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles

Y. L. Yershov, Y. A. (s.f.). Lgica Matemtica . (M. A. Andrinova, Trad.) 1994: Mir.

Ecuaciones exponenciales: http://www.youtube.com/watch?v=bJ6-A_wxDuo

Aprender en Casa. (s.f.). Recuperado el 24 de Junio de 2011, de

http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/: http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-
en-casa/alumnos/potenciacion_y_radicacion.php

Corvins. (s.f.). Recuperado el 23 de Junio de 2011, de http://corvins.galeon.com/

Sanger, J. W. (Enero de 2001). Wikipedia. Recuperado el 23 de Junio de 2011, de

es.wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Potenciaci%C3%B3n

Sipan. (s.f.). Recuperado el 24 de Junio de 2011, de http://sipan.inictel.gob.pe:

http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/poteradi.htm

Revisado el 30 de Agosto 2012.

Prof. Wilton Oltmanns

~ 122 ~