ASUHAN KEPERAWATAN PADA AGREGAT REMAJA

DENGAN MASALAH UTAMA DISMINORE

DI WILAYAH PUSKESMAS KEPUTIH
KELURAHAN KEPUTIH
KECAMATAN SUKOLILO

PRAKTIK KLINIK BED SIDE TEACHING (BST)

MAHASISWA TINGKAT IV SEMESTER VII

OLEH KELOMPOK :
1. Roy Allam Fahmi N (141.0089)

2. Sekti Linda Y (141.0091)

3. Silviana Widya N (141.0093)

4. Siti Auliya Aminatus S. (141.0097)

5. Suheni Khotimah Indriani (141.0099)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU

KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA TAHUN 2017 / 2018
LEMBAR PENGESAHAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA AGREGAT REMAJA
DENGAN MASALAH UTAMA DISMINORE DI WILAYAH PUSKESMAS KEPUTIH
KELURAHAN KEPUTIH KECAMATAN SUKOLILO

Disusun oleh :

1. Roy Allam Fahmi N (141.0089)

2. Sekti Linda Y (141.0091)

3. Silviana Widya N (141.0093)

4. Siti Auliya Aminatus S. (141.0097)

5. Suheni Khotimah Indriani (141.0099)

Disahkan pada : Surabaya, 6 November 2017

PEMBIMBING INSTITUSI PEMBIMBING LAHAN

 PENGKAJIAN KEPERAWATAN KELOMPOK
Fasilitas Yankes : Puskesmas Keputih No. Register :-
Nama Perawat yang mengkaji : Mahasiswa Stikes kelompok A8 Tanggal Pengkajian : 14 November 2017
Nama Kelompok yang dikaji : Agregate Remaja Putri di SMA SAIM Surabaya Alamat : Medokan Semampir Indah 99-101

1. DATA DASAR ANGGOTA KELOMPOK 2. STATUS KESEHATAN ANGGOTA KELOMPOK

TTV Status Gizi Alat Pola
Keadaan Riwayat Analisis Masalah
No Nama JK Usia Pend. Pekerj. Agama Suku TD N P S TB BB Konjungtiva Bantu/ Olah Tidur Ket. Lain
Umum Penyakit Kesehatan
Protesa raga
Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
1. 120 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
Khansa P 17 SMA Siswa Islam Jawa Baik 80 18 36 156 45
Anemis
Thypoid - teratur teratur
Disminore
80 tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri

2. 110 Tidak
Elfa P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 85 17 36 153 44
Anemis
- - teratur teratur - -
80
Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
3. 120 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
Rhesa Harsana P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 70 16 36 155 47 - - teratur teratur
70 Anemis Disminore tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri

Tidak mengatahui cara

mengatasi disminore secara
non farmakologi
110 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
4. Nuril P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 86 16 37 156 46 Diare - teratur teratur
70 Anemis Disminore tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri
 Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
100 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
5 Ike P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 88 16 36 157 43 Hipotensi - teratur teratur
70 Anemis Disminore tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri

120 Tidak
6 Ine P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 76 16 37 153 44
Anemis
Thypoid - teratur teratur - -
80
Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
120 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
7 Ninis P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 80 16 37 153 46
Anemis
- - teratur teratur
Disminore
90 tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri

110 Tidak
8 Deva P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 88 16 36 154 48
Anemis
Thypoid - teratur teratur - -
70
120 Tidak
9 Sari P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 83 16 36 155 47
Anemis
Thypoid - teratur teratur - -
80
Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
120 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
10 Eva P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 86 16 36 152 50
Anemis
Diare - teratur teratur
Disminore
80 tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri

110 Tidak
11 Naomi P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 84 16 36 156 46 Hipotensi - teratur teratur - -
70 Anemis
Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
120 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
12 Aril P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 82 16 36 155 42 Hipotensi - teratur teratur
70 Anemis Disminore tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri
 110 Tidak
13 Maria P 17 SMA Siswa Islam Jawa Baik 80 17 36 156 45
Anemis
Ispa - teratur teratur - -
80
Tidak mengatahui cara
mengatasi disminore secara
non farmakologi
100 Tidak Mengalami Membiarkan disminore
14 Nuril W. P 17 SMA Siswa Islam Jawa Baik 83 16 36 155 47
Anemis
- - teratur teratur
Disminore
80 tersebut terjadi tanpa
memberika obat-obatan untuk
mengurangi nyeri

120 Tidak
15 Adill Arahma P 17 SMA Siswa Islam Jawa Baik 84 17 37 153 48
Anemis
- - teratur teratur - -
90
110 Tidak
16 Riski Rhesa H. P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 86 16 36 154 47
Anemis
- - teratur teratur - -
70
120 Tidak
17 Rena P 17 SMA Siswa Islam Jawa Baik 85 18 36 157 49
Anemis
- - teratur teratur - -
90
110 Tidak
18 Sovia P 18 SMA Siswa Islam Jawa Baik 86 16 36 155 48
Anemis
thypoid - teratur teratur - -
80

STIKESHangTuahSurabaya|1
3. UPAYA PENINGKATAN KESEHATAN
Penilaian Penilaian
No Uraian Pengkajian Gambaran Kondisi No Uraian Pengkajian Gambaran Kondisi
Ada Tidak Ada Tidak
A Fasilitas Pelayanan Kesehatan yang E Status Ekonomi
tersedia untuk Kelompok
1. Posyandu / Posbindu Di puskesmas ada kegiatan Posyandu tetapi digunakan 1. Sumbangan (asal sumber pendanaan)
Pada Agregate Remaja di sekolah SAIM sumber
untuk Bayi, Balita dan Lansia. Untuk Posyandu Remaja pendanaan berasal dari orang tua
tidak ada.
2. Tenaga Kesehatan yang Berpraktik Tenaga Kesehatan yang berpraktik berpendidikan S1 2. Jenis Pekerjaan Rata-rata pada aggregate Remaja di Sekolah SAIM masih
maupun D3 sebagai pelajar
3. Puskesmas dan Jaringannya Sekolah SAIM berada diwilayah puskesmas keputih. 3. Rerata Pendapatan Perbulan
Rata-rata pada aggregate Remaja di Sekolah SAIM masih
Namun Siswa-siswi sekolah tersebut tidak pernah sebagai pelajar
berkunjung ke puskesmas keputih
4. Klinik 4. Lainnya
5. Rumah Sakit Di daerah sekolah SAIM terdapat Rumah sakit Gotong
Royong
6. Lainnya
B Pelayanan Kesehatan yang Dimanfaatkan F Status Sosial Budaya Spiritual
oleh Kelompok
1. Imunisasi Dasar Lengkap Semua siswa di sekolah SAIM telah mendapatkan 1. Sarana Ibadah
imunisasi dasar lengkap Di sekolah SAIM terdapat fasilitas tempat ibadah
2. Imunisasi Ibu Hamil 2. Kegiatan Keagamaan Di sekolah SAIM terdapat kegiatan agama berupa sholat
Seluruh siswa-siswi belum menikah berjamaah dan mengaji bersama
3. Makanan Tambahan 3. Kepercayaan yang Bertentangan dengan

Di sekolah SAIM tidak ada kepercayaan yang
Penanggulangan Masalah Kesehatan bertentangan dengan penanggulangan masalah kesehatan
4. Vitamin Tambahan 4. Kegiatan Sosial (Kerjabakti, Arisan, dll) Di sekolah SAIM dilakukan kegiatan kerja bakti 1 bulan
Didapatkan dari buah-buahan sekali. Kerjabakti tersebut diikuti oleh seluruh siswa-siswi,
guru dan staf sekolah SAIM.
5. Pelayanan Kesehatan Di sekolah SAIM ada UKS tetapi jadwal jaga tidak
berjalan. Dan kunjungan dari tenaga kesehatan di
puskesmas hanya 1 bulan sekali.
6. Lainnya
C Fasilitas Pendidikan G Komunikasi
1. Fasilitas Pendidikan yang Tersedia Fasilitaa pendidikan yang digunakan pada agregat remaja 1. Alat Komunikasi yang Digunakan dalam

untuk Kelompok ini yaitu SMA Kelompok Sehari-hari Setiap siswa di sekolah SAIM menggunakan alat
 komunikais handphone. Dan sekolah juga memiliki
a. Playgroup a. Telepon telepon dan faximile sebagai alat komunikasi
b. TK b. Handphone
c. SD c. Faximile
d. SMP/MTs d. Lainnya
e. SMA/MA
f. Universitas/Sekolah Tinggi
g. Lainnya
2. Fasilitas Pendidikan yang Dimanfaatkan Di sekolah SAIM di fasilitasi untuk penyuluhan kesehatan 2. Efektivitas Proses Komunikasi antar Siswa dan siswi di sekolah SAIM melakukan komunikasi
untuk Kelompok dalam Bentuk oleh tenaga kesehatan puskesmas Keputih tetapi siswa- Anggota dalam Kelompok secara langsung maupun tidak langsung
siswi di sekolah SAIM tidak pernah mendapatkan
Kegiatan Penyuluhan Kesehatan, penyuluhan kesehatan tentang disminore
Pembelajaran di Kelompok, dll
D Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal H Fasilitas Rekreasi yang Tersedia untuk
Anggota Kelompok Kelompok
1. Sumber Air Bersih Di sekolah SAIM terdapat sumber air bersih 1. Taman Di sekolah terdapat taman
2. Dapur Umum Di sekolah SAIM terdapat dapur umum (Kantin 2. Pantai
Sekolah)
3. Tempat Pembuangan Sampah Di sekolah SAIM terdapat tempat pembuangan 3. Sarana Olahraga Di sekolah SAIM terdapat sarana olahraga berupa
sampah lapangan
4. Sarana MCK (berapa jumlahnya) Di sekolah SAIM terdapat 3 MCK
4. Lainnya
5. Saluran Pembuangan Limbah Di sekolah SAIM terdapat pembuangan limbah
6. Lainnya
Kebiasaan/Perilaku dalam
I Kelompok
1
. Pemeliharaan Kebersihan Diri
2
. Pengelolaan Makanan Bersih dan Sehat
3
. Lainnya

Mengetahui :
Nama Perawat : Tanda Tangan :

STIKESHangTuahSurabaya|3