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Eduardo S: Os bons filhos so aqueles que nos trazem problemas O... http://observador.pt/2014/09/25/eduardo-sa-os-bons-filhos-sao-aqueles-q...

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g/km. Imagem no contratual.

Hoje no vou escola!, quantas vezes j ouviu o seu filho dizer isto, logo pela manh, acabado de sair da
cama? No incio de mais um ano letivo, o psiclogo clnico e psicanalista Eduardo S lana um livro cujo
ttulo toma emprestado o protesto infantil. A ideia explicar que as crianas saudveis so afoitas, curiosas e
que, s vezes, no tm vontade de ir s aulas. Hoje no vou escola!, da editora Lua de Papel, chega esta
quinta-feira
Os s livrarias.
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Porque a famlia mais importante do que a escola e brincar , pelo menos, to importante
como aprender, Eduardo S fala dos excessos cometidos no ato de educar uma criana e aponta o dedo
tanto a pais como a professores. Defende que, depois de um longo dia de trabalho, obrigatrio que a criana
brinque (em vez de se lanar aos trabalhos de casa ditos XXL). E, antes de um pai exigir boas notas,
deve ensinar ao filho valores como honestidade e humildade.

A crtica s escolas clara, ao Ministrio da Educao tambm: Os diversos governos, desde h vrios
anos e com todo o respeito tm gozado com os pais. Fala-se de uma educao para todos e os
jardins-de-infncia conseguem ser mais caros do que as universidades privadas. Mas tambm destaca os
longos perodos de aulas e a pouca importncia que dada a disciplinas como educao fsica e musical. A
soluo passa, pois, por criar, em conjunto, um sistema educativo onde as crianas fujam para a
escola em vez de fugir dela.

Mas o tambm professor da Universidade de Coimbra e do ISPA, alm de autor de livros virados para a sade
familiar e educao parental, deixa ficar ainda o aviso: os pais no devem viver em funo da agenda social
dos filhos. A consequncia pode resvalar para um divrcio a prestaes, at porque o mais importante na
vida, diz, so as relaes pessoais. Pais mal-amados, por melhores pessoas que sejam, so sempre
piores pais.

A escola , como diz no livro, o mundo secreto onde os nossos filhos habitam. O que
quer dizer com isso?
Eu tenho medo que estejamos a fazer das crianas uma super produo dos pais, mais do que propriamente
dar espao para elas possam crescer. Preocupa-me, em primeiro lugar, que no tenhamos uma ideia precisa
da mais-valia que representa o jardim de infncia. Que os pais imaginem que se trata de uma espcie de
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tem mais-valias a nvel do corpo, da sensibilidade, da expresso Um bom jardim-de-infncia meio


caminho andado para uma escolaridade tranquila. Depois, as crianas no precisam de estar tanto tempo na
escola para aprenderem. Mais tempo de escola no , obrigatoriamente, melhor tempo. Pelo contrrio, as crianas
precisam de muito mais tempo de recreio. Crianas mais empanturradas em conhecimento so crianas que pensam
menos. Temos de perceber o que queremos, efetivamente, da escola. Se queremos, ou no, uma linha de jovens
tecnocratas de sucesso. Acho timo que possamos ir por a, mas jovens assim no so pessoas singulares, so produtos
normalizados. E era muito bom que as pessoas percebessem que aquilo que se fala a pomposamente como mercado vai
escolher as pessoas singulares, criativas.

Trata-se de conhecimento em detrimento do pensamento?


Continuamos a favorecer um sistema educativo que premeia fundamentalmente os midos que repetem
aos que recriam. um bocado esquizofrnico, quase, porque ns castigamos os que copiam e premiamos os
que repetem como se as duas coisas no fossem faces de uma mesma moeda. Temos de pensar muito bem
que tipo de estratgia queremos para que as crianas, ao mesmo tempo que aprendem, sejam capazes de ser
afirmativas e sensveis. Depois, fundamental que se perceba que a famlia mais importante do que a escola
e que brincar , pelo menos, to importante como aprender.

Que equilbrio sugere entre brincar e trabalhar?


A partir do momento em que as crianas chegam a casa, esto obrigadas a brincar. Brincar faz bem sade e
obrigatrio brincar todos os dias. natural que, se as crianas chegam tarde a casa, os pais queiram
despachar os trabalhos e utilizem a frmula primeiro fazes os trabalhos de casa, depois brincas. Devia ser
ao contrrio, porque assim descontraem.

Qual o papel do pai na aprendizagem de um filho?


Os pais deviam ser a verdadeira entidade reguladora das escolas. H pais que se anulam perante algumas
atitudes muito pouco sensatas de professores, seja em relao aos trabalhos de casa, a comentrios ou at
estratgias pedaggicas. No gosto de pais que se intrometem de forma abusiva na vida da escola, mas
tambm parece grave que haja aqueles que se anulem. importante que ns assumamos que a escola tem um
tempo que deve ser gerido, no essencial, pelos professores e deve ter nos pais uma entidade reguladora
fantstica. Depois, preciso fazer o resto: porque parte de todos aqueles tempos, para alm do razovel,
muitas vezes as crianas chegam a casa e ainda tm no sei quantas atividades extracurriculares; muitas tm
trabalhos de casa em formato XXL.

uma crtica tanto ao professor como ao pai?


Tambm. Trabalhos de casa em formato XXL, que se fazem entre o banho e o jantar, j com as crianas muito
cansadaspergunto-me qual ser a mais-valia ou o objetivo deles. A maior parte dos trabalhos de casa so
uma forma rpida para que as crianas passem a ter um dio de estimao pela escola. No sou radicalmente
contra os trabalhos de casa, mas era bom que o trabalho fosse ir ao supermercado com a me, ou com o pai, e
fazer os trocos (e outras coisas do gnero). Ou seja, trazermos a escola da vida para dentro da escola. Acha
que as crianas vo aprender com os trabalhos de casa aquilo que no aprenderam na escola?

Nestas circunstncias, o que pode um pai exigir de um filho?


O pai deve comear por exigir que o filho seja honesto e humilde, algo que, muitas vezes, no o faz. A
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que estejamos a criar um mundo francamente batoteiro, que torna as crianas debilitadas em relao
frustrao. Ns, s vezes, somos poucos tolerantes para com os erros das crianas e esquecemo-nos que errar
aprender. Depois de as crianas serem honestas e humildes, acho importante que elas sejam afoitas, mas
que, ainda assim, estejam autorizadas a errar. Uma criana que no erra no um bom aluno, uma criana
que se vai fragilizando conta de boas notas.

O que seria, ento, uma escola ideal?


No preciso ser uma escola ideal. Uma escola onde as crianas tivessem, sobretudo, aulas de manh, seria
uma boa escola (somos animais com ritmos biolgicos muito precisos e aprendemos em funo deles; somos
mais inteligentes de manh do que a seguir hora de almoo). Uma escola que tivesse, inevitavelmente,
recreios maiores e onde a parte da tarde fosse preenchida com atividades que ajudem as crianas a serem
expressivas, como educao fsica ou expresso dramtica. Se as crianas no forem expressivas, no sabem
pensar. muito bom que as pessoas tenham noo disso, que vivemos num mundo estranho onde o nmero
mais credvel do que a palavra; a nossa sade mental depende do bom uso que fazemos da palavra.

Eu adoraria que ns fossemos capazes de, em conjunto, organizar um sistema educativo onde as crianas
fugissem para a escola. Os diversos governos, desde h vrios anos e com todo o respeito tm gozado
com os pais. Fala-se de uma educao para todos e os jardins-de-infncia conseguem ser mais caros do que as
universidades privadas. E os livros, os livros, custarem aquilo que custam S governos que andam
absolutamente distrados face realidade e que no tm noo do que ter filhos entre os zero e os dez anos.

Por que razo escreve que os bons filhos no so os que tiram melhores notas?
As
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acutilantes, curiosas, tm a vista na ponta dos dedos e perguntam porqu. to estranho que as crianas,
at entrarem nas escolas, estejam constantemente na idade dos porqu e, assim que entram, parecem sair
precipitadamente dela a escola devia ser quem mais incentiva o porqu. Os pais devem, no fundo, ter a
noo de que as crianas saudveis podem no perceber de uma matria, gostar dela ou at no gostar de um
professor. Eles no podem aceitar a ideia de que crianas saudveis so as que tm sempre um
comportamento irrepreensvel. Isso no razovel, nada na vida assim. Os bons filhos so aqueles que nos
trazem problemas, porque ns aprendemos medida que os resolvemos. s vezes, os pais parecem criar os
filhos na expetativa que estes no lhes deem problemas crianas que no o fazem so, invariavelmente,
adultos infelizes. No tenho nada contra os alunos que tiram boas notas, mas gostava que os pais fossem
igualmente exigentes. Isto , que quisessem muito que os filhos tivessem boas notas na escola, como filhos,
como colegas, irmos, netos

Costumo dizer, tentando ser provocatrio, que tornamo-nos pais com o segundo filho. Com o primeiro
mistura-se tudo: a infncia que tivemos e a que queramos ter tido. Os filhos mais velhos passam sempre
muito, porque, s vezes, os pais colocam expetativas exorbitantes sobre eles mais parecem viver confinados
a um guio. Se calhar no por acaso que os filhos mais velhos so os certinhos oficiais de uma famlia e os
mais novos so os rebeldes. Preocupa-me que no se d espao para ser-se filho e ser-se criana.
inquietante e estpido. Crescer uma receita razoavelmente simples: dar o mais possvel de colo, um q.b de
autoridade e o mais possvel de autonomia.

As crianas esto cada vez menos autnomas?


Sim, esto. E as crianas autnomas so expeditas, afoitas, sentem, pensam e fazem. Passividade e paixo no
casam.

Os pais sofrem por antecipao pelo facto de os filhos irem para a escola?
Sofrem, porque eles do mais importncia escola do que esta merece. A escola fantstica, mas os pais tm
de perceber que fantstica por vrios motivos: pelo que se aprende nas aulas, no recreio e no caminho para
a escola. H pais que, cada vez mais, preferem que os filhos entrem na escolaridade obrigatria aos sete anos
para que os meninos tenham mais um ano para serem crianas; acham que a infncia acaba quando os filhos
entram na escola, o que diz tudo. Portanto, as crianas saudveis so aquelas que, s vezes, se levantam e
dizem hoje no vou escola.

Qual a importncia da vida social para uma criana?


Acho uma delcia quando os pais recomendam aos filhos (mais velhos) para ter cuidado com os namoros.
Primeiro est o namoro e, depois, a escola. A vida ocupa espao. Namorar das coisas que ocupa mais tempo,
bem como as relaes de amizade; aquilo que importante na vida so as relaes pessoais. timo que os
pais deem importncia vida social dos filhos, mas que no se intrometam nela. grave quando os pais,
custa da vida social dos filhos, no tenham fins de semana. Mais importante so as relaes amorosas dos
pais. A agenda social dos filhos ajuda a que, muitas vezes, estes se divorciem. E pais mal-amados, por
melhores pessoas que sejam, so sempre piores pais.

H pais que se anulam neste processo?


H. Claro que a fatura vem logo a seguir. Isto como na poltica, nunca h almoos grtis. H pais que
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Voltando sala de aula, o que uma criana hiperativa?


Acho que a Direo-Geral de Sade devia fazer uma campanha pblica porque parece existir uma epidemia
atpica. Acho importante que constatemos as dificuldades das crianas, mas que no nos ponhamos a medicar
com mo leve como se elas tivessem de ser irrepreensveis. Uma criana com vrias horas de aulas, poucas de
recreio e pouca atividade fsica seguramente mais distrada. Isso significa que ela tenha algum defeito ou
que, na sua ingenuidade, os pais e os professores, pela m gesto que fazem, vo contribuindo para essa
dificuldade? Preocupa-me muito que, em Portugal, as crianas tenham cada vez menos atividade fsica e
preocupa-me ainda mais que haja ministros da Educao e ministrios que achem que a educao fsica
seja uma disciplina de classe B, quando comparada com a matemtica ou o portugus no me choca nada
que se possa reprovar o ano com negativa a educao musical e a educao fsica. Acho que estas pessoas no
deviam ser ministros da Educao. O Ministrio da Educao, nestas circunstncias, devia fechar para
balano. As crianas que tm mais atividade fsica pensam melhor e so mais atentas. H turmas em colgios
de Lisboa em que se contam pelos dedos das mos as crianas que no esto medicadas, como se isto no
tivesse efeitos secundrios.

Que tipo de consequncias estamos a falar?


Aquilo que parece uma mais-valia, a longo prazo uma limitao.

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