Anda di halaman 1dari 20

SOALPERSI

APANUJIANSELEKSIPPG2018
KOMPETENSIPEDAGOGIK

1.



Seor angsiswadi mintauntukmengi denti
fi
kasimasal
ahyangmerekahadapi
,
lalumasal ahitudidiskusi
kandalam kelompokuntukmendapat
kansol
usi
nya.
Ilust asii
niberkai
tandenganper kembangan. ..
.
A.

kemampuankogni t
if
B.

kemampuani
nteraksi
onal
C.

kemampuani
ntegrasidi
ri
D.

kemampuankomuni kati
f

2.



Per

ny at
aanber
ikutyangmenjel
askanmaknaist
il
ahkogni
ti
fadal
ah.
A.


kemampuanberkomunikasi
B.


Kemampuanunt
ukmemecahkanmasal ah
C.


kemampuanber
inter
aksi
D.


kemampuanuntukmengintegr
asikandi
ri

3.



Kemampuanber

f
ikirunt
ukmengoper
asikankai
dah-kai
dahlogi
katapimasi
h
terkai tdenganoby ek-
obyekber
sif
atkonkri
tmerupakancir
i-
cir
ikemampuan
anakber usia
A.


0-2t ahun
B.


2-
-7t ahun
C.


7-
-11/ 12t ahun
D.


11/ 12/- -14/15t ahun

4.



Menggunakan pot

ongan sapu l idi,kelereng,gl obe,gambar -
gambary ang
meny angkutpembel aj
aranIPAser t aIPSsebagaimedi aadalahsesuaidengan
tahapanper kembanganber fi
kiranaky angdi kenal sebagaitahapan
A.


Anakmemahamibi l
angandanangkat etapimasi hterkaitdenganoby ek
bersifatkongkrit(operasi
onal konkrit)
B.


Pengamat
an dan pengi nderaan y ang i ntensifterhadap lingkunganya
(sensomot or)
C.


Domi nasi pengamat anber si
fategosent ris
D.


Kemampuanmengoper asikankai dahlogikay angt i
dakt eri
katlagidengan
oby eky angbersifatkonkrit(
oper asionalformal )

5.



Kemampuan peser

t
a didik untuk membi
na hubungan dan kemampuan
memot ivasidi
rit
ermasukkecerdasan.
A.


Kognit
if
B.


Sosi
al
C.


Emosional
D.


moral
6.



Seor

ang peserta didik selal
ui ngin mendomi nasidalam suatu kelompok
belaj ar.Di atidakmember ikesmpat ananggot al ai
nunt ukmengemukakan
pendapat .Jika t eman lainy ang memi mpin dan mengendal i
kan jalanny
a
diskusi ,i
amemi sahkandiridancender ungbel
ajarsendiri
.
Peser t
adidiktersebutmengal ami permasal
ahandal am perkembangan
A.


sosi al
-emosi onal
B.


kogni
ti
f
C.


mor
al
D.

spr
i
tual

7.






Peser
ta di dik t elah memi li
ki y ang memi li
ki mor ali
tas benar
-benar
di i
nt ernali
sasikandant idakdi dasarkanpadast andar-standaror
anglai
n.Di a
mengenalt indakanmor alalternati
f,menj aj
akipili
han-pil
i
han,dankemudi an
memut uskanber dasar kansuat ukodemor alpri
badi.
Hal inimer upakancont ohper il
akumor al
-spri
tualpadatahapan...
A.


penalaranpascakonv ensi
onal
B.


penal
arankonv ensional
C.


penal
aranpr akonv ensional
D.


penalaraninterkonv ensional

8.



I

ndi vidu memandang apa y ang diharapkan oleh kel
uarga, kel
ompok,
masy arakatdanbangsaser taseti
amendukungat uransoci
albukanhanya
untukket enangant etapi
disadar
isebagaisesuatuyangber
harga.
Per ny ataant ersebutmerupakantahapanper kembanganmoral
A.


Pr akonvensional
B.


Konv
ensional
C.


Pascakonv ensional
D.


Interkonv ensi
onal

9.



Memaksi

mal kankegi atanekstrakur
ikuler
,mel
akukanrekr
easidenganguru,
danmel akukankegi ataninfor
mall ainnyamemil
ikif
ungsiuntukmengatasi
kesul i
tanbelajardalam hal.
A.


mengemukakangagasan
B.


mengakt
ual i
sasikandir
i
C.


penci
ptaanhubungany angbai k
D.


menf or
mul asi
kant i
ndakan

10.


Seorang peser ta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai
pembel ajaran.Dia bahkan lebi
h senang t
inggaldisekolah sampaisore,
pet ugaskeber si
hansekol ahsampaimeny uruhnyapulangkarenamatahari
hampi rtenggelam.
Peser t
adi diktersebutdicur
igaimemili
kihambatanpengembanganpot ensi
ber upaf aktor.
...
A.i
nt elegensidankogniti
f
B.buday adanpembi asaan
C.
kel
uar
gadanlingkunganmasy
arakat
D.
emosi
onaldankepribadi
an

11.


Seor angpesertadidikmampumendengar kani
nfor
masiy angdisampaikan
olehgur utetapipadasaatditanyai atidakmengertiapay angiadengar.
Peser t
adidi
ktersebutmengal
ami kesul
it
an/gangguanbelaj
ardalam hal
...
.
A.

kesul
i
tanakademi s
B.


gangguansi
mbolik
C.


gangguannonsimboli
k
D.

gangguansosi
al

12.


Perbedaan antara konseli
ng dan wawancarat erl
etak pada maksud dan
tujuannya.Tuj
uankonsel i
ngadalah.
..
.
A.


Membantusiswaagardapatmemecahkanmasal ahpr i
badiny
a
B.


Menbant
u siswa agar dapat mel akukan peny esuai
an dir
i dengan
li
ngkunganny a
C.


Membantusiswaagardapatmengat asikesul
i
tanbel aj
ar
D.


Membantusiswaagarmemper ol
ehi
nf or
masi t
ert
ent u

13.




Teor
iinimemandang bel ajarsebagaihasi ldaripembent ukan hubungan
ant ar arangsangandar il
uar(stimulus)danbalasandarisiswa(r
esponse)yang
dapatdi amat i
.Semakin sering hubungan (bond)ant ararangsangan dan
bal asan t erjadi,maka akan semaki n kuatl
ah hubungan keduanya( l
aw of
exer cise)
.Teor ibel
ajary
angdi maksudadal ah
A.


Behav i
orisme
B.


Humani
st i
k
C.


Si
ber
net ik
D.


Kontruktivi
sme

14.


Didal am pr osespembel ajar
an,parasi swadihadapkan dengan si t
uasidi
mana i a bebas unt uk mengumpulkan data,membuatdugaan ( hipotesis)
,
mencoba- coba( t
ri
alanderror
),mencaridanmenemukanket er
aturan( pola)
,
menggener al
isasiataumenyusunrumusbeser t
abentukumum, membukt ikan
benart idakny adugaannyait
u.Hali
ni merupakanpenerapanteoribel
ajar.
A.


Sibernet i
k
B.


Humanni
stik
C.


Behav
iorisme
D.


Konst ruktivi
sme

15.


Menur utteor ii
ni,
peranangurudal am pembel
ajar
anadal
ahsebagaif asi
li
tat
or,
mot ivator
,dan member ikan kesadaran mengenaimakna kehidupan pada
siswa.Teor ibelajariniberusaha memahamiper i
l
aku belaj
ardar isudut
pandangpel akunyabukandar isudutpandangpengamatnya.Teoribelaj
arini
adal ah.
A.

Humani
stik
B.


Konstrukt i
vi
sme
C.



kogni
ti
vi
sme
D.



Nati
vi
sme

16.


Padamasaki nisiswaditunt
utuntukdapatbel
ajarseti
apsaatdanbisater j
adi
dimanapun.Hali niterj
adikarenakemajuanteknologiyangmemungki nkan
belaj arjarak jauh dalam jari
ngan at
au onli
ne.Per nyat
aan di
atas sejal
an
dengant eoribelaj
ar.
A.


Siber
netik
B.


Konst
rukti
v i
sme
C.


Behav
iori
sme
D.


Kognit
ivi
sme

17.


Pendapaty angmeny at
akanbahwapengetahuanat
aupengal
amanyangbaru
dapatt er
kai tdenganpengetahuanl amay
angsudahadadidalam st
rukt
ur
kogni t
ifseseor angadal
ahteoribel
ajar
A.


Behav i
or isme
B.


Konst
rukt i
vi
sme
C.


Kogni t
ivisme
D.


Sibernatik

18.


Tujuanpembel aj
aranyangmenggambarkanpr osesdanhasi
lbelaj
aryang
dihar apkandi
capaiolehpeser
tadi
diksesuaidengankompet
ensi
nyadimuat
dalam:
A.


Sil
abus
B.


RPP

C.


Si
l
abusdanRPP
D.

SKL

19.


Komponenr ancanganpel aksanaanpembel ajar
ant erdi
ridari
...
.
A.


Identi
tas, kompet ensi I nti
, kompet ensi dasar , i ndi
kator, tuj
uan
pembel aj
aran,mat eri
,met ode,medi a pembel ajar
an,sumber bel ajar
,
l
angkah- l
angkahpembel ajaran,ev
aluasi
B.


I
denti
tas,kompet ensiI nti,kompet ensidasar ,tujuan pembel aj
aran,
i
ndikator,
mat er
i,met ode,medi apembel aj
aran,sumberbel ajar
,langkah-
l
angkahpembel aj
ar an,evaluasi
C.


I
dentit
as, kompet ensi I nti
, kompet ensi dasar , i ndi
kator, tuj
uan
pembel aj
aran,mat eri
,met ode,sumber bel ajar,medi a pembelaj
aran,
l
angkah- l
angkahpembel ajaran,ev
aluasi
D.


Identi
tas, kompet ensi I nti
, kompet ensi dasar , i ndi
kator, tuj
uan
pembel aj
aran,mat eri
,met ode,medi a pembel ajar
an,sumber bel ajar
,
evaluasi,
langkah-
langkahpembel ajar
an

20.


Si
labus dan RPP sama- sama sebagai rencana pr
oses pembelaj
aran,
perbedaannyaadalahsebagaiber
ikut
:
A.


Si
l
abusberisikompetensidasarsedangkanrppmengarahkankegi
atan
belaj
arunt
ukmencapai kompetensi
dasar
B.



Si
l
abusbersumberdar ist
andarisidanstandarl
ulusan,sedangkanRPP
ber
sumberdar i
standarkompetensil
ulusan
C.



RPPdi
buatolehseti
apguru,sedangkansil
abusdi
buatolehtim gur
u
D.



RPPdansilabuskeduanyadisusunolehset
iapsat
anpendidikan.

21.


Salah sat u pri
nsi
p dal
am peny usunan rencanapelaksanaan pembelaj
aran
(RPP)adal ah
A.

Mat
er
iataubahanajarberbasi
skompet ensi
B.


Pembel
ajar
andir
ancangdenganber pusatpadapesertadidi
k
C.


RPPbersumberdarisil
abus
D.

Al
okasiwaktusesuaidenganjadwalpadasetiapsatuanpendidi
kan

22.


Perhat ikan beber apa komponen dar iRPP unt uk mat a pel
ajar
an bahasa
Indonesi aadal ahsebagai beri
kut..
..
..
1)



Kompet ensi dasar:Mengenal kegiatanber musyawar ah
2)



Indikator:meny ebutkanduaci r
i kegiatanbermusy awarah
3)



TujuanPembel ajaran:setelahpel aksanaanpemi lihanketuakelassiswa
dapatmeny ebutkanduaci r
ikegiatanmusy awarahdenganbenar
Ber dasar kankomoponen- komponenRPPt ersebutpri
nsipdigunakanadalah.
..
.
A.


Member i
kanumpanbal i
kdantindakl anjut
B.


Mendor
ongpar ti
sipasiakti
fpeser t
adi dik
C.


Memper
hatikanper bedaanindividupeser tadidi
k
D.


Ket erkait
andanket er
paduan

23.


Benj aminS.Bloom mengembangkanr anahkogni t
ifdenganur ut
anber
ikut
:
A.


i
ngatan;pemahaman,analisi
s,apli
kasi,
sintesi
s,danev al
uasi;
B.


i
ngat
an,pemahaman, apl
ikasi,
anali
sis,s
ntesi
s,danev al
uasi
C.


i
ngat
an,pemahaman, s
ntesis,apl
i
kasi,analsi
s,danevaluasi
D.


i
ngatan,pemahaman,analisi
s,apli
kasi,
evaluasi,dan,
sntesi
s.

24.


TaksonomiAnder sondanKr athwolmeny empur nakantaksonomiBenj
ami
nS.
Bloom mengembangkanr anahkogni tifdenganur ut
anberikut:
A.


ingat
an;
pemahaman, analisi
s,aplikasi ,sintesi
s,danevaluasi
;
B.


i
ngat
an,pemahaman,aplikasi,analisis, s
ntesis
C.


i
ngat
an,pemahaman,sntesis,aplikasi ,analsi
s,danevaluasi
D.

i
ngat
an,
pemahaman, apli
kasi ,
analisis, eval
uasi,dan,mencipt
a.

25.


Modelpembel ajarany angmempuny aikeunggul
anant ar
alai
n;berpi
kirdan
bert i
ndak kreati
f,memecahkan masal ah yang dihadapisecar
ar eali
sti
s,
mer angsang per kembangan kemajuan berfi
ki
rsiswa untukmeny el
esai
kan
masal ahyangdihadapi dengant
epat
,adalah.
A.


RolePlayi
ng
B.


I
nqui
ry
C.


Pr
oblem Sol
v i
ng
D.


Pict
ureandPi ctur
e

26.


Fakt
ory
ang pent
ing di
per
ti
mbangkan gur
u dal
am mel
aksanakan di
skusi
pemecahanmasal ahpr osespembelajaranadal
ah:
A.


Wakt
uy angtersediauntukmel
aksanakandi skusi
B.


Rumusanmasal
ahy anghar
usdidi skusi
kan
C.


Juml
ahpesertadidikyangmengikt i
pembelaj
aran
D.


Moti
vasibel
ajarsiswa

27.


Fungsi i
ndikatordi
jadi
kansebagai penandadal
am.


A.

Pencapai
anstandarkompet ensi
B.


Pencapaiankompet ensidasar.
C.


Pencapaiantujuanpembel aj
aran
D.

Pencapai
anstandarkelul
usan

28.


Apa y ang pal i
ng tepatdi l
akukan gur u,ji
ka seor ang peserta didikti
dak
member ikanjawabanat aspertanyaany angdiajukan?
A.


Menunjukpeser t
adi di
klai
nunt ukmenj awabper tanyaantersebut
B.


Member
ikankrit
ikagarpesertadidi
kber usahamenj awabwal aupunsal
ah
C.


Meny
ederhanakanisipert
anyaanagarmudahdi pahami pesertadidi
k
D.


Menjawabsendi ripert
anyaantersebut.

29.


Prinsipsistemat i
ssebagaisal ahsat uprinsippengembangansi l
abusar tinya
..
..
A.

Cakupan,kedal
aman,t ingkatkesukar an dan ur ut
an peny aj
ian mat er
i
dalam si l
abus sesuaidengan t i
ngkatper kembangan fisik,intelektual
,
sosial
,emosi onal,danspr i
tualpesertadi di
k.
B.


Adanyahubungany angkonsi st
en( ajeg,t aatasas)antarakompet ensi
dasar,indi
kator ,materipokok/pembel ajaran,pengalamanbel ajar,sumber
belaj
ar,dansi stem penil
aian.
C.


Cakupan indi kat
or,mat eripokok/ pembel aj
aran,pengalaman bel ajar
,
sumberbel ajar,dansistem peni l
aiancukupunt ukmenunjangpencapai an
kompet ensidasar .
D.


Komponen- komponen si labus sali
ng ber hubungan secaraf ungsional
dalam mencapai kompet ensi.

30.


Ci
ri-cir
ikelasyangmenggunakanpembel
ajar
anCTLadal
ahsebagaiber
ikut
,
kecual i
..
..
A.


Shari
ngdenganteman
B.


Gur
ukreat
if
C.


Pengal
amannyata
D.


Menggunakansatusumber

31.


Dalam memi li
h dan mengembangkan mat er
ipembel aj
aran,I bu Murni
Nugr oho selalu meny eleksi materi pembelaj
aran yang t elah ter
uji
kebenar annya,tidak ket
inggal
an jaman dan member i
kan kont
ribusiunt
uk
pemahaman ke depan. Kr it
eri
a peny el
eksi
an dan pemi l
i
han mat eri
pembel aj
aranter
sebutmemenuhi kr
it
eri
a
A.


Sahih
B.



Keber
manfaatan
C.



Lay
akdipel
ajar
i
D.



Menar
ikminat

32.


BuRossameny i
apkanmat
eripel
ajar
andengancaradimulai
dari
materi
-mater
i
yang di kenalsi
swa kemudian menuj
u hal-halbaru dan di
anggap l
ebih
mendal am.BentukpengembanganmateriyangdisusunBuRossamengi kut
i
pola. ..
.
A.


Kausal
B.


Spi
ral
C.


Kronologi
s
D.


i
nqui r
i

33.


Memi lih medi a pembelaj
aran hendaknyat
idak bol
eh sembarangan tetapi
harus di dasar kan pada kri
ter
iat er
tent
u.Misal
nya,apakah untuk belajar
indiv i
dual ,kelompokkecil,
kelompokbesarat
aumassal.
Per ny ataant ersebutdal
am pemili
hanmediat
ermasukkedalam kri
ter
ia.
..




A.


tujuan




B.


sasar
andi dik
C.


ket
ersediaan
D.


kont ekspenggunaan

34.


Pada saatmemper si
apkan pembel aj
aran seorang guru dapatmeny usun
strat egipembel ajarandanmenent ukanmedi ay angakandigunakandal am
pembel ajaran tersebut.Kemampuan dasary ang harus dimi l
ikiseorang
pendi di
kterkaitdenganket erampil
anmemi lihmedi apembel
ajaranadalah
A.


Pendidikharusmenget ahuilat
arsosi albudayasiswadansekol ah
B.


Pendi
di
khar usmemahami karakter
isti
kdar i
medi apembelajarant
ersebut
.
C.


Pendi
dikharusmeny esuaikandi r
idengankemampuansekol ah.
D.


Pendidikmeny esuai
kandenganmat er i
pembel ajar
an.

35.


Pada saat memper siapkan pembel ajaran seorang guru harus dapat
menent ukan jeni
s medi ay ang tepatsesuaidengan mat eri
.Dil ihatdari
kemampuanj angkauannya,mediadapatdi bagikedalam.
.
A.


mediay angmemi li
kiday al
iputy angl uasdanmedi ayangmemi l
ikiday
a
l
iputter
batas



B.


medi
ay angdpatdidengarsajadanmedi ayangdapatdi
li
hat




C.


medi
atradisi
onaldanmedi aber basisTI K

D.


mediaduadi mensidanmedi at i
gadi mensi

36.


Dir
uangmedi ater
sediaberbagaimacam medi ay angsudahber debudan
agak usang.Sebagaiseor ang pendidiky ang kreati
f,sebaiknya dapat
memanf aatkanmediadanmemi li
hmedi amanay angakandi gunakan.Dia
memi l
i
ki beber
apapert
imbangandalam hali
ni.
Pert
imbangandal am memili
hmedi apembel aj
arany angharusdiperhat
ikan
adal
ah..
.
A.



Tujuan,sasarandi dik,karakt
eri
sti
kmedi a,waktupengoper asi
an,biaya,
ketersedi
aan,
kont ekspenggunaan,danmut utekni
s.
B.



Sasar
andidi
k,kar akter
ist
ikmedia,waktumengoper asikan,tuj
uan,mi si
visisekol
ahdankont ekspenggunaan.
C.



Tuj
uan,sasar an didik,karakt
eri
sti
k media,v i
sisekolah dan konteks
penggunaan
D.



Kultursekol
ah, t
ujuan,waktupengoperasi
aandankarakteri
sti
kmedi a

37.


Seor anggur uharusmampumemanf aatkanmediapembel aj
arandansumber
belaj aruntukmencapait uj
uanpembel ajaraanut
uh.Pernyataanber i
kuty ang
benart er
kaitdenganmedi apembel aj
aranadalah:





A.

medi
apembel aj
aranyangpalingbaikadalahmediayangber basisTI K


B.


sebuahmedi
adapatdigunakanuntuksemuakegiatanpembel ajar
an




C.


mediadapatdi gunakansebagaipembawapesandal am suat ukegiatan
pembelajaran




D.

memi
l
ihmedi atidakperl
ubany akperti
mbanganagartidakmer epotkan

38.


Setiapmat eripembel ajar
anmemi li
kiti
ngkatkesukarany angber variasi
.Untuk
memudahkan peser ta di dik memahami mat eriy ang memi l
iki ti
ngkat
kesukar ant i
nggigur user ingmemanf aatkanmedi apembel ajaran.Mi salnya,
medi agambarat autay anganv i
deoy angber i
sisi
stem peredarandar ah.
Fungsi mediapadaper nyataant ersebutadalah:

A.

Menampi
lkanobjeky angt erlal
ubesar




B.


Membuatkonkr
i
tkonsepy angabst r
ak
C.


Menampilkanobjeky angt idakdapatdi amatidenganmat at elanjang.



D.

Membawaobj
eky angber bahay aatausukardi dapatdidalam l ingkungan
belaj ar
.

39.


Medi amemi li
kifungsidanmanf aatbagipembel aj
aran.Halinidirasakanjuga
olehgur udalam membant upembel aj
aranmenj adilebi
hef i
siendanef ekt
if.
Mi sal nyasaatgur ui nginmenj elaskansuat ukonsep/obj eky angl uasdan
besar ,diati
nggalmenggunakanmedi anyasaja.
Ber ikuti niadal
ahsal ahsatuf ungsidar imediapembel aj
aransesuaikondi si
tersebut :
A.


Menampi l
kanobjeky angt
er lalubesar,
mi sal
nyapasar,candi.
B.


Membawaobj
eky angberbahay aatausukardi dapatdidalam lingkungan
belaj ar.
C.


Membuatkonkr
etkonsep y ang abstrak,misalnya untuk menj el
askan
per edar andarah.
D.


Menampi l
kanobjeky angt
idakdapatdi amat idenganmat atelanjang.

40.


Seor anggurui nginmembukasi t
usgoogl euntukmenul
iskancat
atan,
ide,
atau
refleksiy angber sif
atpr
ibadiatauunt ukdibagi
kansecaraumum.Fituryang
dapatdi manfaatkanolehgurutersebutadal
ah



A.

book

B.


f
or
um




C.



bl
og

D.



e-por
tof
oli
o

41.


Seor anggurusedangber -googli
ngataumembukasi t
usgoogleuntukmencar
i
infor masimengenaipembel aj
aran berbasi
s TI
K( TeknologiI
nformasidan
Komuni kasi)
.
Penger t
iangooglingdalam istil
ahint
ernetter
sebutadalah
A.

pr
ogram mencariinformasi
B.


pr
ogram desktoppubl i
shing
C.


program untukmenj elaj
ahi l
aman
D.

pr
ogram pencipt
aanl aman

42.


Saatki t
aakani nformasitentangsuatutopi
kataujuduldapatmenggunakan
aplikasiinternetyangdikenaldenganisti
l
ahmesinpencari(
searchengi
ne)
.
Sal ahsatul amany angber
fungsisebagaimesi
npencarisel
aingoogl
eadalah.
..
A.

www.
yahoo.com
B.


www.
gmai l
.com
C.


www.hotmai l
.com
D.

www.
cari-
data.com

43.


Seor
angguruakanmembuatmedi aunt ukmenampi l
kancontohsurat
,tabel
,
gambardanber bagaidokumenl ain.Apl i
kasiseder
hanakeluaranMicr
osoft
yangdapatdigunakanunt ukmemf asil
it
asikegiat
angurut
ersebutadal
ah.
..

A. Mi cr
osof
tDat abase


B. Mi cr
osof
tPower Poi
nt





C. Mi cr
osof
tDeskt opPubl i
shing





D. Mi cr
osof
tWor d

44.


Seor anggur udapatmenampi l
kanbahant ayangyangmenarikperhati
han
siswadal am pembelajar
an.Pr ogram t
ampil
anbahantayangi
nidi
fasi
li
tasi
oleh
Mi cr osoft.Apli
kasisederhanakel uar
anMicrosofty
angdapatdi
gunakanuntuk
membuatbahanpr esent
asiadal ah.
..
.
A.

Mi
crosof
tDat abase
B.


MicrosoftSpreadSheet
C.


Mi cr
osoftpower poi
nt
D.

Mi
crosoftDesktopPublishing

45.


per tanyaan, mengumpul kan dat a (inf
ormasi ) dengan berbagai t
eknik,
mengasosi asi/ menganali
sis/ mengol
ah dat a ( i
nformasi
) dan menar i
k
kesi mpul anser t
amengkomuni kasi
kanhasily
angt erdi
ridar
ikesi
mpulanuntuk
memper olehpengetahuan,keterampil
andansi kap.
Langkah y ang di
l
akukan Pak Al iitu mer upakan bagian dari model
pembel ajaran
A.

por
t ofolio
B.


sai
nt if
ik
C.


penemuan
D.



aut
ent
ik

46.


Pak Lar so mel aksanakan pembel aj
aran dengan menggunakan masal ah
sebagai l angkah awal dal am mengumpul kan dan mengi nter
grasi
kan
penget ahuan bar u ber dasar
kan pengal amanny a, di mul ai dengan
memuncul kanper tanyaanpenuntun(aguidingquest ion)danmembi mbing
peser t adi dikber kolaborati
fyangmengint
egrasikanber bagaisubjek(materi
)
dalam kur i
kulum.
Pembel ajarany angdi l
akanakanolehPakLar sot er
sebutmer upakanmodel
pembel ajaran...
.
A.


pr
ojekbasedl earni
ng
B.



discov eryLear ni
ng
C.



Probl em BasedLear ni
ng
D.


I
nqui rylearning

47.


Bu Rumi ni mel aksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua
anggot akel ompokmengungkapkanpendapat ,ide,dantanggapant er
hadap
skenar i
o secara bebas,sehi ngga dimungkinkan munculberbagaimacam
alt
er natifpendapat .
Kegi atany angdi l
akukanBuRumi nitersebutmerupakanimplementasimodel
pembel ajaran..
..
A.


Projectbasedl earni
ng
B.


i
nquirylear
ning
C.


Di
scov eryl
ear ni
ng
D.


problem basedl earni
ng

48.


Berikut i ni mer upakan l angkah- langkah pembel aj
aran dengan model
pembel ajaranpr oj
ectbasedl earning:
1)



PenentuanPer tanyaanMendasar ,
2)



Mendesai nPerencanaanPr oyek,
3)



Meny usunJadwal (Cr
eateaSchedul e),
4)



Memoni torpeser t
adidikdankemaj uanproyek(Monitort
heStudent
sand
thePr ogr essoft heProj
ect )
,
5)



Menguj iHasi l(
Assesst heOut come) ,
6)



Mengev aluasiPengalaman( EvaluatetheExperi
ence).
Urut any angbenaradal ah..
..
A.


1-2-
3-4-5- 6
B.


1-
3-2-4-5-6
C.


1-
3-2-5-6-4
D.


1-2-
3-5-4- 6

49.


Perhatikanlangkah-l
angkahkegiatanpembelaj
aranyangmasihacakber
ikut
ini
!
1)



Mengorganisasi
siswadalam bel
ajar
2)



Or
ient
asisiswapadamasal ah
3)



Membimbingpeny el
idi
kansiswasecaramandir
iataukel
ompok
4)



Mengembangkandanmeny
aji
kanhasilkarya
Ji
kal angkah-l
angkahter
sebutdisusunmengi kutiur
utanmodelpembel
ajar
an
Pr
obl em BasedLearni
ng,ur
utanlangkahyangt epatadal
ah.
..
.
A.


1-
2-
3-4
B.



2-
3-
1-4
C.



3-2-
1-4
D.


2-
3-
1-4

50.




Kr
iteri
akeberhasil
anbel ajarsiswaditentukandenganmenggunakanKr i
ter
ia
Ket untasanMi nimal(KKM) .KKM adal ahr at
a-rat
aset i
apunsurdar ikri
ter
ia
y angdi tent
ukan.Untukmenent ukanKKM di perl
ukanf aktor
-fakt
or.
A.


Kompleksi
tasindikator,dayadukung,dankemampuangur u
B.


Kemampuangur
u,sarana/prasar
ana,dani ntakesiswa
C.


Kompl
eksitasi
ndikator,dayadukung, danintakesiswa
D.


Kemampuangur u, ti
ngkatkesulit
ankompet ensidasar,
dani nt
akesi
swa

51.


Fungsi KKM adalahsebagaiber i
kut,
kecuali
..
..
A.

sebagaiacuanpeser
t
adi dikdalam meny i
apkandirimengikut
ipenilaian
mat apel aj
aran
B.


merupakant argetsat
uanpendi dikandalam pencapai
ankompet ensitiap
mat apelajar
an
C.


dapatdi gunakan sebagaibagi an darikomponen dal am mel akukan
ev al
uasiprogram pembelajar
any angdil
aksanakandisekol
ah.
D.

Sebagaikegi
atanpengambi lankeputusany angdapatdil
akukanmel alui
met odekualit
atifat
aukuant i
tat
if
.

52.


Fungsi i
ndikatordi
jadi
kansebagai penandadal
am.


A.

Pencapai
anstandarkompet ensi
B.


Pencapaiankompet ensidasar.
C.


Pencapaiantujuanpembel aj
aran
D.

Pencapai
anstandarkelul
usan

53.


Untukmenent ukant i
ndaklanjutpembel aj
aran,t
indakany angperl
udi l
akukan
guruadal ah;
A.


Meni
laiti
ngkatpencapaianhasilbelaj
arsiswa
B.


Menambahbahanpel
ajaranbar u
C.


Menget
ahuij
uml ahsi
sway angtidakakanmengi kuti
program t
indaklanj
ut
D.


Memili
hwakt uyangtepatunt ukmelaksanakanpr ogr
am ti
ndaklanjut

54.


I
nst rumen y ang diguanakan unt
uk meni
l
ai
per
il
aku si
swa dal
am pr
oses
pembel aj
aranadal
ah:
A.


Pedomanobser vasi
B.


Kuesi
oner
C.


Pedomanwawancar
a
D.


Teshasilbelaj
ar

55.


Sebel
um
gur
umeny
usunsoal
-soalunt
ukmeni
l
aihasi
lbel
ajarpeser
tadi
dik,
manakahy angpert
amakal ihar
usdipel
ajar
i:
A.



Bukusumberyangdigunakan
B.



Kur
i
kul
um dansil
abus
C.



I
ndi
kat
or
pencapai
ankompet ensi
D.



Kemampuanawalsi
swa

56.


Salah satupr i
nsipdalam penilai
anhasilbel
ajarpesert
adidikadalahpenil
aian
har ust erpaduar ti
nya:
A.

peni
l
aianber dasarkandat ayangmencermi nkankemampuany anghar us
diukur
B.


peni
l
aian mer upakan bagi an yang tak t erpi
sahkan dar i kegi
atan
pembel aj
ar an
C.


penil
ianber dasarkankr i
teri
ay angjel
ast ent
angkompet ensiyanghar us
dicapai
D.

peni
l
aian harus ber kesi
nambungan oleh pendidi
k untuk semua aspek
kompet ensi

57.


I
nst rumenpenilaianhasi lbelajaryangdi gunakanpendi
dikharusmemenuhi
persay ar
atanber i
kut ,
kecual
i:
A.


Konstruksibut irsoalmemenuhiper sayarat
anyangsesuaidenganbentuk
tesy angdigunakan
B.


Subst
ansi yangdi ukurmempr esent
asiukankompetensiyangdini
l
ai
C.


Bahasay
angdi gunakankomuki nati
fsesuaidengant ar
afperkembangan
peser t
adidik
D.


Digunakanunt ukulangant engahsemest erdanul
anganakhirsemester

58.


Untukmenget ahuipr
est
asibelajaryangdi
capaiolehsemuapesert
adi
dik
padasat urombonganbel
ajardapatdi
l
akukandenganmenghi
tungni
l
ai;
A.


Mean
B.


Modus

C.


Medi
an
D.


Simpanganbaku

59.


St
andar peni laian pendidikan mer upakan acuan bagi gur
u dal
am
mel aksanakan
A.


Peni
l
aianhasilbel
ajarpesertadidi
k
B.


Peni
lai
anprosespembel ajaranyangdilakukangur
u
C.


Peni
lai
ansilabusdanRPP
D.


Peni
l
aianstandarkompet ensilul
usan

60.


Peni l
aianadalahpenafsi
ranhasil
pengukur andanpenentuanpencapai
anhasil
belaj ar
.Peni lai
an dapat berupa hasilbel aj
ar peser
ta didikyang ti
dak
dipengar uhiolehkepenti
nganpenil
ai,perbedaanlat
arbelakangagama,sosi
al-
ekonomi ,budaya,bahasa,gender,danhubunganemosi onal
.Carapeni
lai
an
tersebutmengacupadaaspekpeni l
aian.





A.


Objekt
ivi
tas.
B.



Tr
ansparan
C.



Ber
makna
D.



Meny el
uruh

61.


Upay amer ancangpengay aanbagiper sertadidikyangmencapaiket untasan
belaj aropti
mal t
ampakdal am kegiatangurusebagai berikut
:
A.


Member ikantambahanmat er
iberupasumberaj ardaripengarangy ang
berbeda
B.


member
ikantesttambahandengant i
ngkatkesukar anlebi
htinggi
C.


member
ikant ambahansumberbacaany anglebihmendal am dant i
ngkat
vari
asiy angtinggiberi
kutinstr
umentt est
nyay angsesuai
D.


diber
ikan mat er
i bahan aj ar yang lebih t inggi ti
ngkatannya dan
menger jakansoal -
soalyangmemi li
kikesuli
tantinggi

62.


Dasarr ancanganpr ogram remidibagipesert
adidikyangcapaianprest
asi
ny a
di bawahket untasanbel aj
ar.
A.

pr
oses pengaj aran r emedialpada dasar nya adalah proses bel
ajar
mengaj arbi
asa
B.


tujuanpengaj ar
anr emedialadalahsamadengant estdiagnost
ik
C.


sasar ant er
pentingpengajaranr emidi
aladalahpeningkatankecer
dasan
siswa
D.

st
rategiyangdipili
hhanyaberbentuktestul
ang

63.


Salahsat upr i
nsipmer ancangprogram r emidi
albagipeser tadidi
ktampak
dalam kegi at
angur u.
A.

Membuatr
ancanganpembel aj
arankhususunt uksi
swapeser t
aremedial
B.


Menggunakan r
ancangan pembel ajaran yang t el
ah di buat dengan
memper hati
kanhasi ltemuananali
sisev al
uasibel
ajarsi
swa
C.


Menggunakanr ancanganpembel aj
aranbar uyangber bedasamasekal i
denganrancangany angada.
D.

mer
ancangtestul angsajatanpaadapengul anganpenjelasanmateri

64.




Kr
it
eri
aketuntasanminimal(
KKM)mer upakankrit
eri
aket
unt
asanbel
ajary
ang
dit
entukanolehsekol
ah,padaprinsipnyamer upakan:
A.





Nil
aibatasambangkompet ensi
B.





Nil
aiminimaly
angdicapai pesertadidi
k
C.





Nil
aimaksimalyangdicapai pesert
adidik
D.





Nil
aibatasambangkelulusanuj i
ansekolah

65.


Peni lai
anpor tofoli
odapatdilaksanakandengancar a.
A.


Member ikanpeni lai
anmeny el
uruhterhadaptugas-t
ugassi swa
B.


Mengumpul
kanl embar
an-lembaranjawabanhasi ltesthariandansumat i
f
tiapsiswa
C.


Mengumpul
kan hasilkerj
a masi ng-masing si
swa y ang telah di
beri
kan
masukanbai kolehgurudanr ekansiswadalam suat ualbum sebagaibukt
i
hasilbelajar
D.



Mengumpul
kan lembaran-l
embaran j
awaban hasilul
angan t
iap si
swa
untukmeli
hatkesuli
tansiswadalam memahamipokokbahasant ert
ent
u
dankemudiandiber
ikanpengaj
arandantestr
emedial

66.


Penil
aianhasilbel
ajarsiswadi
dasarkanpadakaryasiswadant ugassi
swa,
kemampuandal am prosespembel
ajarandanhasi
lpostt
estdi
sebut..
..
A.
Konstrukt
ivi
sme
B.
Authenti
cassesment
C.
Efekti
f
D.
kondusif

67.


Pendekat an t es inimenggunakan nor ma yang disusun secarar el
atif
berdasar kandi stri
busiskory angdicapaiol
ehparapengikutdal
am suatut es.
Dengan demi kian maka skorst andaryang di
capaioleh seseorang yang
didasar kan atas norma r elati
fini(PAN)mencer minkan st
atus i
ndivi
du di
dalam kel ompok.
Pendekat antesy angdimaksudadal ah.
A.


Penil
aianber kel
anjutan
B.


peni
l
aianmeny el
uruh
C.


peni
l
aianacuanpat okan
D.


penil
aianacuannor ma

68.


Kur ikul
um 2013menggunakanpendekat anpeni l
aianyangdi sebutdengan
isti
lahpeni lai
anacuankr iteri
a(PAK) .PAKmer upakanpenil
aianpencapai an
kompet ensiy angdidasarkanpadakr i
ter
iaketuntasanminimal( KKM) .KKM
mer upakankr it
eri
aket untasanbelajarmi ni
maly angditent
ukanol ehsat uan
pendi di
kandenganmemper t
imbangkankar akt
eristi
kKompet ensiDasary ang
akandi capai,dayadukung, dankarakteri
sti
kpesertadidi
k.
Dengandemi kian,Kuri
kulum 2013menggunakanpendekat anpeni lai
any ang
didasar kanpadapendekat an...
.
a.



Peni
l
aianberkel
anjutan
b.



Peni
lai
anaut ent
ik
c.



Peni
l
aianacuanpat okan
d.



Peni
lai
anacuannor ma

69.


Menggambar kansej auhmanaseor
angpeser
tadi
dikt
elahmenguasaisuat
u
kompet ensi,mer upakan
A.


tuj
uanpeni laian
B.


pr
insippeni laian
C.


fungsi penilaian
D.


hasi l
penilaian

70.


Mengetahuit
ingkatpenguasaankompetensidal
am sikap,penget
ahuan,dan
keterampil
any angsudahdanbel um di
kuasaiseorang/sekel
ompokpeser t
a
didi
kunt ukdi
ti
ngkatkandal
am pembel
ajaranremi
dialdanprogram pengay
aan
mer upakan.
A.



pri
nsippeni
lai
an
B.



t
uj
uanpenil
aian
C.



f
ungsipeni
l
aian
D.



bentukpeni
lai
an.

71.


Assesmenthasi lbel
ajarpeser
tadi
dikhar
usmemper
hat
ikanpr
insi
p-pr
insi
p
sebagai beri
kut,
kecual
i:
A.


objekt
if
B.


adi
l
C.


kooperati
f
D.


ter
padu.

72.


Peni lai
any angdi dasar
kanpadadatayangmencer
minkankemampuany
ang
diukur ,
haltersebutmerupakanpr
insi
ppeni
li
any
ang:
A.


adil
B.


obj
ekt
if
C.


valid
D.


sistematis

73.


Peni lai
anyangdapatdi
pert
anggungj
awabkan,bai
kdarisegitekni
k,pr
osedur
,
maupunhasi lnya,
hal
ter
sebutmerupakanpr
insi
ppeni
lai
any ang
A.


adil
B.


akunt
abel
C.


v
al
id
D.


sist
ematis

74.


Peni lai
any angdi
lakukansecar
aber encanadanbert
ahapdenganmengi
kut
i
langkah- langkahy
angbaku,halt
ersebutmerupakanpr
insi
ppeni
l
aiany
ang
A.

adi
l
B.


obj
ektif
C.


val
id
D.

si
st
emat is

75.


Dibawah i nibeberapa haly ang per l
u di per
hati
kan dal
am mel akukan
assesmenhasi lbelaj
arpeser
tadidik,kecuali
.
A.


dit
ujukanuntukmengukurpencapai ankompet ensi
B.


menggunakanacuankr
it
eri
aber dasarkanpencapaiankompetensi
C.


di
t
indakl
anjuti
denganprogram remedi aldanpengayaan
D.


dil
akukanpengulanganji
katernyatahasilnyabanyakyangj
elek

76.

Progr am pembel aj
aran remedialhendakny a memungki
nkan pesert
a didik
unt ukbel ajarsesuaidengankecepatan,kesempatan,
dangay abel
ajarmasing-
masi ng.Pembel aj
aranremedialharusmengakomodasiper bedaanindiv
idual
peser t
a di dik.
Pernyataan di atas termasuk salah prinsi
p yang per lu
diper hatikandalam pembel aj
aranr
emedi al
,yait
u..
.
A.


Fleksibil
i
tas
B.


I
nterakti
f
C.



Adapt
if
D.



Kesi
nambungan

77.

Ber dasarkan dat a hasi levaluasipembel ajaran tentang memahamit eks
anekdott er nyatahasi lnyatidakmaksi mal.Dar i30si swadi nyatakanbelum
tunt assej uml ah15sehi nggamengi kutiprogram r emidial.Sedangkany ang
diny atakant unt assejuml ah15or angmengi kutiprogram pengay aan.Kegi
atan
pengay aanunt uk15si swadapatdi l
akukanol ehgur udengancar a...
A.

Mengadakanpendal
amanmat eriterkai
tdenganKDt er
sebut
B.


Di
gabungdengansi sway angbelum t untasikutremedi al
C.


Mel
anjutkanmat er ipadaKDsel anj utny
a
D.

Member
itugasmenger j
akanLembarKer jaSiswa

78.

Upay amerancangpengay aanbagiper sertadidikyangmencapaiket untasan
belaj aropti
mal t
ampakdal am kegiatangurusebagai berikut
:
A.


Member ikantambahanmat er
iberupasumberaj ardaripengarangy ang
berbeda
B.


member
ikantesttambahandengant i
ngkatkesukar anlebi
htinggi
C.


member
ikant ambahansumberbacaany anglebihmendal am dant i
ngkat
vari
asiyangtinggiberi
kutinstr
umentt est
nyay angsesuai
D.


diber
ikan mat er
i bahan aj ar yang lebih t inggi ti
ngkatannya dan
menger j
akansoal -
soalyangmemi li
kikesuli
tantinggi

79.

Dasarr ancanganpr ogram remidibagipesert
adidikyangcapaianprest
asi
ny a
dibawahket untasanbel aj
ar.
A.


proses pengaj aran r emedialpada dasar nya adalah proses bel
ajar
mengaj arbiasa
B.


t
ujuanpengaj ar
anr emedialadalahsamadengant estdiagnost
ik
C.


sasar anterpenti
ngpengaj aranr emidi
aladalahpeningkatankecer
dasan
siswa
D.


strategiyangdipil
ihhanyaberbentuktestul
ang

80.


Salahsat upr i
nsipmer ancangprogram r emidi
albagipeser tadidi
ktampak
dalam kegi at
angur u.
A.

Membuatr
ancanganpembel aj
arankhususunt uksi
swapeser t
aremedial
B.


Menggunakan r
ancangan pembel ajaran yang t el
ah di buat dengan
memper hati
kanhasi ltemuananalisi
sev al
uasibel
ajarsi
swa
C.


Menggunakanr ancanganpembel aj
aranbar uyangber bedasamasekal i
denganrancangany angada.
D.

mer
ancangtestul angsajatanpaadapengul anganpenjelasanmateri

81.

Agar dapat meny usun hipotesist i
ndakan dengan tepat,Anda dapat
mel akukan kegiat
an-kegi
atan.Sal ah satu kegi
atan i
tu adalah pengkaji
an
teoreti
kdibi dangpembel ajar
an/ pendi
dikan.
Perny
ataantersebutmer upakan
kegi at
anPTKpadal angkah. .
.
A.


merumuskanmasal ah
B.



mengi
dent
if
ikasimasalah
C.



MerancangPTKdenganmengaj ukanhi
pot
esi
sti
ndakan
D.



menyusunproposalpenel
it
ian

82.


Menget ahuipr osesti
ndakan,pengaruh t
indakan (
yang di
sengaj
a dan tak
sengaj a) ,(c)keadaan dan kendal
at i
ndakan,(d)bagaimana keadaan dan
kendal at ersebutmenghambatataumemper mudaht i
ndakandanpengaruhnya
mer upakankegi atanPTKpadalangkah.
A.


ref
leksi
B.


obser
v
asi
C.


per
encanaan
D.


pel
aksanaan

83.


Model rancanganPTKt erl
et akpadaalurpelaksanaantindakany angdi
l
akukan.
Hali nisekal i
gusmenj adipenandaat aucirikhususy angmembedakanPTK
denganj enispeneli
tianlain.Adapunal urpenel i
ti
ant i
ndakany angdimaksud
adal ah.
A.


obser vasi-
->r
ef l
eksi--
>per encanaan-->pelaksanaant i
ndakan
B.


r
efl
eksi --
>perencanaan- -
>pelaksanaantindakan-->observasi
C.


per
encanaan- ->obser vasi--
>pelaksanaantindakan-->ref
leksi
D.


perencanaan-->pel aksanaant i
ndakan-->observasi -
->ref
leksi

84.


Rumusan masal ah dalam PTK ber ikut,yang mana pali
ng tepatdisebut
sebagai rumusanmasal ahPTK?
A.


Apakahpengar uhper mainanper andapatmeni ngkat
kankeaktifansiswa
kelasXISMANeger i2Boy ol
ali
?
B.


Bagai
mana car a meningkatkan kemampuan si swa dal
am mengaj ukan
pertanyaan mel al
ui met ode tany a jawab dalam pelaj
aran Bahasa
IndonesiadiKel asXIIPA2?
C.


Mengapa si
swa SMA Neger i2 Boy olal
isel
alu menjadijuara dalam
berbagai per
lombaannasi onal?
D.


Bagai manacar amenggunakanal atperagayangberasaldaril
ingkungan
sekitarsekol
ah?

85.


Dalam Penel it
ianti
ndakankelas,masalahyangdi
tel
iti
ber
asal
dar
i..
..
A.


keri
sauangur uakanki ner
jany
adi kel
asyangdi
ajar
B.


ker
iasauanpendidi
kakanmut upendidi
kan
C.


kei
nginanuntukmembant uguru
D.


kepedulianpeneli
tiakankiner
jaguru

86.


Dibawahi niadal ahprinsip-
pri
nsippeneli
ti
ant
indakankel
as(
PTK)menur
ut
Suhar si
miArikunto,kecuali
.
A.


Kesadarandiriuntukmemper baiki
kinerj
a
B.


Kegi
at
any angdi r
ekayasa
C.


Per
encanaan
D.


Upayaempi ri
sdansi stematis
87.


Polaper encanaan-pel
aksanaan-
obser
vasi
-r
efl
eksisecar
aber
tahapdant
erus-
mener usmer upakankarakt
eri
sti
kPTKdalam hal
.
A.


Pengumpul andata
B.


Menganal
i
sismasalah
C.


Mencapai
tuj
uan
D.


Menentukanr uangl
ingkup

88.


Perangur udal
am PTKadal
ahsebagai

A.


Guru
B.


Penel
i
ti
C.


GurudanPenel
it
i
D.


Obj
ekPeneli
ti
an

89.


BerikutinikegiatanPTKpadatahapper
tengahant
indakan,
kecual
i
.
A.


Pelaksanaant i
ndakan
B.


Obser
v
asidani nt
epret
asi
C.


Di
skusibalikan
D.


Analisi
sdat a

90.


TujuanPTKadal ah
A.


Per
baikanKBM
B.


Meny
usunteoribaru
C.


Memper
bai
kiteori
D.

Meny
usungener al
i
sasi

91.


Mer enungkankembal iti
ndakanperbaikandandampakny
aser
tamencar
ijal
an
keluarunt ukti
ndakl
anjutPTKmer upakan
A.


Analisis
B.


Ref
leksi
C.


Obser
vasi
D.


Diskusi

92.


Latarbel akang,tujuan peneli
ti
an,dan manf
aatpenel
i
tian har
us menj
adi
bagi andariPTKkhususny apadabagi
an.
A.

Kesi
mpulan
B.


Pr
osedurpeneli
tian
C.

Pendahul
uan
D.

Met
odologipenelit
ian

93.


Persi apanawaldalam PTKadal ah
A.


Meny i
apkancar awawancar a
B.


Membuatanal
isiskelayakanhipotesi
s
C.


Membuatr encana( perbaikan)
pembelaj
arandanskenar
iony
a
D.


Meny i
apkanfasili
tasdansar ana

94.


Pr
oposal peneli
ti
andal
am PTKadalah.
A.


Usul
anuntukmendapatkandanapenel
i
tian
B.



Ur
aiantent
angkomponen-komponeny anghar
usdil
akukangur
u
C.



Ur
aianproj
ekpenel
it
ianpendi
dikan
D.



Perencanaansi
stemati
kuntukmelaksanakanPTK

95.


Berikutinilangkah-l
angkahdalam tahapperencanaant
indakandal
am PTK,
kecual i

A.


For
mul asisol
usidalam bent
ukhipotesi
sti
ndakan
B.


Anal
i
siskelai
kanhipotesi
sti
ndakan
C.


Per
si
apant i
ndakan
D.


Observasidaninper
etasi.

96.

Kegi atan yang har us dil
akukan set el
ah pembel ajaran adall
ah mel akukan
refl
eksi .Ref leksiiniti
dakhany adi laksanakanpendi diksaja,tetapijugaol eh
peser t
adi dik.Tuj uandilakukanny arefleksipembel ajaranbagipeser tadi di
k
adal ah....
A.


untukmengi dent i
fi
kasifaktor-f
aktorpeny ebabkegagal anpendi dikdalam
pembel aj
aran
B.


unt
ukmencapaikepuasaandi r
ipeser t
adi dikmemper ol
ehwadahy ang
tepatdal am menj ali
nkomuni kasi posit
ifdenganpendi dik.
C.


unt
uk meni ngkatkan mot ivasibel ajarpeser ta didik dalam mengi kuti
pembel aj
aransel anjut
nya
D.


untukmencapaikepuasaandi ripendi di
kmemper olehwadahy angt epat
dalam menj al i
nkomuni kasipositifdenganpeser tapendidik.

97.

Kegi at
an yang harus di l
akukan set elah pembel ajaran adalah mel akukan
refl
eksi .Tuj
uan dil
akukan r efl
eksipembel ajaran bagipendi dikant aral ai
n
adal ah.
A.


Untukmenganalisi
st ingkatkeber hasi
lanpr osesdanhasi lbelajarpeser t
a
didik
B.


Unt
ukmelakukanev aluasidir
iterhadaphasi lbelajary
angt elahdil
akukan
C.


unt
ukmengidentif
ikasifaktor
-faktorpenyebabkegagal anpembel ajar
an
D.


Untuk mengembangkan model pembel ajar
an sesuai dengan mat a
pelaj ar
anyangdiampu

98.

Kegi at
anr efleksi merupakankegiatanterakhirdaripel
aksanaanpembel aj
aran.
Padakegi atani nil
ahgur uakandapatmenget ahuiberhasilti
daknyarencana
pelaksanaan pembel aj
aran. Kegi atan r ef
leksi di l
akukan dengan
memper hatikanbeber apapr i
nsip,
diant
arany aadalah..
..
A.


Hasilpeni l
aianpendi di
kdijadi
kanmasukanol ehpendidikuntukperbai
kan
pembel ajaran
B.


Adakesadar
anpendidi
kunt ukmeningkat kankuali
taspembel aj
aran
C.


Peni
laiandilaksanakandi akhirpembelajaran
D.


Penil
aian di l
aksanakan sej ak awal pembel ajaran sampai akhi r
pembel ajaran

99.


Ref
leksit
erhadappembel
ajar
anmut
lakhar
usdi
l
akukanol
ehpendi
dikunt
uk
meni ngkatkan mutu pembel ajaran dan meni ngkatkan kiner
janya sendir
i
denganmemper hat
ikanbeberapaprinsi
p,diantarany
aadal ah.
A.


Penil
aiandil
aksanakandi akhi
rpembel aj
aran
B.


Adakesadar
anpendidi
kunt ukmeningkatkankualitaspembelajar
an
C.


Peni
lai
anolehpesertadidikdil
akukandengansangatkr i
ti
s
D.


Hasilpenil
aianpendidi
kdi j
adi
kanmasukanol ehpendidikuntukperbaikan
pembel aj
ar an

100.
Unt ukmenget ahuikeber hasi l
anbel aj
arpesertadidik,baiksel amamaupun
setel ahpeser tadi di
kmengi kutipembel ajar
antertentudapatdi l
ihatmelalui
pengamat an keakt ifan peser ta didik dal
am beker j
asama at au wawancar a
tentang kesul itan-
kesul i
tan y ang dihadapipeser ta di
dik selama mengi kuti
pembel ajaran.Per t
any aan-pertanyaan y ang dapatmenj elaskan member i
kan
penj elasant etanghasi l
wawancar aat aupengamat andiantaranyaadalah...
A.


Mengapapeser t
adi di
kt i
dakakt i
fdalam mengikutipembelajaran?
B.


Bagai
manakahpr osespembel ajaranyangdil
akukanagaref ekti
f?
C.


Apakah kompet
ensiawalpeser t
adidikuntukmengi kutipembel aj
aran
memadai ?
D.


mengapapeser t
adi dikkitamember i
kanresponnegat ifataspelaksanaan
pembel ajarany angki talakukan