Reflexionando sobre las opiniones anteriores y en

relacin al desafo propuesto por el constructo creo que

deberamos salirnos del debate escuela si o escuela no,
no podra existir un cambio sustancial en la educacin
sin un cambio sustancial en lo poltico cultural, una
revolucin social que proponga las bases de un nuevo
paradigma educativo y social. En este sistema, no
imagino una supresin del sistema educativo porque no
estn dadas las condiciones para un tipo de pedagoga
donde, siguiendo la lnea de Ranciere: una persona
pudiese educarse a s misma sin la existencia del
maestro pensando ese maestro como un explicador
necesario y funcional para los fines de subordinacin y
de dominacin de la sociedad tecnocientfica y
capitalista.
En relacin a la propuesta pedaggica que plantea el
desafo, quiero citar a Bourdieu: Toda accin
pedaggica es objetivamente una violencia simblica en
tanto que imposicin, por un poder arbitrario, de una
arbitrariedad cultural est destinada a reproducir la
arbitrariedad cultural de las clases dominantes.
Si pensamos en un sistema pedaggico innovador
pienso en un sistema horizontal en donde se
desarrollen las capacidades de cada alumno como
iguales, el mbito educativo podra ser o no el propio
hogar, podra ser un constructo, una plataforma
virtual.., para esto debe darse otro tipo de cambio
radical poltico.
Particularmente no creo que la escuela que adoctrina
sea la mejor propuesta , sino una escuela libre con
dispositivos de avanzada en donde podamos elegir y
programar , sin ser programados por el sistema, ojo
estoy hablando de un hipottico ideal, imaginario, casi
utpico ficticio. Realmente creo que en esta sociedad,
la supresin del sistema educativo, ampliara la brecha
de la desigualdad, menos personas podran acceder a la
educacin , la dominacin estara prcticamente
asegurada, los puestos laborales serian solamente para
una elite que pudo (en relacin a su clase) acceder a la
educacin, ellos conseguiran ms puestos de trabajo
mejor pagos , ms calificados , mientras que los que no
pudieron acceder a la educacin deberan arreglrselas
como pueden hablo pensando en la supresin del
sistema educativo actual, en sta sociedad capitalista
donde la desigualdad va mas all de lo educativo,
pienso en la horizontalidad, en la certificacin
acadmica ficticia, y por qu no en una enseanza sin
maestro, pero eso lo veo ms en in futuro en donde la
tecnologa ya domine todas los aspectos y
certificaciones de nuestra vida.