Anda di halaman 1dari 13

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 KLATEN
Senden, Ngawen, Klaten 57466 Telp./Fax. (0272) 3354021, 3354022
Email: smknduaklaten@gmail.com Website: www.smkn2klaten.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. (Identitas Program Pendidikan, meliputi:)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten


Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Komp. Keahlian : Konstruksi Gedung Sanitasi dan Perawatan
Kelas/Semester : X/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar:

1. Kompetensi Inti: *)
a. Pengetahuan:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara
multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik
Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
b. Keterampilan:
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

2. Kompetensi Dasar: *)
a. KD pada KI pengetahuan:
3.4 Mengklasifikasi huruf, angka dan etiket pada gambar teknik.
b. KD pada KI keterampilan:
4.4 Menggunakan huruf, angka dan etiket pada gambar teknik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:


1. Indikator KD pada KI pengetahuan
a. Siswa dapat mendeskripsikan konsep dan aturan menggambar huruf, angka dan
etiket secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan toleran oleh
peserta didik.
b. Siswa dapat memahami konsep menggambar huruf, angka dan etiket secara
mandiri dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem
kerjanya.
2. Indikator KD pada KI keterampilan
a. Siswa dapat menggambar huruf, angka dan etiket dengan jelas sesuai ketentuan
secara mandiri dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem
kerjanya.
b. Siswa dapat menggambar huruf, angka dan etiket secara mandiri dengan kreatif
berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem kerjanya
D. Tujuan Pembelajaran:
a. Mendeskripsikan konsep dan aturan menggambar huruf, angka dan etiket
secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
b. Memahami konsep menggambar huruf, angka dan etiket secara kritis, objektif,
kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
c. Menggambar huruf, angka dan etiket dengan jelas sesuai ketentuan secara
mandiri dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem
kerjanya.
d. Menggambar huruf, angka dan etiket secara mandiri dengan kreatif
berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem kerjanya.

E. Materi Pembelajaran:
1. Pengenalan aturan kelengkapan informasi gambar teknik:
a. Huruf gambar
b. Angka gambar
2. Menggambar Huruf dan Angka
3. Menggambar etiket

F. Pendekatan, Strategi dan Metode


1. Pendekatan : Saintifik Learning.
2. Model : Problem Based Learning.
3. Strategi dan Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, praktik.

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan 1
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit):
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
1) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2) Salam pembukaan pelajaran, pengantar pelajaran dan chek kehadiran siswa
(presensi)
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari;
4) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
5) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

b. Kegiatan Inti (115 menit):


1) Peserta didik memperhatikan dan mengamati materi yang dipaparkan guru
melalui Papan Tulis dan Buku tentang (a) Tipe serta ukuran standar huruf
dn angka. (b) Fungsi huruf dan angka. (c) Karakter serta proporsi tulisan
huruf dan angka.
2) Mengkondisikan peserta didik supaya menanya mengenai materi yang telah
dipaparkan oleh guru apabila kurang jelas.
3) Peserta didik mengkatagorikan data/informasi dan mengidentifikasi huruf
dan angka selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan huruf dan angka.
4) Peserta didik bertanya dengan responsif dan proaktif kepada pendidik
apabila masih terdapat penjelasan yang kurang jelas tentang fungsi, tipe
serta karakter tulisan huruf dan angka dalam bentuk lisan, tulisan, gambar,
atau media lainnya serta diberi penjelasan tambahan oleh guru.
c. Penutup (10 menit):
1) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran dengan melibatkan siswa
2) Cek ketercapaian penyelesaian tugas siswa, umpan balik dan
arahan/motivasi
3) Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan layanan
remidial/pengayaan
4) Menginformasikan materi/tugas pertemuan yang akan dating
5) Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam
2. Pertemuan 2
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit):
1) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2) Salam pembukaan pelajaran, pengantar pelajaran dan chek kehadiran
siswa (presensi)
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari;
4) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
5) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

d. Kegiatan Inti (160 menit):


1) Peserta didik memperhatikan dan mengamati jobsheet huruf dan angka
yang dipaparkan guru melalui Papan Tulis dan Buku tentang cara
penggambaran huruf dan angka berdasarkan proporsi normal dengan
ketentuan : (a) Huruf tegak dan Angka tegak dengan tinggi 20 mm. (b)
Huruf miring (75) dan angka miring (75) dengan tinggi 20 mm
2) Peserta didik mulai menggambar dengan mengerjakan lembar kerja di
kertas A3 sesuai dengan jobsheet secara individu terkait huruf dan angka
3) Mengkondisikan peserta didik supaya menanya mengenai materi yang
telah dipaparkan oleh guru apabila kurang jelas.
4) Peserta didik mengkatagorikan data/informasi dan menentukan fungsi
huruf dan angka selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks.
5) Peserta didik mennyimpulkan hasil praktek menggambar berupa huruf
dan angka dalam bentuk tugas gambar serta diberi penjelasan tambahan
oleh guru.
e. Penutup (10 menit):
1) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran dengan melibatkan siswa
2) Cek ketercapaian penyelesaian tugas siswa, umpan balik dan
arahan/motivasi
3) Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan layanan
remidial/pengayaan
4) Menginformasikan materi/tugas pertemuan yang akan datang
5) Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran:
1. Alat : Penggaris Segitiga, Jangka , Busur,Penghapus,Mal,Pensil
2. Bahan : -
3. Media : Papan Tulis

I. Sumber Belajar:
1. Buku teks siswa
2. Buku Pegangan guru
3. Suparno (2008), Teknik Gambar Bangunan untuk SMK Jilid 1, Direktorat
PSMK
4. Direktrorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (19770, Menggambar
Teknik Bangunan I
5. Buku referensi dan artikel yang sesuai.

J. Penilaian Hasil Belajar


1. Penilaian Ranah Sikap
Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian, Indikator Penilaian Sikap.
Nama Siswa/ Tanggung
No Disiplin Teliti Kreatif
Kelompok Jawab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi/pelajaran
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Melakukan kegiatan yang sesuai yang diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Teliti
a. Akurat dalam bekerja/menggambar
b. Bekerja rapi dan sistimatis
c. Bekerja sistimatis/runtut
d. Bekerja sesuai ketentuan teknis

Kreatif
a. Mengembangkan hasil karyanya
b. Aktif dalam mengatasi kesulitan
c. Aktif mengembangkan pengetahuan
d. Mengembangkan prosedur bekerja/menggambar
Tanggung Jawab
a Menjaga keselamatan alat yang digunakan
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Menjaga keselamatan dan kebersihan ruang kerja
d Mengerjakan tugas secara sungguh-sungguh dan jujur
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul)
dari keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.4 3.4.1 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan tipe-tipe
Mengklarifi Mengidentifik menjelaskan tipe lisan huruf dan angka
kasi huruf, asi tipe serta huruf dan angka berdasarkan
angka dan ukuran standar berdasaarkan ISO standar ISO!
etiket pada huruf dan
gambar angka
teknik
2. Siswa dapat
2. Jelaskan fungsi
menjelaskan
3.4.1 Mengetahui dan persyaratan
fungsi dan
fungsi dan huruf dan angka
persyaratan huruf
persyaratan huruf adalam gambar
dan angka dalam
dan angka teknik!
gambar teknik.

3. Siswa dapat
3. Jelaskan karakter
3.4.3 Mengetahui menjelaskan serta proporsi
karakter serta karakter serta tulisan/huruf pada
gambar teknik!
proporsi proporsi huruf
tulisan atau
huruf pada
gambar

Kunci Jawaban soal :


1. Tipe huruf dan angka pada gambar yaitu :
Berdasarkan ISO (International Organization for Standarization), terdapat dua
tipe huruf dan angka dalam gambar teknik, yaitu :
a. Tipe A, dengan gambar huruf dan angka yang memiliki 1/14 h(h = tinggi
huruf), dengan posisi tegak dan miring.
b. Tipe B, dengan gambar huruf dan angka yang memiliki 1/10 h(h = tinggi
huruf), dengan posisi tegak dan miring.
Perbedaan kedua tipe ini terletak pada tebal dan tipisnya bentuk huruf dan
angka.
2. Fungsi huruf dan angka serta persyaratannya yaitu :
Untuk memperjelas maksud dari sebuah gambar, maka perlu adanya
keterangan berupa huruf dan angka menurut normalisasi. Hal ini bertujuan
untuk melengkapi dan memperjelas informasi gambar tentang spesifikasi,
ukuran, dan lainnya. Berikut ini adalah persyaratan huruf & angka pada gambar
teknik:
a. Dapat dibaca/jelas: bentuk huruf, spasi antar huruf dan kata, ukuran, dan
posisi terhadap gambar yang dijelaskan
b. Bentuknya seragam
c. Dapat dikerjakan dengan cepat
3. Karakter serta proporsi tulisan/huruf pada gambar yaitu :
Didalam menggambar huruf, setiap huruf memiliki ruang huruf berdasarkan
proporsinya. Ruang huruf memiliki tinggi dan lebar. Karakter huruf pada
gambar didasarkan pada :
a. Jenis Huruf
1) Teks : lurus, tegak, tidak berkaki/bertopi (A, H, K, I)
2) Dekoratif : (A, HB, KI)
b. Proporsi huruf
JenisHuruf Proporsi
Hurufkurus 1:2 ;3:5
Huruf normal 2:3&3:4
Huruf gemuk 1:1

Kriteria Penilaian Pengetahuan


Skor
No. Aspek Penilaian Maksimal
1 Dapat menjelaskan tipe huruf dan angka berdasaarkan 30
ISO
Dapat menjelaskan fungsi dan persyaratan huruf dan
2 30
angka adalam gambar teknik.

3 Dapat menjelaskan karakter serta proporsi huruf 40

Total Skor 100

Rubrik nilai pengetahuan(Terlampir)

Skor setiap nomor


soal
No Nama Siswa Jumlah Skor Nilai
No No No
1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

3. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi dan Soal Praktek (Terlampir)
Kompetensi Jenis Kegiatan/Job/So
Indikator Indikator Soal
Dasar Soal al
4.3 Merancang 4.3.1 Menggambar 1. Siswa dapat Praktek 1. Menggamba
huruf, angka huruf serta angka menggambar r huruf dan
dan etiket sesuai standar. huruf dan angka angka
gambar sesuai dengan (sesuai
teknik sesuai jobsheet yang jobsheet)
prosedur dan ada.
aturan
penerapan

Kriterian Penilaian Keterampilan


Skor
No. Aspek Penilaian Maksimal

1 Kebenaran konstruksi gambar 30

2 Ketepatan ukuran dan kelengkapan keterangan 20

3 Kerapian garis dan tebal tipis garis 20

4 Kebersihan dan kerapian 20

5 Ketepatan waktu 10

Total Skor 100


Rubrik Nilai Keterampilan (Terlampir)
KD 4.4 Menggunakan huruf, angka dan etiket pada gambar teknik.
KD 4.3 Jumlah
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5 Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Mengetahui Klaten, 17 September 2017


Guru Pembimbing Mahasiswa PLT,

Surasa, S.T Annisa Umi Rahayu


NIP 19620605 199303 1 009 NIM 14505241010
RPP Gambar Teknik 13 X Desain Permodelan dan Interior Bangunan