I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION GRADO 1ro. SECCIN A, B, C
EDUCATIVA
REA MATEMTICA BIMESTRE IV DURACIN 1S x 2h x c/sec.
PROFESOR MAG. OSCAR J. PIAS VIVAS UNIDAD 7 FECHA INI. 27-11-2017 REPR.
COORDINADOR/A DEL AREA: DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE
Situacin:
La municipalidad de nuestra comunidad viene implementado el sistema de clasificacin y disposicin de
residuos slidos mediante el uso de los tachos codificados por colores, por lo que se desea saber cul es la
capacidad de cada uno de los tachos.
En la fase de identificar y organizar los datos, se debe orientar a los estudiantes para que recuerden la
estrategia: el volumen se determina haciendo el conteo de la cantidad de cubos que hay en un prisma
(recordar la sesin sobre deduccin de la ecuacin del volumen).
Realizar la experimentacin sobre el
conteo de cubos, a fin de deducir que
el volumen es el producto de las tres
medidas.
Al finalizar la etapa de aplicar el modelo, el docente organiza a los equipos a fin de socializar sus propias
estrategias, as como ver la coincidencia que tuvieron.
El docente acenta las coincidencias y concluye reforzando los aprendizajes.
DOCENTE DEL REA COORDINACION
ANEXO 1
INFOGRAFA
https://nucleovirtualdequimica.wordpress.com/contaminacion/
ANEXO 2
FICHA DE TRABAJO
RECONOCIENDO EL PROBLEMA:
1. Qu forma tienen los tachos de reciclaje?___________________________________________________
4. Qu te piden calcular?___________________________________________________________________
7. Hallar el volumen para el modelo de tacho color blanco y el tacho azul, aplica tus estrategias:
11.Hubo algn equipo que lleg a los mismos resultados pero con otros procesos? __________Detalla su
estrategia.
__________________________________________________________________________________________
LISTA DE COTEJO
1 A - ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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LISTA DE COTEJO
1 B - ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO SI NO
1
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LISTA DE COTEJO
1 C - ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO SI NO
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