PROGRAMA DE FORMACION EN FILOSOFA CON NIOS RONDA DE PALABRAS

CAPACITACIN 2014

HABILIDAD PREGUNTAS
Brindar los propios puntos de vista Cul es tu postura sobre este tema?
y tener en cuenta los de los dems Qu penss sobre esto?
Alguien tiene otro punto de vista?
Qu penss acerca de las posiciones que
son diferentes a la tuya?
Inferir De lo que ests diciendo, te parece que
sigue esto?
Si no fuera as, no tendra que ser
verdad esto otro?
Si se diera este caso, qu ms pasara?
Cmo sera?
Clarificar Pods aclarar un poco ms lo que
quieres decir?
Alguien puede aclarar un poco ms lo
que ella/l est diciendo?
Brindar alternativas De qu otro modo pods pensar eso?
Se te ocurre pensar esto de otra manera
aunque no sea tu punto de
vista?
Reformular Pods decir eso mismo, pero con otras
palabras para que lo
entendamos mejor?
Definir Despus de todo lo que hemos discutido,
alguien puede decir qu es?
Pods decir qu entiendes realmente
por?
Generalizar Esto que decs puede valer para todos? (
universalizar)
Detectar, cuestionar y justificar Ests suponiendo que?
supuestos Para poder decir eso, no necesitas
primero decir que?
Dar razones y distinguir las buenas Por qu decs/penss que?
de las malas Qu te hace pensar eso?
Cules son las razones que llevan a esa
persona a hacer eso? Coincids con
ellas?
Por qu te parece que eso est bien?
Hacer preguntas (Esta es una habilidad que atraviesa a
todas las dems, debido a que hace
referencia a la formulacin de preguntas
en sentido general. Es decir, cualquiera
de las otras habilidades contiene ya la
habilidad de preguntar)
Entender y evaluar argumentos Por qu decs/cres eso?
Esa conclusin, se sigue de las razones
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Sintetizar
Analizar
Proyectar ideales de mundo
Proyectar ideales de yo
Desarrollar la empata
Detectar falacias
Brindar ejemplos
Brindar contraejemplos
Detectar y evitar ambigedad y
vaguedad
Considerar medios y fines
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dadas?
Cmo podramos expresar en pocas
palabras la discusin que tuvimos hoy?
Pods redondear tu idea?
Qu elementos contiene la afirmacin
realizada por el compaero?
Qu otros conceptos forman este
concepto?
Cmo te gustara que sea el mundo en el
futuro?
Te gustara vivir en un mundo que
fuera?
Te gustara ser siempre de ese modo?
Cmo te gustara ser? Qu cualidades
no te gustara tener?
Te gustara ser como este personaje?
Cmo te sentiras si estuvieras en el
lugar de esa persona?
Qu haras vos si te encontraras en ese
lugar y en ese momento?
Qu habr sentido esa persona en esa
situacin para hacer eso?
Qu cosas te hacen parecido/a a tal
persona?
Cmo te parece que veras el mundo si
fueras?
Te parece que lo que decs se apoya
realmente en una razn?
Si otra persona te contestara de esa
manera, lo aceptaras?
Por ejemplo?
Alguien puede dar un ejemplo de lo que
ella/l est diciendo?
Pods mencionar alguna situacin en la
que eso no se cumpla?
Alguien puede dar un ejemplo de lo
contrario de lo que ella/l est
sosteniendo?
Pods decir con ms claridad que
entends por esa palabra?
Esa palabra, no tiene ms de un
significado?
Para lograr eso, conviene hacer esto?
Es esa la mejor manera de lograr esto?
Si hiciramos estas cosas, qu
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CAPACITACIN 2014

lograramos/a qu llegaramos?
Contextualizar En qu situacin dijo/hizo eso?
Lo hubiera dicho/hecho si la situacin
fuera diferente?
Prever consecuencias Si pasara eso, qu ms pasara?
Si le decs eso, qu va a pensar?
Considerar la consistencia entre Realmente crees que eso que decs es lo
pensamientos, creencias, palabras mejor?
y acciones Vos hacs eso que ests diciendo?
Te resulta difcil llevar a la prctica ese
pensamiento/creencia?
A esa accin, qu creencia la respalda?
Lo que usualmente hacs, es lo que
decs a los dems que hagan?
Razonar por analogas Podemos pensar la sociedad como un
organismo vivo?
Hacer/decir eso, es lo mismo que si
hicieras/dijeras esto otro?
Natalia tiene el pelo corto y castao.
Micaela tiene el pelo corto y
castao. A Natalia le gusta usar vestidos.
A Micaela le gusta usar
vestidos. Natalia adora a sus amigas.
Entonces, Micaela adora a sus
amigas?

OTRAS HABILIDADES PLANTEADAS POR GUSTAVO SANTIAGO:

- Plantear preguntas
- Crear hiptesis
- Reformular e interpretar
- Evitar la ambigedad y la vaguedad
- Analizar
- Poner en juego razones (buscar, dar, pedir, evaluar y aceptar razones)
- Realizar inferencias (deductivas, inductivas y analgicas) y detectar falacias
- Detectar y explicitar supuestos (Situacin A, B, C, D)
- Pedir y dar ejemplos y contraejemplos
- Obtener y dar alternativas; pedir puntos de vista
- Contextualizar y generalizar
- Sintetizar
- Poner en juego la empata
- Establecer relaciones medios/fines
- Establecer relaciones de causa y efecto
- Considerar la consistencia entre pensamientos, palabras y acciones