TCNICAS DE ESTUDIO

Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o

aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hbitos y la utilizacin
de unas tcnicas.

DEFINICIN:
El aprendizaje es un proceso de adquisicin de habilidades y conocimientos,
que se produce a travs de la enseanza, la experiencia o el estudio. Respecto al
estudio, puede decirse que es el esfuerzo o trabajo que una persona emplea para
aprender algo. Por otra parte, una tcnica es un procedimiento cuyo objetivo es la
obtencin de un cierto resultado. Supone un conjunto de normas y reglas que se
utilizan como medio para alcanzar un fin. Por lo tanto, una tcnica de estudio es
una herramienta para facilitar el estudio y mejorar sus logros.

PRINCIPALES TCNICAS
1.-Toma de apuntes
Al igual que frente al texto, los estudiantes debemos afrontar las clases y las
conferencias con una actitud activa. Para ello es de suma utilidad la toma de apuntes.
Ella nos exige prestar atencin y juzgar continuamente qu es lo ms importante de
entre todo lo que el docente est diciendo. De este modo reducimos al mnimo la
dispersin y la divagacin, que con tanta facilidad nos hacen perder un tiempo
valiossimo y minimizan nuestro rendimiento.

2.-Memorizacin
Es el sistema de recordar lo que hemos aprendido. Hay que distinguirlo del
"memorismo" que es intentar recordar, pero sin haberlo asimilado.
La memoria como tal no existe. Es un conjunto de funciones que realizan la tarea
de:
- Percibir.
- Contrastar o experimentar.
- Reconocer, repasar, etc.
- Comprender.
FIJACIN DE LA MEMORIZACIN
FIJACIN: es lo que constituye la adquisicin de conocimientos. Es
mejor que sea multisensorial.

Es imprescindible la compresin.
Es mejor que se realce de forma activa.
La memorizacin es una secuencia de las experiencias pasadas.
Conviene espaciar el estudio para que la fijacin de conocimientos sea mayor.

RETENCIN : Consiste en mantener los concoimientos adquiridos. Se

produce al mismo tiempo que la fijacin.

Se produce cuando se ponen en relacin uno o ms elementos. Se hace por

asociacin de ideas.
Tambin se produce por impresin, cuando la memoria es fotogrfica.
Si el estudio es activo las impresiones son siempres mejores.
Por constraste. Se recuerda mejor lo que se sale de lo cotidiano.

EVOCACIN: Sera hacer presente lo fijado y lo retenido.

Se evoca en los repasos.
Sirve como refuerzo de las experiencias que hayamos pasado.

3-La tcnica del fichaje y tipos de fichas

El fichaje es una tcnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo
de recolectar y almacenar informacin. Cada ficha contiene una serie de datos
extensin variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad
y valor propio.
Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las libreras a un precio muy
bajo. Sin embargo, hoy es muy comn recolectar la informacin en una base de
datos. Llegado el caso, puede imprimirse la informacin as acumulada con el formato
de la ficha tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras.
Existen un sin nmero de tipos de fichas:
 De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un captulo, o de
un apartado de un libro.
De sntesis: contienen la sntesis de un libro completo, de un captulo, o de un
apartado de un libro.
De citas o textual: contienen una afirmacin textual, no un conjunto
encadenado de afirmaciones como el resumen y la sntesis.
Personales o de comentario: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que
queremos conservar evitando que caiga en el olvido.
Si el fichaje se realiz correctamente, a la hora de realizar la monografa se podr
prescindir de los libros y trabajar slo con las fichas. Para eso stas deben incluir
todos los datos de los libros que sean necesarios para citarlo.