KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMAN 1 Puri Jumlah Soal : 30 Soal

Mata Pelajaran : Prakarya Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : XI/ Semester Gasal Alokasi Waktu: 90 menit
Tahun Ajaran : 2015-2016 Penyusun : Nuril Badri S.Pd
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosialdan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, senibudaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait.penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifiksesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif danmampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Soal Kunci
Pokok Jawaban
1 3.1 Memahami desain Kerajinan Siswa dapat menyebutkan contoh Berikut merupakan kerajinan bahan lunak D
produk dan kerajinan bahan lunak dengan tepat dan buatan, kecuali ....
pengemasan karya benar. a. Plastik d. Serat
kerajinan fungsi hias b. Gips e. Karung goni
dari berbagai bahan c. Fiberglass
2 limbah berdasarkan Siswa dapat menyebutkan bahan Berikut ini merupakan bahan utama dari D
konsep berkarya dan kerajinan lilin dengan tepat dan benar. kerajinan lilin, kecuali ....
peluang usaha a. Lilin lebah d. Gunting
dengan pendekatan b. Parafin e. Lilin biasa
budaya setempat dan c. Silikon fiber
3 lainnya Siswa dapat menjelaskan tentang bahan Bahan lunak yang diperoleh dari alam A
lunak alami dengan tepat dan benar. sekitar dan cara pengolahannya juga
secara alami tidak dicampur maupun
dikombinasi dengan bahan buatan disebut
....
a. Bahan lunak alami
b. Kerajinan tanah liat
c. Bahan lunak buatan
d. Kerajinan serat alam
e. Kerajianan dari bahan lunak
4 Siswa dapat menjelaskan tentang Karya kerajinan yang menggunakan C
kerajinan keramik dengan tepat dan bahan baku dari tanah liat yang melalui
benar. proses sedemikian rupa (dipijit, dibutsir,
dipilin, dibakar dan diglatsir) sehingga
menghasilkan barang atau benda pakai
dan benda hias yang indah disebut ....
a. Kerajinan serat alam
b. Kerajinan gips
c. Kerajinan keramik
d. Kerajinan lilin
 e. Kerajinan sabun
5 Siswa dapat menyebutkan contoh Gerabah, vas bunga, guci, piring C
kerajinan keramik dengan tepat dan merupakan contoh dari kerajinan....
benar. a. Tanah liat d. Bahan lunak
b. Kulit e. Serat alam
c. Keramik
6 Siswa dapat menyebutkan fungsi Fungsi produk kerajinan dari bahan lunak E
produk kerajinan dengan tepat dan adalah ....
benar. a. Benda mati dan benda hias
b. Benda hidup dan benda mati
c. Benda hidup dan benda pakai
d. Benda hidup dan benda hias
e. Benda pakai dan benda hias
Karya kerajianan selalu dikaitkan dengan C
aspek fungsi atau kegunaan termasuk ....
a. Unsur estetika d. Benda pakai
b. Benda hias e. Keindahan
c. Unsur ergonomis
Jaminan tentang keamanan orang D
menggunakan produk kerajinan tersebut
adalah ....
a. Utily
b. Comfortable
c. Flexibility
d. Safety
e. Estetis
7 Siswa dapat menyebutkan unsur Unsur keserasian antara bentuk, wujud C
kerajinan dengan tepat dan benar. serta nilai kegunaan dalam karya
kerajinan disebut
a. Kegunaan
b. Kenyamanan
c. Keluwesan
 d. Keamanan
e. Keindahan
8 Siswa dapat menjelaskan tentang motif Motif ragam hias memiliki berbagai B
dengan tepat dan benar. macam contohnya motif dekoratif. Motif
dekoratif adalah ....
a. Motif yang dibuat dengan bentuk
yang seperti nyata
b. Motif yang mengolah suatu
permukaan benda menjadi lebih indah
c. Motif yang tidak
menggambarkanobjek-objek yang
terdapat di alam maupun objek
khayalan serta tidak menggunakan
unsur tulisan terbaca
d. Motif yang cenderung menggunakan
bentuk yang lebih bebas
e. Motif ragam hias geometris yang
berasal dari bentuk-bentuk geometris
yang kemudian dikembangkan sesuai
selera
9 Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur Unsur-unsur manajemen pengelolaan B
manegemen dengan tepat dan benar. sumber daya usaha sering disingkat 6 M.
Berikut ini yang bukan termasuk unsur-
unsur managemen tersebut adalah ....
a. Man
b. Make
c. Money
d. Material
e. Machine
10 Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor Faktor eksternal yang dapat E
usaha produk kerajinan dengan tepat memunculkan ide usaha produk kerajinan
dan benar adalah ....
 a.
Pengetahuan
b.
Pengalaman
c.
Cara menyelesaikan masalah
d.
Pemikiran yang muncul dari individu
itu sendiri
e. Kebutuhan yang belum dipenuhi baik
untuk dirinya dan orang lain
Usaha memiliki risiko yang dibagi A
menjadi 2 yaitu risiko usaha internal dan
risiko usaha eksternal. Berikut ini yang
termasuk risiko usaha internal adalah ....
a. Risiko penghentian izin usaha
b. Risiko pelestarian lingkungan hidup
c. Risiko sosial dan budaya masyarakat
d. Risiko tanggung jawab sosial
perusahaan
e. Risiko perubahan peraturan dan
kebijakan pemerintah
Berikut ini faktor-faktor pendukung D
keberhasilan suatu usaha, kecuali ....
a. Manusia d. Estestika
b. Keuangan e. Perencanaan
c. Organisasi
11 Siswa dapat menjelaskan langkah- Berikut ini yang bukan termasuk B
langkah wirausaha dengan tepat dan langkah-langkah melakukan wirausaha
benar adalah ....
a. Tahap memulai
b. Tahap mengakhiri
c. Tahap melaksanakan
d. Tahap mempertahankan
e. Tahap mengembangkan
12 3.2 Memahami desain Rekayasa Siswa dapat menjelaskan jenis arus Jenis arus yang dihasilkan oleh B
 produk dan dengan dalam produk rekayasa tepat pembangkit listrik sebelum diubah oleh
pengemasan karya dan benar inverter pada pembangkit listrik energi
rekayasa elektronika surya adalah ....
praktis berdasarkan a. Alternating Current
konsep berkarya dan b. Direct Current
peluang usaha dengan c. Voltase
pendekatan budaya d. Daya
setempat dan lainnya e. Ampere
13 Siswa dapat menjelaskan peristiwa Pergerakan udara yang diakibatkan oleh A
dalam kehidupan sehari-hari tentang perbedaan tekanan udara yang
energi dengan tepat dan benar merupakan hasil dari pengaruh
ketidakseimbangan pemanasan sinar
matahari terhadap tempat-tempat yang
berbeda di permukaan bumi disebut ....
a. Angin
b. Tekanan udara
c. Musim
d. Kelembapan udara
e. Curah hujan
Angin bertiup dari .... A
a. Daerah bertekanan udara tinggi ke
daerah bertekanan udara rendah
b. Daerah bertekanan udara rendah ke
daerah bertekanan udara tinggi
c. Daerah tinggi ke daerah rendah
d. Daerah rendah ke daerah tinggi
e. Daerah dingin ke daerah panas
Energi yang berasal dari kotoran sapi C
sering disebut ....
a. Photovoltaic
b. Modul cell
c. Biogas
 d. Biosolar
e. Biosel
14 Siswa dapat menjelaskan produk Berikut ini merupakan komponen yang A
rekayasa dengan tepat dan benar digunakan dalam pembangkit listrik
energi surya, kecuali....
a. Generator d. Aki
b. Panel surya e. Inverter AC/DC
c. Regulator
Pada pembangkit listrik energi surya A
terjadi perubahan listrik ....
a. Arus searah (DC) menjadi arus bolak
balik (AC)
b. Arus bolak-balik (AC) menjadi arus
searah (DC)
c. Arus seri menjadi arus paralel
d. Arus paralel menjadi arus seri
e. Arus induksi
Alat yang berfungsi sebagai pengubah
jenis arus pada pembangkit listrik energi
surya adalah ....
a. Inverter d. Solar cell
b. Regulator e. Accumulator
c. Control panel
15 Siswa dapat menjelaskan teknik Menyambungkan kabel rangkaian dengan C
membuat produk rekayasa dengan tepat bahan komponen menggunakan solder
dan benar dan timah disebut ....
a. Merangkai
b. Menyambung
c. Menyolder
d. Menginstal kabel
e. Mensetting
Berikut merupakan teknik membuat A
 produk rekayasa pembangkit sederhana
adalah ....
a. Menyolder d. Menyekam
b. Memotong e. Memahat
c. Mengelem
16 Siswa dapat menjelasakan manfaat Berikut ini manfaat produk rekayasa C
produk rekayasa dengan tepat dan pembangkit listrik sederhana, kecuali ....
benar a. Dapat mengurangi dari
ketergantungan terhadap energi fosil
yang jumlahnya terbatas
b. Ramah lingkungan
c. Dapat mengurangi O2
d. Dapat dijangkau ke seluruh daerah
termasuk daerah terpencil
e. Dapat menciptakan lapangan
pekerjaan di berbagai sektor
17 Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur Berikut ini unsur-unsur penunjang D
penunjang keamanan dengan tepat dan keamanan yang bersifat material, kecuali
benar ....
a. Baju kerja
b. Helm
c. Kaca mata
d. Rambu-rambu dan isyarat bahaya
e. Sarung tangan
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam
pembuatan produk rekayasa, kecuali ....
a. Bersikap mawas dan hati-hati dalam
bekerja
b. Menjaga kebersihan di
kotoran/material
c. Melakukan kegiatan sesuai dengan
keinginan diri sendiri
 d. Menggunakan safety shoes
e. Menggunakan pelindung telinga pada
tempat yang bising
18 Siswa dapat menjelaskan alat yang Bagian pada turbin angin yang berfungsi C
digunakan membuat produk rekayasa mengontrol pengisian arus listrik ke
dengan tepat dan benar dalam baterai agar tidak merusak baterai
karena over charging adalah ....
a. Inverter d. Turbin
b. Baterai e. Baling-baling
c. Panel control
Bagian pada turbin angin yang berfungsi A
menyimpan arus listrik yang dihasilkan
generator agar dapat digunakan setiap
saat adalah ....
a. Inverter d. Turbin
b. Baterai e. Baling-baling
c. Panel control
19 Siswa dapat menjelaskan tujuan Berikut ini tujuan pemetaan potensi E
pemetaan potensi usaha dengan tepat peluang usaha, kecuali ....
dan benar a. Mengetahui besarnya potensi usaha
yang tersedia
b. Mengetahui risiko yang muncul
c. Menganalisis berapa lama usaha dapat
bertahan
d. Menganalisis ancaman dan peluang
suatu usaha
e. Menjadi syarat melakukan suatu
usaha

Catatan: Skor untuk tiap nilai 3,34

Mengetahui, Mojokerto, 22 September 2015
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Raden Imam Wahdjudi, S. Pd, MM Nuril Badri, S.Pd

NIP. 19650109 198803 1 006 NIP. 19660926 198811 1 001