La OMS define como discapacidad

Toda restriccin o ausencia de la capacidad para realizar una actividad en la forma o

dentro del margen que se considera normal para todo ser humano independientemente de
su sexo, nacionalidad, condicin socio-econmica, etctera.
Es una condicin que se considera como resultado de un deterioro: fsico o mental que
afecta directamente alguna funcin del cuerpo humano. Dicho deterioro puede ser
causado por un una enfermedad o una patologa que se presenta durante el periodo de
gestacin o durante el nacimiento.

Estas tambin responden a factores externos como enfermedades crnicas que producen
secuelas invalidantes en las personas, adems de los accidentes de trfico o laborales.

Las discapacidades se dividen en:

Discapacidad Fsica

Discapacidad Mental

Discapacidad Sensorial

El grado de discapacidad a su vez se divide en tres:

Discapacidad leve.

Discapacidad Moderada

Discapacidad Fsica

La discapacidad fsica se refiere a una limitacin o falta de control de los movimientos, la

funcionalidad y la sensibilidad, lo que impide realizar las actividades de la vida diaria de
manera autnoma.

Los principales problemas que puede generar la discapacidad fsica son: movimientos
incontrolados, dificultades de coordinacin, fuerza reducida y dificultad con la
motricidad fina y gruesa.

Generalmente este tipo de discapacidad se manifiesta en las extremidades. Sin embargo

tambin se puede expresar en todo el cuerpo y estar acompaada por alteraciones de tipo
sensorial. Dentro de las discapacidades fsicas ms comunes se encuentran:

Lesin medular: Consiste en una seccin o conmocin de la mdula espinal que puede
provocar la prdida de sensibilidad y/o de movilidad. Dada la naturaleza del tejido
daado este tipo de lesin suele ser irreversible.

Secuelas de poliomielitis: Es un enfermedad vrica que afecta al sistema nervioso

causando parlisis de los msculos. Tambin se le llama parlisis infantil ya que se
desarrolla principalmente en nios de entre cinco y diez aos.

Amputacin: Es un corte o separacin de una extremidad del cuerpo mediante un

traumatismo o ciruga. Usualmente se agrupan en tres categoras: traumticas, congnitas
y secuelas asociadas a una enfermedad.

Discapacidad Mental

La discapacidad mental se caracteriza por una disminucin de las funciones mentales

superiores -inteligencia, lenguaje, aprendizaje, ente otras- as como las funciones
motoras. Entre los principales factores de riesgo asociados a sta discapacidad se
encuentran las irregularidades genticas, la desnutricin de la madre o del nio, las
infecciones durante el embarazo, la asfixia en el nacimiento, los trastornos metablicos y
las fiebres muy altas.

Dentro de las discapacidades mentales ms comunes se encuentran:

Retraso mental: Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente

inferior a la media, que produce limitaciones en dos o ms de las siguientes reas de
habilidades adaptativas: comunicacin, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades
sociales, autonoma, salud, seguridad y habilidades acadmicas.

Trisonoma 21 o Sndrome de Down: Es un trastorno gentico que se origina por una

alteracin en el par de cromosomas nmero 21, donde aparece un cromosoma adicional.
Se caracteriza por la presencia de un grado variable de retraso mental y rasgos fsicos
particulares.

Parlisis Cerebral: Es un conjunto de trastornos permanentes que afectan la

psicomotricidad de la persona. Est caracterizado por disfunciones en los nervios y
msculos, debido a daos en la zona del centro del cerebro que controla la accin
muscular.

Discapacidad Sensorial

La Discapacidad Sensorial presenta una alteracin del funcionamiento en el rea del

cerebro que controla los sentidos. Dentro de la categora de la discapacidad sensorial,
encontramos la discapacidad visual, la discapacidad auditiva y otros tipos de
discapacidades relacionadas con la disminucin de algunos sentidos, por ejemplo, la
disminucin en la sensacin del gusto.

Discapacidad Visual: Se manifiesta por anomalas orgnicas o anatmicas del ojo y/o de
la vida ptica que producen defectos en la funcin visual. Entre los tipos de discapacidad
visual ms comunes se encuentran: la ambliopa -oscurecimiento de la visin-, el
estrabismo -desviacin de los ojos- y la ceguera, entre otros.

Discapacidad Auditiva: Es una falta o reduccin de la habilidad para oir claramente

debido a un problema en algn lugar del mecanismo auditivo. Puede ser parcial
-hipoacusia- o total -cofosis-. La prdida en la capacidad auditiva puede ser un rasgo
hereditario, o bien, ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposicin al
ruido por periodos largos, o a causa de medicamentos agresivos que afectan el nervio
auditivo.

Discapacidades de comunicacin y lenguaje: Los trastornos en el lenguaje generan

impedimento en la habilidad para entender o utilizar las palabras de manera correcta.
Algunas caractersticas de los trastornos del lenguaje incluyen el uso inapropiado de las
palabras y sus significados, la inhabilidad para expresar ideas, modelos gramaticales
impropios, un vocabulario reducido y la inhabilidad para seguir instrucciones.

Principales Causas de la Discapacidad

Causas congnitas o de nacimiento: Son las discapacidades que ocurren al momento del
nacimiento o antes de que ste ocurra. Entre ellas encontramos las que ocurren cuando el
beb se encuentra en el tero, pueden ser causadas por infecciones, parsitos, exposicin
a sustancias, incompatibilidad sangunea y las malas condiciones de la madre durante el
embarazo. Otras estn relacionadas directamente con traumas sufridos en el parto.

Enfermedad: Son las discapacidades que se producen como consecuencia de una

alteracin del estado fisiolgico normal, provocando un desequilibrio en el individuo que
limita sus capacidades funcionales. Las enfermedades ms comunes que causan
discapacidad son la diabetes, el glaucoma, el cncer, las enfermedades cardiovasculares,
el reumatismo, la tuberculosis y la parlisis cerebral.

Accidentes: Son las discapacidades que ocurren en el transcurso de la vida como

consecuencia de un accidente. Cada vez un mayor nmero de personas adquieren
discapacidades por esta causa debido al aumento en los accidentes de trnsito, en el
trabajo y el hogar.

Envejecimiento: Son las discapacidades que se producen como consecuencia de las

limitaciones funcionales que ocurren en los perodos de edad avanzada. Entre ellas se
encuentran discapacidades sensoriales como la prdida auditiva o la visin. As como
otras causadas por enfermedades tpicas de las personas mayores.

Educacin
La educacin es una de las piedras angulares del desarrollo del individuo y un elemento
clave para la integracin social de toda persona. No obstante los grupos poblacionales
ms vulnerables, entre ellos las personas con discapacidad, tienen menos oportunidades
de recibir una educacin formal que el resto de la poblacin. Un gran nmero de barreras
impiden a los nios, nias y jvenes con discapacidad acceder al sistema educativo. En
Mxico el panorama educativo para las personas con discapacidad es desalentador. En el
ao 2000 la poblacin total analfabeta ascendi a 9.4%, mientras que en la poblacin con
discapacidad fue de 32.8%. En este mismo ao el 91.6% de los nios de entre 6 y 14 aos
asistan a una escuela, mientras que slo el 63% de los nios con discapacidad tena
acceso al sistema escolar.

Para las personas con discapacidad recibir una educacin formal es un elemento decisivo
para llevar una vida autnoma, participar activamente en la sociedad los aleja de los
crculos de marginalizacin. Debido a esto es necesario responder a las necesidades de
educacin especial de los nios, nias y jvenes con discapacidad y velar por la igualdad
de oportunidades en el acceso a la educacin.

Es por ello que resulta de vital importancia impulsar tanto las escuelas de educacin
especial, como el proceso de integracin educativa en escuelas regulares.

Para promoverlo es necesario:

 Construir escuelas inclusivas y flexibles que ofrezcan un tratamiento de la diversidad
basado en los principios de integracin e individualizacin.
Sensibilizar a la comunidad educativa para que acoja a los nios con necesidades
educativas especiales en un ambiente de tolerancia, promoviendo una conciencia de
solidaridad.
Eliminar las barreras de carcter fsico y organizacional que restringen la integracin en
las escuelas regulares.
Promover incentivos para que los alumnos con discapacidad se integren a los niveles
educativos superiores.
Tomar medidas para mejorar la educacin especial con miras a la integracin social y el
desarrollo de la autonoma.
Fomentar el uso de asistencia tecnologa y el aprendizaje de las tecnologas de la
informacin y comunicacin.

Dignidad

Es la necesidad emocional que todos tenemos de reconocimiento pblico por la

autoridad, personal, amigos, familiares, crculo social, entre otras, de haber hecho bien las
cosas.
La dignidad se basa en el reconocimiento de la persona como ser digno de respeto. Toda
persona tiene que reconocer las diferencias de cada persona adems de tolerarlas para que
as la persona digna se sienta libre, entiende las bases que le permiten actuar
consecuentemente y por lo tanto se considera capaz de desarrollar cualquier trabajo bien
fundamentado. Demuestra su dignidad por su capacidad de ser virtuoso en sus actos. La
dignidad es el resultado del buen equilibrio emocional.
Derechos

La defensa de los derechos humanos de las personas con discapacidad est establecida
como garanta en la constitucin nacional, as como en diversos instrumentos
internacionales. No obstante las investigaciones institucionales, acadmicas y de
derechos humanos sealan que dichas garantas no son implementadas como es debido.
En el contexto mexicano, los retos que dificultan el pleno goce de los derechos humanos
de las personas con discapacidad son diversos. En primer lugar la escases y ausencia de
informacin -cuantitativa y cualitativa- actualizada y legtima. De acuerdo a la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS), se estima que aproximadamente el 10% de la
poblacin de cada pas vive con alguna discapacidad mental, fsica y/o sensorial. Por su
parte, el Banco Mundial agrega que el 20% de las discapacidades estn directamente
relacionadas con las condiciones de vida de un entorno pobre, y que 70% de las familias
entre las que se encuentra alguna persona con discapacidad tienden a caer en mayor
pobreza. En Mxico, en el ao 2000 los resultados del XII Censo General de Poblacin
del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI) revelan que 1
milln 795 mil personas tienen algn tipo de discapacidad, es decir 1.8% de la poblacin
total nacional. Esta poblacin se encuentra repartida en el territorio con 72.6% en
comunidades urbanas y 27.4% en comunidades rurales. En el mbito educativo, indica
que cerca del 10% de la poblacin total del pas mayor a 15 aos es analfabeta, en la
poblacin con discapacidad este dato representa el 32.9%. Aunado a esto, el hecho de que
a medida que los indicadores tratan de grupos econmicamente marginados, los datos
publicados son menos confiables. En este sentido, las personas con discapacidad y
hablantes de lenguas indgenas, son los ms expuestos a la exclusin y a la alta
marginacin en trminos generales, no obstante los programas institucionales carecen de
estrategias especficas para este grupo poblacional.

Por otra parte, la visin asistencialista de falta de reconocimiento de sus capacidades, y

sobre todo del desconocimiento de sus derechos, ha ocasionado que permanezcan al
margen del progreso. Finalmente, la poca relacin que se le otorga al tema de la
discapacidad con los derechos humanos en general y con los temas globales, da pie a una
mayor discriminacin y marginacin. Una de las prioridades para revertir esta situacin
es difundir informacin y datos actualizados sobre temas transversales a la discapacidad
como la salud, la educacin, la violencia, la pobreza, la equidad de gnero, la migracin,
el medio ambiente y otros temas globales. Esto a fin de atender a la poblacin objetivo
con un enfoque de derechos humanos. La garanta del goce, acceso y ejercicio de los
derechos humanos es fundamental para la inclusin social y fomento del bienestar tanto
colectivo como individual.

Avances Jurdicos

La cuestin de la defensa de los derechos de las personas con discapacidad es un

fenmeno reciente. A partir de los 60s, la Asamblea General de las Naciones Unidas crea
programas y directrices relacionados con las personas con discapacidad. Estos
instrumentos de soft law recomiendan parmetros de base para la proteccin de las
personas con discapacidad. Dentro de ellos se encuentran el Programa de Accin
Mundial para las Personas con Discapacidad, las Directrices de Tajn para el
Desarrollo de los Recursos Humanos en la Esfera de los Impedidos, las directrices para
el Establecimiento y Desarrollo de Comits Nacionales de Coordinacin en la Esfera de
la Discapacidad, los Principios para la Proteccin de los Enfermos Mentales y para el
Mejoramiento de la Salud Mental.

En 1982, nacen el Programa de Accin Mundial y las Normas Uniformes sobre la

Igualdad de Oportunidades de Oportunidades de las Personas con Discapacidad. Dichos
mecanismos marcaron un cambio de paradigma respecto a los anteriores. Aunque
mantienen un cierto compromiso con el modelo medico de la discapacidad, se inclinan
ms hacia el modelo social.En 1993, se crea la Convencin Interamericana para la
Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra las Personas con
Discapacidad. Dicha Convencin es el primer instrumento internacional dedicado a la
discapacidad en materia de Derechos Humanos.

En 2002, la Asamblea General de las Naciones Unidas crea un Comit Especial para la
Defensa de los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad. El mismo ao, se
inicia el periodo de sesiones del Comit Especial. Finalmente, en el 2007 se crea la
Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que entra en vigor en
2008. Este mismo ao, Mxico ratifica dicha Convencin.

Otros Instrumentos Internacionales

Adems de la Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, existen
numerosos instrumentos de apoyo tales como, la Declaracin Universal de Derechos
Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, el
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, el Pacto de San Salvador, la
Declaracin sobre la Diversidad Cultural de la UNESCO y otros instrumentos
internacionales sobre la prevencin de la discriminacin y el racismo.
Fsica. Psicolgica.
Espiritual. Social.