Silabus Kelas 3 SD - Unlocked
Silabus Kelas 3 SD - Unlocked
id
Bahasa Indonesia
Mendengarkan Mendengarkan pembacaan
Bersikap tertib (menjaga doa dengan sikap tertib 1 jp Buku Kumpulan
penggunaan bahasa keheningan) dalam Doa
Indonesia yang baik (menjaga keheningan),
mendengarkan doa seperti doa akan belajar,
untuk berdoa (sesuai
Mengambil sikap duduk makan, melakukan suatu
agama yang dianutnya) atau berdiri dengan
di sekolah dan di rumah. pekerjaan, dan lain-lain
berdiam diri Mencontoh kata-kata dalam
doa yang didengar pada saat
berdoa sendiri
Penilaian :
Skala sikap: Sikap tertib
dalam mendengarkan doa
Membacakan doa Melafalkan kata-kata teks Membaca teks doa dengan 1 jp Buku Kumpulan
dengan pengucapan doa dengan jelas jelas dan intonasi yang sesuai Doa
yang baik (K1) Melafalkan kata-kata teks Mengucapkan doa (tanpa
doa dengan intonasi yang teks) dengan jelas dan
sesuai intonasi yang sesuai
Memberikan saran perbaikan
terhadap pengucapan doa
yang dilakukan teman
Penilaian :
Unjuk kerja: Mengucapkan
doa dengan jelas dan intonasi
yang sesuai
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes tertulis:
Menulis informasi yang
diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan
informasi
PENILAIAN ;
Unjuk kerja : menemukan
sifat komutatif penjumlahan
dan perkalian
Penjasorkes : Mendiskusikan bentuk Menyebutkan bentuk 12 jp Buku Tematik
Mempraktikkan permainan kombinasi permainan kombinasi gerak Kelas IV
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Lisan: Menyebutkan bentuk
permainan untuk
menumbuhkan kebersamaan
Unjuk kerja:
- Memperagakan
kombinasi pola gerak
dasar lokomotor.
- Memperagakan
kombinasi pola gerak
dasar non lokomotor.
- Memperagakan
kombinasi pola gerak
dasar lokomotor dan
manipulatif (misal:
bermain kasti, slaghball)
Seni Budaya & Prakarya
Memuji keunikan Menjelaskan keunikan Mencari tahu karya seni 6 jp Karya seni
kemampuan manusia karya seni dan karya melalui membaca buku, buku, majalah
dalam berkarya seni dan kreatif majalah atau media lain yang atau media lain
berkreativitas sebagai ada di sekolah yang ada di
Memuji karya seni dan
anugrah Tuhan.(KI 1) sekolah (seni)
karya kreatif teman Mengamati berbagai karya
Merawat karya seni dan seni
karya kreatif yang ada di Membandingkan ciri khas
sekolah karya seni
Menunjukkan kebanggaan Menjelaskan perbedaan ciri
terhadap karya sendiri khas karya seni
Membuat karya seni dan
karya kreatif serta
merawatnya
Mempresentasikan hasil
karya sendiri di depan kelas
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Pengamatan:
Sikap dalam menghargai
karya seni (menyimpan
dengan baik, tidak merusak,
dll.)
MINGGU 2
PPKn
Mengetahui perlunya Memberikan contoh sikap
patuh pada tata tertib dan Disajikan tayangan dalam 6 jp Buku Tematik
sikap patuh pada tata bentuk gambar mengenai Kelas III
tertib dan aturan yang aturan yang berlaku
dalamkehidupan sehari- contoh sikap dan perilaku
berlaku dalam kehidupan patuh pada tata tertib dan
sehari-hari di rumah dan hari di rumah
aturan sesuai dengan ajaran
di sekolah melalui Memberikan contoh sikap
patuh pada tata tertib dan agamanya dalam kehidupan
pengamatan sehari-hari di sekolah
aturan yang berlaku
dalamkehidupan sehari- Secara berkelompok
hari di sekolah menanggapi tayangan yang
telah disajikan
Membiasakan bersikap
patuh pada tata tertib dan Membuat kesimpulan dari
aturan yang berlaku hasil pengamatan dan diskusi
dalamkehidupan sehari-
hari di rumah Penilaian :
Membiasakan bersikap Penilaian produk : Hasil
patuh pada tata tertib dan tulisan tentang sikap patuh
aturan yang berlaku pada tata tertib dan aturan
dalamkehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari.
hari di sekolah Skala Sikap : untuk
mengetahui sikap patuh pada
tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan 6 jp Buku Tematik
Menggunakan dongeng, tentang isi dongeng, Mendengarkan pembacaan Kelas III
legenda, pengalaman, legenda, pengalaman, dongeng, legenda,
Kumpulan
peristiwa yang peristiwa yang pengalaman, peristiwa yang dongeng
mengesankan untuk mengesankan mengesankan
menuliskan kembali Menuliskan kembali isi Menjawab pertanyaan
dalam beberapa kalimat dongeng, legenda, tentang isi dongeng, legenda,
sederhana pengalaman, peristiwa pengalaman, peristiwa yang
yang mengesankan dalam mengesankan
beberapa kalimat Mengomentari tokoh-tokoh
(sifat tokoh) dalam dongeng ,
legenda, pengalaman,
peristiwa yang mengesankan
Menuliskan kembali isi
dongeng, legenda,
pengalaman, peristiwa yang
mengesankan dalam
beberapa kalimat
Penilaian :
Tes tertulis: Menjawab
pertanyaan isi dongeng,
legenda, pengalaman, dan
peristiwa yang mengesankan
dan menuliskan kembali
isinya dalam beberapa
kalimat sederhana
Menunjukkan kepedulian Mampu berdiskusi dengan Berdiskusi tentang perilaku 4 jp Buku Tata Cara
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja: menjelaskan
perilaku peduli atau tidak
peduli terhadap makhluk
hidup
Skala sikap: menunjukkan
kepedulian terhadap makhluk
hidup
Matematika
Menemukan sifat-sifat Menemukan sifat Melakukan kegiatan 6 jp Buku Tematik
operasi hitung bilangan assosiatif pada operasi eksplorasi dalam kelompok Kelas III
asli melalui pengamatan hitung penjumlahan melalui pengamatan pola
pola penjumlahan dan penjumlahan menggunakan
Menemukan sifat
perkalian (k3) assosiatif pada operasi benda-benda konkrit untuk
hitung perkalian menemukan sifat assosiatif
pada operasi hitung
penjumlahan
Mengkomunikasikan sifat
assosiatif pada operasi hitung
penjumlahan yang ditemukan
menggunakan kata-kata
sederhana sesuai dengan
pemahaman siswa dan
mendefinisikannya sebagai
sifat assosiatif pada operasi
hitung penjumlahan
Melakukan kegiatan
eksplorasi dalam kelompok
melalui pengamatan pola
perkalian menggunakan
benda-benda konkrit untuk
menemukan sifat assosiatif
pada operasi hitung perkalian
Mengkomunikasikan sifat
assosiatif pada operasi hitung
perkalian yang ditemukan
menggunakan kata-kata
sederhana sesuai dengan
pemahaman siswa dan
mendefinisikannya sebagai
sifat assosiatif pada operasi
hitung perkalian
Penilaian :
Unjuk kerja : menggunakan
sifat assosiatif untuk
memudahkan perhitungan
penjumlahan dan perkalian
beberapa bilangan
Penjasorkes :
Mempraktikkan variasi Menirukan dan
pola gerak dasar memperagakan gerak gerak
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Proses : pembuatan gambar
dekoratif
Produk: gambar dekoratif
MINGGU 3
PPKn
Menerima pentingnya Menerima pentingnya Mendengarkan cerita tentang 6 jp Buku Tematik
sikap dan perilaku patuh sikap dan perilaku patuh sikap patuh pada tata tertib Kelas III
pada tata tertib dan patuh pada tata tertib dan di rumah dan di sekolah yang
aturan sesuai dengan aturan di rumah berkaitan dengan
ajaran agamanya dalam
Menerima pentingnya Cara merawat hewan dan
kehidupan sehari-hari di sikap dan perilaku patuh tumbuhan.
rumah dan sekolah pada tata tertib dan aturan Membuat daftar prilaku
di sekolah menyayangi hewan dan
tumbuhan
Mengamati gambar seri
tentang cerita cerita hewan
dan tumbuhan
Menggambar hewan dan
tumbuhan yang disayangi
Penilaian :
Tertulis ( cara menyayangi
hewan dan lingkungan
sekitar)
Produk ( hasil gambar)
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes lisan: menceritakan daur
hidup kupu-kupu dan
peranannya dalam
kehidupanpu-
Ter tertulis: uraian, bagan,
gambar perbedaan daur
hidup kupu-kupu dan
belalang
Matematika
Menemukan sifat-sifat Menemukan sifat distributif Melakukan kegiatan 6 jp Buku Tematik
operasi hitung bilangan perkalian terhadap eksplorasi dalam kelompok Kelas III
asli melalui pengamatan penjumlahan melalui pengamatan pola
pola penjumlahan dan penjumlahan menggunakan
perkalian (k3) benda-benda konkrit untuk
menemukan sifat distributif
perkalian terhadap
penjumlahan
Mengkomunikasikan sifat
distributif perkalian terhadap
penjumlahan yang ditemukan
menggunakan kata-kata
sederhana sesuai dengan
pemahaman siswa dan
mendefinisikannya sebagai
sifat distributif perkalian
terhadap penjumlahan
Penilaian :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja : Nyanyi lagu
wajib dan lagu permainan dari
daerah sesuai dengan isi lagu
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja( bermain peran
kerjasama)
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 10 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh kisah kehidupan seseorang Kelas III
membaca dan dengan tepat dari berbagai sumber Buku-buku di
mendengarkan dari informasi melalui membaca di perpustakaan,
sumber lain berdasarkan perpustakaan, radio, televisi
rasa ingin tahu mendengarkankan radio, atau
menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau
dilihat/ditonton
Mendiskusikan pokok-pokok
informasi yang ditulis
Membuat ringkasan berbagai
informasi yang dibaca,
didengar atau dilihat/ditonton
Menyajikan ringkasan yang
dibuat
Penilaian :
Tes tertulis:
Menulis informasi yang
diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan
informasi
Matematika
Memahami letak 6 JP
Menentukan bilangan Mengurutkan kelompok Buku Tematik
bilangan pada garis
yang lebih kecil atau lebih benda berdasarkan jumlah Kelas III
bilangan (k4)
besar dari bilangan yang tiap tiap kelompok benda
diberikan dengan urutan naik atau turun
Mengurutkan secara naik dan menuliskan hasilnya
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tertulis : melengkapi garis
bilangan dengan bilangan
yang tepat di antara dua
bilangan pada garis bilangan
yang diberikan
Penjasorkes : Mendiskusikan bentuk Menyebutkankan bentuk Buku tematik
Mempraktikkan aktivitas permainan aktifitas permainan aktifitas jasmani kelas IV
untuk pengembangan 12 jp
jasmani untuk jasmani untuk Alat-alat olah
pengembangan pengembangan koordinasi , ketepatan dan raga
koordinasi , ketepatan koordinasi , ketepatan daya tahan
dan daya tahan statis dan daya tahan Melakukan variasi dan
tubuh melalui permainan Memperagakan aktivitas kombinasi aktivitas jasmani
sederhana. jasmani untuk untuk pengembangan
pengembangan koordinasi :
koordinasi, - ketepatan (memasukkan
benda pada sasaran)
Memperagakan aktivitas
Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk - daya tahan statis
jasmani untuk pengembangan (melakukan sikap kapal
pengembangan ketepatan. terbang, sikap kayang,
kekuatan dan daya menggantung pada dahan
Memperagakan aktivitas
tahan statis tubuh yang kuat atau tali)
jasmani untuk
melalui permainan yang - Memperagakan bermain
pengembangan
lebih kompleks baik gobag sodhoor.
dayatahan statis.
secara individu maupun Memperagakan jogging
berpasangan. Penilaian :
pada route tertentu
dengan tugas pada Unjuk kerja:
- Memperagakan aktifitas
masing masing pos.
jasmani yang memberi
Memperagakan bermain
pengaruh terhadap
olahraga tradisional.
pengembangan
koordinasi ,ketepatan dan
daya tahan statis.
- Memperagakan aktivitas
jasmani untuk
pengembangan kekuatan
dan daya tahan statis.
- Memperagakan bermain
gobag sodhoor
Seni Budaya & Prakarya
Berani mengekspresikan Menunjukkan rasa Mencari tahu lagu 6 jp Buku Tematik
diri dalam berkarya, percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam kelas 3
bernyanyi, dan menari berkarya berkarya, bernyanyi, dan Karya
(KI 2) Menunjukkan keberanian menari melalui membaca Buku
mencoba untuk berkarya buku, majalah atau media lain Pengambangan
sesuai tema Pengalaman yang ada di sekolah diri anak
yang Mengesankan Membuat laporan informasi
Menunjukan kebebasan yang diperoleh melalui
dalam berkarya membaca buku, majalah atau
media lain yang ada di
sekolah
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Pengamatan: keberanian
mengekspresikan dan
menampilkan karya
MINGGU 2
PPKn
Melaksanakan kerja Memberikan contoh kerja Mendata berbagai 6 Buku Tematik
sama dalam sama dalam keragaman di keragaman yang ada di jp Kelas III
keberagaman di rumah lingkungan keluarga lingkungan
dan di sekolah sekolah.(wawancara)
Memberikan contoh kerja
sama dalam keragaman di Menuliskan keragaman yang
lingkungan sekolah. ada di dalam lingkungan
Membiasakan kerja sama sekolah
dalam keragaman di Diskusi contoh-contoh
lingkungan keluarga. kerjasama yang dapat
dilaksanakan di sekolah
Diskusi contoh kerjasama
yang tidak boleh dikerjakan di
sekolah.
Menceritakan pengalaman
ketika bekerjasama dengan
teman di sekolah.
Penilaian :
Tertulis (Menyebutkan
contoh-contoh kerja sama
dalam keragaman di
lingkungan sekolah)
Pengamatan : Mengamati
perilaku peserta didik dalam
pembiasaan bersikap positip
dalam keragaman di sekolah
Bahasa Indonesia
Menggunakan dongeng, Menjawab pertanyaan
tentang isi dongeng, Mendengarkan pembacaan 4 jp Buku Tematik
legenda, pengalaman, dongeng, legenda, Kelas III
peristiwa yang legenda, pengalaman,
peristiwa yang pengalaman, peristiwa yang Buku dongeng
mengesankan untuk mengesankan
menuliskan kembali mengesankan
Menuliskan kembali isi Menjawab pertanyaan
dalam beberapa kalimat tentang isi dongeng, legenda,
sederhana dongeng, legenda,
pengalaman, peristiwa pengalaman, peristiwa yang
yang mengesankan dalam mengesankan
beberapa kalimat Mengomentari tokoh-tokoh
(sifat tokoh) dalam dongeng ,
legenda, pengalaman,
peristiwa yang mengesankan
Menuliskan kembali isi
dongeng, legenda,
pengalaman, peristiwa yang
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes tertulis: Menjawab
pertanyaan isi dongeng,
legenda, pengalaman, dan
peristiwa yang mengesankan
dan menuliskan kembali
isinya dalam beberapa
kalimat sederhana
Membaca dongeng, puisi Mengidentifikasi tokoh- Membaca dongeng atau puisi 6 jp Buku Tematik
anak-anak dan tokoh dalam dongeng anak-anak Kelas III
mengungkapkan kembali atau puisi anak-anak Mengidentifikasi tokoh-
dalam permainan peran Menjawab pertanyaan tokohnya
tentang isi dongeng atau Pesertaenjawab pertanyaan
puisi anak-anak tentang isi dongeng atau puisi
Memerankan tokoh tokoh anak-anak
dalam dongeng atau puisi Memilih peran yang sesuai
anak-anak sesuai dengan yang ada dalam dongeng
wataknya atau puisi anak-anak
Bermain peran sesuai dengan
tokoh yang sudah dipilih
Menanggapi pemeranan
tokoh yang dilakukan teman
Menyimpulkan hasil
pemeranan
Penilaian :
Unjuk kerja : Bermain peran
dengan kreteria ekspresi,
lafal-intonasi, penjiwaan
Penilaian :
Unjuk kerja: proses membuat
montase (menggunting,
menyobek, menempel)
Produk: karya kolase
MINGGU 3
PPKn
Melaksanakan kerja Membiasakan kerja sama Merencanakan pelaksanaan
sama dalam dalam keragaman di kerjasama membuat majalah
keberagaman di rumah lingkungan sekolah. dinding di kelas
dan di sekolah
Melaksanakan kegiatan
secara kelompok
Memajang hasil kerja
Penilaian :
Produk
Penilaian :
Unjuk kerja : Ketepatan
pertanyaan yang diajukan
dan kebenaran ringkasan
Penilaian :
Peserta didik dinilai dari hasil
www.sekolahdasar.web.id
Matematika
Memahami konsep Membandingkan dan Menuliskan bilangan bulat 6 jp Buku Tematik
bilangan bulat mengurutkan bilangan pada garis bilangan Kelas III
menggunakan hal-hal bulat menggunakan skala yang
yang konkrit dan garis tepat
bilangan (k3)
Mengurutkan sekelompok
bilangan bulat dengan urutan
naik atau turun
Menempatkan sekelompok
bilangan pada garis bilangan
bulat dengan skala tepat
Menyisipkan bilangan yang
tepat dari sekumpulan
bilangan bulat agar urutan
naik atau turun
Penilaian :
Tes Tertulis : menentukan
letak suatu bilangan bulat
pada garis bilangan bila dua
bilangan bulat lainnya
diketahui
Penjasorkes :
Penilaian :
Unjuk kerja : Memainkan alat
musik ritmis pola irama
bervariasi sambil bernyanyi
www.sekolahdasar.web.id
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tertulis : Mengukur
penguasaan konsep tentang
hak dan kewajiban
warganegara dalam
kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 10 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh cuaca dan musim dari Kelas III
membaca dan dengan tepat berbagai sumber informasi Buku-buku di
mendengarkan dari melalui membaca di perpustakaan,
sumber lain berdasarkan perpustakaan, radio, televisi
rasa ingin tahu mendengarkankan radio, atau
menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau
dilihat/ditonton
Mendiskusikan pokok-pokok
informasi yang ditulis
Membuat ringkasan berbagai
informasi yang dibaca,
didengar atau dilihat/ditonton
Menyajikan ringkasan yang
dibuat
Penilaian :
Tes tertulis: Menulis informasi
yang diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan
informasi
Matematika 6 jp Buku Tematik
Mengamati dan Kelas III
Menyebutkan berbagai Menemukan unsur dan sifat
menemukan unsur dan
bangun datar berdasarkan bangun datar sederhana
sifat bangun datar
jumlah sisi, ukuran, sudut melalui kegiatan eksplorasi
sederhana (k3)
atau lainnya Menyebutkan nama bangun
Mengelompokkan datar berdasarkan sisi atau
berbagai bangun datar sudutnya
berdasarkan ciri tertentu Mengelompokkan bangun
(jumlah sisi, ukuran, datar berdasarkan jumlah sisi,
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tertulis : Menggambar
berbagai bangun datar yang
jumlah sisinya dketahui
Penilaian :
Pengamatan: Keaktifan
www.sekolahdasar.web.id
MINGGU 2
PPKn
Mengetahui hak dan Membiasakan Mengumpulkan informasi 6 jp Buku Tematik
kewajiban sebagai warga melaksanakan hak dan tentang hak dan kewajiban Kelas III
dalam kehidupan sehari- kewajiban dalam warganegara dalam
hari di rumah dan di kehidupan sehari-hari kehidupan di lingkungan
sekolah melalui wacana dengan penuh sekolah berdasarkan
atau pengamatan tanggungjawab pengamatan
Mensimulasikan beberapa
hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari dengan
kreatif dan mandiri
Menanggapi hasil simulasi
dan membuat kesimpulannya.
Penilaian :
Unjuk Kerja : menilai
keterampilan kemampuan
dan keterampilan peserta
didik dalam melaksanakan
simulasi
Pengamatan : Mengamati
Sikap dan perilaku peserta
didik dalam melaksanakan
simulasi.
Penilaian :
Tulisan: pertanyaan
berdasarkan teks
Lisan: menjelaskan cuaca
dan musim yang sedang
berlangsung
Unjuk kerja: pemahaman
konsep perubahan cuaca dan
musim serta pengaruhnya
www.sekolahdasar.web.id
Bahasa Indonesia
Mendengarkan petunjuk, Mencatat isi petunjuk, Mendengarkan petunjuk,
penjelasan, cerita penjelasan, atau cerita 4 jp Buku
penjelasan, cerita Temati
pengalaman teman dan pengalaman yang pengalaman
didengarkan k
mengajukan pertanyaan Mencatat isi petunjuk,
Kelas
Mengajukan pertanyaan penjelasan, atau cerita
III
sesuai petunjuk, pengalaman yang
penjelasan, atau cerita didengarkan
pengalaman yang Mengajukan pertanyaan
didengar terhadap isi petunjuk,
penjelasan, atau cerita
pengalaman
Menuliskan dan
menyampaikan ringkasan isi
petunjuk, penjelasan, atau
cerita pengalaman
Penilaian :
Unjuk kerja : Ketepatan
pertanyaan yang diajukan
dan kebenaran ringkasan
Matematika
Mengamati dan Menggambar berbagai 6 jp
Menggambar berbagai bentuk Buku Tematik
menemukan unsur dan bentuk bangun datar
bangun datar berdasarkan Kelas III
sifat bangun datar berdasarkan ciri-ciri
ciri-ciri sisinya (sisi-sisi sama
sederhana (k3) sisinya (sisi-sisi sama
panjang, sisi-sisi sebanding,
panjang, sisi-sisi
sisi berhadapan sama
sebanding, sisi
panjang) menggunakan alat
berhadapan sama
gambar yang mendukung
panjang)
Menggambar berbagai bentuk
Menggambar berbagai bangun datar yang jumlah
bentuk bangun datar
sudutnya diketahui
berdasarkan jumlah
sudutnya Menemukan sifat-sifat
bangun datar sederhana
Menjelaskan sifat-sifat melalui kegiatan eksplorasi
bangun datar sederhana
dalam diskusi kelompok
Mengkomunikasikan sifat-
sifat bangun datar yang
disajikan dengan gambar
melalui kegiatan presntasi
Penilaian :
Unjuk kerja : menggambar
bangun datar yang diketahui
ciri-cirinya
Tertulis : menuliskan sifat-
sifat bangun datar sederhan
yang disajikan dengan
gambar
Penjasorkes :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja ; Memainkan pola
irama bertanda birama 6
dengan perubahan tempo
dan dinamika
MINGGU 3
PPKn
Mengetahui hak dan Membiasakan Pengamatan terhadap 6 jp Buku Tematik
kewajiban sebagai warga melaksanakan hak dan gambar dengan tema cuaca Kelas III
dalam kehidupan sehari- kewajiban dalam Tanya jawab mengenai hak
hari di rumah dan di kehidupan sehari-hari dan kewajiban warga negara
sekolah melalui wacana dengan penuh berkaitan dengan gambar
atau pengamatan tanggungjawab yang disajikan.
Menuliskan kewajiban warga
negara terhadap lingkungan
agar pengaruh musim
menjadi tidak merugikan.
Penilaian :
Tertulis ( kewajiban warga
negara terhadap lingkungan )
Penilaian :
Tes tertulis: Menjawab
www.sekolahdasar.web.id
Berbicara spontan Mengemukakan hal-hal Memilih topik yang akan 6 jp Buku Tematik
tentang diri sendiri, yang diminta secara runut dibicaran atau didiskusikan Kelas III
keluarga, dan sekolah Mengemukakan nkejadian yang berhubungan dengan
yang dialami secara lancar tema cuaca dan musim
Melafalkan kata dengan Menulis saran atau pendapat
artikulasi yang jelas terhadap topik yang
Berbicara dengan suara dibicarakan atau didiskusikan
dengan volume suara yang berhubungan dengan
yang enak didengar diri sendiri, keluarga dan
sekolah
Mendiskusikan atau
mengajukan saran dan
pendapat secara spontan
terhadap topik yang dibahas
Penilaian :
Unjuk kerja: berbicara
spontan dengan runtut,
lancar, artikulasi yang jelas,
dan volume suara yang enak
didengar
Matematika
Menggambar berbagai Memahami konsep keliling Memahami konsep keliling 6 jp Buku Tematik
bangun datar dengan bangun datar bangun datar melalui Kelas III
kelililing atau luas yang Memahami konsep luas kegiatan eksplorasi dalam
sama (k4) bangun datar diskusi kelompok
Menemukan bangun datar Menyatakan keliling berbagai
yang berbeda-beda bentuk bangun datar menggunakan
dan ukurannya tetapi panjang pita, panjang
memiliki keliling yang benang, atau jumlah batang
sama korek api
Menggambar bangun Menemukan berbagai bangun
datar yang berbeda-beda datar sederhana yang
bentuk dan ukurannya memiliki keliling yang sama
tetapi memiliki keliling melalui kegiatan eksplorasi
yang sama menggunakan kertas
Menemukan bangun datar berpetak atau papan berpaku
yang berbeda-beda bentuk Menggambar berbagai
dan ukurannya tetapi bangun datar sederhana yang
memiliki luas yang sama memiliki keliling yang sama
Menggambar bangun Memahami konsep luas
datar yang berbeda-beda bangun datar melalui
bentuk dan ukurannya kegiatan eksplorasi dalam
tetapi memiliki luas yang diskusi kelompok
sama Menyatakan luas berbagai
bangun datar dalam satuan
luas
Menemukan berbagai bangun
datar sederhana yang
memiliki luas yang sama
melalui kegiatan eksplorasi
menggunakan kertas
berpetak atau papan berpaku
Menggambar berbagai
bangun datar sederhana yang
memiliki luas yang sama
Penilaian :
www.sekolahdasar.web.id
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : Cara membuat
anyaman
Hasil karya : anyaman
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 10 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh kerja sama dari berbagai Kelas III
membaca dan dengan tepat sumber informasi melalui Buku-buku di
mendengarkan dari membaca di perpustakaan, perpustakaan,
sumber lain berdasarkan mendengarkankan radio, atau radio, televisi
rasa ingin tahu menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau
dilihat/ditonton
Mendiskusikan pokok-pokok
informasi yang ditulis
Membuat ringkasan berbagai
informasi yang dibaca,
ddengar atau dilihat/ditonton
Menyajikan ringkasan yang
dibuat
Penilaian :
Tes tertulis: Menulis informasi
yang diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan
informasi
Matematika
Memahami konsep Memahami konsep Mengenal konsep pecahan 6 jp Buku Tematik
pecahan sederhana pecahan melalui peragaan Kelas III
menggunakan benda- menggunakan benda konkrit
Menyatakan pecahan
benda yang yang bisa dibagi menjadi
Menentukan pecahan
konkrit/gambar (k3) beberapa bagian yang sama
senilai
Menentukan nilai pecahan besar atau menggunakan
dari gambar yang diarsir gambar
Menyatakan sebuah pecahan
dengan menggunakan
potongan kertas warna yang
berbentuk lingkaran atau
menggunakan gambar
lingkaran yang diarsir
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja : Membagi /
memotong kue lapis menjadi
8 bagian untuk dibagikan
temannya
Tes Tertulis : Penguasaan
konsep pecahan sederhana
menggunakan benda-benda
yang konkrit/gambar
Penilaian :
Pengamatan: pada saat
peserta didik memulai,
melaksanakan, dan
menyelesiakan
karya/kegiatan
MINGGU 2
PPKn
Melaksanakan hak dan Mematuhi peraturan Melakukan simulasi hak dan
kewajiban yang sebelumnya 6 jp Buku Tematik
kewajiban sebagai warga sekolah sebagai kewajiban Kelas III
dalam kehidupan sehari- dan menghormati hak ditentukan bersama
hari di rumah dan orang lain dalam Memberikan kesempatan
sekolah. kehidupan sehari-hari di kepada peserta didik untuk
rumah dan sekolah menanggapi (bertanya,
Membiasakan memberikan
melaksanakan hak dan masukan/informasi) simulasi
kewajiban dalam yang dilakukan
kehidupan sehari-hari di Menceritakan pengalaman
rumah dan sekolah peserta didik dalam
pelaksanaan hak dan
kewajiban dalam kehidupan
di rumah dan/atau dirumah
yang berkesan
Membuat kesimpulan dan
catatan mengenai hak dan
kewajiban di rumah dan
sekolah
Penilaian :
Unjuk Kerja : mengetahui
kemampuan dan
keterampilan dalam
melaksanakan simulasi
tentang pelaksanaan hak
dan kewajiban warganegara
dalam kehidupan sehari-hari
di rumah dan sekolah.
Skala Sikap : mengetahui
sikap dan perilaku dalam
melaksanakan hak dan
kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari
Penilaian :
Unjuk kerja: Menyapa dan
mengucapkan terima kasih
dengan kata dan kalimat yang
sesuai
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes tulis: Penulisan pesan
kepada teman dengan
kreteria singkat dan
komunikatif
Matematika
Memahami konsep Mengurutkan pecahan. Membandingkan dua buah 6 jp Buku Tematik
pecahan sederhana pecahan mengguna benda Kelas III
menggunakan benda- konkrit atau gambar
benda yang
Mengurutkan pecahan senilai
konkrit/gambar (k3) berdasarkan gambar
Mengurutkan pecahan senilai
tanpa menggunakan gambar
Mengurutkan pecahan tidak
senilai berdasarkan gambar
Mengurutkan pecahan senilai
tanpa menggunakan gambar
Penilaian :
Tes terulis : mengurutkan
pecahan tidak senilai
Penjasorkes :
Penilaian :
Unjuk kerja : gerak
berdasarkan pengamatan
alam sekitar ke dalam bentuk
tari bertema Ringan Sama
Dijinjing Berat Sama Dipikul
MINGGU 3
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Produk( hasil membuat cerita
bergambar)
Bahasa Indonesia Mengungkapkan dengan Mendengarkan dengan 4 jp Buku Tematik
Berbicara spontan tepat pikiran, gagasan, seksama pembicaraan orang Kelas III
tentang diri sendiri, dan perasaan melalui isi lain (dialog atau diskusi)
keluarga, dan sekolah pembicaraan Mengungkapkan pikiran,
Menggunakan bahasa gagasan, dan perasaan
yang santun secara spontan terhadap
pembicaraan orang lain
dengan menggunakan
bahasa yang sopan
Penilaian :
Unjuk kerja:
- Ketepatan pikiran,
gagasan, dan perasaan
yang diungkan dengan isi
pembicaraan
- Menggunakan Bahasa
yang sopan
Bahasa Indonesia Menulis paragraf Menentukan pengalaman 6 jp Buku Tematik
Menulis dalam satu sederhana atau puisi atau pengetahuan yang telah Kelas III
paragraf sederhana dan berdasarkan pengalaman dimiliki
puisi berdasarkan atau pengetahuan
Menjelaskan pengalaman
pengalaman atau atau pengetahuan tersebut
pengetahuan Menentukan kata-kata kunci
sebelumnya untuk menyusun puisi
berdasarkan pengalaman
atau pengetahuan yang
sudah dimiliki
Menulis puisi berdasarkan
kata-kata kunci yang telah
ditetapkan
Menjelaskan isi puisi dengan
bahasa sendiri
Menanggapi puisi dan
penjelasan teman
Penilaian :
Peserta didik dinilai dari hasil
karya berupa puisi dengan
kreteria kesesuaian puisi
dengan pengalaman atau
pengetahuan yang dimiliki,
diksi, dan rima
Matematika
Menerapkan konsep Mengidentifikasi unsur- Mendiskusikan dan 6 jp Buku Tematik
pecahan untuk unsur masalah/soal cerita melakukan kegiatan Kelas III
membagikan secara adil yang berkaitan dengan eksplorasi dalam kelompok
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes Tertulis : menggunakan
konsep pecahan untuk
menyelesaikan permasalahn
sehari-hari
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : membuat karya
kreatif dengan mengolah
bahan buatan lingkungan
rumah melalui kegiatan
bermain lipat, gunting, dan
tempel
Hasil karya : karya kreatif
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 10 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh olahraga dari berbagai Kelas III
membaca dan dengan tepat sumber informasi melalui Buku-buku di
mendengarkan dari membaca di perpustakaan, perpustakaan,
sumber lain berdasarkan mendengarkankan radio, atau radio, televisi
rasa ingin tahu menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau
dilihat/ditonton
Mendiskusikan pokok-pokok
informasi yang ditulis
Membuat ringkasan berbagai
informasi yang dibaca,
ddengar atau dilihat/ditonton
Menyajikan ringkasan yang
dibuat
Penilaian :
Tes tertulis: Menulis informasi
yang diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan
informasi
Matematika
Menunjukkan perilaku 6 jp
Melakukan penjumlahan Menemukan cara Buku Tematik
patuh, tertib dan
bilangan dengan menentukan hasil Kelas III
mengikuti aturan dalam
memperhatikan nilai penjumlahan bilangan
melakukan penjumlahan
tempat tempat ribuan, ratusan dengan bilangan
dan pengurangan,
ratusan, puluhan dan lainnya menggunakan
perkalian dan pembagian
satuan sesuai dengan benda konkrit (kartu berwarna
bilangan asli , bilangan
prosedur atau blok dienes) melalui
bulat dan pecahan
Melakukan pengurangan diskusi kelompok
sesuai prosedur/aturan
dengan memperhatikan
bilangan dengan Menentukan hasil
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja : memilih dua
buah bilangan yang hasil
penjumlahannya terbesar
atau terkecil bila disediakan
berbagai bilangan asli
Tes tertukis : menentukan
hasil penjumlahan dan
pengurangan dua buah
bilangan dengan
memperhatikan nilai tempat
tempat ribuan, ratusan,
puluhan dan satuan sesuai
dengan prosedur
menggunakan metode yang
paling dianggap mudah oleh
peserta didik
Penilaian :
Pengamatan: sikap
tanggung jawab dan peduli
terhadap lingkungan
MINGGU 2
PPKn
Menghargai sikap dan Bersikap dan berprilaku Penjelasan aturan aturan 6 jp Buku Tematik
perilaku baik (jujur, baik dalam berinteraksi permainan sepak bola. Kelas III
disiplin, tanggung dengan teman bermain Melakukan olahraga di
jawab, santun, peduli,
Bersikap dan berprilaku lapangan sekolah ( bermain
dan percaya diri) dalam baik dalam berinteraksi sepak bola)
berinteraksi dengan dengan teman dalam Menuliskan pengalaman
keluarga, teman, dan berolahraga bermain sepak bola
guru sebagai
Bersikap dan berprilaku Diskusi mengenai prilaku
perwujudan nilai dan baik dalam berinteraksi permainan yang telah
moral Pancasila dengan teman di dilaksanakan
masyarakat sekitar Menyimpulkan hasil diskusi
Penilaian :
Tertulis ( pengalaman
bermain sepak bola)
Bahasa Indonesia
Menyapa dan Menyapa dengan kata
atau kalimat sapaan Pembelajaran 4 jp Buku Tematik
menyampaikan ucapan Kelas III
selamat, terima kasih yang sesuai Mengidentifikasi kata-kata
atau permohonan maaf Menyapa dan dan kalimat-kalimat sapaan,
sesuai dengan menyampaikn ucapan selamat, terima
konteksnya permohonan maaf kasih dan permohonan maaf
dengan kalimat yang Menyapa dengan kata atau
sesuai kalimat sapaan yang sesuai
Menyapa dan mengucapkan
selamat dengat kalimat
yang sesuai
Menyapa dan
menyampaikan ucapan
terima kasih dengan kalimat
yang sesuai
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja: Menyapa dan
mengucapkan selamat,
terima kasih, dan
permohonan maaf dengan
kata dan kalimat yang
sesuai
Penilaian :
Unjuk kerja : Ketepatan
pertanyaan yang diajukan
dan kebenaran ringkasan
Matematika
Menunjukkan perilaku 6 jp
Melakukan perkalian Menemukan cara Buku Tematik
patuh, tertib dan
bilangan dengan menentukan hasil perkalian Kelas III
mengikuti aturan dalam
memperhatikan nilai dua buah bilangan yang
melakukan
tempat tempat ribuan, hasilnya kurang dari 1000
penjumlahan dan
ratusan, puluhan dan menggunakan benda konkrit
pengurangan, perkalian
satuan sesuai dengan (kartu berwarna atau blok
dan pembagian
prosedur dienes) melalui diskusi
bilangan asli , bilangan
Melakukan pembagian kelompok
bulat dan pecahan
sesuai prosedur/aturan
bilangan dengan Menentukan hasil perkalian
memperhatikan nilai dua buah bilangan yang
dengan memperhatikan
tempat tempat ribuan, hasilnya kurang dari 1000
nilai tempat ribuan,
ratusan, puluhan dan dengan memperhatikan nilai
ratusan, puluhan dan
satuan sesuai dengan tempat tempat ratusan,
satuan (k2)
prosedur puluhan dan satuan
menggunakan berbagai
metode
Menemukan cara
menentukan hasil
pembagian dua buah
bilangan dengan
menggunakan benda konkrit
(kartu berwarna atau blok
dienes) melalui diskusi
kelompok
Menentukan hasil
pembagian dua buah
bilangan dengan
memperhatikan nilai tempat
tempat ratusan, puluhan
dan satuan menggunakan
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes Tertulis: menentukan
hasil perkalian dan
pembagian dua buah
bilangan dengan
memperhatikan nilai tempat
tempat ribuan, ratusan,
puluhan dan satuan sesuai
dengan prosedur
menggunakan metode yang
paling dianggap mudah oleh
peserta didik
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : cara menghias
benda dengan gambar
dekoratif
Hasil karya : karya seni
ddekoratif
MINGGU 3
PPKn
Menghargai sikap dan Bersikap dan berprilaku Membuat naskah drama 6 jp Buku Tematik
perilaku baik (jujur, baik dalam berinteraksi sederhana dengan tema Kelas III
disiplin, tanggung dengan teman bermain bermain
jawab, santun, peduli,
Bersikap dan berprilaku Bermain drama sesuai
dan percaya diri) dalam baik dalam berinteraksi naskah yang sudah dibuat.
berinteraksi dengan dengan teman dalam Secara berkelompok
keluarga, teman, dan berolahraga peserta didik diminta
guru sebagai
Bersikap dan berprilaku menanggapi drama yang
perwujudan nilai dan
baik dalam berinteraksi telah dipentaskan
moral Pancasila
dengan teman di (kelebihan, dan kekuatan,
masyarakat sekitar serta nilai apa yang dapat
dijadikan teladan)
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk Kerja : mengamati
kemampuan dan
keterampilan peserta didik
dalam bermain drama.
Skala Sikap : mengetahui
sikap dan perilaku baik
peserta didik dalam
berinteraksi dengan teman
Penilaian :
Tes tertulis : Menulis saran
pemecahan masalah
dengan dengan kalimat
yang runtut dan pilihan kata
yang tepat dan santun
Penilaian :
Unjuk kerja:
- Ketepatan pikiran,
gagasan, dan perasaan
yang diungkan dengan
isi pembicaraan
- Menggunakan Bahasa
yang sopan
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes Tertulis : melakukan
penjumlahan dan
pengurangan, perkalian dan
pembagian bilangan asli ,
bilangan bulat dan pecahan
sesuai prosedur/aturan
dengan memperhatikan nilai
tempat ribuan, ratusan,
puluhan dan satuan
Penjasorkes :
Penilaian :
Unjuk kerja: Menyanyikan
lagu anak-anak bertanda
birama enam sesuai dengan
isi lagu
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk Kerja : mengamati
kemampuan dan
keterampilan peserta didik
dalam bermain drama.
Skala Sikap : mengetahui
sikap dan perilaku baik
peserta didik dalam
berinteraksi dengan teman
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 10 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh berbagai perilaku (jujur, Kelas III
membaca dan dengan tepat disiplin, tanggung jawab, Buku-buku di
mendengarkan dari santun, peduli, dan percaya perpustakaan,
sumber lain diri) dari berbagai sumber radio, televisi
berdasarkan rasa ingin informasi melalui membaca
tahu di perpustakaan,
mendengarkankan radio,
atau menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau
dilihat/ditonton
Mendiskusikan pokok-pokok
informasi yang ditulis
Membuat ringkasan
berbagai informasi yang
dibaca, ddengar atau
dilihat/ditonton
Menyajikan ringkasan yang
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
unjuk kerja melakukan
pengukuran waktu ,
membaca hasil yang tertera
pada alat ukur waktu
tertulis : menulis kegiatan
sehari-hari dengan satuan
waktu berbeda
lisan : menyebutkan alat
ukur waktu yang sesuai,
menyebutkan kesetaraan
antar satuan waktu
Penilaian :
Tes tertulis tentang gambar
dekoratif dan montase
MINGGU 2
PPKn
Menghargai sikap dan Bersikap dan berperilaku Membuat cerita bergambar 6 jp Buku Tematik
perilaku baik (jujur, baik dalam berinteraksi tentang persahabatan. Kelas III
disiplin, tanggung dengan keluarga Membacakan cerita yang
jawab, santun, peduli,
Bersikap dan berperilaku telah dibuat
dan percaya diri) dalam baik dalam berinteraksi Memajang hasil yang telah
berinteraksi dengan dengan teman dibuat
keluarga, teman, dan
Bersikap dan berperilaku Tanya jawab nilai-nilai
guru sebagai baik dalam berinteraksi moral yang dapat didapat
perwujudan nilai dan dengan guru dari cerita yang dibuat.
moral Pancasila
Menyanyikan lagu tentang
guru
Menggambar wajah guru
yang disukai
Menuliskan kebaikan-
kebaikan yang didapat dari
guru
Mendiskusikan sikap yang
baik kepada guru
Melaporkan hasil diskusi
Penilaian :
Produk ( gambar wajah guru
dan puisi)
Unjuk kerja ( diskusi )
Penilaian :
Unjuk kerja : Ketepatan
pertanyaan yang diajukan
dan kebenaran ringkasan
Penilaian :
Unjuk kerja:
- Ketepatan pikiran,
gagasan, dan perasaan
yang diungkan dengan
isi pembicaraan
- Menggunakan Bahasa
yang sopan
Penilaian :
unjuk kerja : melakukan
pengukuran panjang,
membaca hasil yang tertera
pada alat ukur panjang
tertulis misal: menulis hasil
pengukuran panjang
dengan satuan berbeda
lisan : menyebutkan alat
ukur panjang yang sesuai,
menyebutkan kesetaraan
antar satuan panjang
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja : tari daerah
berdasarkan level, tempo
dan dinamika gerakdengan
tema
MINGGU 3
PPKn
Mengetahui dampak Menyebutkan contoh Peserta didik diminta 6 jp Buku Tematik
positif keberagaman keragaman suku bangsa mementaskan drama yang Kelas III
karakteristik individu di di lingkungan tempat telah disiapkan oleh guru
rumah dan di sekolah tinggalnya dalam kelompok-kelompok.
melalui tanya jawab Setiap kelompok
Menyebutkan contoh
atau pengamatan keragaman agama di mementaskan skenario
lingkungan tempat yang berbeda.
tinggalnya. Setiap kelompok diminta
Menyebutkan contoh membuat catatan terhadap
keragaman mata isi drama yang dipentaskan
pencaharian warga di dan memberikan penilaian
lingkungan tempat terhadap pementasan yang
tinggalnya. dilakukan
Menyebutkan contoh Setelah sesi pementasan
keragaman bahasa di selesai, setiap kelompok
lingkungan tempat diberikan kesempatan untuk
tinggalnya. mengemukakan catatan
Menyebutkan contoh terhadap pementasan
keragaman kesenian di seluruh drama beserta
lingkungan tempat penilaian yang diberikan
tinggalnya. oleh kelompoknya beserta
Menjelaskan dampak alasannya
positif keberagaman Peserta didik diminta untuk
karakter individu di membuat catatan mengenai
rumah dan sekolah dampak positif
keberagaman individu
setelah menyaksikan
pementasan drama dan
penjelasan dari guru
Penilaian :
Pengamatan oleh guru
terhadap keaktifan peserta
didik dalam diskusi
kelompok
Unjuk Kerja : mengamati
kemampuan dan
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Peserta didik dinilai dari
hasil karya berupa paragraf
dengan kreteria
kelengkapan isi (kalimat
utama dan penjelas)
Penilaian :
Tes tertulis: Menjawab
pertanyaan isi dongeng,
legenda, pengalaman, dan
peristiwa yang
mengesankan dan
menuliskan kembali isinya
dalam beberapa kalimat
sederhana
Penilaian :
unjuk kerja : mengukur berat
, membaca hasil yang
tertera pada alat ukur berat
lisan menyebutkan alat ukur
berat yang sesuai,
menyebutkan kesetaraan
antar satuan berat
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : cara membuat
karya dari bahan limbah
rumah tangga
Hasil karya : karya kreatif
dari bahan limbah rumah
tangga
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk Kerja : mengetahui
kemampuan dan
keterampilan dalam
bercerita tentang
pelaksanaan hak dan
kewajiban warganegara
dalam kehidupa sehari-hari
di rumah dan sekolah alam
rangka menghemat energi.
Skala Sikap : mengetahui
sikap dan perilaku dalam
melaksanakan hak dan
kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari dalam rangka
menghemat ener energi
Bahasa Indonesia
Mengidentifikasi dan Menyebutkan contoh- Mendiskusikan contoh- 10 jp Buku tematik
menjelaskan secara contoh energi gerak contoh energi gerak dalam kelas III
lisan berbagai bentuk dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari Buku
energi (panas, listrik, hari Melakukan percobaan percobaan
gerak) dan
Menjelaskan manfaat energi gerak, misalnya
kegunaannya dalam energi gerak dalam dengan bermain
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari meregangkan karet gelang
Mengidentifikasi Mengaplikasikan energi supaya mengenai target
berbagai bentuk energi gerak dalam kegiatan Mendiskusikan gambar
(panas, listrik, gerak) mesin yang memanfaatkan
dan menjelaskan energi gerak, misalnya
kegunaannya dalam mesin penggiling padi yang
kehidupan sehari-hari memanfaatkan energi gerak
secara lisan dan tulis kincir air.
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Lisan: menjelaskan contoh
dan manfaat energi gerak,
menjelaskan energi gerak
dalam mesin penggiling padi
Unjuk kerja: memanfaatkan
energi gerak karet gelang
Produk: membuat kincir
angin dan laporan
Menyebutkan contoh- percobaan
contoh energi panas Mendiskusikan contoh-
dalam kehidupan sehari- contoh energi panas dan
hari manfaatnya dalam
Menjelaskan manfaat kehidupan sehari-hari
energi panas dalam Mendiskusikan sumber-
kehidupan sehari-hari sumber energi panas dan
Mengaplikasikan energi menyimpulkan sumber
panas dalam kegiatan energi panas terbesar dan
termurah adalah sinar
matahari
Mendata pemanfaatan
energi panas dari sinar
matahari dalam kehidupan
sehari-hari
Melakukan kegiatan
menyenangkan yang
memanfaatkan 372energi
panas misalnya membakar
kertas-kertas kecil
menggunakan luv
Penilaian :
Lisan: menjelaskan contoh
dan manfaat energi panas,
menjelaskan sumber-
sumber energi panas
Tes tertulis: data
pemanfaatan energi panas
dari sinar matahari
Unjuk kerja: membakar
kertas-kertas kecil
menggunakan luv
Penilaian :
Tertulis :Menyelesaikan soal
yang berkaitan masalah
operasi hitung dalam
kehidupan sehari-hari
Penilaian :
Tes tertulis ; menjelaskan
perbedaan pola irama rata
www.sekolahdasar.web.id
MINGGU 2
PPKn
Melaksanakan hak dan Mematuhi peraturan Membuat daftar pertanyaan 6 jp Buku Tematik
kewajiban sebagai sekolah sebagai mengenai prilaku hemat Kelas III
warga dalam kewajiban dan energi
kehidupan sehari-hari menghormati hak orang Menjawab pertanyaan
di rumah dan sekolah. lain dalam kehidupan bergantian dengan teman
sehari-hari di rumah dan Penayangan gambar-
sekolah dalam rangka gambar prilaku hemat
menghemat energi energi dan prilaku tidak
Membiasakan hemat energi.
melaksanakan hak dan Mengerjakan LKS
kewajiban dalam mengenai hemat energi
kehidupan sehari-hari di (prilaku positif dan negatif)
rumah dan sekolah Melalui gambar.
dalam rangka
menghemat energi
Penilaian :
Tertulis ( prilaku posif dan
negatif dalam menghemat
energi)
Bahasa Indonesia
Mengidentifikasi dan Menyebutkan contoh- Melakukan percobaan 10 jp Buku tematik
menjelaskan secara contoh energi listrik dan energi listrik statis, misalnya kelas III
lisan berbagai bentuk bunyi dalam kehidupan dengan menggosok Buku
energi (panas, listrik, sehari-hari penggaris ke rambut. percobaan
gerak) dan
Menjelaskan manfaat Mendiskusikan contoh-
kegunaannya dalam energi listrik dan bunyi contoh energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari dan
Mengidentifikasi hari manfaatnya
berbagai bentuk energi
Mengaplikasikan energi Melakukan percobaan
(panas, listrik, gerak) listrik dan bunyi dalam energi bunyi dengan
dan menjelaskan kegiatan membuat kotak musik
kegunaannya dalam bersenar
kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan contoh-
secara lisan dan tulis
contoh energi bunyi dalam
kehidupan sehari-hari dan
manfaatnya
Melakukan kegiatan
menyenangkan yang
memanfaatkan energi bunyi
misalnya membuat konser
berbagai kotak musik
bersenar.
Penilaian :
Lisan: menjelaskan contoh
dan manfaat energi listrik
dan bunyi
Produk: membuat kotak
musik bersenar
Unjuk kerja: bermain kotak
musik bersenar
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : membuat karya
imajinatif dari bahan lunak
Hasil karya : karya imajinatif
dari bahan lunak
MINGGU 3
PPKn
Melaksanakan hak dan Mematuhi peraturan Merancang poster hemat 6 JP Buku Tematik
kewajiban sebagai sekolah sebagai energi Kelas III
warga dalam kewajiban dan Menggambar poster hemat
kehidupan sehari-hari menghormati hak orang energi
di rumah dan sekolah lain dalam kehidupan Mewarnai poster
sehari-hari di rumah dan Tanya Jawab tentang nilai
sekolah dalam rangka moral yang terkandung
menghemat energi dalam poster
Membiasakan
melaksanakan hak dan
kewajiban dalam Penilaian :
kehidupan sehari-hari di Produk ( poster)
rumah dan sekolah
dalam rangka
menghemat energi
Bahasa Indonesia Mengidentifikasi tokoh- Membaca dongeng atau 5 jam Buku Tematik
Membaca dongeng, tokoh dalam dongeng puisi anak-anak Kelas III
puisi anak-anak dan atau puisi anak-anak Mengidentifikasi tokoh-
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja : Bermain peran
dengan kreteria ekspresi,
lafal-intonasi, penjiwaan
Penilaian :
Sikap hemat energi
Matematika 6 Jam Buku Tematik
Mengemukakan Menentukan Menyelesaikan Kelas III
kembali dengan kalimat penyelesaian dari permasalahan yang
sendiri , menyatakan masalah yang berkaitan berhubungan dengan
kalimat matematika dan dengan kesetaraan berat kesetaraan berat dalam
memecahkan masalah kehidupan sehari-hari
Menentukan
dengan efektif penyelesaian dari Menyelesaikan
permasalahan yang masalah yang berkaitan permasalahan yang
berkaitan dengan dengan uang berhubungan dengan uang
penjumlahan,penguran
gan, perkalian, Penilaian :
pembagian bilangan
Tertulis :Menyelesaikan soal
bulat, waktu, panjang,
yang berkaitan dengan
berat benda dan uang
kesetaraan berat dan
terkait dengan aktivitas
penggunaan uang dalam
sehari-hari di rumah,
kehidupan sehari-hari
sekolah, atau tempat
bermain serta
memeriksa
kebenarannya (k4)
Penjasorkes :
Penilaian :
Unjuk kerja : tari bertema
Mari Kita Hemat Energi
untuk Masa Depan
berdasarkan level, tempo
dan dinamika
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tertulis ( Arti simbol
simbol burung Garuda)
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 10 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh berbagai perilaku (jujur, Kelas III
membaca dan dengan tepat disiplin, tanggung jawab, Buku-buku di
mendengarkan dari santun, peduli, dan perpustakaan,
sumber lain percaya diri) dari berbagai radio, televisi
berdasarkan rasa ingin sumber informasi melalui
tahu membaca di
perpustakaan,
mendengarkankan radio,
atau menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau
dilihat/ditonton
Mendiskusikan pokok-
pokok informasi yang
ditulis
Membuat ringkasan
berbagai informasi yang
dibaca, didengar atau
dilihat/ditonton
Menyajikan ringkasan
yang dibuat
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes tertulis:
Menulis informasi yang
diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan
informasi
Matematika 6 Jam Buku Tematik
Mengamati dan Kelas III
Mengidentifikasi sifat Mengamati berbagai
menemukan sifat
simetri pada bangun bangun datar dan
simetri bangun datar
datar dari benda-benda menemukan ada beberapa
(melalui kegiatan
yang ada di sekitar bangun datar yang
menggunting dan
Menentukan simteri lipat memiliki simteri lipat
melipat atau cara
lainnya), simetri putar
yang dimiliki oleh sebuah Menemukan simetri lipat
bangun datar bangun datar melalui
dan pencerminan
Menentukan banyaknya kegiatan menggunting dan
menggunakan benda-
simteri putar yang melipata atau cara lainnya
benda konkrit (k3)
dilmiliki sebuah bangun Menggambar simetri lipat
datar yang ditemukan dari hasil
kegiatan menggunting dan
melipat atau cara lainnya
Menemukan simetri putar
yang dimiliki oleh sebuah
bangun datar dengan cara
memutar bangun datar
dengan pusat titik tertentu
sehingga bangun datar
dapat menempati
bingkainya kembali
Menentukan banyaknya
simetri putar yang dimiliki
oleh sebuah bangun datar
Penilaian :
Unjuk kerja : menggambar
simetri lipat yang dimiliki
oleh sebuah benda
Tertulis : menentukan
banyaknya simteri lipat
dan simteri putar yang
dimiliki oleh sebuah
bangun datar
Penilaian :
Tes tertulis : menjelaskan
gerak kuat dan lemah
dalam tari dengan
menggunakan musik
sebagai iringan tari
MINGGU 2
PPKn
Menceritakan makna Menjelaskan makna Secara bersama-sama 6 jp Buku Tematik
simbol-simbol sila simbol-simbol sila menyanyikan lagu Kelas III
Pancasila dalam Pancasila dalam "Garuda Pancasila" untuk
lambang negara lambang negara Garuda menyemangati peserta
Garuda Pancasila Pancasila didik sebelum memberikan
Memberikan contoh penguatan terhadap
sikap positif terhadap makna simbol-simbol sila
simbol-simbol dalam Pancasila serta
lambang Negara memberikan penjelasan
Garuda Pancasila secara konseptual.
Membiasakan bersikap Membuat tabel prilaku
positif terhadap simbol- yang sesuai dengan sila-
simbol dalam lambang sila dalam Pancasila
Negara Garuda berdasarkan pengamatan
Pancasila. Mengelompokkan prilaku
yang sesuai dengan
pengamalan Pancasila
dan kegiatan yang belum
sesuai dengan Pancasila
Menuliskan manfaat
pengamalan Pancasila
dalam kehidupan sehari-
hari.
Penilaian :
Performance ( menyanyi )
Penilaian :
Tes tulis: Penulisan pesan
kepada teman dengan
kreteria singkat dan
komunikatif
Bahasa Indonesia Mengidentifikasi Mendengarkan contoh 5 jp Buku
Menjelaskan secara permasalahan yang ada masalah dalam kehidupan Temati
lisan permasalahan di lingkungan sekitar sehari-hari di rumah atau k
yang ada di lingkungan Menulis saran di sekolah Kelas
sekitar dan menuliskan pemecahan masalah Memberikan tanggapan III
saran pemecahan dalam beberapa kalimat dan saran pemecahan
dalam beberapa terhadap masalah
kalimat tersebut dengan kalimat
yang runtut dan pilihan
kata yang tepat
Mengidentifikasi berbagai
masalah yang ada di
lingkungan sekitar
Menulis saran
pemecahan masalah
tersebut dengan kalimat
yang runtut dan pilihan
kata yang tepat dan
santun
Penilaian :
Tes tertulis : Menulis saran
pemecahan masalah
dengan dengan kalimat
yang runtut dan pilihan
kata yang tepat dan
santun
Matematika 6 Jam Buku Tematik
Mengamati dan Menentukan hasil Kelas III
Melakukan percobaan
menemukan sifat pencerminan
menggunakan cermin
simetri bangun datar menggunakan benda
datar dan berbagai benda
(melalui kegiatan konkrit
untuk memahami konsep
menggunting dan Menentukan gambar dari pencerminana
melipat atau cara hasil pencerminan
lainnya), simetri putar Mengkomunikasikan sifat-
bangun datar
sifat pencermian benda
dan pencerminan
konkrit dengan cara
menggunakan benda-
mempresentasikan di
benda konkrit (k3)
depan kelas
Menggambar hasil
pencerminan berbagai
benda pada bidang
gambar
Menggambar hasil
pencerminan berbagai
bangun datar pada bidang
gambar
Penilaian :
Tertulis : menggambar
hasil pencerminan bangun
datar
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes tertulis : menjelaskan
cara mengolah bahan
alam dan buatan untuk
berkarya
MINGGU 3
PPKn
Menceritakan makna Menjelaskan makna Menggambar Burung 6 jp Buku Tematik
simbol-simbol sila simbol-simbol sila Garuda Pancasila Kelas III
Pancasila dalam Pancasila dalam Mencari informasi tentang
lambang negara lambang negara Garuda arti nama Pancasila
Garuda Pancasila Pancasila Presentasi mengenai
Memberikan contoh gambar yang telah dibuat
sikap positif terhadap
simbol-simbol dalam
lambang Negara Penilaian :
Garuda Pancasila Produk ( gambar)
Membiasakan bersikap Unjuk kerja ( presentasi)
positif terhadap simbol-
simbol dalam lambang
Negara Garuda
Pancasila.
Bahasa Indonesia Mengidentifikasi jenis- Menyebutkan jenis 10 jam Buku Tematik
Menjelaskan jenis-jenis jenis pekerjaan pekerjaan orang tua Kelas III
pekerjaan dan Memilih kosakata yang masing-masing
menanggapinya secara tepat untuk Mengidentifikasi jenis-jenis
tertulis dengan kalimat mengungkapkan pekerjaan
[( Seandainya saya tanggapan seandainya
Memilih kosakata untuk
_____, saya akan memiliki mengungkapkan perasaan
_______.) sebagai profesi/pekerjaan senadainya memiliki
seseorang yang tertentu pekerjaan tertentu
berprofesi tertentu] Memberikan tanggapan Menulis tanggapan
secara tertulis terhadap dengan menggunakan
jenis-jenis kosakata yang telah dipilih
profesi/pekerjaan dengan seandainya berprofesi
kosakata yang telah tertentu
dipilih dan bahasa yang
Membacakan hasil tulisan
santun
dan memberikan komentar
terhadap tulisan teman
Penilaian :
Tes tertulis : Peserta didik
dinilai melalui tulisan
tentang tanggapan jika
berprofesi tertentu dengan
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Unjuk kerja : Melipat rapi
dengan memperhatikan
simetri lipat
Tertulis : menggamabr
bentuk bangun datar
sebuah benda dan simetri
lipatnya
Penjasorkes :
Penilaian :
Unjuk kerja : tari bertema
Berperilaku Baik dalam
www.sekolahdasar.web.id
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes Tertulis/Lisan :
mengukur penguasaan
tentang contoh pelaksanaan
kerja sama dalam
keragaman di lingkungan
keluarga
Pengamatan : mengetahui
pembiasaan pelaksanaan
kerja sama dalam
keragaman di lingkungan
keluarga dan sekolah.
Bahasa Indonesia
Gemar menggali Menulis pokok-pokok Mencari informasi tentang 8 jp Buku Tematik
informasi melalui informasi yang diperoleh menjaga kelestarian Kelas III
membaca dan dengan tepat lingkungan dari berbagai Buku-buku di
mendengarkan dari sumber informasi melalui perpustakaan,
sumber lain membaca di perpustakaan, radio, televisi
berdasarkan rasa ingin mendengarkankan radio,
tahu atau menonton televisi
Menulis pokok-pokok
berbagai informasi yang
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tertulis : Menggambar
bangun datar baru yang
ditemukan dari hasil
kegiatan melipat dan
menggunting
Penjasorkes : Bermain permainan yang Mempraktikan permainan
Menunjukkan menunjukkan kerjasama, Bom-boman.
6 jp Buku tematik
kerjasama, percaya percaya diri, dan berani Melakukan permainan
gerakan lompat, loncat dan kelas 3
diri, dan berani dalam dalam melakukan
berlari di tempat atau Buku,majalah
melakukan berbagai berbagai aktifitas fisik. atau media
aktivitas fisik dalam Bermain aktifitas jasmani bengubah arah.
lain yang ada
bentuk permainan yang pengembangan di sekolah
menyenangkan. koordinasi, ketepatan Penilaian : (karya
Mempraktikkan dan daya tahan statis.
Unjuk kerja: kontruksi )
aktivitas jasmani untuk - Memperagakan
pengembangan permainan bom-boman
koordinasi , ketepatan - Memperagakan
dan daya tahan statis permainan gerakan
tubuh melalui lompat, lincat, dan
permainan sederhana. berlari dengan fariasi
arah.
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : Membuat karya
konstruksi dengan
memanfaatkan bahan di
lingkungan
Hasil karya : karya
konstruksi dengan tema
Menjaga Kelestarian
Lingkungan
MINGGU 2
PPKn
Melaksanakan kerja Memberikan contoh kerja Bercerita menggunakan 6 jp Buku Tematik
sama dalam sama dalam keragaman gambar-gambar untuk Kelas III
keberagaman di rumah di lingkungan keluarga. memperkenalkan
dan di sekolah keragaman dalam
Memberikan contoh kerja
sama dalam keragaman lingkungan sekolah untuk
di lingkungan sekolah. melestarikan lingkungan
www.sekolahdasar.web.id
Penilaian :
Tes Tertulis/Lisan :
mengukur penguasaan
tentang contoh pelaksanaan
kerja sama dalam
keragaman di lingkungan
keluarga
Pengamatan : mengetahui
pembiasaan pelaksanaan
kerja sama dalam
keragaman di lingkungan
keluarga dan sekolah
Penilaian :
Tes tertulis : Menulis saran
pemecahan masalah
dengan dengan kalimat
yang runtut dan pilihan kata
yang tepat dan santun
Penilaian :
Peserta didik dinilai dari
hasil karya berupa puisi
dengan kreteria kesesuaian
puisi dengan pengalaman
atau pengetahuan yang
dimiliki, diksi, dan rima
Penilaian :
Tertulis : menggambar hasil
rotasi bangun datar dengan
pusat dan sudut putar
tertentu
Penjasorkes :
Penilaian :
Pengamatan: keberanian
mengekspresikan dan
menampilkan karya
MINGGU 3
PPKn
Melaksanakan kerja Memberikan contoh kerja Merencanakan kegiatan 6 jp Buku Tematik
sama dalam sama dalam keragaman menanan tanaman ( Kelas III
keberagaman di rumah di lingkungan keluarga. kacang tanah, kacang hijau,
dan di sekolah seledri dll) atau kerja bakti
Memberikan contoh kerja
sama dalam keragaman membersihkan kelas
di lingkungan sekolah. Pelaksanaan kegiatan
Membiasakan kerja menanam tanaman atau
sama dalam keragaman kerja bakti membersihkan
di lingkungan keluarga. kelas
Membiasakan kerja Diskusi hasil kegiatan
sama dalam keragaman tentang manfaat
di lingkungan sekolah. melestarikan lingkungan
dan akibat tidak
melestarikan lingkungan.
Penilaian :
Unjuk kerja ( menanam atau
kerja bakti)
Penilaian :
Unjuk kerja: Menyapa dan
mengucapkan selamat,
terima kasih, dan
permohonan maaf dengan
kata dan kalimat yang
sesuai
Penilaian :
Tes tertulis: Menjawab
pertanyaan isi dongeng,
legenda, pengalaman, dan
peristiwa yang
mengesankan dan
menuliskan kembali isinya
dalam beberapa kalimat
sederhana
Penilaian :
Tertulis : Menggambar hasil
pencerminan bangun datar
yang sudah ditentukan pada
bidang gambar
Penjasorkes :
Penilaian :
Proses : cara menghias
benda dengan gambar
dekoratif
Hasil karya : karya seni
ddekoratif
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :