ACTIVIDAD INDIVIDUAL

SOLUCIONAR UN PROBLEMA EPISTEMOLGICO

100101_324

Presentado por:
LUIS FERNANDO RAMOS

Tutor.
PABLO FELIPE GARCIA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
AGRONOMIA
SAN ANDRES DE TUMACO
NOV- 18- 2017
Problema planteado.

Problemticas de la educacin en Colombia y sus alternativas de solucin?

teniendo en cuenta que la educacin en Colombia desde la parte y concepciones

epistemolgicas de los docentes cobra especial relevancia, por su influencia en el
proceso de enseanza-aprendizaje, en la relacin con el estudiante y, finalmente,
en la consolidacin de una cultura investigativa, por cuanto la experiencia del
estudiante durante su proceso formativo puede afectar su(vidad) disposicin al
ejercicio de la investigacin, ya que vivimos en una sociedad en que la ciencia y la
tecnologa ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida
cotidiana en general es en donde el docente mira la necesidad que tiene el cual es
capaz de tomar decisiones fundamentadas en la vida cotidiana de cada
estudiante.

El sistema educativo debe facilitar la adquisicin de esta cultura cientfica y

tecnolgica, por lo que se hace necesario ofrecer una enseanza de las ciencias
adecuada y pertinente en el tramo etario de la enseanza donde los nios a
temprana edad le cojan amor al estudio y esto se logra por medio de la dinmica
o proceso que plasme el docn.

Es obligatoria donde el estudiante guiado por el tutor sea capaz de solucionar

problemas de la sociedad. ademas la conciencia y su influencia en temas como
la salud, los recursos alimenticios y energticos, la conservacin del medio
ambiente, el transporte y los medios de comunicacin, las condiciones que
mejoran la calidad de vida del ser humano que cada profesor mantiene, de
manera implcita o explcita, unos principios, unas reglas de funcionamiento
propias y unas referencias especficas acerca de la naturaleza, del conocimiento,
del aprendizaje, de las condiciones de validez, de la posibilidad de conocer en
general y de su propio conocimiento en particular es all en que cada profesor
plasma su mtodo para ejecutar o llegarle a estudiante segn los mtodos que
utilice los alumnos se sientan atrados (al estudio de la vidad) por las clases de
ciencias mientras que la mayora se aburren( estos son los que ms tarde se
convierten en delincuentes), les resulta difcil y pierden el entusiasmo de aprender.

Adems, el inters de los centros educativos es lograr una eficiencia universal en

cuanto a cobertura y contenidos, ya en Colombia las condiciones para el
aprendizaje que utiliza el docente es desarrollar e incentivar a los alumnos a que
su capacidad para aprender sea cada da mejor y pueda expresar libremente sus
pensamientos que sea la comunicacin en tre tutor y alumno y con esto el
ensear a los alumnos a resolver problemas supone dotarlos de la capacidad de
aprender a aprender. El estudiante se habita a encontrar por s mismo
respuestas a sus preguntas, sin esperar de otros una respuesta elaborada,
 Alternativas de solucin del problema:

que los es tudiantes no tienen ese apoyo de los padres y esto se mira ms reflejado
en los campos (por el trabajo).

la falta de oportunidad o mejor la mala informacin que se le transmite al nio

desde temprana edad (el monte, las armas, la plata etc.)

que los profesores no le ponen amor a su trabajo y esto conlleva a una desercin de
los colegios (ellos solo van por cumplir y no por en sear).

Con todos estos problemas que estaban pasando ya en Colombia tomaron una
alternativa de solucin con los profesores ya que estos estaban muy relajados el cual
consisti en lo siguiente, en realizar unos examen para calificar el grado de
conocimiento a los profesores y darle una mejor educacin a los nios ya que
avan muchos profesores que apenas tenan 5 de primaria y por razones personales
le conseguan el puesto para que dictara clase, ya hoy en da los profesores tambin
miran la necesidad de capacitarse porque si se duermen los sacan, ya con esto de
los concursos miran que si no se capacitan los retiran del cargo que ocupa y puede
ser hasta el estudiante que el capacito o enseo con esto miran la importancia que
tiene capacitarse y cambiar da a da su mtodo de ensear.
 CONCLUSIN

con el siguiente trabajo se trata de exponer lo aprendido y darle el adecuado uso de las
palabras teniendo en cuenta la comunicacin que debe existir entre el estudiante y el
tutor para abordar las siguiente soluciones a problemas epistemolgicos desde su punto
de vista cualitativos con diferentes estrategias que permitan a los estudiantes investigar y
aplicar los conocimientos en sus vidas cotidiana para que estos sean en el futuro hombres
de bien utilizando los diferentes mtodos de la investigacin para contribuir al pas.
 BIBLIOGRAFIA

http://campus-oei.org/oeivirt/curricie/curri01.htm

Especialista en teoras, mtodos y tcnicas de investigacin social,

Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, D.C., Colombia. Docente-
investigadora, Fundacin Universitaria del rea Andina, Bogot, D.C.,
Colombia.http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/articl
e/view/731/1709