Anda di halaman 1dari 5

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Sekolah : SMA Negeri 13 Palembang


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : XII/1
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai
dengan kaidah keilmuan.

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber/Bahan/


Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Metoda Pengalaman Belajar Waktu Alat
BAB 1 Meyakini Terjadinya Mengamati 1. Tes pilihan 1. Menjelaskan pengertian ... 45 1. Buku
1.3 Meyakini terjadinya hari Hari Akhir Amatilah masalah-masalah ganda. hari kiamat atau hari akhir. menit. Pendidikan
akhir. 1. Iman kepada Hari sosial yang ada di sekitar 2. Tes isian. 2. Menyebutkan macam- Agama Islam
2.3 Berperilaku jujur, 3. Tes uraian.
Akhir lingkungan Anda berkaitan macam pembagian hari dan Budi
4. Penugasan.
bertanggung jawab, dan adil 2. Perilaku yang dengan keimanan kepada hari kiamat. Pekerti Kelas
sesuai dengan keimanan Mencerminkan akhir. Kemudian tanggapi 3. Menyebutkan tanda-tanda XII Semester
kepada hari akhir Keimanan pada Hari dengan kritis dari sudut hari kiamat. 1.
3.3 Menganalisis dan Akhir pandang Anda! 4. Menyebutkan fase-fase 2. Al-Quran.
mengevaluasi makna iman Menanya setelah hari kiamat. 3. Hadis.
kepada hari akhir Tanyakan kepada guru Anda 5. Menyebutkan macam- 4. Buku-buku
1.3 Menyajikan kaitan antara tentang semangat beribadah macam surga dan neraka referensi lain
beriman kepada hari akhir dengan meyakini hari akhir, serta pengertiannya. yang relevan.
dengan perilaku jujur, berdasarkan pemahaman ayat- 6. Menjelaskan hikmah dari 5. Media massa
bertanggung jawab, dan adil. ayat Al-Quran dan hadis beriman kepada hari dan internet.
terkait! kiamat.
Mengeksplorasi 7. Menerapkan sikap perilaku
Coba temukan fenomena alam seorang muslim yang
yang lain, yang menguatkan beriman kepada hari kiamat
di antaranya jujur, adil, dan
bukti kebenaran hari kiamat,
bertanggung jawab.
baik dalam bentuk vidio
maupun gambar!
Mengasosiasi
Carilah solusi dari berbagai
sumber yang memiliki pendapat
yang berbeda sampai kepada
yang bertentangan untuk
mengembangkan jujur, teliti,
disiplin, dan taat aturan tentang
semangatberibadah dengan
menyakini hari akhir
berdasarkan pemahaman ayat-
ayat Al-Quran dan hadis yang
terkait.
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis, secara lisan
tertulis, atau media lainnya
mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi dan
mengungkapkan pendapat
dengan sopan tentang beriman
kepada hari akhir berdasarkan
pemahaman ayat-ayat Al-
Quran dan hadis terkait.
BAB 2 Bekerja Keras dalam Mengamati 1. Tes pilihan 1. Menganalisis dan ... 45 1. Buku
1.5 Meyakini bahwa agama Islam Amatilah fenomena alam ganda. mengevaluasi konsep menit. Pendidikan
mewajibkan umatnya untuk 1. Kewajiban Bekerja terkait dengan bekerja keras. 2. Tes isian. bekerja keras dalam Agama Islam
Pegangan Guru Pendidikan Keras dalam Islam Menanya 3. Tes uraian Islam. dan Budi
2. Keutamaan dan Tanyakan kepada guru Anda 4. Penugasan. 2. Menjelaskan kewajiban Pekerti Kelas
Agama Islam dan Budi
Pekerti Kelas XII SMA/SMK Manfaat Bekerja tentang dalil bekerja keras! bekerja keras dalam XII Semester 1.
Semester 1 (Kurikulum 2013 Keras Mengeksplorasi Islam. 2. Al-Quran.
Edisi 2016) bekerja keras dan Identifikasikan bersama teman 3. Menjelaskan dalil yang 3. Hadis.
bertanggung jawab dalam sebangku Anda tentang menegaskan perintah 4. Buku-buku
kehidupan sehari-hari. keutamaan bekerja keras! untuk bekerja keras. referensi lain
2.5 Berperilaku kerja keras dan Mengasosiasi 4. Menyebutkan perilaku yang relevan.
bertanggung jawab dalam Coba analisislah keutamaan bekerja keras dalam 5. Media massa
kehidupan sehari-hari. bekerja keras! kehidupan sehari-hari dan internet.
3.5 Menganalisis dan Mengomunikasikan yang berkembang di
mengevaluasi perilaku Coba buatlah tulisan tentang masyarakat dengan
bekerja keras dan manfaat bekerja keras selain keimanan.
bertanggung jawab dalam yang telah disebutkan di atas
kehidupan sehari-hari yang secara lisan! Setelah itu
berkembang di masyarakat. sampaikan di depan kelas!
4.5 Mengaitkan perilaku bekerja
keras dan bertanggung jawab
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
dengan keimanan.

BAB 3 Ketentuan Pernikahan Mengamati 1. Tes pilihan 1. Menjelaskan ketentuan ... 45 1. Buku
1.6 Meyakini kebenaran dalam Islam Amatilah dan perhatikan materi ganda. pernikahan dalam Islam. menit. Pendidikan
ketentuan pelaksanaan 1. Pernikahan dalam tentang ketentuan pernikahan 2. Tes isian. 2. Menjelaskan rukun dan Agama Islam
pernikahan berdasarkan Islam dalam Islam! 3. Tes uraian. syarat-syarat pernikahan. dan Budi
syariat Islam. 2. Prinsip-Prinsip Menanya 4. Penugasan. 3. Menyebutkan jenis-jenis Pekerti Kelas
2.6 Menunjukkan sikap bersatu Pernikahan dalam Tanyakan kepada guru Anda pernikahan yang dilarang XII Semester 1.
dan kebersamaan dalam Islam tentang ketentuan pernikahan dalam Islam. 2. Al-Quran.
lingkungan masyarakat 3. Manfaat dan Hikmah dalam Islam! 4. Menjelaskan prinsip- 3. Hadis.
sebagai implementasi Pernikahan dalam Mengeksplorasi prinsip dalam pernikahan. 4. Buku-buku
ketentuan pernikahan dalam Islam Coba identifikasikan 5. Menjelaskan ketentuan referensi lain
Islam. pernikahan yang dilarang pelaksanaan pernikahan yang relevan.
3.6 Menganalisis dan dalam Islam! berdasarkan syariat 5. Media massa
mengevaluasi ketentuan Mengasosiasi Islam. dan internet.
pernikahan dalam Islam. Coba analisislah dengan
4.6 Menyajikan prinsip-prinsip kelompok anda tentang prinsip-
pernikahan dalam Islam. prinsip pernikahan!
Mengomunikasikan
Setelah mengasosiasi, Anda
diharapkan membuat tulisan
tentang prinsip-prinsip
pernikahan secara lisan!
Setelah itu sampaikan hasil
telaah tersebut di depan kelas!

BAB 4 Perkembangan Islam di Mengamati 1. Tes pilihan 1. Menjelaskan proses ... 45 1. Buku
1.8 Meyakini kebenaran Indonesia Amatilah strategi dakwah dan ganda. Islamisasi di Indonesia. menit. Pendidikan
ketentuan dakwah 1. Strategi Dakwah dan perkembangan Islam di 2. Tes isian. 2. Menganalisis dan Agama Islam
berdasarkan syariat Islam Perkembangan di Indonesia yang disampaikan 3. Tes uraian. mengevaluasi strategi dan Budi
dalam memajukan Indonesia guru Anda! 4. Penugasan. dakwah Islam di Pekerti Kelas
perkembangan Islam di 2. Sejarah Menanya Indonesia. XII Semester 1.
Indonesia. Perkembangan Islam Tanyakan kepada guru Anda 3. Menjelaskan teori tentang 2. Al-Quran.
2.8 Bersikap moderat dan santun di Indonesia tentang strategi dakwah Islam masuknya Islam di 3. Hadis.
dalam berdakwah dan di Indonesia. Rumuskan 5 Indonesia. 4. Buku-buku
mengembangkan ajaran pertanyaan untuk diajukan 4. Menjelaskan tentang referensi lain
Islam. kepada guru Anda! perkembangan Islam di yang relevan.
3.8 Menganalisis dan Mengeksplorasi Indonesia. 5. Media massa
mengevaluasi strategi Identifikasi sebanyak- 5. Menjelaskan dan dan internet.
dakwah dan perkembangan banyaknya mengenai tokoh- menyebutkan para ulama
Islam di Indonesia. tokoh ulama yang berperan yang telah berjasa
4.8 Menyajikan prinsip-prinsip dalam perkembangan dakwah menyebarkan Islam di
strategi dakwah dan di Indonesia! Indonesia.
perkembangan Islam di Mengasosiasi 6. Menjelaskan nilai-nilai
Indonesia. Coba diskusikan dengan keteladanan tokoh-tokoh
1.9 Meyakini kebenaran bahwa kelompok Anda tentang dalam sejarah
dakwah dengan cara damai, perbedaan antara organisasi- perkembangan Islam di
Islam diterima oleh organisasi Islam di Indonesia! Indonesia,.
masyarakat di Indonesia. jika sudah selesai, 7. Menerapkan nilai-nilai
2.9 Menjunjung tinggi kerukunan presentasikan di depan kelas keteladanan tokoh-tokoh
dan kedamaian dalam untuk diberi penilaian oleh dalam sejarah
perkembangan Islam di
kehidupan sehari-hari. guru serta mendapat tanggapan
Indonesia.
3.9 Menganalisis dan dari kelompok lain.
mengevaluasi sejarah Mengomunikasikan
perkembangan Islam di Buatlah tulisan tentang
Indonesia. perbedaan antara organisasi-
4.9 Menyajikan nilai-nilai organisasi Islam di Indonesia
keteladanan tokoh-tokoh secara lisan! Selain itu, Anda
dalam sejarah perkembangan diharapkan dapat
Islam di Indonesia menyampaikan hasil telaah
mengenai perbedaan antara
organisasi-organisasi Islam di
Indonesia dari kelompok lain
berdasarkan objeknya!

BAB 5 Berpikir Kritis Mengamati 1. Tes pilihan 1. Membaca Q.S. Ali Imran: ... 45 1. Buku
1.1 Terbiasa membaca Al- 1. Surah Ali Imran Ayat Cermatilah isi kandungan ganda. 190-191 dan Q.S. Ali menit. Pendidikan
Quran sebagai pengamalan 190-191 tentang Surah Ali Imran ayat 190-191 2. Tes isian. Imran: 159 sesuai dengan Agama Islam
dengan meyakini bahwa Berpikir Kritis tentang berpikir kritis! 3. Tes uraian. kaidah tajwid dan dan Budi
agama mengajarkan kepada 2. Konsep Berpikir Menanya 4. Penugasan. makhrajul huruf. Pekerti Kelas
umatnya untuk berpikir kritis Kritis dalam Mengajukan pertanyaan 2. Mendemonstrasikan XII Semester 1.
dan bersikap demokratis. Pandangan Islam tentang asbabun nuzul dan isi hapalan Q.S. Ali Imran: 2. Al-Quran.
2.1 Bersikap kritis dan 3. Demokrasi dalam kandungan Surah Ali Imran 190-191 dan Q.S. Ali 3. Hadis.
demokratis sesuai dengan Islam Ayat 190-191! Imran: 159 dengan 4. Buku-buku
pesan Q.S. Ali Imran: 190- Mengeksplorasi lancar, menghapalkan referensi lain
191 dan159, serta Hadis Analisislah asbabun nuzul arti dari Q.S. Ali Imran: yang relevan.
terkait. kandungan Surah Ali Imran 190-191 dan Q.S. Ali 5. Media massa
3.1 Menganalisis dan Ayat 190-191 dan hadis terkait. Imran: 159 per lafal. dan internet.
mengevaluasi makna Q.S. Ali Mengasosiasi 3. Menunjukkan sikap kritis
Imran: 190-191, dan Q.S. Ali Buatlah kesimpulan dari dan demokratis sebagai
Imran: 159, serta Hadis kandungan Surah Ali Imran implementasi dari
tentang berpikir kritis dan Ayat 190-191! pemahaman Q.S. Ali
bersikap demokratis. Mengomunikasikan Imran: 190-191 dan Q.S.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran: Coba buatlah tulisan tentang Ali Imran: 159 dan hadis
190-191, dan Q.S. Ali Imran: perbedaan antara orang yang terkait.
159, sesuai dengan kaidah berpikir kritis dengan orang 4. Menganalisis Q.S. Ali
tajwid dan makharijul-huruf. cerdas secara lisan! Kemudian Imran: 190-191 dan Q.S.
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan sampaikan di depan kelas! Ali Imran: 159 dan hadis
Q.S. Ali Imran: 190-191 dan tentang berpikir kritis dan
Q.S. Ali Imran: 159, dengan demokratis.
lancar. 5. Menganalisis makna dan
4.1. 3Menyajikan keterkaitan manfaat berpikir kritis
antara sikap kritis dengan ciri sebagaimana yang
orang-orang berakal (ulil ditegaskan dalam Q.S.
albab) sesuai pesan Q.S. Ali Ali Imran: 190-191 dan
Imran: 190-191. hadis terkait.

Palembang, , 20..

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 13 Palembang Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Dra. Zainab Aswin S.Ag


NIP.196011181987012002 NIP.197309052006041019