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Servicios de Educacin Pblica del


Estado de Nayarit
Direccin de Educacin Bsica
Departamento de Educacin General
Escuela Secundaria General No. 14 Aquiles Serdn. Clave: 18DES0014S Zona Escolar: 07.

DATOS GENERALES:
GRADO Y NOMBRE DEL PROFESOR:
PLANEACIN DEL PROYECTO: ASIGNATURA: GRUPO:
ESPAOL Julio Csar Rodrguez Elas
a discutir se ha dicho 3

BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S) FECHA DE DURACIN DEL PROYECTO:


PRCTICA(S): Bloque II Del 28 de Noviembre al 11 de Diciembre
Datos Generales
Nombre de la prctica o prcticas que se trabajarn: Participar en un panel de discusin sobre un tema investigado
previamente
mbitos de la prctica que se trabajarn en el proyecto ESTUDIO
Tipo de texto Argumentativo
Nombre del proyecto DISCURSIONES VALIOSAS
Video donde se muestre un ejemplo de un panel.
Recursos didcticos Investigaciones de los cinco temas abordados en el Foro Juvenil.
Convocatoria del Foro Juvenil.
Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados
en opiniones personales.
Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin
analizada, al debatir sobre un tema.
Aprendizajes esperados o criterios a evaluar Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un
panel de discusin.
Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema
y los turnos de participacin al llevar a cabo un panel de discusin.
Producto Panel de discusin con sesin de preguntas dirigidas a los panelistas.
Productos o evidencias El tema a discutir, hojas blancas, copias, Portafolio y evaluaciones
Proceso meta cognitivo Logros: Cmo puedo hacer mejor las cosas? Qu posibles errores
estoy cometiendo? Mejoramiento: Cmo puedo mejorar lo que estoy
haciendo?
Cmo puedo mejorar mi participacin en el grupo?

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Primera mente explicare sobre los mitos y leyendas; y de lo que tratara nuestro proyecto,
Sesin 0 a dems de conocer que conocimientos tienes los aprendices a travs de los siguientes
cuestionamientos:
Presentacin

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS OBSERVACIONES


Presentacin del proyecto Analizamos mitos y leyendas para su Presentacin Este proyecto se sugiere
recopilacin en power de inicio para que los
Sesin 1 point de alumnos de primero se
mitos y integren con los mitos y
Presentamos los aprendizajes esperados, el producto y los aspectos a evaluar (se leyendas. leyendas.
considera pertinente la explicacin del uso de listas y rbricas, as como la
manera en la cual se conformar su calificacin en el ciclo escolar)
Se recomienda elaborar
dinmica de
Realizo las siguientes preguntas generadoras y de diagnstico, las cuales se presentacin y
respondern de manera individual en un tiempo de 5 minutos. bienvenida en la primera
sesin.
: Alguna vez has odo use la palabra mito y leyenda? Qu es un mito y una leyenda?
Recuerdas haber ledo o escuchado un mito o una leyenda?
Recuerdas como eran los personajes de estos relatos?
Existe alguna leyenda o mito muy conocido en tu comunidad? De qu trata?
Alguna vez has escuchado la historia de la leyenda?

Comparte con tus compaeros del grupo tus respuestas.

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EN PLENARIA DAMOS RESPUESTA A LAS PREGUNTAS


PLANTEADAS
Tarea: investigar dos mitos y dos leyendas.
TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS OBSERVACIONES
Pregunto a mis alumnos si alguien trajo los mitos y las leyendas; damos lectura de Copias de Probablemente ser
los mismo, luego solicitamos a los alumnos que en binas lean la siguiente lectura los mitos y necesario cerrar el
Sesin2 y contesten las preguntas: leyendas tema por parte del
maestro para verificar
Lectura el mito Las cinco erras del hombre (anexo 1 los temas de reflexin.

el texto es un mito o una leyenda?, porqu?


Cmo pueden diferenciar un mito de una leyenda?

Recolectaran mitos y leyendas de su localidad, Mxico y otros pases

Acudan a lugares pblicos para buscar personas que puedan narrarles


diversos relatos.
Habalara con mas personas y pregunten si las historias que tienen las
conoces y si se las podran contar, para comparar distintas versiones de la
misma.
Preguntara a la persona cmo conoci la historia, su opinin y si tienen
relacin con un lugar o tradicin de la localidad.
Registren los relatos durante la conversacin, para ello es recomendable
que emplee cuaderno y pluma y, si es posible, una su celular para grabar.

Anotara las referencias bibliogrficas de las fuentes que consultaste a cerca de


este tema, en tu libreta.

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Explicare las caractersticas y funcin de las referencias bibliogrficas.

Las referencias bibliogrficas son un recurso que se utiliza para conservar los datos de
las fuentes que consultamos y en las cuales encontramos informacin.
Esto se realizar a travs de las diapositivas.
Para recolectar mitos y leyendas de otros pases.
Elijar dos pases y una poca para cada uno.

Indaguen cuales son las historias o personajes ms conocidos de la poca


seleccionada.

Buscara mitos y leyendas de los pueblos seleccionados. Pueden investigar en


libros, revistas, antologas, diccionarios especializados en mitologas y paginas
electrnicas.

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS OBSERVACIONES


Instrucciones.- Escribe lo que a continuacin se te solicita. Complementa los El trabajo de grupos
siguientes datos de los libros que utilizaste. colaborativo es ptimo
Sesin 3 de 4.
LIBRO 1
Nombre del autor: ___________________________________________
Ttulo de la obra:____________________________________________
Pas donde se realiz la edicin: _______________________________
Nombre de la editorial: _______________________________________
Ao de la edicin: ___________________________________________
Nmero de pginas: __________________________________________

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Ahora acomoda los datos que obtuviste de este libro, pero de acuerdo al esquema que se
te presenta a continuacin. Redctalo en forma de ficha bibliogrfica.

Nombre del libro donde se


localiza la informacin Pas
Nombre del autor

_________________________________, ______________________,
_____________________

____________________________, ______________, _____________________


Editorial Ao de edicin Nmero de pginas

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS OBSERVACIONES


Los alumnos reunidos en equipo de trabajo leern el siguiente texto Material de
Compartirn los relatos que recolectaron con sus compaeros del Tele
Sesin 4 saln. Elabora en el pizarrn una lista de los que ms hayan llamado secundaria.
su atencin.

Al terminar, discutirn las diferencias y semejanzas en los de nuestro pas


y otros pases.
a) Qu personajes tienen caractersticas semejantes?
b) Qu valores y temas tienen en comn la mayora de los relatos?
c) Y cules son distintos entre los relatos de otros pueblos y los de su
localidad?
d) Qu relatos llamarn ms su atencin?, porqu?
e) Por qu es relevante difundir los mitos y las leyendas entre los
miembros de su comunidad y el pas?

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TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS OBSERVACIONES


Registrara los mitos y leyendas que encontraron. Para ello, podr elaborar Uso de
un cuadro como el siguiente con los datos ms importantes de estos relatos. tablas para
Sesin 5 la
Ttulo Pueblo Tema Fuente recoleccin.
Las cinco eras del Antigua Grecia Las eras de la Libro: Bierlein, J.
hombre humanidad F. El espejo
eterno. Mitos
paralelos en la
historia del
hombre, Anaya
Madrid, 2001, pp.
118-119.
La llorona Mxico Mujer que lloraba Pagina
por las calles electrnica: la
leyenda de la
llorona, en
http://bit.ly/1jzjl14

El Dorado Colombia Ritual de un Libro: Mitologa:


pueblo dioses, hroes y
prehispnico leyendas, LIBSA,
Madrid, 2005, p.
180.

Con el registro de la tabla han comenzado un catlogo de mitos y leyendas que


pueden incrementar conforme avancen en el proyecto. Ser de utilidad para
regresar a las fuentes si lo necesitan.
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Sesin 6
Transcripcin de mitos y leyendas recuperados oralmente.

Ahora transcribirn los relatos orales que registraron en la produccin anterior


para que otras personas las disfruten y puedan conocer las manera de pensar de
otra culturas.

En equipo:
Ordenara las acciones en las partes de un relato:
a) Planteamiento. (se presentan los personajes y el problema), desarrollo (se
narran los acontecimientos que provocan conflicto de la historia), y
desenlace ( se explica cmo se resolvi el conflicto, puede ser una
solucin afortunada o desafortunada.
Para comenzar podrn emplear una frase que llame la atencin de los
lectores. Si se trata de un mito, hagan referencia al fenmeno sobrenatural
o elemento del que se narra el origen. Si se trata de una leyenda, incluir
una alusin a los hechos histricos o personas reales de los que parte el
relato.
Si lo desean podr incluir un dibujo o fotografa que ilustre su narracin.
Revisara si el texto es comprensible, para ello pedir a otra persona que lo
lean y les hagan comentarios para mejorarlo.

Les presentare un ejemplo de una transcripcin de un relato, resultado de la


investigacin.

La calle del ngel

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TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS OBSERVACIONES


Sesin 7 Cuadro comparativo de las caractersticas textuales de los mitos y las
leyendas.

Ya que recopilaron algunos mitos y leyendas escritos y orales, es momento de que


los lean para recrearse y comprender su sentido, es decir, para saber cul es su
historia y qu ideas o valores representan para conocer sus caractersticas.

Leeran un mito y una leyenda El Dorado y Narciso


Al terminar su lectura, realizara un registro en fichas de trabajo por cada
mito o leyenda que hayan recopilado. Esto servir para comentar sus
hallazgos ms adelante.
El registro debe incluir el ttulo y el lugar donde suceden los
acontecimientos, los personajes principales, un resumen de la historia y
un comentario en el que se exponga si la narracin tiene relacin con
hechos reales, momentos histricos o fenmenos naturales.

Ttulo: Narciso.
Lugar y tiempo: Grecia, hace mucho tiempo.
Personajes principales: Narciso, el personaje que da nombre al mito.
Resumen de la historia: en la Grecia antigua naci un joven muy guapo que
rechaz a todos sus pretendientes. Como castigo de los dioses, Narciso se
enamor de su imagen reflejada en un ro y por querer alcanzarla cay al agua y
se ahog.
Relacin con hechos reales y fenmenos naturales: no tiene relacin con hechos
histricos, pero si con el origen del eco y de la flor llamada narciso.

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Sesin 8 Ahora, elabora un cuadro para comparar las caractersticas de los mitos Cuadro
y leyendas que registraron en sus fichas.

Cuadro comparativo
Caractersticas Pregunta gua Mito: Narciso Leyenda: La
poca en que se llorona
desarrolla
Lugar Cundo ocurri Hace mucho Hace tiempo
la historia? tiempo
Personajes Dnde ocurri Grecia Mxico
la historia?
Sucesos Cules son los Narciso era un Una mujer
hechos hombre muy perdi a su hijos
importantes? bello y y despus de
Se menciona un rechazaba a eso, se dedico a
fenmeno todas sus vagar en las
natural o un pretendientes. calles por las
acontecimiento Un da vio noches, llorando
histrico?, reflejada su y gritando: -Ay,
Cul? imagen en el ro mis hijos!
y, por querer
alcanzarla, cay
al agua y se
ahog.
Como se han Cmo se ha Por medio de la Por medio de la
difundido en el dado a conocer literatura literatura oral, de
tiempo este relato? los miembros de
una comunidad a

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otra.
Valores que Cules son las El amor por si El amor de una
representa cualidades de las mismo madre a sus
personas o las hijos
acciones que se
llevan a cabo, la
valenta, el
amor, la
solidaridad, etc.?

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Producto final: compilacin de cuentos de ciencia ficcin y otros para su


anlisis para compartir con otros.

Renan los textos.


Elabora un ndice con los ttulos de cada texto.
Organiza los textos en apartados cuentos de ciencia ficcin y otros.
Escriban una introduccin en la que se indique el propsito, la
organizacin de los textos y la fuente de consulta de donde procede
cada cuento.
Elijan un ttulo original.
Revisar que no tengan faltas ortogrficas o gramaticales.
Para que dure ms tiempo podrn engargolarla o encuadernarla ellos
mismos con material que tenga a su disposicin.
Incluir nombre de los recopiladores.
Organiza una lectura en voz alta de los relatos para difundirlos y no
olvidar el propsito de esta actividad. Se le pedir al director la
facilidad de realizarlo en la escuela para todos o por grupo.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO ASPECTOS A EVALUAR 1


1. Presentacin del proyecto (ejemplos de escalas contenidos en el material de Espaol)
2. Preguntas generadoras Borrador del trabajo
3. Lectura y anlisis de los cuentos de ciencia ficcin. Versin final de la recopilacin de los cuentos de ciencia
4. Anlisis de temas de reflexin ficcin.
5. Borrador de lo recopilado Evaluacin final.
6. Coevaluacin del borrador

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7. Versin final
8. Evaluacin final.

Profesor Julio Csar Rodrguez Elas

___________________________________

Revis Autoriz Sello


Coordinador Director

_______________________ __________________________
Prof. Ernesto Rivera Lpez Prof. Juan Jos Hernndez Fuentes

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