Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Evaluacin de Software
curso
Cdigo del curso 301569
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de septiembre
domingo, 29 de octubre de 2017
de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce conceptualmente los diferentes tipos de pruebas
relacionadas con las mtricas y atributos de calidad del software, que le
permitan elabora un plan de pruebas ajustado al producto software que ser
evaluado.

Temticas a desarrollar:
Pruebas de software.
Se trata de evaluar la aplicacin web seleccionada, en cuanto a el
cumplimiento del estndar de calidad aplicando la norma de ISO/IEC
14598 y desarrollar el plan de prueba.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La actividad propuesta para el trabajo colaborativo de este momento
est compuesta por dos fases, la primera de carcter Individual, que
la encontraran Relacionada en el entorno de Aprendizaje colaborativo
(ver anexo paso 3).
Dejada en este espacio, que le explica lo que se debe hacer de
manera detallada y la segunda de carcter grupal donde se dan
respuesta a un conjunto de preguntar orientadoras.

Actividades a desarrollar
Individual
Esta actividad debe realizarse teniendo en cuentas las especificaciones
establecidas el anexo paso 3, que encontrara en el Entorno de
Aprendizaje colaborativo foro Unidad 2: paso 3 Diseo y
Elaboracin.
El desarrollo de esta actividad se debe evidenciar en el foro dispuesto
para su desarrollo.
Colaborativo:
El grupo debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:
Qu importancia tiene las pruebas del software en la calidad del
mismo?
Justifiquen la importancia de elaborar y aplicar el plan de pruebas en
un proyecto de desarrollo de software?
Qu importancia tienen la utilizacin de los tipos de pruebas en el
desarrollo del proyecto?
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temticas recomendadas para la unidad 2

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

Entornos entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
para su ingresar al foro de construccin de la actividad que
desarrollo encuentra en el espacio denominado Unidad 2: Paso 3
Diseo y Elaboracin, e iniciar con la construccin de los
productos solicitados, la interaccin como grupo
colaborativo y presentacin de sus respuestas
significativas para recibir de los compaeros sus
 opiniones y generar debate acadmico.

Entorno de seguimiento y evaluacin: En este

entorno un solo integrante del grupo entrega el
documento final de la solucin al problema, en el
espacio denominado Paso 3 Diseo y Elaboracin -
Entrega de la actividad.

Individuales:
Un documento en la nube (Google Driver) con lo
solicitado en el anexo paso 3 (bitcora individual).

Colaborativos:
Un documento en PDF que incluya:

Tabla de consolidado trabajo individual

Nombre Estudiante Link (Bitcora Individual)

Productos Consolidado de las respuestas a las preguntas

a entregar orientadoras como mnimo tres hojas.
por el
estudiante El documento debe incluir:
Portada con nombre del curso, nombre y cdigo de
los integrantes que participaron en el trabajo.
Introduccin
Objetivos
Link de las bitcoras individuales de cada integrante
del grupo
Informe de construccin grupal.
Conclusiones
Referencias bibliogrficas
Nmero mximo de pginas: sin lmite
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante realizar aportes significativos en cada

uno de los aportes que se realice en los foros de
trabajo colaborativo y su puntual participacin.
Planeacin
Los siguientes son los pasos recomendados para la
de
realizacin del trabajo colaborativo:
actividades
Lectura individual de los materiales de estudio.
para el
Aportes en el foro sobre la actividad a
desarrollo
desarrollar.
del trabajo
Discusiones acerca de cul es la mejor opcin
colaborativo
para realizar el proyecto.
Revisar que la actividad est completa.
Hacer la entrega en el espacio destinado en la
fecha establecida, ver agenda.
Todos los estudiantes deben participar en la
construccin del trabajo, adems de ello pueden
establecer roles como:
Roles a
Lder del grupo.
desarrollar
Comunicador.
por el
Relator.
estudiante
Viga del tiempo.
dentro del
Utileros.
grupo
Quien solo asuma el rol, pero no participe en el
colaborativo
desarrollo del trabajo en el foro, no se tendr en
cuenta como autor del trabajo; los aportes se deben
evidenciar en el foro.
Cada estudiante debe consolidar sus aportes
Roles y
individuales en un documento en la nube
responsabili
(recomendado Google Driver)
dades para
la
El lder del grupo debe Consolidar la actividad final en
produccin
un documento en PDF.
de
entregables
Cada estudiante debe seleccionar un rol dentro del
por los
trabajo colaborativo
estudiantes
 Rol Lder del grupo
Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
Procura que se mantenga el inters por desarrollar
bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la gua de
actividades. Genera puentes de conocimiento
Comunicador: Responsable de la comunicacin entre
el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de
otros equipos de trabajo.
Relator: Responsable de la relatora de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
informacin para presentarla al facilitador-docente
Viga del tiempo: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas
relacionadas con el tema
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El

Polticas de plagio est definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Pun
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja taje
En video No desarrollo el
corresponde en parte video que
Desarrollo el video a lo solicitado en la corresponde a la
Creacin
correspondiente a la gua, no profundizo actividad a
video Norma
actividad a realizar, en el desarrollo del realizar, o nunca
ISO/IEC
cumpliendo con los tema planteado o ingres al entorno 20
14598 y tipos
dos temas indicados investigo sobre uno de aprendizaje
de pruebas
de los temas colaborativo y
indicados prctico
(Hasta 11-20 (Hasta 0-10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No elaboro la
Elaboro en parte la lista de chequeo
Elaboro la lista de
lista de chequeo para para verificar los
chequeo para verificar
verificar los aspectos aspectos ms
los aspectos ms
ms importantes a importantes a
Lista de importantes a evaluar
evaluar de acuerdo a evaluar de 10
chaqueo de acuerdo a la norma
la norma ISO/IEC acuerdo a la
ISO/IEC 9126
9126 norma ISO/IEC
9126
(Hasta 0
(Hasta 6-10 puntos) (Hasta 0-5 puntos)
puntos)
Elaboro el informe Elaboro en parte el No elaboro el
sobre la matriz de Informe sobre la Informe sobre la
prueba acorde a la matriz de prueba matriz de prueba
Matriz de
norma. acorde a la norma. lo acorde a la 20
prueba
solicitado en la gua norma.
(Hasta 11-20 (Hasta 0-10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 No elaboro el Plan
Elaboro el plan de de pruebas que se
Elaboro en parte el
pruebas que se llevarn a cabo en
plan de pruebas que
llevarn a cabo en el el software de
se llevarn a cabo en
software de aplicacin aplicacin ligadas
el software de
ligadas a las a las
aplicacin ligadas a
Plan de caractersticas, sub caractersticas,
las caractersticas, 35
prueba caractersticas, sub
sub caractersticas,
mtricas y atributos caractersticas,
mtricas y atributos
que sern evaluados. mtricas y
que sern evaluados.
atributos que
sern evaluados.
(Hasta 21-35 (Hasta 0-20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa Pun
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja taje
Se muestra buena Se muestra alguna
interaccin en el interaccin en el No se muestra
grupo, los aportes son grupo, los aportes en interaccin en el
pertinentes y algo contribuyen al grupo, sus
contribuyen al desarrollo y aportes en nada
desarrollo y consolidacin del contribuyen al
consolidacin del informe final, se desarrollo y
Interaccin informe final, se muestra alguna consolidacin del 10
con el grupo muestra gran interaccin con sus informe final, no
interaccin con sus compaeros, o hay interaccin
compaeros, y realiza realiza aportes alguna con sus
aportes significativos aislados dentro del compaeros.
dentro del grupo grupo.
(Hasta 0
(Hasta 6-10 puntos) (Hasta 0-5 puntos)
puntos)
El informe cumple El informe no
El informe cumple
parcialmente con las cumple con las
totalmente con las
Cumplimiento actividades actividades
actividades
de las propuestas en los propuestas en los
propuestas en los 10
actividades entornos de entornos de
entornos de
grupales aprendizaje aprendizaje
aprendizaje
colaborativo y colaborativo y
colaborativo y entorno
entorno de entorno de
 de aprendizaje aprendizaje prctico, aprendizaje
prctico no son incluidos en el prctico
informe final del
grupo por su regular
calidad
(Hasta 0
(Hasta 6-10 puntos) (Hasta 0-5 puntos)
puntos)
El informe cumple
El informe cumple
parcialmente con las
totalmente con las El informe no
normas, la estructura
normas, la estructura cumple con las
y los contenidos
y los contenidos normas, tanto la
responden
responden estructura como
parcialmente a lo
Diseo y parcialmente a lo los contenidos no
solicitado en la
presentacin solicitado en la responden a lo
actividad y se
del informe actividad y se entrega solicitado en la
entrega en el
en el entorno de actividad o no se
entorno de 20
evaluacin y entreg el informe
evaluacin y
seguimiento
seguimiento
(Hasta 11-20 (Hasta 0-10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125