ACCIN
Docente:
Presentado por:
Semestre: IX A
DEDICATORIA
A nuestros padres por ser el pilar
fundamental en todo lo que somos,
en toda nuestra educacin, tanto
acadmica, como de la vida, por su
incondicional apoyo, mantenido a
travs del tiempo.
ACCIN
AGRADECIMIENTO
Mediante el presente trabajo se agradece a los formadores de LA UNIVERSIDAD
ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ.
ACCIN
CONTENIDO
5) El objetivo debe de quedar limitado a los recursos humanos y materiales con los
que se cuenta para realizar la investigacin.
VERDAD Y ACCIN
VERDAD
Por otro lado, como verdad se denomina todo aquel juicio o proposicin que no
puede ser refutado racionalmente. En este sentido, la verdad es lo opuesto a la
falsedad, a la mentira. Tambin podemos referirnos a la fidelidad a una idea, a la
conviccin absoluta de su justicia y su certeza
TIPOS DE VERDAD
Subjetiva y objetiva.
Relativa y absoluta.
Ontolgica y epistemolgica.
Material y formal.
Verdad moral.
SUBJETIVA Y OBJETIVA
VERDAD SUBJETIVA
Se desarrolla como tal, dentro de cada persona y ser, de acuerdo con su historia y
a sus experiencias, que tomara cuerpo y forma de verdad para ese ser en particular.
Kierkegaard aade otro concepto como requisito para que la verdad sea tal en el
ser, y es que este no solo debe conocer y reconocer a la verdad como tal, si no debe
comprometer su vida y sus acciones con ella. De esta manera, la existencia
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autentica comprometida con la verdad. Ser uno mismo en todos los actos.
Desarrollar la tarea de crecer como ser humano en plena conciencia de ser cada
vez ms individuo.
VERDAD OBJETIVA
Segn el marxismo considera verdad objetiva el contenido de nuestras
representaciones que refleja correctamente la Naturaleza, el mundo objetivo. Por
ejemplo, la afirmacin de las ciencias naturales de que la tierra existi antes que el
gnero humano es una verdad objetiva. Los idealistas, que niegan el mundo
objetivo, existente fuera e independientemente de la conciencia, no reconocen la
verdad objetiva. Por oposicin al idealismo, el materialismo dialctico afirma que
nuestros conocimientos comprobados por la prctica son veraces y tienen el valor
de verdades objetivas.
RELATIVA Y ABSOLUTA
VERDAD RELATIVA
Una verdad relativa, por ejemplo, es la afirmacin que un habitante del trpico hace
acerca de que hace fro. Esta percepcin, que bien puede ser compartida por otros
habitantes del trpico como una sensacin trmica asociada al fro ser muy
diferente para un canadiense o un sueco, para quienes el fro est asociado a
temperaturas bajo cero.
VERDAD ABSOLUTA
Las verdades absolutas son las ideas o proposiciones que son ciertas para todas
las culturas y todos los tiempos. En este sentido, las verdades absolutas son
aquellas que podemos atribuir a la naturaleza y a determinados fenmenos o
hechos, que son fijos, invariables, inalterables, as como tambin pueden se pueden
atribuir a alguna significacin trascendente, como las asociadas con la divinidad en
ciertas religiones.
As, las verdades absolutas son proposiciones que son absolutamente ciertas o
absolutamente falsas, sin restricciones o puntos medios. Por ejemplo: el hielo es
slido, el agua es mojada, la muerte es el cese de las funciones vitales.
ONTOLGICA Y EPISTEMOLGICA
VERDAD MATERIAL
VERDAD FORMAL
Entendemos por Verdad Formal aquella que fluye de las declaraciones de los
administrados y que sirve, a priori, de sustento de las peticiones o requerimiento de
estos. Ejemplo: el beneficiario del Drawback declara que el producto exportado
mediante una
VERDAD MORAL
CLASIFICACION
Son aquellas verdades que son vlidas para siempre o que son necesariamente
as y no pueden ser de otra forma. Ejemplos de este tipo de verdades los
encontramos en la Lgica y en la Matemtica. As, A=A"o 5+7=12 son verdades
necesarias y definitivas. No puede ser de otra forma, pase lo que pase A ser
siempre igual a A, pase lo que pase cinco ms siete sern siempre doce; resulta
incluso `impensable que fuera de otra forma: no puede uno representarse-
imaginarse- siquiera cmo sera de otra forma.
Kant, entre otros muchos filsofos que se ocuparon de este tipo de verdades, las
denomin verdades analticas (son aquellas que lo son por virtud del simple
anlisis conceptual, esto es, del significado de los trminos empleados en la
proposicin que la expresa. De esta naturaleza son Toda piedra es extensa o
Todos los solteros son no casados-cuyos contrarios son imposibles-: se trata de
casos particulares del enunciado que afirma que Todo A es igual a A o principio
de identidad), porque para formularlas basta un simple anlisis conceptual. As,
cuando digo Toda piedra es extensa, estoy formulando una verdad analtica y
necesaria. Me estoy limitando a analizar el concepto de piedra: al realizar este
anlisis, entiendo que piedra es un objeto, y que todo objeto ocupa un espacio,
y ocupar un espacio es lo mismo que ser extenso, que ocupar una extensin; por
eso, una piedra tiene que ser necesariamente extensa. En el enunciado Toda
piedra es extensa me estoy limitando a decir en el predicado (extensa) una
propiedad que est contenida en la definicin del concepto que constituye el sujeto
de ese enunciado (piedra). La prueba definitiva de que se trata de una verdad
analtica y, por tanto, necesaria, consiste en negar el predicado: se incurre
entonces en una contradiccin. Una piedra inextensa es un absurdo. Lo mismo
que es absurdo y contradictorio que A no sea igual a A.
ACCION
Son aquellas que traten de la practica misma es que en situaciones reales las
variables relevantes no suelen conocerse adecuadamente ni controlarse con
precisin.
REGLA TECNOLOGICA
As como la ciencia pura (teoras cientficas) dirigen su atencin a leyes, la
investigacin tecnolgica dirige su atencin a reglas.
Una regla prescribe un curso de accin: indica como uno debe proceder para
conseguir un objetivo predeterminado. Se trata, ms concretamente, de una
instruccin para realizar una secuencia finita de actos hasta alcanzar el
objetivo.
Las reglas son normas para el comportamiento humano, a diferencia de las
leyes cientficas, que son esquemas que apuntan a mostrar cmo funciona
toda la realidad, y no solamente la accin humana.
Existen cuatro gneros de reglas:
1) Reglas de conducta: que rigen la vida social de los hombres, como las
reglas morales, sociales, legales).
2) Reglas de trabajo pre cientfico: reglas que se usan en las artes y oficios
y no estn fundados en ninguna teora cientfica sino en la intuicin o el
ingenio.
3) Reglas de signos: como las sintcticas y semnticas, que sirven para
interpretar smbolos, palabras, etc.
4) Reglas de la ciencia y la tecnologa: que son fundamentadas.
Las reglas tecnolgicas deben ser de este ltimo tipo, o sea deben estar
fundamentadas en algn conocimiento verificado. Por ejemplo, la regla de
quitarse el sombrero al entrar en la iglesia no surge de una teora cientfica
sino es una convencin social, en cambio, la regla que prescribe engrasar
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PREVISION TECNOLOGICA
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En el mbito estatal las previsiones suelen hacer a largo plazo, principalmente con
mtodos prospectivos. Normalmente se tienen en cuenta adems de los factores
tecnolgicos, sociales, polticos y econmicos. Los objetivos estatales son poco
frecuentes fuera de los campos militar y espacial. Un ejemplo: el viaje a la Luna de
1969, que presentaba una fuerte motivacin poltica.
En los ltimos aos la previsin tecnolgica ha despertado den nuevo gran inters,
sobre todo al constatarse que el Japn viene realizando con xito este tipo de
estudio cada cinco aos desde 1971. En su quinta edicin, en 1992, NISTEP
(Instituto japons de poltica cientfica y tecnolgica) movilizo a ms de 3,000
expertos para responder ms de 1,000 preguntas correspondientes a 16 reas
tecnolgicas diferentes. En 1993 el instituto Fraunhofer publico los resultados
obtenidos en Alemania al aplicar la encuesta del NISTEP. En 1994 el Ministerio
Francs de la Enseanza Superior y la Investigacin la aplic tambin, con
intervencin de ms de 1,000 expertos (Heraud y otros, 1997), se han hecho
tambin notables trabajos en el Reino Unido, Francia, Holanda, Australia y estados
unidos.
En el mbito espaol deben citarse los trabajos de la Sierra y Guzmn (1972, 1974)
y concretamente en Cartalua, los Escorsas y sol (1988), hechos, todos ellos, con
el mtodo Delfos. Desde hace unos aos el Observatorio de Prospectiva
Tecnolgica Industrial (OPTI) realiza peridicamente estudios prospectivos sobre
distintos sectores (Rodrguez Cortezo, 2000), por otra parte, la comisin Europea
tiene en Sevilla un Instituto de Prospectiva Tecnolgicas (IPTS) que en los ltimos
aos muestra un gran inters por los ejercicios de prospectiva tecnolgica a nivel
de las regiones europeas.
Ahora se empieza a tener una perspectiva suficiente para ver que ha sucediendo
con las previsiones hechas en los aos sesenta o setenta y van apareciendo
distintas evaluaciones. La conclusin es que ha habido de todo. Se han verificado
numerosas previsiones, pero otras se han revelado completamente falsas. En el
famoso trabajo de Goldon y Helmer (1995), algunas innovaciones han sido
correctamente anticipadas (uso de contraceptivos, uso de bancos de datos), pero
otras han sido errneas (implantacin corriente de rganos artificiales,
desalinizacin de agua del mar). Se considera que solo un 30% de las respuestas
de los expertos se pueden considerar acertadas) Schwab, 1989). Las causas de los
errores pueden ser tanto la falta de audacia e imaginacin como el exceso de
optimismo.
Olsson (2000) ha sintetizado del siguiente modo los principales motivos de fallos en
los pronsticos:
Prediccin cientfica
PREVICION TECNOLOGIICA
PREDICCION CIENTIFICA
Puede ocurrir
PREVISIN TECNOLGICA
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