RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Keluargaku (Tema 4)
Sub Tema : Kebersamaan Dalam Keluarga (Sub Tema 4)
Jenis Kegiatan : Lompat Engklek
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melihat contoh bermain balap engklek (lompat dengan satu kaki), siswa
mampu mengetahui prosedur gerakan melompat satu arah sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
2. Dengan melihat contoh, siswa dapat melakukan gerakan loncat dalam permainan
lomba balap engklek (lompat dengan satu kaki) dengan baik dan benar.

B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
Kompetensi
3.1. Memahami prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
Indikator
3.1.3 Menjelaskan prosedur gerakan
melompat satu arah sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.

4.1. Mempraktikkan prosedur gerak 4.1.3 Mempraktikkan prosedur

 dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
gerakan melompat satu arah sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha
dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.

D. MATERI
Mempraktekkan lompat engklek.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permainan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10
Pendahuluan menurut agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
6. Guru mengajak siswa melakukan pamanasan
sebelum melakukan kegiatan.

Kegiatan 65
Inti menit
 1. Siswa menyimak penjelasan guru mencontohkan
cara permainan lompat balap engklek (lompat
dengan satu kaki).
2. Siswa diminta melakukan lomba lompat engklek.

Kegiatan 1. Guru mengajka siswa melakukan pendinginan 15

Penutup setelah kegiatan. menit
2. Guru tidak lupa mengingatkan siswa untuk
mengganti pakaian olahraga setelah kegiatan.
3. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan hasil
diskusi dengan menjawab dan menambah.
4. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak.
6. Salam dan doa penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
2. Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC
3. Video/slide/gambar tentang lompat engklek.

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan
rubrik penilaian sebagai berikut
1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.
Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

No Aspek yang diamati Tanggal Catatan guru

1. Percaya diri 7/09/2016 Melakukan lompatan engklek

dengan baik.

2. Disiplin 7/09/2016 Mengikuti lompatan sesuai

arahan guru.

3.

2. Penilaian Keterampilan

Centang () sesuai kriteria

Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika

bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a) Lembar Penilaian Keterampilan:
Melakukan gerakan lompat lomba balap engklek.
Catatan Guru
1. Masalah :.
2. Ide Baru :..
3. Momen Spesial :.

Mengetahui , .................
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1 ,

NIP. NIP.