Objetivo: Determinar si el instrumento a aplicar para la

investigacin es correcto, completo y permite contestar

las preguntas de investigacin planteadas en el protocolo,
as como afirmar o rechazar la(s) hiptesis iniciales.

Instrucciones: Contesta lo siguiente.

1. Est validado tu instrumento por alguna institucin u
organismo? Indica por cul, y da informacin sobre cuando
se valid/certific.

El test de intimidad social de miller (TISM) al parecer se valido en el ao de 1982 en la

universidad de Waterloo en Toronto, Canada. Realizando un estudio con parejas casadas,
solteros, parejas casuales y matrimonios en terapia de pareja. Todo esto bajo el argumento
de determinar las causas de separacin o mas bien determinar que tan profundamente
estn conectadas las personas y porque es que se separan en ciertas situaciones. La
poblacin fue tomada de distintas universidades, posteriormente se aplicaron
instrumentos enfocados en conocer la intimidad entre las personas asi como la confianza
que exista entre ellos. Posteriormente se aplico el TISM a las mismas personas para validar
el contructo de cada una de las preguntas, los resultados que se obtuvieron por medio de
alfa de cronbach fueron los esperados demostrando asi que el obtener altas puntaciones
en el test, era un indicativo de una intimidad muy profunda en la relacin. Los mismo
autores reconocen que este test y sus resultados abren una puerta a la investigacin de las
relacin interpersonales. (miller 1983)
En qu otros estudios ha sido aplicado el instrumento
que utilizars? Indica nombre de artculos, reportes o
publicaciones en donde haya sido utilizado. Describe los
principales resultados obtenidos en esos estudios.

Existen distintos estudios que mencionan la intimidad social o el test de intimidad social
sin embargo solo un numero reducido a realizado investigaciones con este intrumento.
cronolgicamente un estdio publicado por (downs 1991) evalua la estructura interna del
test con el fin de determinar la validez de los resultados al ser aplicada en distintos
ambientes genricamente hablando, es decir que los autores originales del test
concibieron el mismo, pensando en que le test podra ser utilizado en cualquier relacin
adulta sin tener en mente el sexo o las circunstancias que rodean a los encuestados. La
muestra para el estudio fue de 149 hombres y 210 mujeres con una edad media de 28
aos de tres universidades diferentes. Posteriormente al procesar los datos obtenidos y
obtener variancias, alfas y desviaciones se analisaron acorde a la aplicacin de la escala, es
decir hombre-hombre, mujer-hombre, hombre mujer y mujer-mujer.
El autor confirma la estabilidad y confianza en la escala, tambin se descarta la
unidimensionalidad del test y realiza anlisis multidimensional el cual descarta el supuesto
de que estos ltimos no fueran posibles de realizar, por el contrario a a premisa principal
el test denota una alta utilidad para evaluar sexos opuestos, asi como determinar la
intensidad de una amistad. Otro resultado arrojo que la intimidad es mas significativa en
la relacin hombre mujer que el la relacin masculina sin embargo no es menos
importante o de relevancia para para la investigacin. Se concluyo que la utilidad de la
escala se refleja tambin en diadas mixtas y se recomienda evaluar grados de intimidad
mas profundos como matrimonios, familia entre otros.

En el articulo de (mahalik 2001) una comparacin internacional y transversal del conflicto

de roles de genero masculino y su relacin a la intimidad social y la autoestima.
La premisa de esta investigacin fue que el pas de origen y el grupo de edad del sexo
masculino podran modificar la interaccion con los roles de genero y que tan solida es la
relacin entre esta interaccion y las variables de salud psicolgica, de intimidad social y de
autoestima, escalas valoradas por la escala de conflicto de rol de genero, escala de
intimidad social de miller y la escala de autoconfianza de coopersmith respectivamente.
Se tomaron distintas poblaciones para completar las distintas escalas, las poblaciones
fueron estadounidenses y australianas y dentro de estas se elgio poblacin universitaria y
de mediana edad para que contestaran las escalas correspondientes.
Mediante un anlisis de covarianza multivariante se verifico la validez de la hiptesis sobre
la edad y la nacionalidad y su relacin con el conflicto de genero versus la variable de
salud psicolgica, intimidad social y autoestima. Uno de los resultados sgnificativos fue la
interaccion de las variables grupo de edad e intimidad social, estos hallazgos revelan que
el conflicto de roles de genero y la intimidad social son distintos en cuanto a poblacin
univerisitaria y poblacin de mediana edad y por otro lado el conflicto de roles de genero
y el autoestima es diferente entre estadounidenses y australianos, sin embargo este
resultado aun era muy superfluo para la investigacin que se pretenda por lo que se
realizaron otros anlisis de hiptesis. Al realizar nuevas pruebas con las variables se
encontr que una emocin restringida mayor se relaciona con una disminucin de la
intimidad social en el caso de los universitarios, este resultado fue similar en los hombres
de mediana edad al tener intimidad social disminuida debido a una restriccin afectiva.
Los hombres de mediana edad que tienen un conflicto con la expresin de emociones
tambin tienen una menor intimidad social en comparacin con la poblacin estudiantil.
Una de las hiptesis de este trabajo pudo ser respladada por el resultado de el anlisis de
grupo de edad y la nacionalidad afectaran la relacin entre el conflicto de genero y la
variable de salud psicolgica de la intimidad social y de la autoestima; otro resultado
obtenido establecio que la intimidad emocional de los hombres de mediana edad, es mas
baja que los de edad universitaria con el mismo nivel de restriccin sentimental. En
conlusion el momento de vida y la nacin en donde se vive son influencias determinantes
sobre como el conflicto de genero se relaciona con los sentimientos de autoestima y la
intimidad que se reportan en sus relaciones.

Instrucciones: Escribe el ttulo de tu tesis, el objetivo general

de tu investigacin, los objetivos especficos, la hiptesis,
las preguntas de investigacin.
Luego, Contesta lo siguiente.
2. Existe coherencia entre el objetivo general y los
especficos? Explica claramente.
3. Existe coherencia entre la hiptesis y los objetivos
(general y especfico)? Explica claramente.
4. Indica cul sera tu poblacin en tu investigacin. Indica sus
caractersticas.
5. Qu informacin requieres obtener la poblacin para
afirmar o negar tu(s) hiptesis? Describe completamente.

Instrucciones: Contesta honestamente las siguientes preguntas.

6. El cuestionario cuenta con identificacin de la institucin?
Indica los elementos.
7. Se indica el propsito del instrumento? Explica.
8. Es necesario anonimizar al encuestado? Se logra esto en
el instrumento? Explica.
9. El instrumento consta de varias secciones para organizar las
preguntas? Cada pregunta se encuentra en la seccin
correcta? Explica el propsito de cada seccin.
10. Las instrucciones son correctas y claras para cada seccin
del cuestionario?
11. Cuenta el instrumento con un agradecimiento al
final?

Instrucciones: Lee cuidadosamente tus hiptesis (incluyendo la del

protocolo y las ocultas), objetivo general y
especficos, las preguntas de investigacin. Contesta lo siguiente.

12. Lista las dimensiones y variables que necesitas

extraerde la poblacin para tu investigacin.
13. Indica el tipo de cada variable del punto 1.
14. Con las dimensiones identificadas, Es posibleafirmar o
negar la(s) hiptesis?
Explica por qu.
15. Qu variables corresponden a cada dimensin?
16. Para cada pregunta de tu instrumento, contesta lo
siguiente.
a. Cul es el propsito de esta pregunta? Explica.

b. Con qu variable del punto 1 est relacionada? Si

existe relacin, explica por qu.
c. Qu medida estadstica o vas a emplear
para analizar esta pregunta?
d. Con qu otra pregunta se relaciona esta. Cmo se
relacionan? Explica.

Entregable. Documento en formato pdf. Se evaluar lo

siguiente:

Nombre y firma del(a) asesor(a) de tesis. Fecha de

firma.
Al menos una observacin del(a) asesor(a) sobre el
documento entregado. Puede ser escrito a mano. Fecha de
revisin.
Completitud del documento (elementos como portada, tabla de
contenidos, referencias, etc.).
Investigacin documental (preguntas 1 y 2).
Redaccin.
Explicaciones a cada pregunta realizada.
Argumentos utilizados.
Coherencia en el documento presentado.
Claridad del objetivo del instrumento a aplicar.
Justificacin del instrumento a aplicar.
Consistencia entre instrumento, hiptesis y pregunta de
investigacin.
Claridad sobre la metodologa a emplear para analizar
las respuestas obtenida de la poblacin, una vez
que se obtengan las respuestas de la muestra
encuestada.