Anda di halaman 1dari 6

MEDIA PEMBELAJARAN 2

Nama : Salimah
Nomor peserta : 15030509710166

Peer teaching 2 : Wujud zat : padat, cair dan gas

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mensyukuri keragaman,benda keteraturan


kompleksitas benda dan kompleksitas benda tak hidup
ciptaan Tuhan tentang aspek sebagai ciptaan Tuhan, seperti benda-benda
fisik dan yang ada dilingkungan sekitar.

kimiawi, kehidupan dalam


ekosistem, dan
peranan manusia dalam
lingkungan serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
(memiliki tahu; jujur; teliti; sebagai wujud implementasi sikap
rasa ingin tahu; objektif; jujur; dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan
teliti;
berdiskusi
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif
dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
3.2. Mengidentifikasi ciri hidup 3.2.1 Mengidentifikasi benda - benda tak hidup
dan tak hidup dari benda- berdasarkan sifat yang dimiliki
benda dan makhluk hidup yang 3.2.2 Mengklasifikaskan benda berdasakan sifat yang
ada di lingkungan sekitar dimiliki
3.2.3 Menjelaskan sifat-sifat yang dimiliki zat padat,
zat cair dan zat gas
3.2.4 Menjelaskan zat gas yang ada dalam proses
fotosintesis.
3.2.5 Memberi contoh zat gas yang berbahaya bagi
kesehatan manusia
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Membuat tabel analisis gejala benda (makhluk)
data observasi terhadap benda hidup dan benda tak hidup
(makhluk) hidup dan tak hidup 4.2.2 Mengkomunikasikan hasil analisis terhadap
benda hidup dan benda tak hidup

C. Tujuan Pembelajaran :
- Mengidentifikasi benda - benda tak hidup berdasarkan sifat yang dimiliki
- Mengklasifikasikan zat berdasarkan sifatnya.

D. Alat/Bahan :

Plastik Pensil Balon Karet


baju Air Kecap
Pulpen kopi Minyak
Batu

E. LANGKAH KERJA
1. Disediakan berbagai macam benda tak hidup
2. Amati dan perhatikan baik-baik benda-benda yang tersedia
3. Berdasarkan wujudnya, benda dkelompokkan menjadi apa saja ?

F. GAMBAR PERCOBAAN WUJUD ZAT :

Plastik
air

Plastik
Kecap

Pulpen
Pensil

Plastik
Minyak

Plastik
Kopi

Baju

Balon

Batu

CATAT HASIL PENGAMATAN DALAM LKS

Setelah mengamati zat-zat tersebut amati perbedaan sifatnya !

SELAMAT BEKERJA !