El xito de la psicologa ha sido tal que es una de las ciencias con mayor crecimiento
desde sus inicios. Es casi increble pensar en todo el desarrollo de la psicologa que ha
ocurrido desde el momento en que Wundt fund su laboratorio en 1879 hasta nuestros
das, teniendo en cuenta el poco tiempo transcurrido hasta la fecha.
Actualmente hay muchas reas de aplicacin para la psicologa, y cada cierto tiempo
surgen otras ms. En cada rea de aplicacin generalmente se puede utilizar varias
perspectivas, aun cuando a veces, unas perspectivas coincidan mejor con ciertas reas:
1. PSICOLOGA EDUCATIVA
La psicologa educativa (o psicologa educacional) es una rama de la psicologa
que se dedica al estudio del aprendizaje y enseanza humana dentro de los
centros educativos; comprende, por lo tanto, el anlisis de las formas de
aprender y de ensear, la efectividad de las intervenciones educativas con el
objeto de mejorar el proceso, la aplicacin de la psicologa a esos fines y la
aplicacin de los principios de la psicologa social en aquellas organizaciones
cuyo fin es instruir. La psicologa educacional estudia cmo los estudiantes
aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atencin en subgrupos tales
como nios superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna
discapacidad especfica
2. PSICOLOGA CLNICA
La Psicologa Clnica es la rama de la ciencia psicolgica que se encarga de la
investigacin de todos los factores, evaluacin, diagnstico, tratamiento y
prevencin que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en
condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo
humano.
La psicologa clnica tiene algunas orientaciones tericas primarias: Terapia de
la conducta o Terapia Cognitiva, Psicoanaltica o Psicodinmica, Humanista, y
Terapia Familiar Sistmica. Prcticas centrales de esta disciplina son el
diagnstico de los trastornos psicolgicos y la psicoterapia, as como tambin la
investigacin, enseanza, consulta, testimonio forense y desarrollo de
programas y administracin
5. PSICOLOGIA INFANTIL
Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras,
lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre
los nios, as como su comportamiento y desarrollo.
Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de
aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales
y otras instituciones.
Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero,
determinar cmo las variables ambientales (el comportamiento de los padres,
por ejemplo) y las caractersticas biolgicas (como las predisposiciones
genticas) interactan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender
cmo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.
6. PSICOLOGA AMBIENTAL
La psicologa ambiental trabaja con diversas disciplinas como la arquitectura, el
urbanismo, la educacin y la biologa, convirtindose en una disciplina "de
encuentro", ya que su papel tiene que ver con el comportamiento humano. Las
intervenciones que hace la psicologa ambiental se relacionan con el cambio de
actitudes y valores, con el aprendizaje y la educacin, con el desarrollo personal,
as como con la accin comunitaria. Esta rea busca preferentemente en los
mtodos de investigacin, involucrar activamente a las personas en el diseo y
el cuidado del entorno.
7. PSICOLOGA EXPERIMENTAL
Se llama psicologa experimental a la psicologa que utiliza la observacin y la
experimentacin para extraer las leyes de los procesos mentales y de la
conducta. En la medida en que el uso del mtodo experimental garantiza una
prctica cientfica, la parte ms cientfica de la psicologa se identifica
precisamente con la psicologa experimental.
El mtodo experimental permite:
Descomponer los procesos conscientes en sus
elementos.
Descubrir como estn conectados
Determinar las leyes de su conexin