Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Tecnolgico
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Logstica Comercial
curso
Cdigo del curso 102601
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 4
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 20 de octubre de
jueves, 9 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

Evala estrategias logsticas que garanticen el crecimiento y

desarrollo de las empresas.

Temticas a desarrollar:
Unidad 3. Gestin de Almacenamiento. Inventario y Almacn
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4: Elaborar Informe Gestin de Almacenamiento
Actividades a desarrollar

Individual

1. El Estudiante se remite al Entorno de Conocimiento all encontrar la

etiqueta Unidad 3, lecturas sobre el tema y se apropiar del
conocimiento, as como analizar la estrategia ABP Empresa El Dulce
del Da Documento alojado en el foro de trabajo colaborativo.

2. Cada integrante del grupo asumir un rol para la dinmica de grupo

colaborativo (Va del tiempo, Lder Comunicador, Utilero, Dinamizador
y Relator). En cada una de las unidades debe tomar un rol diferente.

3. Cada participante teniendo en cuenta el material de apoyo y la

estrategia de Aprendizaje Basada en Problemas, disear su plan de
trabajo para la empresa DULCE DEL DA, en el entorno practico
encontrar una plantilla en donde describir que hay que hacer, quin
lo debe hacer y cundo, esto en cada uno de los subprocesos logsticos
de inventario y almacenamiento. Este aporte debe ser enviado al
foro de la unidad en el entorno de aprendizaje colaborativo.

4. Las participaciones de cada estudiante deben ser significativas,

pertinentes, permanentes, continuas, ser un integrante activo.

Colaborativo

Teniendo en cuenta los insumos construidos individualmente, el grupo

disea Informe de la gestin logstica de la empresa DULCE DEL DA,
en cada uno de sus subprocesos:
- Inventario
- Almacenamiento
Este producto debe tener una portada con los integrantes del grupo que
aportaron significativamente, estructurado por introduccin, objetivos,
desarrollo conclusiones y presentado de acuerdo a Normas APA.
Deber ser enviado por el Relator del Grupo al Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
 Aprendizaje Colaborativo (actividades individuales y
Entornos construccin de trabajo colaborativo)
para su
desarrollo Seguimiento y Evaluacin (Informe)

Individuales:
1. Cada estudiante asume su rol y ejerce sus
funciones.

2. Plan de Trabajo.

Colaborativos:
Informe de la gestin logstica de la empresa DULCE DEL
Productos DA, de los subprocesos:
a entregar
por el - Inventario
estudiante - Almacenamiento

Este producto debe tener una portada con los integrantes

del grupo que aportaron significativamente, estructurado
por introduccin, objetivos, desarrollo conclusiones y
presentado de acuerdo a Normas APA. Deber ser
enviado por el Relator del Grupo al Entorno de Evaluacin
y Seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

- Leer y Analizar el escenario del problema: Se busca con

esto que el alumno verifique su comprensin del
escenario mediante la discusin del mismo dentro de su
equipo de trabajo.
- Realizar una lluvia de ideas: Los alumnos usualmente
tienen teoras o hiptesis sobre las causas del problema:
o ideas de cmo resolverlo. Estas deben de enlistarse y
sern aceptadas o rechazadas, segn se avance en la
investigacin.
- Hacer una lista de aquello que se conoce: Se debe hacer
una lista de todo aquello que el equipo conoce acerca del
problema o situacin.
Planeacin - Hacer una lista de aquello que se desconoce: Se debe
de hacer una lista con todo aquello que el equipo cree se
actividades debe de saber para resolver el problema. Existen muy
para el diversos tipos de preguntas que pueden ser adecuadas;
desarrollo algunas pueden relacionarse con conceptos o principios
del trabajo que deben estudiarse para resolver la situacin.
colaborativo - Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para
resolver el problema: Planear las estrategias de
investigacin. Es aconsejable que en grupo los alumnos
elaboren una lista de las acciones que deben realizarse.
- Definir el problema: La definicin del problema consiste
en explicar claramente lo que el equipo desea resolver,
producir, responder, probar o demostrar.
- Obtener informacin: El equipo localizar, acopiar,
organizar, analizar e interpretar la informacin de
diversas fuentes.
Presentar resultados: El estudiante presenta un informe en
el cual muestre como debe ser el sistema logstico en
relacin a la solucin del problema.
- Viga del Tiempo.
Roles a
- Lder Comunicador
desarrollar
- Utilero
por el
- Dinamizador
estudiante
- Relator
dentro del
grupo
colaborativo
Rol Trabajo Colaborativo
Rol Funciones del Rol
Controla el cronograma de tiempo establecido
Es responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Viga del Construye activamente con sus
Tiempo participaciones
Estar pendiente del trabajo de los dems.
Estar atento que la comunicacin virtual
sincrnica y asincrnica sea efectiva con los
dems
Revisar que cada integrante cumpla con lo que
se pide para cada tema.
Roles y Realizar resumen de lo logrado en los roles y
responsabili Lder acuerdos.
dades para Comunica Velar porque los aportes cumplan los aspectos
la dor indicados en la gua de actividades.
produccin Presenta actividades y materiales para el inicio
de de la Actividad
entregables Da a conocer instrumentos de trabajo para el
por los desarrollo del trabajo
estudiantes Presentar de forma organizada direcciones,
enlaces o links de los recursos que el grupo le
pidi consultar o los que considera aportan al
Utilero desarrollo de la actividad,
Verificar al interior del equipo que se estn
asumiendo las responsabilidades individuales
y de grupo.
Propiciar que se mantenga el inters por la
actividad.
Cuestiona permanentemente al grupo para
Dinamiza generar puentes entre lo que ya se aprendi y
dor lo que se est aprendiendo.
Recopilar la informacin.
Sistematizar la informacin
Relator Enviar el trabajo en equipo.
 Tomar atenta nota de los comentarios y
sugerencias para ajustar el trabajo.
Explicar las razones por las cuales no es
pertinente.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin
de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
Uso de
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
referencias
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?op
tion=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
acadmico, entre otras, las siguientes: literal e) El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autora la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invencin
realizado por otra persona. Implica tambin el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
Polticas de educativos o resultados de productos de investigacin, que
plagio cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el
trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin
que se impondr ser de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio
de la sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sancin disciplinaria correspondiente.
 4. Rubrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin
Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Estudiante asume rol Enuncia el rol a asumir
No asume el rol, ni
para el desarrollo del en el desarrollo del
Rol Trabajo asume sus funciones
trabajo colaborativo y trabajo colaborativo,
Colaborativo para el desarrollo del 10
desempea sus pero no cumple con sus
trabajo colaborativo.
funciones. funciones.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante disea su
Cada participante El estudiante no disea
plan de trabajo para la
disea su plan de su plan de trabajo para
empresa DULCE DEL
trabajo para la empresa la empresa DULCE DEL
DA, pero no para todos
Construccin de DULCE DEL DA, de los los subprocesos
DA, para todos los
aportes Plan de subprocesos logsticos. logsticos subprocesos logsticos 40
Trabajo - Inventario - Inventario
- Inventario
- Almacenamiento - Almacenamiento
- Almacenamiento

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

 Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Informe de la gestin En el informe no incluye El grupo no presenta
logstica de la empresa todas las funciones de la Informe de la gestin
DULCE DEL DA, en los gestin logstica de la logstica de la empresa
subprocesos: empresa DULCE DEL DA. DULCE DEL DA
Informe 30
- Inventario - Inventario
- Almacenamiento - Almacenamiento

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

El informe presenta Aunque presenta los
El informe no contempla la
portada, introduccin, criterios no son
portada, Introduccin,
desarrollo, conclusiones y pertinentes con el
desarrollo y conclusiones.
Presentacin de Referencias con normas contenido del informe.
APA pertinentes con el 10
plan de trabajo
contenido del documento.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 90