UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMAN

FACULTAD DE EDUCACION, COMUNICACIN Y HUMANIDADES

SILABO DE HISTORIA DE FILOSOFIA DE LA HISTORIA

I. INFORMACION GENERAL

1.1. Escuela Profesional : Escuela Profesional de Historia

1.2. Cdigo :
1.3. Currculo : FECH-UNJBG
1.4. Ao de estudios : 3ero (VI semestre)
1.5. Duracin del Ciclo : 17 semanas.
1.6. Horas : 05 horas (2ht - 3hp).
1.7. Crditos :0
1.8. Pre requisitos :
1.9. Docente : Lic. Juan luis gomez zegarra
1.10. Ao Acadmico : 2017.

II. SUMILLA

Curso terico-prctico del rea de formacin Tecnolgica Profesional, sub rea informativa. Comprende la
determinacin de las fuentes histricas, sus clases y manejo para la investigacin y la enseanza-
aprendizaje de la historia del Per autctono y colonial. Se puntualiza en las fuentes documentales
tempranas en el estudio heurstico, hermenutico y filogentico de las mismas en los archivos nacionales y
extranjeros.

III. COMPETENCIAS.

Competencia general

Entrenar al alumno en el anlisis de las fuentes histricas, as como de informarlo acerca de los diversos
repositorios documentales existentes tanto en nuestro pas como en el extranjero, que son de inters para
la historia autctona y colonial del Per. Se trata, fundamentalmente, de dotar al alumno de los
conocimientos tericos y prcticos necesarios para evaluar crticamente una fuente histrica.

IV. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

UNIDAD 1: GENERALIDADES DE LA FILOSOFIA DE LA HISTORIA

Competencia de la Unidad:

-Precisar la importancia de la filosofa de la historia. Y definir los alcances del curso. Desde el mundo
moderno hasta la post modernidad.

Semana % Contenidos Estrategias

1-2 / 12 % Conceptual Procedimental A/B/D.

3-4 / 12% Introduccin al curso: -Elaboran resmenes por equipos

de las lecturas sugeridas y debaten
 La modernidad, como concepto. los puntos ms relevantes de la
unidad.
La revolucin copernicana
- Exposicin de los contenidos
Francis bacon.
Desarrollados en cada uno de sus
equipos.
04s/ 24% -Elaboracin de resmenes
utilizando mapas conceptuales.

Actitudinal: -Asume actitud crtica y positiva frente al desarrollo de los conceptos generales de las
Fuentes histricas..
- Aprecia, reconoce y valora el espacio andino por haber sido la inspiracin de cronistas.
-Sensibiliza a los que lo rodean de la importancia de los aportes de las fuentes primarias y
Secundarias.

UNIDAD 2. CRNICAS Y CRONISTAS

Competencia de la Unidad:

Dar a conocer al alumno de Historia las herramientas y las referencias para que pueda identificar y ubicar
las fuentes escritas por cronistas indios, mestizos y criollos, sobre la historia andina que le sean tiles para
complementar la informacin e interpretacin de la historia.

Semana % Contenidos Estrategias

5-6 / 12 % Conceptual Procedimental A/B/D.

7-8 / 12% Las fuentes escritas. Las crnicas. -Lectura individual de los
materiales sugeridos en clase.
Clasificacin de las crnicas
peruanas.

Cronistas del Descubrimiento y de la -Elaboracin de organizadores

Conquista visuales con los puntos ms
importantes del tema.
Cronistas de las Guerras Civiles y
Cronistas de Indias. Pedro Cieza de
Len y su obra.
- Exposicin grupal de los
Las fuentes documentales incluyen: contenidos
04s/ 24% 1) las colecciones o compilaciones
(miscelneas de carcter general y ms importantes sobre el
las especializadas sobre un periodo o perodo colonial.
una institucin) y 2)las especficas
referidas a instituciones (la
audiencia, el consulado, la
universidad), procesos (la
extirpacinde idolatras, la
evangelizacin) y temas (la sociedad,
la ciudad, la poblacin). Se pondr
nfasis en el conocimiento de las
crnicas.
Actitudinal:

-Al finalizarla unidad del curso, el estudiante estar en capacidad de Saber manejar y consultar los
repertorios bibliogrficos y documentales.
-Sensibiliza a su grupo y a quienes lo rodean de la necesidad de valorar y respetar los aportes culturales
de los cronistas.

UNIDAD 3: FUENTES DE CRONISTAS DEL INCARIO.

Competencia de la Unidad:

Preparar a los estudiantes para que tengan acceso y familiaridad con las fuentes de informacin
histricas y cronistas del incario

Semana % Contenidos Estrategias

Conceptual Procedimental A/B/C.

9-10 / 12 % -Desarrollo de los conceptos y

aprendizajes previos mediante lluvia
11-12 / Cronistas del Incario Los Pre- de ideas.
12% Toledanos y Cronistas Toledanos
-Presentacin de los contenidos en
Cronistas Post Toledanos. El Inca organizadores visuales.
Garcilaso de la Vega
-Debate en clase
La Crnica India: Guamn Poma
de Ayala, Titu Cusi Yupanqui y - Clases expositivas.
Juan Santa Cruz Pachacuti
Como prcticas lecturas de
fragmentos de crnicas peruanas y de
publicaciones de etnohistoria andina.

Persuasin a los estudiantes para la

04s/ 24% mayor profundizacin de su
conocimiento y participacin

Actitudinal:

Toman una posicin de Persuasin,los estudiantes para la mayor profundizacin de su conocimiento y

participacin.

UNIDAD 4: FUENTES HISTRICAS S. XVIII, XIX Y XX

Competencia de la Unidad:

- Identificar las principales fuentes de informacin para la investigacin histrica sobre el Per de
los siglos XVIII y XX.
Identificar y comprender las particularidades de las fuentes histricas.
Analizar de manera crtica las principales fuentes para la investigacin histrica sobre el Per de
los siglos XIX y XX
 - se expondr un panorama y se analizarn algunas de las obras dejadas por los principales
cronistas.
-En la prctica se trabajar con algunas crnicas.
Semana % Contenidos Estrategias

Conceptual Procedimental A/B/C.

13-14 /12 % Lecturas de fragmentos de Elaboracin grupal de papelogrfos

crnicas, exposicin de resmenes con cada una de las unidades
15-16 / 12% y anlisis
-Exposicin por equipos de los
17- / 4% Fuentes Histricas del Siglo XVIII, materiales elaborados.
XIX y XX (visitas, extirpacin de
idolatras, etc.) -Participacin mediante preguntas
con las conclusiones del tema.
La etnohistoria andina (Murra, Retroalimentacin.
05s/ 28% Rowstorowski, Espinoza, y otros)

Actitudinal:

-1.Evala y critica los cambios que generaron la aparicin de una nueva presencia social y poltica nacional
-Valora el rol dinamizador de la poltica nacional y los cambios en las ciudades que significaron grandes
migraciones poblacionales.
-Aprecia las principales reformas econmicas y sociales efectuadas durante el rgimen militar proponiendo
lneas de interpretacin.
- Sensibiliza a su grupo y a su entorno acerca de los problemas manifestados a inicios del siglo XXI y el
devenir histrico nacional.

V.SISTEMA DE EVALUACIN

Tcnicas y Ponderacin Criterios

Promedio de exmenes (PEx)=40% *Participacin en clase y trabajos prcticos.

Promedio de prcticas y trabajos (PT)=30% *Asistencia puntual
Promedio de lecturas y trabajo monogrfico *Puntualidad de entrega del trabajo asignado
(PLM)=30% *Asertividad, tolerancia y respeto en el trato con sus
NF=PEXx40+PTx30+PLMx30 compaeros.
3 La fraccin igual o mayor a 0.5 (01) ser a favor del
estudiante, solo para el promedio final.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El cumplimiento de las competencias formuladas y el desarrollo de los contenidos se har a travs de:

A. Exposicin- dialogo-debate. B. Actuacin individual y grupal.

 C. Practicas D. Lectura y redaccin de textos.

BIBLIOGRAFA

BASICA.

ibliografa de apoyo para el curso

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Yuste, Carmen (coordinadora), Comercio martimo colonial. Nuevas interpretaciones y ltimas fuentes.
Mxico, INAH, 1997.

VI. Recursos en lnea

Archivo General de la Nacin, Mxico, http://www.agn.gob.mx. Portal del Archivo General de la Nacin
de Mxico, que a travs de su Gua General permite la visualizacin de documentos digitalizados de sus
acervos.
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, http://www.cervantesvirtual.com. Textos y documentos literarios
e histricos en lengua castellana, desde los orgenes del idioma hasta el presente, y portales temticos
diversos sobre cultura e historia del mundo hispnico, as como de distintas bibliotecas nacionales de
Hispanoamrica.
Biblioteca Ayacucho Digital, http://www.bibliotecayacucho.gob.ve/fba/index.php?id=103. Pgina de la
Fundacin Biblioteca Ayacucho, patrocinada por el Ministerio de Cultura del gobierno de Venezuela.
Ofrece en versin digital y a texto completo la coleccin del mismo nombre, que incluye obras histricas y
literarias y antologas de documentos sobre la historia de Amrica Latina desde la poca prehispnica
hasta el siglo XX.
Guaman Poma El Primer Nueva Cornica y Buen Gobierno,http://www.kb.dk/elib/mss/poma/. Edicin
digitalizada y estudios crticos del manuscrito original de Felipe Guamn Poma de Ayala, actualmente en
la Biblioteca Real de Dinamarca, Copenhague.
Catlogo Colectivo del Patrimonio Bibliogrfico
Espaol,http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/CCPB/index.html. Reunin de los catlogos de acervos
antiguos en bibliotecas e instituciones espaolas pblicas o privadas, entre los que se cuenta un gran
nmero de impresos relativos a la historia de Amrica.
Portal de Archivos Espaoles, http://pares.mcu.es. Proyecto de difusin a travs de Internet de la
documentacin de los archivos histricos espaoles, con acceso a las fichas de catlogo y a documentos
digitalizados de repositorios de inters primario para la historia de Amrica Latina colonial, como el
Archivo General de Indias de Sevilla, el Archivo General de Simancas y el Archivo Histrico Nacional de
Madrid.
Biblioteca Digital Hispnica,http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigital/index.html .

Sitio de la Biblioteca Nacional de Espaa donde pueden consultar versiones digitalizadas de obras y
documentos antiguos, relevantes para la historia de Espaa y Amrica desde el siglo XV hasta la
Independencia.

Estudios de Historia
Novohispana,http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/revistas/novohispana/novohispana.html.
Acceso a la versin electrnica de la revista Estudios de Historia Novohispana, editada por el Instituto de
Investigaciones Histricas de la UNAM desde 1966.
Fray Juan de Torquemada: De los veinte y un libros rituales y monarqua
indiana,http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/monarquia/index.html. Versin digital
de la edicin dirigida por Miguel Len-Portilla y publicada por el Instituto de Investigaciones Histricas de
la UNAM de la Monarqua indiana, de fray Juan de Torquemada.
Google Books, http://books.google.com. Base de datos y acervo bibliogrfico digitales creados y
mantenidos por Google. Permite el libre acceso a texto completo y la descarga en formato pdf de miles
de libros antiguos, entre los que se incluyen muchas obras sobre historia y geografa de Amrica Latina
impresas en Europa y Amrica entre los siglos XVI y XIX. Permite bsquedas por palabra, autor, ttulo y
fechas de impresin.
The John Carter Brown Library On Line,http://www.brown.edu/academics/libraries/john-carter-brown/jcb-
online. Acervo digital de imgenes y libros sobre la historia de Amrica de la biblioteca John Carter
Brown, Brown University, Providence, Rhode Island, Estados Unidos.
Fronteras de la Historia, revista editada por el Instituto Colombiano de Antropologa e
Historia: http://www.icanh.gov.co/?idcategoria=1252
Estudios de Historia Novohispana, revista editada por el Instituto de Investigaciones Histricas de la
UNAM:
http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/revistas/novohispana/novohispana.html.
Nuevo Mundo Mundos Nuevos Nouveau Monde Mondes Nouveaux, revista editada por el MASCIPO-
CNRS de Francia:http://nuevomundo.revues.org/index.html.
Anuario de Estudios Americanos, revista editada por la Escuela de Estudios Hispano Americanos
(CSIC) de Sevilla, Espaa:http://estudiosamericanos.revistas.csic.es/index.php/estudiosamericanos.

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Juan Luis Gmez Zegarra

DOCENTE