PLANEACIN DE SITUACIN DE APRENDIZAJE

Jardn de Nios Jons Garca Garca. T.M. Ciclo escolar: 2017-2018

Educadora: Itzel Sulay Gonzalez Dueas Grado 2 A Fecha: 30 oct-3 de noviembre
Modalidad: Situacin de Aprendizaje
Da de muertos

Competencia: Campo Formativo Aspecto:

DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURAyPROPIA
Lenguaje y Pensamiento Exploracin Desarrollo Fsico
Y DE OTRAS, DesarrolloRESPETOExpresin y
MUESTRA
Comunicacin
HACIA LA DIVERSIDAD Matemtico Conocimiento del y Salud Personal y Social Apreciacin
Ruta de Mejora (Competencia): mundo RUTA DE Artsticas
Cultura y vida
MEIORA
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptacin, y la social
empata. Relaciones
interpersonales
Aprendizajes esperados. Tiempo: 30- 40
Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad: minutos
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros (roles Espacio y
familiares, formas de vida, expresiones lingsticas, festejos, conmemoraciones) organizacin
Aula de clases y
patio central,
individual, entre
pares, equipo y
grupalmente.
Ruta de mejora (AP) Estndar curricular:
Acepta gradualmente las normas de relacin y
comportamiento basadas en la equidad y el respeto,
y las pone en prctica.
Estrategia didctica: Recursos:
IDENTIFICAR LOS DIFERENTES MEDIOS QUE EXISTEN *LIBROS
PARA TRANSPORTARNOS DE UN LUGAR A OTRO, *CARTELONES
APOYADOS EN LOS DIFERENTES RECURSOS FSICOS, *COROS
TECNOLGICOS Y MANUALES QUE EL ENTORNO NOS *VIDEOS DEL DIA DE MUERTOS
OFRECE DIBUJOS DE CALAVERITAS , MASCARAS
CARTONCILLOS
Estrategia de aprendizaje: El aprendizaje a travs del PINTURA
juego. PINCEL
PEGAMENTO
MARCADORES
Propsito: Ruta de Mejora: Aprendan a Instrumento de Evaluacin:
PROPOSITO: QU LOS NIOS regular sus emociones, a trabajar o Escala Valorativa
CONOZCAN LAS TRADICIONES en colaboracin, resolver o Rbrica
DE SU COMUNIDAD, PARA conflictos mediante el dilogo y a o Diario
FOMENTAR LA PRESERVACIN respetar las reglas de o Gua de observacin
DE ESTAS, MEDIANTE convivencia en el aula, en la o Video fotografa
MANIPULACIN, o Anecdtico
escuela y fuera de ella, actuando
OBSERVACIN, LA
con iniciativa, autonoma y
DRAMATIZACIN Y
REPRESENTACIN disposicin para aprender

Participacin de los Padres de Familia: Actividades para empezar bien el da

*Cuestionar al alumno sobre lo visto en clase.
*Motivarlo en su conducta.
Apoyo en los materiales
Ruta de Mejora:
*Convivencia escolar
-Reforzar valor de la empata, el
compartir y amistad.
-Recitar canciones sobre los buenos
das y amabilidad.
Abrazo de
Leamos un cuento
Atrapar la pelota
Actividades permanentes
*Honores a la Bandera (respeta los Smbolos Patrios).
*Fecha, Asistencia (Identifica nmeros, direccionalidad de escritura, Utiliza el
conocimiento que tiene de su nombre)
*Activacin (Coordina sus movimientos segn el ritmo de la msica, imita movimientos
de los dems)
Adecuaciones curriculares
Ubicar al estudiante cerca de la pizarra y en un lugar donde tenga buena iluminacin.
Ubicar al estudiante cerca del docente y de estudiantes con buena conducta y buen
rendimiento.
Utilizar rdenes claras, concisas y cortas en las instrucciones, tanto por va visual como
por va auditiva.
Asegurarse que el estudiante haya entendido las instrucciones antes de elaborar un
trabajo.
Reforzar su autoestima mediante actividades que le permitan experimentar el xito
adecuadas a sus necesidades y habilidades.
Permitir al estudiante que repita las indicaciones despus de leerlas o escucharlas.
Procure un ambiente agradable en el momento de la aplicacin de la prueba
Se debe tener en cuenta el nivel de logro del diagnstico con respecto al nivel alcanzado
durante el proceso de enseanza y aprendizaje

Referencias Bibliogrficas
SEP. 2011. Programa de Estudio 2011.Gua para la Educadora. Educacin Bsica Preescolar. Mxico.
 SITUACIN DE APRENDIZAJE:
Da de muertos
INICIO DESARROLLO CIERRE
INVESTIGACION QUE DEBERAN A cada uno de los nios se le repartir Estarn los padres de familia
TRAER DE CASA . En lluvia de ideas el material con los que se trabajara, los presentes para realizar el altar de
comentaremos la celebracin de cuestionar sobre: Qu creen que se muertos del Jardn.
da de muertos, cada nio puede hacer con ellos?, Cmo les Para comenzar les pedir a los paps
compartir su investigacin sobre gustara decorarla?, Para qu les les comenten a los nios Qu es la
el tema del altar de muertos. puede servir? Repartir a cada uno una tradicin del Da de Muertos?,
Realizaremos una lista de los mscara y dar los materiales con los Integrados lo nios en equipos se
elementos que lo conforman cuales los nios podrn trabajar, cada sortearn los elementos del altar.
.Integraremos equipos nio decorar su mscara, Por ltimo Se les dar la indicacin de que
retomaremos el tema de su cada nio pondr su nombre en la debern realizar lo que les
investigacin , compartir la mscara, le recortara los ojos, los corresponda.
informacin cuestionar sobre Les gust la Elegirn si lo dibujaran o modelaran.,
actividad?, Qu material utilizaron?, Al finalizar armaremos nuestro altar
por qu?, Cmo se llama tu mscara? de muertos en el jardn
*Se cuestionar a los nios si saben
que es una rima? Se les explicar y
darn ejemplos.
Luego se les comentar que en la
tradicin de da de muertos se escriben
unas rimas llamadas calaveras, mismas
que se dedican a personas conocidas,
cada nio copiar la calavera en una
hoja que nos servir de evidencia .
*Integrar 6 equipos, comenzaremos
hablando sobre las calaveras. Les
preguntar si las conocen, donde las
han visto, como son, les dir que vamos
a jugar a vestir calaveritas.
A cada nio se le entregar una copia
con una calaverita, Cada uno mostrar
su calaverita, dir como la disfrazo y le
pondrn un nombre.
Nota: tambin se les entregar a los
paps una calavera para que la vistan
de catrina
* Ver videos en donde se hable sobre el
altar de muertos

Firma de la Directora ___________________________