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DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL


LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Docente(s):
Grado/curso: QUINTO Nivel Educativo: MEDIO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
5 40 8 32 160
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.CN.1.Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr O.CN.3.1. Observar y describir animales invertebrados y plantas sin semillas; agruparlos de
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar acuerdo a sus caractersticas y analizar los ciclos reproductivos.
curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como O.CN.3.2. Experimentar, analizar y relacionar las funciones de nutricin, respiracin y
resultado de la comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el fotosntesis de las plantas, para comprender el mantenimiento de la vida en el planeta.
ambiente fsico. O.CN.3.3. Indagar los ecosistemas, su biodiversidad con sus interrelaciones y adaptaciones,
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los con el fin de valorar la diversidad de los ecosistemas y de las especies y comprender que
seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus Ecuador es un pas mega diverso.
cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se O.CN.3.4. Analizar la estructura y funcin de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y
producen en la materia. excretor, establecer su relacin funcional e indagar la estructura y funcin del sistema
OG.CN.3.Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, reproductor humano, femenino y masculino, relacionndolo con los cambios en el
geolgicas y astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la comportamiento de los pberes.
sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis O.CN.3.5. Valorar las acciones que conservan una salud integral, entendida como un estado
socio ambiental. de bienestar fsico, mental y social en los pberes.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender O.CN.3.6. Experimentar y diferenciar los tipos de fuerzas y los efectos de su aplicacin sobre
los aspectos bsicos de la estructura y el funcionamiento de su las variables fsicas de objetos de uso cotidiano y explicar sus conclusiones.
cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y prevencin de O.CN.3.7. Formular preguntas y dar respuestas sobre las propiedades de la materia, la energa
la salud integral. y sus manifestaciones, por medio de la indagacin experimental y valorar su aplicacin en la
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, vida cotidiana.

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a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin, la O.CN.3.8. Inferir algunas de las relaciones de causa-efecto, que se producen en la atmsfera y
elaboracin de conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y en la Tierra, como la radiacin solar, los patrones de calentamiento de la superficie terrestre y
la comunicacin de resultados confiables y ticos. el clima.
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como O.CN.3.9. Comprender la evolucin histrica del conocimiento, con el propsito de valorar las
herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la investigaciones que han contribuido significativamente al avance de la ciencia y la tecnologa.
comunicacin de sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y hechos O.CN.3.10. Usar habilidades de indagacin cientfica y valorar la importancia del proceso
naturales y sociales. investigativo en los fenmenos naturales cotidianos, desde las experiencias hasta el
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros conocimiento cientfico.
sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera.
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos,
la argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9 Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del
desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos
ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y
actitudes propios del pensamiento cientfico, y, adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones
entre ciencia y sociedad.
4. EJES TRANSVERSALES: INNOVADOR
SOLIDARIO
JUSTO
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos de la unidad Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duracin en
de planificacin de planificacin metodolgicas semanas

1. O.CN.3.2. Experimentar, CN.3.1.1. Indagar, con Mtodo experimental CE.CN.3.1. Explica la importancia de los 6
analizar y relacionar las uso de las TIC y otros invertebrados, reconociendo las amenazas
funciones de nutricin, recursos, las Observacin a las que estn sujetos y proponiendo
respiracin y fotosntesis de caractersticas de los medidas para su proteccin en las regiones
animales invertebrados, Planteamiento del
las plantas, para comprender naturales del Ecuador, a partir de la
describirlas y clasificarlos problema
el mantenimiento de la vida de acuerdo a sus
observacin e indagacin guiada y en
en el planeta. semejanzas y diferencias. Hiptesis funcin de la comprensin de sus

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CN.3.1.3. Experimentar Experimento caractersticas, clasificacin, diversidad y la


sobre la fotosntesis, la diferenciacin entre los ciclos
nutricin y la respiracin Comparacin reproductivos de vertebrados e
en las plantas, explicarlas invertebrados.
y deducir su importancia Generalizacin
para el mantenimiento de
I.CN.3.1.1. Identifica a los invertebrados
la vida. Verificacin
representativos de las regiones naturales
CN.3.1.6. Indagar y del Ecuador, en funcin de sus semejanzas
describir el ciclo y diferencias, su diversidad, las amenazas a
reproductivo de los Mtodo deductivo: las que estn expuestos y propone medidas
vertebrados y para su proteccin. (J.3., I.1.)
diferenciarlos segn su Aplicacin
tipo de reproduccin. CE.CN.3.2. Argumenta desde la indagacin
Comprobacin y ejecucin de sencillos experimentos, la
CN.3.1.8. Analizar y importancia de los procesos de
describir el ciclo Demostracin
fotosntesis, nutricin, respiracin,
reproductivo de las
reproduccin, y la relacin con la humedad
plantas e identificar los
del suelo, diversidad y clasificacin de las
agentes polinizadores
que intervienen en sum Mtodo inductivo: plantas sin semilla de las regionales
fecundacin. naturales del Ecuador; reconoce las
Observacin posibles amenazas y propone, mediante
trabajo colaborativo, medidas de
Experimentacin proteccin.
Comparacin I.CN.3.2.2. Explica el proceso de
reproduccin de las plantas a partir de
Abstraccin
reconocer sus estructuras, las fases, los
Generalizacin factores y/o los agentes que intervienen en
la fecundacin, reconoce su importancia
para el mantenimiento de la vida, y
mediante trabajo colaborativo propone
medidas de proteccin y cuidado. (J.3.,

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I.1., S.4.)

2. O.CN.3.4. Analizar la CN.3.2.1. Indagar y Mtodo experimental CE.CN.3.4. Explica, desde la observacin e 6
estructura y funcin de los describir la estructura y indagacin, la estructura, funcin e
aparatos digestivo, funcin del sistema Observacin influencia del sistema reproductor
respiratorio, circulatorio y reproductor humano, (masculino y femenino), endcrino y
femenino y masculino, y Planteamiento del
excretor, establecer su relacin nervioso; los relaciona con los procesos
explicar su importancia problema
funcional e indagar la en la transmisin de las
fisiolgicos, anatmicos y conductuales
estructura y funcin del caractersticas Hiptesis que se presentan en la pubertad y con los
sistema reproductor humano, hereditarias. aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales
femenino y masculino, Experimento que determinan la sexualidad como
relacionndolo con los CN.3.2.3. Describir, con condicin humana.
cambios en el apoyo de modelos, la Comparacin
comportamiento de los estructura y funcin de I.CN.3.4.2. Argumenta los cambios
los sistemas digestivo, Generalizacin (fisiolgicos, anatmicos y conductuales)
pberes.
respiratorio, circulatorio y que se producen durante la pubertad y los
excretor y promover su Verificacin
O.CN.3.5. Valorar las acciones aspectos (biolgicos, psicolgicos y
cuidado.
que conservan una salud sociales) que determinan la sexualidad
integral, entendida como un CN.3.2.6. Explorar y
como manifestacin humana. (J.3., J.4.)
estado de bienestar fsico, describir la estructura y Mtodo deductivo:
mental y social en los pberes. funcin de los rganos de CE.CN.3.5. Propone acciones para la salud
los sentidos, y explicar su Aplicacin integral (una dieta equilibrada, actividad
importancia para la fsica, normas de higiene y el uso de
relacin con el ambiente Comprobacin medicinas ancestrales) a partir de la
social y natural. comprensin e indagacin de la estructura
Demostracin y funcin de los aparatos digestivo,
CN.3.2.7.Reconocer la respiratorio, circulatorio, excretor y de los
importancia de la rganos de los sentidos, relacionndolos
actividad fsica, la higiene
Mtodo inductivo: con las enfermedades, los desrdenes
corporal
alimenticios (bulimia, anorexia) y los
y la dieta equilibrada en Observacin efectos nocivos por consumo de drogas
la pubertad para estimulantes, depresoras y alucingenas en

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mantener la salud Experimentacin su cuerpo.


integral y comunicar los
beneficios por diferentes Comparacin I.CN.3.5.1. Explica la estructura, funcin y
medios. relacin que existe entre el aparato
Abstraccin digestivo, respiratorio, excretor,
reproductor y los rganos de los sentidos,
Generalizacin
desde la observacin de representaciones
analgicas o digitales y modelado de
estructuras. (J.3., I.2.)

3. O.CN.3.1. Observar y describir CN.3.3.9. Indagar, con Mtodo experimental CE.CN.3.3. Analiza, desde la indagacin y 6
animales invertebrados y uso de las TIC y otros observacin, la dinmica de los
plantas sin semillas; recursos, las aplicaciones Observacin ecosistemas en funcin de sus
agruparlos de acuerdo a sus de la energa trmica en caractersticas y clases, los mecanismos de
la mquina de vapor e Planteamiento del
caractersticas y analizar los interrelacin con los seres vivos, los
interpretar su problema
ciclos reproductivos. importancia en el
procesos de adaptacin de la diversidad
desarrollo industrial. Hiptesis biolgica que presentan, las causas y
O.CN.3.3. Indagar los consecuencias de la extincin de las
ecosistemas, su biodiversidad CN.3.3.10. Indagar y Experimento especies, las tcnicas y prcticas para el
con sus interrelaciones y explicar los fundamentos manejo de desechos, potenciando el
adaptaciones, con el fin de y aplicaciones de la Comparacin trabajo colaborativo y promoviendo
valorar la diversidad de los electricidad, examinarlos medidas de preservacin y cuidado de la
ecosistemas y de las especies y en diseos Generalizacin diversidad nativa, en las reas Naturales
comprender que Ecuador es experimentales y Protegidas del Ecuador.
elaborar circuitos Verificacin
un pas mega diverso.
elctricos con materiales
I.CN.3.3.1. Examina la dinmica de los
de fcil manejo.
ecosistemas en funcin de sus
CN.3.3.11. Analizar las Mtodo deductivo: caractersticas, clases, diversidad biolgica,
transformaciones de la adaptacin de especies y las interacciones
energa elctrica, desde Aplicacin (interespecficas e intraespecficas), que en
su generacin en las ellos se producen. (J.3.)
centrales hidroelctricas Comprobacin

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hasta su conversin en Demostracin I.CN.3.3.2. Determina desde la observacin


luz, sonido, movimiento y e investigacin guiada, las causas y
calor. consecuencias de la alteracin de los
ecosistemas locales e infiere el impacto en
CN.3.3.12. Observar, Mtodo inductivo:
la calidad del ambiente. (J.3., I.2.)
identificar y describir las
caractersticas y Observacin
aplicaciones prcticas del
I.CN.3.3.3. Plantea y comunica medidas de
magnetismo en objetos Experimentacin proteccin (manejo de desechos slidos),
como la brjula sencilla y hacia los ecosistemas y las especies nativas
los motores elctricos. Comparacin amenazadas en las reas Naturales
Protegidas del Ecuador, afianzando su
Abstraccin propuesta en los aportes cientficos de
investigadores locales. (J.3., I.1., I.3.)
Generalizacin

4. O.CN.3.9. Comprender la CN.3.4.2.Indagar, con Mtodo experimental CE.CN.3.10. Analiza, desde la indagacin de 6
evolucin histrica del uso de las TIC y otros diversas fuentes, los efectos de los
conocimiento, con el recursos, las orbitas Observacin fenmenos geolgicos sobre el planeta
propsito de valorar las planetarias y el Tierra, tomando en cuenta la composicin
movimiento de los Planteamiento del
investigaciones que han del Sistema Solar, la estructura de la Tierra,
planetas alrededor del problema
contribuido significativamente Sol.
la influencia de las placas tectnicas en la
al avance de la ciencia y la Hiptesis formacin de la cordillera de los Andes y la
tecnologa. CN.3.4.3. Indagar, con distribucin de la biodiversidad en las
uso de las TIC y otros Experimento regiones naturales del Ecuador, reforzando
recursos, sobre el sistema su anlisis con las contribuciones cientficas
solar, describir algunos Comparacin al campo de la vulcanologa del pas.
de sus componentes,
usar modelos de Generalizacin I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de la
simulacin y explicar los Tierra (capas, componentes) como parte
eclipses de la Luna y el Verificacin
del sistema solar y su rbita, con respecto
Sol.

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CN.3.4.4. Analizar al Sol y el resto de planetas. (J.3.)


modelos de la estructura
de la Tierra y diferenciar Mtodo deductivo: CE.CN.3.12. Explica, desde la observacin e
sus capas de acuerdo a indagacin en diversas fuentes, las causas y
sus componentes. Aplicacin consecuencias de las catstrofes climticas
en los seres vivos y sus hbitat, en funcin
Comprobacin
del conocimiento previo de las
Demostracin caractersticas, elementos y factores del
clima, la funcin y propiedades del aire y la
capa de ozono en la atmsfera, valorando
la importancia de las estaciones y datos
Mtodo inductivo: meteorolgicos y proponiendo medidas de
proteccin ante los rayos UV.
Observacin
I.CN.3.12.1. Propone medidas de
Experimentacin
proteccin ante los rayos UV, de acuerdo
Comparacin con la comprensin de las funciones de las
capas atmosfricas y la importancia de la
Abstraccin capa de ozono. (J.2., J.3., S.1.)

Generalizacin I.CN.3.12.2. Explica las causas y


consecuencias de las catstrofes climticas
a partir del conocimiento de las
caractersticas, elementos y factores del
clima, considerando datos meteorolgicos
locales y caractersticas del clima en las
diferentes regiones naturales del Ecuador.
(J.3.)

5. O.CN.3.8. Inferir algunas de las CN.3.4.1. Indagar e Mtodo experimental CE.CN.3.11. Explica la formacin del viento, 6
relaciones de causa-efecto, identificar al Sol como nubes y lluvia, en funcin de la incidencia
que se producen en la fuente de energa de la Observacin del patrn de radiacin solar, patrn de

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atmsfera y en la Tierra, como Tierra e inferir su Planteamiento del calentamiento de la superficie terrestre y
la radiacin solar, los patrones importancia como recurso problema comprensin del Sol como fuente de
de calentamiento de la renovable. energa de la Tierra.
superficie terrestre y el clima. Hiptesis
CN.3.4.11. Experimentar I.CN.3.11.2. Analiza la incidencia de la
y describir las Experimento
O.CN.3.6. Experimentar y radiacin solar sobre la superficie terrestre
propiedades y funciones
diferenciar los tipos de fuerzas del aire, deducir la Comparacin y determina la importancia del Sol como
y los efectos de su aplicacin importancia de este en la fuente de energa renovable. (J.3., S.3.)
sobre las variables fsicas de vida de los seres e Generalizacin
objetos de uso cotidiano y identificarlo como un CE.CN.3.12. Explica, desde la observacin e
explicar sus conclusiones. recurso natural Verificacin indagacin en diversas fuentes, las causas y
renovable. consecuencias de las catstrofes climticas
en los seres vivos y sus hbitat, en funcin
CN.3.4.12. Indagar y del conocimiento previo de las
explicar las Mtodo deductivo: caractersticas, elementos y factores del
caractersticas, clima, la funcin y propiedades del aire y la
elementos y factores del Aplicacin
capa de ozono en la atmsfera, valorando
clima, diferenciarlo del
Comprobacin la importancia de las estaciones y datos
tiempo atmosfrico,
registrar y analizar datos meteorolgicos y proponiendo medidas de
meteorolgicos de la Demostracin proteccin ante los rayos UV.
localidad con apoyo de
instrumentos de I.CN.3.12.2. Explica las causas y
medicin. consecuencias de las catstrofes climticas
Mtodo inductivo: a partir del conocimiento de las
CN.3.4.13. Indagar en caractersticas, elementos y factores del
diferentes medios las Observacin
clima, considerando datos meteorolgicos
caractersticas del clima locales y caractersticas del clima en las
en las regiones naturales Experimentacin
diferentes regiones naturales del Ecuador.
de Ecuador, explicarlas y
Comparacin (J.3.)
establecer la importancia
de las estaciones
meteorolgicas. Abstraccin

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Generalizacin

6 O.CN.3.7. Formular preguntas CN.3.3.1. Explorar y Mtodo experimental CE.CN.3.6. Explica, desde la 6
y dar respuestas sobre las demostrar las experimentacin y la revisin de diversas
propiedades de la materia, la propiedades especficas Observacin fuentes, la evolucin de las teoras sobre la
energa y sus manifestaciones, de la materia, composicin de la materia (tomos,
experimentar, probar las Planteamiento del
por medio de la indagacin elementos y molculas), su clasificacin
predicciones y comunicar problema
experimental y valorar su los resultados.
(sustancias puras y mezclas homogneas y
aplicacin en la vida cotidiana. Hiptesis heterogneas), sus propiedades
CN.3.3.3. Indagar y (elasticidad, dureza y brillo) y la
O.CN.3.10. Usar habilidades clasificar la materia en Experimento clasificacin de los compuestos qumicos
de indagacin cientfica y sustancias puras y (orgnicos e inorgnicos), destancando las
valorar la importancia del mezclas, y relacionarlas Comparacin sustancias, las mezclas y los compuestos de
proceso investigativo en los con los estados fsicos de uso cotidiano y/o tradicionales del pas.
fenmenos naturales la materia. Generalizacin
cotidianos, desde las I.CN.3.6.1. Explica desde la observacin de
Verificacin
experiencias hasta el diferentes representaciones cmo las
conocimiento cientfico. teoras sobre la composicin de la materia
han evolucionado, hasta comprender que
Mtodo deductivo: est constituida por tomos, elementos y
molculas. (J.3.)
Aplicacin
I.CN.3.6.2. Clasifica la materia en
Comprobacin sustancias puras y mezclas. Adems,
reconoce las mezclas homogneas y
Demostracin heterogneas desde la manipulacin de
bebidas tradicionales del pas. (J.3., S.2.)

Mtodo inductivo:

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Observacin

Experimentacin

Comparacin

Abstraccin

Generalizacin

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES


Label, W. y De len, J. (2012). Contabilidad para no contables. Madrid: Ed. Pirmide. Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la planificacin.
Registro Oficial 94 Suplemento. (2009). Ley Reformatoria a la Ley de Rgimen Tributario Adems, puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo
Registro Oficial 209 Suplemento. (2010). Reglamento para la aplicacin de la Ley de Rgimen Tributario planificado en el instrumento.

ELABORADO REVISADO APROBADO


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