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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA


CURSO 100105A-224 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
INTERMEDIA MOMENTO 2

TUTORA
JENNY TATIANAN SANCHEZ

PRESENTADO POR

MAURICIO ROJAS RODRGUEZ


C.C 11.510.879
DEICY BRIGETTE GONZALEZ ZAPATA
C.C. No. 1.033.688.226
CDIGO GRUPO: 100105_118

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


UNAD
UNIDAD SOCIO HUMANISTICA

19 SEPTIEMBRE DE 2015
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ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
CURSO 100105A-224 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

INTRODUCCIN

Cuando es necesario que una serie de datos nos hable y nos de las claves para
poder tomar decisiones. La forma adecuada de tratar la informacin y poder hacer
que esta nos hable es el uso de tcnicas y mtodos especiales que han sido
desarrolladas durante aos y dcadas. Muchas veces nos pasa que en las
empresas donde laboramos, tenemos un mar de informaciones y muchas
herramientas para realizar mejoras muy avanzadas, pero no sabemos interpretar
esta informacin y mucho menos tratarla, casi siempre las personas que saber
hacerlos nos estn en las empresas o tiene conceptos bsicos sobre ello, es por
ello que si aprendemos los mtodos correctos para poder interpretarlas y usarla de
manera adecuada.
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JUSTIFICACIN

Al realizar este trabajo podemos decir, que aprendimos a realizar tablas de


frecuencia. As mismo la aplicacin de frmulas para datos no agrupados y
agrupados tanto para las medidas de Tendencia Central y Dispersin, para la
solucin de problemas.
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OBJETIVOS

- Identificar, realizar y analizar una serie de datos para la creacin de tabas


de frecuencia.

- Conocer y aplicar las diferentes frmulas para la solucin de problemas a


travs de las medidas de Tendencia Central y Dispersin e interpretar sus
resultados
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PASO 1: MEDIDAS UNIVERSITARIAS E TENDENCIA CENTRAL

Participar En el Foro Trabajo Colaborativo Momento 2 que se encuentra en el


Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular


las medidas univariantes de tendencia central ms adecuadas, a aquellas
que consideren sean relevantes para el problema de estudio.

Estrato
Numero De Textos Escolares Que Posee En La Casa
Numero De Materias Con Desempeo Bajo
Numero De Materias Con Desempeo Bsico
Materias Aprobadas

Xi F Fr
f fr %
Nmero de Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Materias Absoluta Absoluta
Absoluta Relativa Porcentual
Aprobadas Acumulada Acumulada
5 1 0,01 1 0,01 1%
6 5 0,05 6 0,05 5%
7 12 0,11 18 0,16 11%
8 26 0,24 44 0,40 24%
9 34 0,31 78 0,71 31%
10 32 0,29 110 1,00 29%
Total 110 1,00 100%

MODA: Es nueve Materias Aprobadas ya que es la de mayor frecuencia o


repeticin.

MEDIA ARITMETICA:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
= = =

MEDIANA:

Materias Aprobadas
5 7 8 8 9 9 9 9 10 10
6 7 8 8 9 9 9 10 10 10
6 7 8 8 9 9 9 10 10 10
6 7 8 8 9 9 9 10 10 10
6 7 8 8 9 9 9 10 10 10
6 7 8 8 9 9 9 10 10 10
7 7 8 8 9 9 9 10 10 10
7 8 8 8 9 9 9 10 10 10
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7 8 8 8 9 9 9 10 10 10
7 8 8 8 9 9 9 10 10 10
7 8 8 8 9 9 9 10 10 10

( ) = =9

Dirigirse al blog del curso


http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/ y revisar Informacin al
respecto.

Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar una tabla de
frecuencias para datos NO agrupados, representarla grficamente, calcular
las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles,
deciles 5 y 7; percentiles 30, 50 (interpretar sus resultados).

Xi F Fr
f fr %
Nmero de Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Materias Absoluta Absoluta
Absoluta Relativa Porcentual
Aprobadas Acumulada Acumulada
5 1 0,01 1 0,01 1%
6 5 0,05 6 0,05 5%
7 12 0,11 18 0,16 11%
8 26 0,24 44 0,40 24%
9 34 0,31 78 0,71 31%
10 32 0,29 110 1,00 29%
Total 110 1,00 100%

Nmero de Materias Aprobadas


40 34 32
30 26

20
12 Frecuencia Absoluta
10 5
1
0
5 6 7 8 9 10

MODA: Es nueve Materias Aprobadas ya que es la de mayor frecuencia o


repeticin.

MEDIA ARITMETICA:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
= = =
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MEDIANA:

( ) = =

CUATRILES:

( ) = =

Como la posicin del cuartil 1 es 27,5, su valor es el promedio de los datos


veintisiete y veintiocho (revisamos la posicin N 27 y 28 en los datos de la
variable), es decir, . Este resultado indica que el 25% de
los estudiantes de instituciones educativas pblicas y privadas del municipio
de San Sebastin de Mariquita (Tolima) de los grados de bsica primaria,
en el mes de septiembre de 2014, el nmero de materias aprobadas es
inferior a 8.

( ) = =

La posicin 55 dice que el cuartil 2 est ubicado al 50% del trayecto,


(revisamos la posicin No. 55 en los datos de la variable que estn
organizados en forma ascendente), es decir, . Este resultado indica
que el 50% de los estudiantes de instituciones educativas pblicas y
privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita (Tolima) de los
grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de 2014, el nmero de
materias aprobadas es inferior a 9.

( ) = =

Como la posicin del cuartil 3 es 82,5, su valor es el promedio de los datos


ochenta y dos y ochenta y tres (revisamos la posicin No.82 y 83 en los
datos de la variable)es decir, . Este resultado indica
que el 75% de los estudiantes de instituciones educativas pblicas y
privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita (Tolima) de los
grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de 2014, el nmero de
materias aprobadas es inferior a 10.

DECILES 5 Y 7:

( ) = =
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El quinto decil, es aquel valor de la variable que supera al 50% de las


observaciones, es decir que la posicin 55 representa el , el cual
representa tambin a la mediana de los datos, por lo cual . Este
resultado indica que el 50% de los estudiantes de instituciones educativas
pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita (Tolima)
de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de 2014, el
nmero de materias aprobadas es inferior a 9.

( ) = =

El sptimo decil, es aquel valor de la variable que supera al 70% de las


observaciones y es superado por el 30% de las observaciones, es decir
que la posicin 77 representa el , por lo cual . Este resultado indica
que el 70% de los estudiantes de instituciones educativas pblicas y
privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita (Tolima) de los
grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de 2014, el nmero de
materias aprobadas es inferior a 9.

PERCENTILES 30, 50:

( ) = =

El Percentil treinta, es aquel valor de la variable que supera al 30% de las


observaciones, es decir que la posicin 33 representa el , por lo cual
. Este resultado indica que el 30% de los estudiantes de
instituciones educativas pblicas y privadas del municipio de San
Sebastin de Mariquita (Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes
de septiembre de 2014, el nmero de materias aprobadas es inferior a 8.

( ) = =

El percentil 50, es aquel valor de la variable que supera al 50% de las


observaciones, es decir que la posicin 55 representa el , por lo
cual . Este resultado indica que el 50% de los estudiantes de
instituciones educativas pblicas y privadas del municipio de San
Sebastin de Mariquita (Tolima) de los grados de bsica primaria, en
el mes de septiembre de 2014, el nmero de materias aprobadas es inferior
a 8.
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Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los


lineamientos, disear una tabla de frecuencia para datos agrupados,
representarla grficamente por medio de un histograma de frecuencias, un
polgono de frecuencias, calcular las medidas de tendencia central,
determinar el tipo de asimetra, los cuartiles, deciles 5 y 7; percentiles 25, 50 (
Interpretar sus resultados).

Edad Aos Variable Cuantitativo Continua

NUMERO DE INTERVALOS: SEIS (6)

AMPLITUD DEL INTERVALO:

1.50 1.20 = 0.3


0.30/6 = 0.05

F Fr
f fr %
Frecuencia Frecuencia
Intervalos X Frecuencia X*f Frecuencia Frecuencia
Absoluta Absoluta
Absoluta Relativa Porcentual
Acumulada Acumulada
1,20 - 1,25 1,225 19 23,275 0,17 19 0,17 17%
1,26 - 1,31 1,285 26 33,41 0,24 45 0,41 24%
1,32 - 1,37 1,345 34 45,73 0,31 79 0,72 31%
1,38 - 1,43 1,405 22 30,91 0,20 101 0,92 20%
1,44 - 1,49 1,465 8 11,72 0,07 109 0,99 7%
1,50 - 1,55 1,525 1 1,525 0,01 110 1,00 1%
110 146,57 1,00 100%

ESTATURA (M)
40
34
35
30 26
25 22
19
20
FRECUENCIA
15
10 8

5 1
0
1,20 - 1,25 1,26 -1,31 1,32 - 1,37 1,38 -1,43 1,44 - 1,49 1,50 - 1,55
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ESTATURA (M)
40

30

20
Frecuencia
10

0
1,20 - 1,25 1,26 -1,31 1,32 - 1,37 1,38 -1,43 1,44 - 1,491,50 - 1,55

MODA:

( ) ( )

( ) ( )

MEDIA ARITMETICA:


= =

MEDIANA:
( )

( )
[ ]

[ ]
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[ ]

TIPO DE ASIMETRIA:

( )
( )

La distribucin es asimtrica o normal

CUATRILES:

( ) = =
( )

Este resultado indica que el 25% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita
(Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de
2014, sus estatura es inferior a 1.28.

( ) = =
( )
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CURSO 100105A-224 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Este resultado indica que el 50% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita
(Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de
2014, sus estatura es inferior a 1.34.

( ) = =
( )

Este resultado indica que el 75% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita
(Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de
2014, sus estatura es inferior a 1.39.

DECILES 5 Y 7:

( ) = =
( )
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Este resultado indica que el 50% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de
Mariquita (Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de
septiembre de 2014, sus estaturas es inferior a 1.34.

( ) = =
( )

Este resultado indica que el 70% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita
(Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de
2014, sus estaturas es inferior a 1.37.

PERCENTILES 30, 50:

( ) = =
( )

Este resultado indica que el 30% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita
(Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de
2014, sus estaturas es inferior a 1.29.
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( ) = =
( )

Este resultado indica que el 50% de los estudiantes de instituciones


educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita
(Tolima) de los grados de bsica primaria, en el mes de septiembre de
2014, sus estaturas es inferior a 1.34.

Paso 2: MEDIDAS UNIVARIANTES DE DISPERSION

- Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y


calcular las medidas univariantes de dispersin ms adecuadas, a
aquellas que consideren sean relevantes para el problema de estudio.

Estrato Variable Cuantitativo Discreto


Numero De Textos Escolares Que Posee En La Casa Variable
Cuantitativo Discreto
Materias Aprobadas Variable Cuantitativo Discreto
Numero De Materias Con Desempeo Bajo Variable Cuantitativo Discreto
Numero De Materias Con Desempeo Bsico Variable Cuantitativo
Discreto

- Dirigirse al blog del curso y revisar Informacin al respecto.

- Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviacin


tpica y coeficiente de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y
asociarlos con el problema objeto de estudio.

Materias Aprobadas
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RANGO:

VARIANZA:

DESVIACIN TPICA:

COEFICIENTE DE VARIACIN

- Con la variable Continua elegida calcular: rango, varianza, desviacin


tpica y coeficiente de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y
asociarlos con el problema objeto de estudio.

Estatura (M) Variable Cuantitativo Continuo


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CURSO 100105A-224 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

RANGO:

VARIANZA:

DESVIACIN TPICA:

( )

COEFICIENTE DE VARIACIN


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CONCLUSIN

- Se Identific, realizo y analizo una serie de datos para la creacin de tabas


de frecuencia.

- Se conoci y aplico las diferentes frmulas para la solucin de problemas a


travs de las medidas de Tendencia Central y Dispersin y se interpret sus
resultados.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401547/Act_3._Modulo_Estadistica_Descri
ptiva.pdf

http://www.ditutor.com/estadistica/medidas_posicion.html

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_11.html