ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRINCESA ISABEL

Atividades por descritores

Professora Natalia Teixeira

Nome:____________________________________Turma:_______

IGREJINHA-RS
 SUMRIO
Procedimentos de Leitura
D1 Localizar informaes explcitas em um texto.......................................................................................... 3
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expresso......................................................................................... 11
D4 Inferir uma informao implcita em um texto...........................................................................................15
D6 Identificar o tema de um texto...................................................................................................................23
D14 Distinguir um fato da opinio relativa a esse fato................................................................................... 55
Implicaes do suporte, do gnero e/ou do enunciador na compreenso do texto
D5 Interpretar texto com o auxlio de material grfico diverso (propagandas, quadrinhos, etc.) ....................19
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros.........................................................................47
Relao entre textos
D20 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao de textos que tratam do mesmo tema em
funo das condies em que ele foi produzido e daquelas em que ser recebido.........................................................79

D21 Reconhecer posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.............83
Coerncia e coeso no processamento do texto
D2 Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties ou substituies que contribuem
para a continuidade de um texto.......................................................................................................................7
D7 Identificar a tese de um texto....................................................................................................................27
D8 Estabelecer relao entre a tese e os argumentos oferecidos para sustent-la.......................................31
D9 Diferenciar as partes principais das secundrias em um texto.................................................................35
D10 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.................................39
D11 Estabelecer relao causa/consequncia entre partes e elementos do texto.........................................43
D15 Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios etc .................59

Relaes entre recursos expressivos e efeitos de sentido

D16 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados........................................................................63
D17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuao e de outras notaes.........................67
D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expresso.......71
D19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da explorao de recursos ortogrficos e/ou morfossintticos...........75
Variao lingustica
D13 Identificar as marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.........................51

2
D1 - Localizar informaes explcitas em um
texto.
Leia o texto e responda e responda a questo
abaixo.
Naquela sexta-feira, meia noite, teria
lugar a 13 Conveno Internacional das
Bruxas, numa ilha super-remota no Centro do
Umbigo do Mundo, muito, muito longe.
Os preparativos para a grande reunio
iam adiantados. A maioria das bruxas
participantes j se encontrava no local cada
qual mais feia e assustadora que a outra,
representando seu pas de origem. Todas
estavam muito alvoroadas, ou quase todas,
ainda faltavam duas, das mais prestigiadas: a
inglesa e a russa.
Estavam atrasadas de tanto se
enfeiarem para o evento. Quando se deram
conta da demora, alarmadssimas, dispararam
a toda, cada uma em seu veiculo particular,
para o distante conclave. A noite era
tempestuosa, escura como breu, com raios e
troves em festival desenfreado.
Naquela pressa toda, luz instantnea
de formidvel relmpago, as bruxas afobadas
perceberam de sbito que estavam em rota de
coliso, em perigo iminente de se chocarem
em pleno voo! Um impacto que seria pior do
que a erupo de 13 vulces! E ento, na
ltima frao de segundo antes da batida fatal,
as duas frearam violentamente seus veculos!
Mas to de repente que a possante vassoura
da bruxa inglesa se assustou e empinou como
um cavalo xucro, quase derrubando sua dona.
Enquanto isso a bruxa russa conseguiu
desviar seu famoso pilo para um vo rasante,
por pouco no raspando o cho!
BELINY, Tatiana. In. Era uma vez: 23 poemas,
canes, contos e outros textos para enriquecer o repertrio
dos seus alunos. Revista Nova Escola, edio especial, vol. 4.
p 16.
Porque a vassoura da bruxa inglesa empinou
como um cavalo xucro?
(A) porque ela saiu apressadssima.
(B) porque ela freou violentamente.
(C) porque a noite era tempestuosa.
(D) porque a bruxa russa desviou seu pilo.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Histria do 8 de maro
No Dia 8 de maro de 1857, operrias de
uma fbrica de tecidos, situada na cidade norte
americana de Nova Iorque, fizeram uma
grande greve. Ocuparam a fbrica e
comearam a reivindicar melhores condies
de trabalho, tais como: reduo na carga diria
de trabalho para dez horas (as fbricas
exigiam 16 horas de trabalho dirio),
equiparao de salrios com os homens (as
mulheres chegavam a receber at um tero do
salrio de um homem, para executar o mesmo
tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do
ambiente de trabalho.
A manifestao foi reprimida com total
violncia. As mulheres foram trancadas dentro
da fbrica, que foi incendiada.
Aproximadamente 130 tecels morreram
carbonizadas, num ato totalmente desumano.
Porm, somente no ano de 1910,
durante uma conferncia na Dinamarca, ficou
decidido que o 8 de maro passaria a ser o
"Dia Internacional da Mulher", em homenagem
as mulheres que morreram na fbrica em
1857. Mas somente no ano de 1975, atravs
de um decreto, a data foi oficializada pela ONU
(Organizao das Naes Unidas).
http://www.suapesquisa.com/dia_internacional_da_mulher.htm
Segundo o texto, as mulheres da fbrica
reivindicavam:
(A) melhores condies de moradia.
(B) melhores condies de estudo.
(C) melhores condies de trabalho.
(D) melhores condies de transporte.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Nomear
Francisco. Escolha de minha av. Meu
pai nasceu Francisco, nome frequente na
famlia. Tio-av, tios, primos, compadres e
afilhados. Admirao da famlia por So
Francisco de Assis. Nenhum dos Franciscos
da famlia nascidos em 4 de outubro. Nenhum.
Nascessem qualquer data: Francisco.
Tambm os que ainda vo nascer: netos,
bisnetos... Franciscos. Espera-se. Gregrio
sobrenome familiar. Descendncia holandesa.
Espalhados, a partir de Recife, pelas cidades
do Nordeste, os holandeses chegaram ao Vale
do Au, Rio Grande do Norte, e por l
3
constituram famlia em parcerias com os Leia o texto para responder a questo a
nativos (caboclos, ndios, negros). seguir:
Francisco Gregrio, meu pai. Minha av, Leia as instrues.
muito atenta e participativa, observou que em
sua cidade muitos dos principais cidados
assinavam seus nomes em suas casas
comerciais: Aougue Preo Bom de Sebastio
da Silva; Farmcia Saudade de Jacinto da
Silva; Armazm tem tudo de Josu da Silva;
Consultrio Mdico do Dr. Manoel da Silva;
Escritrio do Advogado Tenrio da Silva etc.
Muitos eram os compadres e comadres da
Silva. Pois bem, decidido pela minha av:
Francisco Gregrio da Silva, inaugurando na
famlia o sobrenome comunitrio: Silva.
Francisco Gregrio Filho. Lembranas amorosas. SP: GLOBAL De acordo com o texto, o detergente X8
Editora 2000.
(A) protege a pele das crianas.
Ao batizar Francisco Gregrio da Silva, a av (B) benfico para os olhos.
(C) saudvel quando ingerido.
(A) resgatou a origem holandesa da famlia. (D) tem embalagem inadequada para outros
(B) homenageou So Francisco, santo de fins.
sua devoo.
(C) constituiu famlia junto aos nativos Leia o texto para responder a questo a seguir:
caboclos.
(D) lanou na famlia o sobrenome Silva.

--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Rua do Sol
[...]
Mais um grande acontecimento sacudia
a cidade. E toda a Rua do Sol participava da
mesma estranha agitao. Os pais
confabulavam. Os vizinhos confraternizavam.
Havia que olhar as crianas, vigi-las, evitar
que ficassem na rua. A morte poderia surgir
inesperadamente, arrastando-as. O primeiro
automvel circulava. Era uma coisa
inesperada, que andava por si, como se fosse
um trem, mas sem locomotiva. Nada lembrava
dos bondinhos a burro que rolavam
barulhentos pelas ruas.[...]
LESSA, Orgenes. Seleta.2 ed.Rio de Janeiro, Jos
Olympio, 1976.

O acontecimento que deixou os moradores da

Rua do Sol agitados foi
http://www.blogger.com/feeds/182007094612903188
(A)a circulao do primeiro automvel nas ruas
3/posts/default
da cidade.
(B)a confraternizao dos pais e das crianas
nas ruas barulhentas.
(C)a atitude das crianas frente aos trens
barulhentos.
(D)a lembrana do barulho dos carros nos
trilhos.

4
Leia o texto abaixo e responda.
Cajueiro - planta nativa do Brasil, seu
tamanho varia de pequeno arbusto em solos
pobres ou secos a rvore de altura superior a
10m, em solos frteis e bem supridos de gua.
Do suco de caju se prepara um refresco, a
cajuada. Aproveita-se tambm a madeira, a
casca com propriedades medicinais e o leo
com propriedades lubrificantes. Contudo, o
produto de maior valor a amndoa da
semente.
Enciclopdia Barsa
O produto mais valioso que se obtm do
cajueiro
(A) o refresco do suco.
(B) a madeira da rvore.
(C) o leo lubrificante.
(D) a amndoa da semente.
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
A assembleia dos ratos
Um gato de nome Faro-Fino deu de fazer
tal destroo na rataria duma casa velha que os
sobreviventes, sem nimo de sair das tocas,
estavam a ponto de morrer de fome.
Tornando-se muito srio o caso,
resolveram reunir-se em assembleia para o
estudo da questo. Aguardaram para isso
certa noite em que Faro-Fino andava aos
miados pelo telhado, fazendo sonetos lua.
Acho disse um deles - que o meio de
nos defendermos de Faro-Fino lhe atarmos
um guizo ao pescoo. Assim que ele se
aproxime, o guizo o denuncia e pomo-nos ao
fresco a tempo. Palmas e bravos saudaram a
luminosa ideia. O projeto foi aprovado com
delrio. S votou contra um rato casmurro, que
pediu a palavra e disse:
Est tudo muito direito. Mas quem vai
amarrar o guizo no pescoo de Faro-Fino?
Silncio geral. Um desculpou-se por no
saber dar n. Outro, porque no era tolo.
Todos, porque no tinham coragem. E a
assembleia dissolveu-se no meio de geral
consternao.
Dizer fcil - fazer que so elas!
LOBATO, Monteiro. in Livro das Virtudes William J. Bennett
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p. 308.
Na assembleia dos ratos, o projeto para atar
um guizo ao pescoo do gato foi:
(A)aprovado com um voto contrrio.
(B)aprovado pela metade dos participantes.
(C)negado por toda a assembleia.
(D)negado pela maioria dos presentes.
--------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
Garota desmaia aps namorado pedi-la em
casamento
Uma jovem desmaiou quando seu
namorado se ajoelhou para pedir sua mo em
casamento. O norte-americano Cameron
Humfleet, de London, no estado de Kentucky
(EUA), fez o pedido durante uma festa de
aniversrio surpresa para a namorada
Britanny, segundo reportagem do jornal "Daily
Mail". O vdeo com cena foi publicado no
YouTube.
Trecho extrado do G1.com (http://g1.globo.com/planeta-
bizarro/noticia/2011/11/garota-desmaia-apos-namorado-pedi-
la-em-casamento.html) (ultimo acesso em 01/11/2011)
Pedido de casamento comum entre casais a
fim de se unir em matrimonio. A jovem
desmaiou segundo a notcia devido
(A) ao susto dado pelo namorado.
(B) a surpresa do pedido de casamento pelo
namorado.
(C) a falta de maturidade por parte dela.
(D) ao jeito de pedir em casamento pelo
namorado.
--------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
Volta s aulas com o p direito
Paula Dely
As aulas ainda nem comearam, e voc j
est de cabelo em p s de pensar em ter de
acordar cedo, nas provas que vm pela frente e
na marcao cerrada dos pais com relao a
notas e horrios?
Pois , a volta s aulas pode ser motivo de
felicidade, pois hora de rever os amigos, contar
as novidades, etc., mas sempre resta aquele
sentimento de tristeza porque as frias
acabaram.
Nada mais de festas todo fim de semana,
encontros dirios com amigos e poder dormir e
acordar a hora que quiser. Voc fica divagando
sobre as frias que esto passando e, quando se
d conta, as aulas j comearam. Pode
acontecer at mesmo de voc no ter sequer
5
arrumado o material escolar, comprado os
cadernos ou de o quarto estar to bagunado
que impossvel voc achar o que procura.
Enfim, a confuso est formada. Depois de
alguns meses de descanso, natural que voc
demore um pouco para voltar ao ritmo normal de
estudo e fique disperso, desatento, irritado, meio
devagar e fugindo da realidade, que entrar no
ritmo novamente. Pois bem, quem sabe no
hora de mudar um pouquinho e tentar fazer dos
ltimos dias de descanso uma preparao para
o ano que vem pela frente?
Organizar melhor o tempo de dever e
estudo no uma tarefa fcil e se torna ainda
mais difcil quando regressamos de um perodo
de relaxamento, em que at nosso corpo se
adaptou a uma rotina diferente.
Trecho extrado de http://www.educacional.com.br/falecom/
psicologa_bd.asp?codtexto=509 (ultimo acesso em 05/01/2012
A autora esclarece de forma explicativa o
retorno as aulas. Visando
(A) no entendimento do aluno com a escola.
(B) o retorno escola.
(C) No entender de cada aluno ir na escola.
(D) No acompanhamento de pais e alunos
na escola.
-------------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
Fonte: http://www.piadascurtas.net.br/pitura-a-domicilio (ultimo
acesso em 18/11/2011)
Na placa o autor se precipitou informando um
anncio obvio. Onde
(A) pintura no se pode ser a domicilio.
(B) domicilio apenas na casa do pintor.
(C) se vai fazer a pintura na casa, j a
domicilio.
(D) h erro, que pintura no a domicilio.
(Projeto con(seguir)-DC). Leia o texto abaixo.
RECICLAGEM LIVRA CAXIAS DE
EMBALAGENS PLSTICAS
6
Duque de Caxias passou a fazer parte
das cidades contempladas pelo Programa
Jogue Limpo, parceria entre o Governo do
Estado, Prefeituras e postos de gasolina, que
prev a reciclagem de embalagens plsticas
de leos lubrificantes. A iniciativa foi lanada
no posto Socape, no bairro Paulicia, de onde
foram coletados cerca de 100 vasilhames
vazios de leos lubrificantes.
Fonte:
http://www.duquedecaxias.rj.gov.br/index.php/noticias/noticia/R
eciclagem-livra-Caxias-de-embalagens-plasticas
De acordo com o texto, o lanamento do
Programa Jogue Limpo foi realizado
(A) na cidade do Rio de Janeiro.
(B) no posto Socape.
(C) no bairro Taquara.
(D) na cidade de Duque de Caxias.
--------------------------------------------------------
(SADEAM). Leia o texto abaixo.
Um Remdio Chamado Carinho
Voc sabia que a desnutrio, s vezes,
no causada apenas pela m alimentao?
Falta de carinho tambm pode dificultar o
desenvolvimento de uma criana.
Hoje, 1% a 5% das crianas brasileiras
sofrem de desnutrio.
Para tentar amenizar o problema, um
hospital de So Paulo, o Prola Byington, est
ensinando as mes de crianas com
desnutrio a cantar para seus filhos e at
brincar de roda. O tratamento est dando
certo, ou seja, algumas doses extras de
carinho no fazem mal a ningum.
Um remdio chamado carinho. Z, Coral Ed. n. 30, 1999.
Para diminuir o problema da desnutrio, um
Hospital de So Paulo est
(A) compensando a falta de comida com
remdios.
(B) dando s crianas doses extras de
alimentao.
(C) ensinando as mes a cantar e a brincar
com os filhos.
(D) oferecendo msica e recreao para as
crianas.
 destacada est no mesmo campo de
D2 - Estabelecer relaes entre partes de um texto, significado de
identificando repeties ou (A) confuso.
substituies que contribuem para a continuidade
(B) perfeito.
de um texto.
(C) ideal.
(D) encanto.
Leia o texto abaixo.
POP II PARCERIAS COM PAVAROTTI Leia o texto para responder a questo abaixo:
Minha bicicleta
Os duetos de Luciano Pavarotti (1935- Srgio Caparelli
2007) j so um clssico do pop artstico
mundial. Mas a primeira vez que eles saem
juntos e revelam momentos preciosos em
interpretaes dspares, sim, mas sempre
interessantes. De Elton John a Bono,
passando por Eurythmics e Frank Sinatra (com
quem canta My Way), a voz dos outros
digladia-se com o espantoso alcance da de
Pavarotti. Sua voz clara e original foi um
modelo para os tenores do ps-guerra,
escreve o New York Times, em performances
carismticas, afi rma a BBC.
Pavarotti The Duets, Luciano
Pavarotti, Eric Clapton, Bono, Elton John e
Sting entre outros.
Revista da Semana, n 46. So Paulo: Editora Abril, CAPARELLI, Sergio.Tigres no quintal. Porto Alegre,
novembro 2008. p 21. Kuarup,1990.

No trecho (com quem canta My Way), a
expresso destacada refere-se a
A) Elton John.
B) Bono.
C) Eurythmics.
D) Frank Sinatra.
-------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Linguagem Publicitria
[...]
Ao contrrio do panorama catico do mundo
apresentado nos noticirios dos jornais, a
mensagem publicitria cria e exibe um mundo
perfeito e ideal [...] Tudo so luzes, calor e
encanto, numa beleza perfeita e no perecvel.
[...]
Como bem definiu certa vez um gerente de
uma grande agncia francesa, publicidade
encontrar algo de extraordinrio para falar
sobre coisas banais.
[...]
CARVALHO, Nelly de. A linguagem da seduo.So
Paulo: tica, 1996.In: CEREJA,William Roberto e
MAGALHES, Thereza. Portugus Linguagens. So
Paulo: Atual, 2006.
No trecho Ao contrrio do panorama catico
do mundo apresentado nos noticirios dos
jornais, a mensagem publicitria cria e exibe
um mundo perfeito e ideal [...], a palavra
A repetio do verso Com minha bici refora
(A) a ideia de velocidade das brincadeiras
infantis do eu do texto.
(B) a sensao de que a bicicleta um objeto
mgico para o eu do texto.
(C) a viso infantil do eu do texto frente aos
problemas da vida.
(D) a necessidade de uso da bicicleta como
meio de transporte.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a seguir:
Mnica Torres achar todo mundo
gentinha em novela
A atriz Mnica Torres comea nos
prximos dias a preparao para a nova
novela da Record, Ribeiro do Tempo.
Ela ser uma ex-modelo e proprietria da
butique mais luxuosa da cidadezinha que
empresta seu nome trama.
- A Clia vai morar em Ribeiro do
Tempo contrariada. Ela est acostumada com
o glamour das grandes cidades. Vai
contrariada por conta do marido e vai achar
todo mundo gentinha.
http://entretenimento.r7.com/

7
O uso do diminutivo na palavra gentinha no quadro, livro, tudo espalhado pelo cho, uma
texto significa que tremenda confuso.
Foi quando ouvi meus filhos me
(A) a personagem dar s pessoas um chamarem.
tratamento carinhoso. Me! Mai!
(B) as pessoas da novela vivem em uma Faaala.
cidade pequena. Eles apareceram, esbaforidos.
(C) a atriz iguala as pessoas da cidade sua Me. A gente achou uma coisa incrvel.
butique luxuosa. Se ningum quiser, essa coisa pode ficar para a
gente? Hein?
(D) a personagem desconsidera as pessoas
Depende. Que ?
da cidadezinha.
Eles falavam juntos, animadssimos.
... uma mquina, me.
s uma mquina meio velha.
, mas funciona, est tima!
Leia o texto para responder a questo abaixo: Minha filha interrompeu o irmo mais novo,
dando uma explicao melhor.
Dois e Dois so Quatro Deixa que eu falo: assim, uma
Ferreira Gullar mquina, tipo um... teclado de computador, sabe
Como dois e dois so quatro s o teclado? S o lugar que escreve?
Sei que a vida vale a pena Sei.
Embora o po seja caro Ento. Essa mquina tem assim, tipo...
E a liberdade pequena uma impressora, ligada nesse teclado, mas
assim, ligada direto. Sem fio. Bem, a gente vai,
Como teus olhos so claros digita, digita...
E a tua pele, morena Ela ia se animando, os olhos brilhando.
como azul o oceano ... e a mquina imprime direto na folha de
E a lagoa, serena papel que a gente coloca ali mesmo! muuuuito
legal! Direto, na mesma hora, eu juro!
Como um tempo de alegria Ela jurava? Fiquei muda. Eu que jurava
Por trs do terror me acena que no sabia o que falar diante dessa
E a noite carrega o dia explicao de uma mquina de escrever, dada
No seu colo de aucena por uma menina de 12 anos. Ela nem a comigo.
Continuava.
sei que dois e dois so quatro ... entendeu como , me? A gente,
sei que a vida vale a pena zupt, escreve e imprime, at d para ver a
mesmo que o po seja caro impresso tipo na hora, e no precisa essa coisa
e a liberdade pequena. chatrrima de entrar no computador, ligaaar,
Fonte: http://www.pensador.info/autor/Ferreira_Gullar/ esperar hoooras, entrar no Word, de escrever
olhando na tela e s depois mandar para a
A repetio da expresso como dois e dois impressora, no tem esse monte de mquina
so quatro no primeiro verso das estrofes 1 e tuuudo ligada uma na outra, no tem que ter at
4 e no ttulo do poema refora a ideia de estabilizador, no precisa comprar cartucho
caro, nada, nada, me! muuuito legal. E nem
(A) certeza absoluta de que vale a pena precisa colocar na tomada funciona sem energia
viver. e escreve direto na folha da impressora.
(B) esperana frente s dificuldades da vida. Nossa, filha...
(C) facilidade para conseguir o po de cada (Coleo novo dilogo Lngua Portuguesa So
Paulo FTD, 2007.)
dia.
(D) certeza da necessidade de lutar pela
A repetio das vogais no trecho
liberdade.
..ligaaar,.esperar hoooras,... pretende realar
-------------------------------------------------------- (A) o som de eco, dada a amplitude da casa
Leia o texto para responder a questo a seguir: da menina.
A Mquina
(B) o pouco tempo que o computador
Lcia Carvalho
demora para inicializar.
Morreu uma tia minha. Ela morava sozinha, (C) a falta de qualidade na impresso de um
no tinha filhos. A famlia toda foi at l, num final documento.
de semana, separar e dividir as coisas dela para (D) o longo tempo de inicializao do
esvaziar a casa. Mvel, roupa de cama, loua, computador.

8
(Projeto con(seguir)-DC). Leia o texto abaixo. Daqui a cinco minutos o elefante vai
embora!
Mas meu pai insiste tanto, que eu
levanto, carrancudo.
Vou pra escola, que remdio,
Com o bicho nas costas e tudo!

Na frase: " Levanta, filho, levanta, t na hora

de acordar". A repetio da palavra "levanta",
significa

(A) a insistncia do pai.

(B) os gritos do pai.
(C) a preguia do filho.
(D) o desnimo do filho.
--------------------------------------------------------
Com base na observao da charge, o Leia o texto abaixo e responda.
vocbulo ideais poderia ser substitudo, sem Londres, 29 de junho de 1894
alterar o sentido, por Lenora, minha prima
(A) imaginrias.
(B) reais. Perdi o sono, por que ser? Mame uma
(C) adequadas. visita diferente. Depois do jantar ouvimos um
(D) imprprias. barulho enorme. Eram cavalos relinchando.
------------------------------------------------------- Algum bateu porta. Watson, nosso
Leia o texto abaixo e responda. mordomo, foi abrir.
Era um homem esquisito: branco, magro,
vestido de preto. Meu co Brutus comeou a
latir. O homem ficou parado na porta. Disse
Watson que uma roda de sua carruagem havia
se quebrado. Mame convidou o
desconhecido para entrar. Ele deu um sorriso
largo, estranho.
Talvez eu estivesse com sono, mas
Toca o despertador e meu pai vem me quando ele passou diante do espelho, ele no
chamar: apareceu. Mame ofereceu ch ao
Levanta, filho, levanta, t na hora de estrangeiro. Ele disso que seu nome era
acordar. Drcula e que morava num lugar chama
Uma coisa, no entanto, impede que eu Transilvnia. E d dormir com tudo isso?
me levante: Escreve.
Sentado nas minhas costas, h um Edgard
enorme elefante.
Ele tem essa mania, todo dia vem aqui. A frase "mame ofereceu ch ao estrangeiro"
Senta em cima de mim, e comea a ler tambm poderia ser escrita da seguinte forma:
gibi. mame ofereceu ch
O sono, que estava bom, fica ainda mais
pesado. (A) a seu visitante.
Como eu posso levantar (B) ao visitante dele.
Com o bicho a sentado? (C) a meu visitante.
O meu pai no v o bicho, deve estar (D) a ela.
ruim de vista.
Podia me deixar dormindo, enquanto ia
ao oculista...

Espera um pouco, papai...

No precisa ser agora.

9
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
A COSTUREIRA DAS FADAS
Depois do jantar o prncipe levou
Narizinho casa da melhor costureira do reino.
Era uma aranha de Paris, que sabia fazer
vestidos lindos, lindos at no poder mais! Ela
mesma tecia a fazenda, ela mesma inventava
as modas. - Dona Aranha, disse o prncipe,
quero que faa para esta ilustre dama o
vestido mais bonito do mundo. Vou dar uma
grande festa em sua honra e quero v-la
deslumbrar a corte.
Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou
da fita mtrica e, ajudada por seis aranhinhas
muito espertas, principiou a tomar as medidas.
Depois teceu depressa, depressa, uma
fazenda cor-de-rosa com estrelinhas
douradas, a coisa mais linda que se possa
imaginar. Teceu tambm peas de fitas e
peas de renda e peas de entremeios at
carretis de linha de seda fabricou.
MONTEIRO LOBATO, Jos Bento. Reinaes de Narizinho.
So Paulo: Brasiliense, 1973.
A expresso ilustre dama se refere :
(A)Fada.
(B)Narizinho.
(C)Dona Aranha.
(D)Costureira
Leia o texto abaixo e responda.
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho.
Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a
sua primeira bola do pai. (...)
O garoto agradeceu, desembrulhou a
bola e disse Legal!. Ou o que os garotos
dizem hoje em dia quando gostam do presente
ou no querem magoar o velho. Depois
comeou a girar a bola, procura de alguma
coisa.
Como que liga? perguntou.
Como, como que liga? No se liga.
O garoto procurou dentro do papel de
embrulho.
No tem manual de instruo?
O pai comeou a desanimar e a pensar
que os tempos so outros. Que os tempos so
decididamente outros.
No precisa manual de instruo.
O que que ela faz?
Ela no faz nada. Voc que faz
coisas com ela.
O qu?
Controla, chuta...
10
Ah, ento uma bola.
Claro que uma bola.
Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
Voc pensou que fosse o qu?
Nada no...
(Luis Fernando Verssimo Comdias para se ler na escola.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001,pp. 41-42.)
No dilogo entre pai e filho, a repetio dos
termos liga, manual de instruo, faz e bola
explorada pelo autor para
(A) destacar o fato de que os dois do o
mesmo valor a essas palavras.
(B) caracterizar o desencontro entre duas
vises do mesmo objeto.
(C) intensificar o mistrio que o estranho
presente representa para ambos.
(D) mostrar que ambos esto envolvidos na
mesma investigao.
--------------------------------------------------------
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
O corvo e a raposa
Um corvo, empoleirado sobre uma
rvore, segurava em seu bico um queijo. Uma
raposa, atrada pelo cheiro, dirigiu-lhe mais ou
menos as seguintes palavras:
- Ol, doutor corvo! Como o senhor
lindo, como o senhor me parece belo! Sem
mentira, se sua voz se assemelha a sua
plumagem, ento o senhor a fnix dos
habitantes destes bosques.
Diante dessas palavras, o corvo, no
cabendo em si de contente, para mostrar sua
bela voz, abriu um grande bico e deixou cair
sua presa. A raposa apoderou-se dela e disse:
- Meu caro senhor, aprenda que todo
bajulador vive s custas de quem lhe d
ouvidos. Esta lio vale, sem dvida, um
queijo.
O corvo, envergonhado e confuso, jurou,
um pouco tarde verdade, que ele no cairia
mais nessa.
La Fontaine. Fables, 918.
No trecho ... para mostrar sua bela voz, abriu
um grande bico e deixou cair sua presa. A
raposa apoderou-se dela..., as palavras em
destaque referem-se:
(A) voz.
(B) ao bico.
(C) raposa.
(D) ao corvo
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou No 2 pargrafo do texto, a expresso
expresso. ATINGIR O MXIMO DE MATIZES significa
o artista
Leia o texto abaixo.
(A) fazer refletir, nas penas do pavo, as
cores do arco-ris.
(B) conseguir o maior nmero de
tonalidades.
(C) fazer com que o pavo ostente suas
cores.
(D) fragmentar a luz nas bolhas dgua.

Leia o texto para responder a questo abaixo:

Chatear e encher

Um amigo meu me ensina a diferena

entre chatear e encher. Chatear assim:
voc telefona para um escritrio qualquer da
Disponvel em: <http://www.monica.com.br/comics/ cidade.
tirinhas/tira9.htm> Acesso em: 21 mar. 2010. Al! Quer me chamar por favor o
Valdemar?
No trecho Oh, meu anjo..., a palavra Aqui no tem nenhum Valdemar.
destacada sugere Da a alguns minutos voc liga de novo:
(A) admirao. O Valdemar, por obsquio.
(B) impacincia. Cavalheiro, aqui no trabalha nenhum
(C)invocao. Valdemar.
(D)saudao. Mas no do nmero tal?
-------------------------------------------------------- , mas aqui nunca teve nenhum
Valdemar.
Leia o texto para responder a questo abaixo: Mais cinco minutos, voc liga o mesmo
O Pavo nmero:
Por favor, o Valdemar chegou?
E considerei a glria de um pavo V se te manca, palhao. J no lhe
ostentando o esplendor de suas cores; um disse que o diabo desse Valdemar nunca
luxo imperial. Mas andei lendo livros, e trabalhou aqui?
descobri que aquelas cores todas no existem Mas ele mesmo me disse que
na pena do pavo. No h pigmentos. O que trabalhava a.
h so minsculas bolhas dgua em que a luz No chateia.
se fragmenta, como em um prisma. O pavo Da a dez minutos, liga de novo.
um arco-ris de plumas. Escute uma coisa! O Valdemar no
Eu considerei que este o luxo do deixou pelo menos um recado? O outro desta
grande artista, atingir o mximo de matizes vez esquece a presena da datilgrafa e diz
com o mnimo de elementos. De gua e luz ele coisas impublicveis.
faz seu esplendor; seu grande mistrio a At aqui chatear. Para encher, espere
simplicidade. passar mais dez minutos, faa nova ligao:
Considerei, por fim, que assim o amor, Al! Quem fala? Quem fala aqui o
oh! minha amada; de tudo que ele suscita e Valdemar. Algum telefonou para mim?
esplende e estremece e delira em mim existem CAMPOS, Paulo Mendes. Para gostar de ler.
So Paulo: tica, v.2, p. 35.
apenas meus olhos recebendo a luz de teu
olhar. Ele me cobre de glrias e me faz
No trecho Cavalheiro, aqui no trabalha
magnfico.
nenhum Valdemar (. 9), o emprego do termo
sublinhado sugere que o personagem, no
contexto,
(A) era gentil.
(B) era curioso.
(C) desconhecia a outra pessoa.
(D) revelava impacincia.

11
 Leia o texto para responder a questo a
Leia o aviso: seguir:

O significado da palavra avariados

(A) de largura maior.

(B) de tamanho maior.
(C) com material pesado.
(D) apresentados com danificaes.
------------------------------------------------------------

Leia o texto para responder a questo abaixo:

LUFT, Celso Pedro e CORREA, Maria Helena. A

palavra sua Lngua Portuguesa : livro do professor.
So Paulo: Scipione, 1996.

No trecho Quando o peguei com o caderno No terceiro quadrinho da tira, observe o trecho
naquelas mos meladas..., a palavra da fala do personagem Verdugo ...NO
destacada se refere POSSO COMPRAR PORQUE ME CUSTAM
OS OLHOS DA CARA....
(A) aos versinhos para Claudinha.
(B) ao Kikinho. A expresso destacada significa que o
(C) ao dirio. personagem no deseja coisas que so
(D) ao chocolate melado.
(A) desprezveis.
(B) muito caras.
(C) impossveis de se comprar.
(D) bastante populares.

12
Leia o texto para responder a questo a (A) s montanhas.
seguir: (B) aos vales.
Cadernos de Joo (C) aos bosques.
(D) s matas.
() Na ltima laje de cimento armado, os --------------------------------------------------------
trabalhadores cantavam a nostalgia da terra Leia o texto para responder a questo a
ressecada. seguir:
De um lado era a cidade grande: de
outro, o mar sem jangadas.
O mensageiro subiu e gritou:
- Verdejou, pessoal!
Num timo, os trabalhadores largaram-
se das redes, desceram em debandada,
acertaram as contas e partiram.
Parada a obra.
Ao dia seguinte, o vigia solitrio
recolocou a tabuleta: Precisa-se de
operrios, enquanto o construtor, de braos
cruzados, amaldioava a chuva que devia
estar caindo no Nordeste.
(Anibal Machado, Cadernos de Joo )

De acordo com o texto, a palavra Verdejou

significa

(A) a saudade dos trabalhadores. Para causar o humor no texto, seu produtor se
(B) o mar sem jangadas. utiliza de um jogo de sentidos no uso da
(C) a parada da obra. expresso PETRLEO REFINADO. Um dos
(D) a chuva caindo no Nordeste. sentidos possveis para a palavra destacada
petrleo
-----------------------------------------------------------
(A) estruturado.
Leia o texto para responder a questo a seguir: (B) mal humorado.
P, uma divindade rural (C) diversificado.
(D) bem educado.
De acordo com a mitologia greco- -------------------------------------------------------------
romana, P ou Pan o deus dos bosques e Leia o texto para responder a questo a
dos campos, dos rebanhos e dos pastores. seguir:
Morava em grutas, vagava pelas montanhas e Neologismo
pelos vales e divertia-se caando ou dirigindo
as danas das ninfas (divindades dos rios, dos Beijo pouco, falo menos ainda.
bosques, das florestas e dos campos). Amante Mas invento palavras
da msica, inventou a avena, uma flauta, que que traduzem a ternura mais funda
tocava exemplarmente. E mais cotidiana.
P era temido por todos aqueles que Inventei, por exemplo, o verbo
tinham que atravessar as matas durante a teadorar. Intransitivo
noite, pois as trevas e a solido desses lugares Teadoro, Teodora.
predispunham as pessoas a medos e
http://www.casadobruxo.com.br/poesia/m/neo.htm
supersties. Por isso, os pavores
desprovidos de causas aparentes eram
atribudos a P e chamados de pnico. O sentido da palavra do ttulo - Neologismo -
est ratificado no seguinte verso:
Fonte: Thomas Bulfinch. O livro de ouro da
mitologia.Rio de Janeiro: Ouro, 1967 (A) Beijo pouco, falo menos ainda.
(B) Mas invento palavras.
Em (...) e a solido desses lugares (...), a (C) mais cotidiana.
expresso em destaque refere-se (D) Intransitivo.

13
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
Quino. Mafalda
A expresso da personagem feminina -
Mafalda -, no primeiro quadrinho, refora
(A) a gravidade da doena revelada no 4
quadrinho.
(B) a objetividade da resposta do
personagem feminino no 2 quadrinho .
(C) as falas dos personagens no 3
quadrinho.
(D) a preocupao da pergunta do
personagem masculino no 2 quadrinho.
------------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a seguir:
A Casa da Moeda do Brasil
Se o governo brasileiro precisa emitir
dinheiro, voc sabe quem se encarregar de
produzi-lo? A Casa da Moeda do Brasil. Alm
de cdulas e moedas, ela confecciona selos e
medalhas.
A Casa da Moeda foi fundada em
Salvador, em 1694, por ordem do governo
portugus, para cunhar moedas com o ouro
extrado da minerao. Inicialmente, foram
cunhadas somente moedas de ouro e prata,
mas depois se passou a produzir moedas de
cobre para pequenos valores.
[...] Ela compreende quatro reparties: o
Departamento de clulas, o de Moedas e
14
Medalhas, a Grfica Geral e o Departamento
de Engenharia de Produtos e o
desenvolvimento de Matrizes, que o
responsvel pela concepo tcnica e artstica
dos artigos elaborados pela instituio.
O Estado de S. Paulo. 20 fev. 2007. Estadinho.
(Fragmento).
O terceiro pargrafo do texto iniciado pela
palavra Ela.... Esta palavra substitui o
seguinte termo
(A) A Casa da Moeda. (2 pargrafo)
(B) da minerao. (2 pargrafo)
(C) a Grfica Geral. (3 pargrafo)
(D) concepo tcnica e artstica. (3
pargrafo)
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
Por que a girafa no tem voz
[...] O dia da corrida foi logo marcado. O
leopardo, certo de que ia vencer, convocou todos
os animais da floresta para v-lo derrotar a
grandona. Os bichos acorreram para se divertir e
torcer pela derrota da girafa.
Assim que foi dada a largada, os dois
saram lado a lado, mas logo o leopardo tomou a
dianteira. Corria tanto que acabou chocando-se
contra uma rvore e teve de abandonar a
competio.
A bicharada ficou muito decepcionada ao
ver a girafa se tornar campe.
Depois da vitria, ela ficou mais faladora
ainda.
Ningum tinha mais pacincia para
aguentar aquele bl-bl-bl infindvel. At que o
macaco, esperto como ele s, resolveu dar um
jeito na questo.
Ele tirou um bocado de resina de uma
rvore e misturou-a na ramaria que a girafa
costuma mastigar. Depois, escondeu-se,
esperando a falastrona chegar para comer.
As folhas prenderam-se no comprido
pescoo da girafa e, por mais que ela tossisse e
cuspisse, ficaram grudadas em sua garganta,
calando-a para sempre. Da em diante, seus
descendentes passaram a nascer sem voz.
Barbosa, Rogrio Andrade. Histrias africanas para
contar e recontar. SP:Editora do Brasil, 200
D4 Inferir uma informao implcita
Leia o texto p ara responder a questo Leia o texto para responder a questo abaixo:
abaixo:
O FIM DE SAPOS, RS E PERERECAS Os Asteroides

Para muita gente, sapos, rs e Entre Marte e Jpiter encontramos uma

pererecas podem l no ter graa. Mas os
anfbios so essenciais vida de florestas,
restingas e lagoas, s para citar alguns
ambientes. E o problema que esto
desaparecendo sem que cientistas saibam
explicar o porqu. O fenmeno conhecido h
anos, mas tem se agravado muito. Sobram
explicaes vrus, reduo de habitat e
mudanas climticas, por exemplo mas
ainda no h resposta para o mistrio, cuja
consequncia o aumento do desequilbrio
ambiental. Para tentar encontrar uma soluo,
cientistas comearam a se reunir no Rio.
O Globo. Rio de Janeiro, 23/06/2003.
Ao se referir ao desaparecimento de sapos,
rs e pererecas, o texto alerta para
(A) o perigo de alguns ambientes
ameaados.
(B) a falta de explicao dos cientistas.
(C) as explicaes do mistrio da
natureza.
(D) o perigo do desequilbrio do meio
ambiente.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Viva o povo brasileiro
faixa de pequenos corpos, provavelmente
originados em exploses planetrias, que
gravitam em torno do Sol. O maior destes
asteroides pode ser visto a olho nu e recebe o
nome de Vesta.
Calcula-se em mais de 1.600 o nmero de
asterides existentes.
NOVO ATLAS GEOGRFICO MUNDIAL.
So Paulo: Editora MichelanyLtda, 1993.
De acordo com o texto, a definio de
asteride
(A) Corpos formados por restos de
planetas.
(B) Planetas situados entre Marte e Jpiter.
(C) Atividade de gravitar em torno do Sol.
(D) Exploses de gases existentes na
Terra.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

O pas tem fama de no cuidar da

ecologia. Vide as queimadas na Amaznia.
Alm disso, em reciclagem de vidros o Brasil
foi reprovado num ranking do Instituto
Worldwatch. Assim, parece soar estranho o
pas bater o recorde mundial em reciclagem de
latas. De cada 100 latinhas de bebida, 65
voltam para a indstria. E que h 125.000
brasileiros suando na coleta de latas usadas.
Esse exrcito de subempregados embolsou 80
milhes de dlares em 1998.
VEJA. So Paulo: Ed. Abril. Ano 32, n 17, 28 abr.
1999.

O sucesso na reciclagem de latas tem como Ao ler o primeiro quadrinho do texto, o leitor
causa levado a pensar que, na sequncia, o texto:

(A) o problema das queimadas na (A) defenderia as mulheres.

Amaznia. (B) criticaria as mulheres.
(B) a reciclagem nacional de vidros. (C) reclamaria da qualidade do trabalho das
(C) o trabalho das pessoas mulheres.
subempregadas. (D) daria mais tarefas para a mulher.
(D) o investimento em moeda estrangeira. No segundo quadrinho do texto, a fala do
homem revela:

15
 Que homem no chora
(A) Bons tratos mulher. Esse meu rosto vermelho e molhado
(B) Carinho com a mulher. s dos olhos pra fora
(C) Sarcasmo com o cansao da mulher. Todo mundo sabe
Que homem no chora
(D) Muita preocupao com o cansao da
Homem no chora
mulher. Nem por ter
-------------------------------------------------------- Nem por perder
Lgrimas so gua
Leia os textos para responder a questo Caem do meu queixo
abaixo: E secam sem tocar o cho
Texto 1 E s porque voc me viu
Palavras ao vento Cair em contradio
Dormindo em sua mo
Ando por a querendo te encontrar No vai fazer
Em cada esquina paro em cada olhar A chuva passar
Deixo a tristeza e trago a esperana em seu O mundo ficar
lugar No mesmo lugar
Que o nosso amor pra sempre viva Meu rosto vermelho e molhado...
Minha ddiva Frejat / Alvin L
Quero poder jurar que essa paixo jamais
ser Sobre o eu do texto 2, podemos dizer:

Palavras apenas (A)que uma pessoa apaixonada.

Palavras pequenas (B)que uma pessoa abandonada.
Palavras (C)que uma pessoa triste.
(D)que uma pessoa muito feliz.
Ando por a querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperana em seu A ideia principal que fundamenta o texto 2 :
lugar
Que o nosso amor pra sempre viva (A) O amor lindo.
Minha ddiva (B) As mulheres ocuparam um novo lugar
Quero poder jurar que essa paixo jamais no mundo.
ser (C) Homem no chora.
(D) Mulheres so sensveis demais.
Palavras apenas --------------------------------------------------------
Palavras pequenas
Palavras, momento
Palavras, palavras Leia o texto para responder a questo abaixo:
Palavras, palavras
Palavras ao vento... Vaguido Especfica
Marisa Monte / Moraes Moreira
Maria, ponha isso l fora em qualquer parte.
Texto 2 Junto com as outras?
Homem no chora No ponha junto com as outras, no. Seno
pode vir algum e querer fazer coisa com elas.
Homem no chora Ponha no lugar do outro dia.
Nem por dor
Sim senhora. Olha, o homem est a.
Nem por amor
E antes que eu me esquea Aquele de quando choveu?
Nunca me passou pela cabea No, o que a senhora foi l e falou com ele
Lhe pedir perdo no domingo.
E s porque eu estou aqui Que que voc disse a ele?
Ajoelhado no cho Eu disse pra ele continuar.
Com o corao na mo Ele j comeou?
No quer dizer Acho que j. Eu disse que podia principiar
Que tudo mudou por onde quisesse.
Que o tempo parou bom?
Que voc ganhou
Mais ou menos. O outro parece mais capaz.
Meu rosto vermelho e molhado
s dos olhos pra fora Voc trouxe tudo pra cima?
Todo mundo sabe

16
 No senhora, s trouxe as coisas. O resto
no trouxe porque a senhora recomendou
para deixar at a vspera.
Mas traga, traga. Na ocasio ns descemos
tudo de novo. melhor, seno atravanca a
entrada e ele reclama como na outra noite.
Est bem, vou ver como.
FERNANDES, Millr .La Insignia. Brasil, fevereiro de 2005.
O texto um dilogo
(A) entre dois homens.
(B) entre duas crianas.
(C) entre um homem e uma mulher.
(D) entre duas mulheres.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
A expresso Amigos de muitos carnavais
significa que os atores so
(A) diretores de peas lanadas no carnaval.
(B) parceiros de trabalho h muito tempo.
(C) amigos em qualquer situao adaptada
para teatro.
(D) companheiros na misso de transformar
a pea em filme.
17
Leia o texto para responder a questo a seguir:
O Balo vai subindo
As festas de Santo Antnio, So Joo e
So Pedro, embora um pouco esquecidas nas
grandes cidades do sul do Brasil, ainda guardam
o gosto do quento e da pipoca nas cidades do
interior e at mesmo nas capitais do norte e do
nordeste do nosso pas.
Nesses lugares, o povo ainda sai s ruas,
bota fogo nas suas fogueiras, canta a ciranda,
dana a quadrilha e a garotada tenta subir no
pau-de-sebo para apanhar alguma prenda.
Com isso, muita coisa da velha tradio junina
que nos foi trazida pelos colonizadores
portugueses est sendo preservada. At
quando? No se sabe bem.
medida que as cidades vo-se
industrializando e as suas reas livres se
reduzindo, os festejos juninos, que exigem largos
espaos e um contato maior com a natureza,
deixam de ser celebrados como o eram nas suas
origens. A fogueira, transformada no prprio
smbolo da festa, ficou aos poucos restrita aos
lugares afastados e de pequeno movimento; os
bales, mensageiros que levavam aos santos
homenageados os pedidos dos devotos, hoje
trazem perigo s indstrias, s casas e s
reservas florestais.
As festas celebradas sob as noites frias do
ms de junho, apesar das mudanas que foram
sofrendo ao longo do tempo, ainda preservam
supersties e adivinhaes muito usadas pelas
moas casadeiras e um rico repertrio de msica
prpria e, sobretudo os quitutes base de milho
desenvolvidos ao longo de mais de quatrocentos
anos de tradio junina.
Sua Boa Estrela
n 67 - Ano XIII - 1979 (Adaptao)
De acordo com o texto, os problemas que
ameaam as festas juninas so
(A) a reduo das reas livres e o avano
tecnolgico.
(B) a industrializao das cidades e o avano
tecnolgico.
(C) a industrializao das cidades e a
diminuio das reas livres.
(D) as supersties do povo e o aumento da
diversidade musical.
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
No h dvida que as lnguas se aumentam e
alteram com o tempo e as necessidades dos
usos e costumes. Querer que a nossa pare no
sculo de quinhentos um erro igual ao de
afirmar que a sua transplantao para a
Amrica no lhe inseriu riquezas novas. A este
respeito a influncia do povo decisiva. H,
portanto, certos modos de dizer, locues
novas, que de fora entram no domnio do
estilo e ganham direito de cidade.
(MACHADO DE ASSIS. Apud Luft, Celso Pedro.
Vestibular do portugus).
Vocabulrio: Transplantao - transferir de
um lugar ou contexto para outro.
Ao ler o texto, conclumos que
(A) as mudanas do portugus da Europa
para o Brasil evitaram inserir ao idioma
riquezas novas.
(B) as alteraes da lngua esto
condicionadas s necessidades dos
usos e costumes e ao tempo.
(C) o portugus do sculo XVI o mesmo de
hoje, no sendo necessrio parar a
lngua no tempo.
(D) os falantes do campo usam expresses
atuais da lngua mesmo sem sofrerem
influncia europeia.
-----------------------------------------------------------
O MEU AMIGO PINTOR
Pra mim, vermelho cor de coisa que eu
queria entender.
Uma vez (isso foi no ano retrasado, eu
ainda ia fazer nove anos) a minha prima veio
aqui com uma colega que se chamava Janana
e que tava toda vestida de vermelho. O vestido
tinha manga grande, era muito mais comprido
que o vestido da minha irm e a minha prima
usavam, e sem nada de outra cor: s aquele
vermelho que todo mundo na sala ficou
olhando. E aqui na testa, feito jogador de tnis,
a Janana botou uma tira do vestido que ela
estava usando.
A eu fui e me apaixonei por ela.
E de noite eu falei no jantar:
Eu estou apaixonado pela Janana.
Todo mundo achou que eu estava
fazendo graa; e a minha irm disse que a
Janana tinha quinze anos.
18
E da? Por que que eu no posso me
apaixonar por uma mulher mais velha?
Imagina! e todo mundo riu.
Achei melhor no dizer mais nada. Mas
continuei apaixonado.
[...]
Lygia Bojunga Nunes, O meu amigo pintor
Conforme o texto, a paixo por Janana surgiu
devido
(A) ao comprimento diferente da roupa da
menina.
(B) idade de Janana.
(C) cor do vestido.
(D) beleza de Janana.
-----------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
A histria da Internet
A rede mundial de computadores, ou
Internet, surgiu em plena Guerra Fria. Criada
com objetivos militares, seria uma das formas
das foras armadas norte-americanas de
manter as comunicaes em caso de ataques
inimigos que destrussem os meios
convencionais de telecomunicaes. Nas
dcadas de 1970 e 1980, alm de ser utilizada
para fins militares, a Internet tambm foi um
importante meio de comunicao acadmico.
Estudantes e professores universitrios,
principalmente dos EUA, trocavam ideias,
mensagens e descobertas pelas linhas da
rede mundial.
Fonte: http://www.suapesquisa.com/internet/ (ultimo acesso em
23/11/2011)
Hoje em dia impossvel pensar sem internet,
as redes sociais ficaram cada vez mais
adeptas a todos. O texto reflete de como era
usada a internet antes de se tornar mundial.
Esse uso visa em
(A) aprimorar ataques nas guerras que
haviam naquela poca.
(B) manter as comunicaes em caso de
ataques inimigos.
(C)informar aos soldados dados de seus
inimigos.
(D) alertar a chegada de seus inimigos.
 Na figura acima, a relao entre o slogan Tem
D5 - Interpretar texto com o auxlio de material um gatinho solto nas ruas e a imagem ocorre
grfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto de forma pea publicitria:
etc.)
(A) irnica
Leia a tirinha e responda a questo. (B) incoerente
(C) redundante
(D) afetiva

http://brunamilagres.files.wordpress.com/2009/03/diadas
mulheres_modi.jpg

No segundo quadrinho, chico Bento diz: O detalhe da propaganda que refora a ideia
Hum... Z da Roa! indica de que a mulher uma obra de arte

(A) duvida (A) a moldura do quadro.

(B) irritao (B) o sorriso da modelo.
(C) raiva (C) a mulher ao fundo.
(D) curiosidade (D) a posio da modelo.
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Leia o texto para responder a questo abaixo:

Fonte: ww.blogangel.com.br/.../2009/10/climatempo.jpg

19
Ao observar o quadro da previso do tempo para
o final de semana, pode-se afirmar que no
sbado haver sol com

(A) muitas nuvens durante o dia. Perodos de

nublado, com chuva a qualquer hora.
(B) algumas nuvens ao longo do dia. noite
ocorrem pancadas de chuva.
(C) muitas nuvens. noite no chove.
(D) pancadas de chuva ao longo do dia.
noite, tempo aberto sem nuvens.
-------------------------------------------------------- Segundo o texto, o motorista brasileiro

Leia o texto para responder a questo abaixo:
http://img140.imageshack.us/i/ga050123.png/?a=V&ci=0
&rt=6
O texto mostra a conversa entre Helga e seu
marido, Hagar. A resposta do marido revela
que ele
(A) respeita com naturalidade os sinais de
trnsito.
(B) interpreta com correo as placas de rua.
(C) faz exatamente o oposto das regras
fixadas.
(D) segue em frente quando o guarda no
est olhando.
-----------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:

(A) trabalha demais todos os dias.

(B) no gosta muito de dormir.
(C) no gosta de trabalhar.
(D) cumpre sempre o que promete.
-------------------------------------------------------------

Leia o texto para responder a questo a

seguir:

http://paposdejuventude.blogspot.com

Observando na charge os aspectos da

linguagem verbal e da no verbal, pode-se
afirmar que se trata de uma crtica a pessoas
(A) conscientes da gravidade do problema
da dengue.
(B) assustadas com a proliferao do
mosquito.
(C) contrrias s medidas de preveno
contra a dengue.
(D) zelosas quanto ao aproveitamento da
gua.

20
Leia o texto para responder a questo abaixo:

http://verdugooinacreditavel.blogspot.com
aprendaproduzir.blogspot.com/
Aps a leitura da Histria em Quadrinhos,
No segundo quadrinho, pode-se deduzir pela marque a informao incorreta, sobre Verdugo
fala da personagem que
(A) costuma visitar o parque quase que
(A) no existem maridos perfeitos. diariamente.
(B) no h segredos para um casamento (B) teve uma reao alrgica ao cheiro forte
perfeito. da madeira fresca.
(C) no h mulheres felizes. (C) est desacostumado pratica de
(D) no h homens infelizes. atividades ao ar livre.
(D) engasgou-se, sem flego, enquanto
----------------------------------------------------------- andava de bicicleta.

Leia o texto para responder a questo a seguir: Leia a tirinha da Turma da Mnica e
responda.
(concurso pblico PMPG-PR). Turma da Mnica Maurcio de
Souza

(Estado de S.Paulo, 15.06.2007)

21
Na sequncia dos quadrinhos, o personagem Leia o texto abaixo e responda.
Cebolinha, por intermdio de expresses TURMA DA MNICA/ Mauricio de Sousa
faciais, comunica ao leitor reaes de

(A) sossego e felicidade.

(B) alegria e espanto.
(C) raiva e tranquilidade.
(D) susto e alvio.

A compreenso dessa tirinha exige que o leitor

(A) apenas leia as palavras.

(B) apenas se fixe nas imagens. Observando a tira, voc conclui que
(C) associe imagens e palavras.
(D) perceba os sons e as imagens. (A) os peixes abandonaram seu habitat,
----------------------------------------------------------- porque temeram o cachorrinho.
(B) o cachorrinho no se surpreendera com
(Projeto Con(seguir)-DC). Leia o texto abaixo. a atitude dos peixes.
(C) os peixes resolveram passear pelas
matas, sem motivo algum.
(D) os peixes buscam outra morada devido
gua estar bastante poluda.

H na tira uma imagem que registra

(A) o amor entre os peixes e o cachorrinho.

(B) a falta de cuidado dos peixes para com
os seus filhotes.
(C) o desmatamento ao redor dos rios.
(Fonte: http://entretenimento.uol.com.br/album/cartumnacopa
(D) a presena de objetos nas guas dos
_ccbb2010_album.htm) rios, contaminando-as.
Aps a observao da charge acima,
possvel afirmar que -----------------------------------------------------------

(A) h uma exaltao ao atual futebol

brasileiro.
(B) existe uma crtica ao atual futebol (SAERS). Leia o texto abaixo.
brasileiro.
(C) o futebol brasileiro est em um bom
momento.
(D) o futebol brasileiro um celeiro de
craques.

http://www.turmadamonica.com.br/comics/maos/pag8.htm

Nesse texto, a expresso do menino no

segundo quadrinho indica

(A) apatia
(B) dvida
(C) espanto
(D) irritao.

22
D6 Identificar o tema de um texto
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
As Amaznias
Esse tapete de florestas com rios azuis que
os astronautas viram a Amaznia. Ela cobre
mais da metade do territrio brasileiro. Quem
viaja pela regio no cansa de admirar as
belezas da maior floresta tropical do mundo.
No incio era assim: gua e cu.
mata que no tem mais fim. Mata
contnua, com rvores muito altas,cortada pelo
amazonas, o maior rio do planeta. So mais de
mil rios desaguando no Amazonas. gua que
no acaba mais.
SALDANHA, P. As Amaznias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
O texto trata:
(A) da importncia econmica do rio
Amazonas.
(B) das caractersticas da regio
Amaznica.
(C) de um roteiro turstico da regio do
Amazonas.
(D) do levantamento da vegetao
amaznica.
-------------------------------------------------------
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
produzir a mesma fruta em vrias regies,
explica Anita Gutierrez, engenheira agrnoma
da Companhia de Entrepostos e Armazns
Gerais de So Paulo, a CEAGESP. O que no
significa que no exista sazonalidade: ainda
h variao no volume de algumas frutas e
verduras por culpa de estiagem excesso de
chuvas ou frio fora do comum. Ainda falta
podar o clima.
SILVA, Michele. Revista Superinteressante.Ed. 264.
Abril: abr. 2009. p. 46.
Esse texto trata
(A) da agricultura moderna, que produz
frutas o ano inteiro.
(B) dos morangos, que devem ser
cultivados no outono.
(C) do calendrio agrcola, que determina
a produo.
(D) das aes do clima, que interferem na
produo.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
ASA BRANCA
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de So Joo
Eu perguntei a Deus do cu
Por que tamanha judiao.

Como se produzem frutas fora de poca? Que brasileiro, que fornalha

Nem um p de plantao
Voc se lembra do tempo em que era Por falta dgua, perdi meu gado
preciso esperar o outono para comer morango Morreu de sede meu alazo.
e o inverno para chupar laranjas? Se no,
porque faz muito tempo mesmo: hoje em dia, Int mesmo a asa branca
essas frutas esto no supermercado o ano Bateu asas do serto
inteiro. Poda e irrigao se juntaram gentica Entonce eu disse: adeus, Rosinha
e qumica e permitem que os agricultores Guarda contigo meu corao.
acelerem ou retardem o ciclo natural das
plantas. Hoje, as frutas so de todas as Hoje longe, muitas lguas
pocas. Numa triste solido
A manga, por exemplo, graas a Espero a chuva cair de novo
substncias qumicas como paiobutazol e Pra mim voltar, ah! Pro meu
ethefon, tem uma produo uniforme ao longo serto.
do ano. O produtor pode at adequar a colheita
ao perodo mais propcio para o mercado Quando o verde dos teus olhos
interno ou externo. Alm do calendrio, a Se espalhar na plantao
agricultura moderna tambm ignora a Eu te asseguro, no chove no,
geografia: a ma, f do frio, j d na Bahia. viu
Fruto de cruzamentos genticos, a variedade Que eu voltarei, viu, meu corao.
Eva suporta trocadilhos e o calor nordestino Luis Gonzaga e Humberto Teixeira. Luiz Gonzaga.
desde 2004. Vinil/CD, BMG. Brasil, 2001

Na frase Os produtores aprenderam a

explorar nossos climas e solos e passaram a

23
Qual o tema do texto?
(A) A solido dos sertanejos
(B) a fauna sertaneja
(C) A seca do serto.
(D) A vegetao do serto.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
O planeta est de olho em Nossa
Biodiversidade
Existem dezessete pases no mundo
considerados "megadiversos" pela
comunidade ambiental. So naes que
renem em seu territrio imensas variedades
de espcies animais e vegetais. Sozinhas,
detm 70% de toda a biodiversidade global.
Normalmente, a "megadiversidade" aparece
em regies de florestas tropicais midas. o
caso de pases como Colmbia, Peru,
Indonsia e Malsia. Nenhum deles, porm,
chega perto do Brasil. O pas abriga
aproximadamente 20% de todas as espcies
animais do planeta. A variedade da flora
tambm impressionante. De cada cinco
espcies vegetais do mundo, uma est por
aqui. A explicao para tamanha abundncia
simples. Os 8,5 milhes de quilmetros
quadrados do territrio brasileiro englobam
vrias zonas climticas, entre elas a equatorial
do Norte, a semirida do Nordeste e a
subtropical do Sul. A variao de climas a
principal mola para as diferenas ecolgicas.
O Brasil dono de sete biomas (zonas
biogeogrficas distintas), entre eles a maior
plancie inundvel (o Pantanal) e a maior
floresta tropical mida do mundo (a
Amaznia).
http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/Biodiversidade.ht
m porto de entrada do Amazonas e que se
Pode-se afirmar que o tema do texto
(A) a biodiversidade das florestas tropicais.
(B) a megadiversidade da Colmbia e do
Peru.
(C) a imensa biodiversidade do Brasil.
(D) a variedade de climas do territrio
brasileiro.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo e responda.
Londres, 29 de junho de 1894
Lenora, minha prima
24
Perdi o sono, por que ser? Mame uma
visita diferente. Depois do jantar ouvimos um
barulho enorme. Eram cavalos relinchando.
Algum bateu porta. Watson, nosso
mordomo, foi abrir.
Era um homem esquisito: branco, magro,
vestido de preto. Meu co Brutus comeou a
latir. O homem ficou parado na porta. Disse
Watson que uma roda de sua carruagem havia
se quebrado. Mame convidou o
desconhecido para entrar. Ele deu um sorriso
largo, estranho.
Talvez eu estivesse com sono, mas
quando ele passou diante do espelho, ele no
apareceu. Mame ofereceu ch ao
estrangeiro. Ele disse que seu nome era
Drcula e que morava num lugar chamado
Transilvnia. E d para dormir com tudo isso?
Escreve.
Edgard
A carta informa Lenora sobre
(A) um acidente com uma carruagem.
(B) uma estranha visita que seu primo
recebeu.
(C) um espelho que no refletia.
(D) um lugar chamado Transilvnia.
-------------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
O Amazonas, com mais de um milho e
meio de quilmetros quadrados (1.500.000
km) de belezas naturais, o maior estado da
Regio Norte.
A capital do estado Manaus, principal
destaca pelas inmeras oportunidades
tursticas. A cidade oferece passeios pelo Rio
Amazonas e seus afluentes, pesca esportiva e
hospedagem nos hotis da selva.
Por causa da grandiosidade do Rio
Amazonas e da magnfica floresta tropical, o
Estado do Amazonas um polo do ecoturismo,
isto , o turismo voltado para a ecologia e a
natureza.
A mais conhecida praia de Manaus a
da Ponta Negra onde h grande nmero de
bares e restaurantes com comidas tpicas ou
no.
possvel tambm conhecer um pouco
da fauna local no Zoolgico, mantido pelo
Exrcito Brasileiro e que abriga mais de
setenta (70) espcies.
H, ainda, o Jardim Botnico com trilhas
para caminhadas e vegetao variada.
Manaus guarda, em muitos edifcios, em
palcios e no Teatro Amazonas, a memria de
uma poca de riqueza o Ciclo da Borracha.
Conhecer Manaus um privilgio, e os
turistas estrangeiros ficam deslumbrados com
tudo o que a cidade oferece.
Revista Isto - Frias no Brasil/4.Norte e Centro-Oeste.
(adaptao)
O texto fala principalmente sobre:
(C) a humanidade preserva sua existncia.
(D) as guerras so o principal agente da
destruio.
(Projeto con(seguir)-DC). Leia os textos
abaixo.
-------------------------------------------------------------
Texto I
Sempre procurando, mas ela no vem
E esse aperto no fundo do peito
Desses que o sujeito no pode aguentar
Ah! Esse aperto aumenta meu desejo
E no vejo a hora de poder lhe falar.
Targino Gondim, Manuca, Raimundinho do Acordeon.
In Gilberto Gil. CD Eu, tu eles.

(A) a Cidade de Manaus. Texto II

(B) a Regio Norte. Ai eu, coitada, como vivo em gram cuidado
(C) o Rio Amazonas. Por meu amigo que tarda e nom vejo!
(D) uma cidade nova. Muito me tarda O meu amigo na Guarda!
Dom Sancho I. In Elsa Gonalves. A lrica galego-portuguesa.
Lisboa, Comunicao, 1983.
------------------------------------------------------
De acordo com a leitura desses textos,
Leia o texto abaixo e responda. possvel concluir em relao ao tema que
O problema ecolgico (A) apresentam um desejo de encontrar um
novo amor que est distante.
Se uma nave extraterrestre invadisse o (B) exprimem a ansiedade pelo reencontro
espao areo da Terra, com certeza seus com a pessoa amada.
tripulantes diriam que neste planeta no habita
(C) ambos no tem boas notcias da pessoa
uma civilizao inteligente, tamanho o grau
amada que est longe.
de destruio dos recursos naturais. Essas
(D) exprimem o sofrimento de pessoas que
so palavras de um renomado cientista
no tm o amor correspondido.
americano. Apesar dos avanos obtidos, a
-------------------------------------------------------------
humanidade ainda no descobriu os valores
fundamentais da existncia.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
O que chamamos orgulhosamente de
civilizao nada mais do que uma agresso
s coisas naturais. A grosso modo, a tal
civilizao significa a devastao das
florestas, a poluio dos rios, o
envenenamento das terras e a deteriorao da
qualidade do ar. O que chamamos de
progresso no passa de uma degradao
deliberada e sistemtica que o homem vem
promovendo h muito
tempo, uma autntica guerra contra a
natureza.
Afrnio Primo. Jornal Madhva (adaptado).
Disponvel em http:www.syntonia.com/textos/textoseecologia/
problemaecolgico.htm (Censo 2006)

Da maneira como o assunto tratado no

Texto, correto afirmar que o meio ambiente
est degradado porque:

(A) a destruio inevitvel.

(B) a civilizao o est destruindo.

25
O tema da notcia de jornal o No tem manual de instruo?
O pai comeou a desanimar e a pensar que
(A) risco de disseminao da dengue. os tempos so outros. Que os tempos so
(B) retorno de um tipo de dengue. decididamente outros.
No precisa manual de instruo.
(C) sucesso no combate dengue.
O que que ela fa
(D) alerta para a gravidade da dengue.

Leia o texto para responder a questo a z?

seguir: Ela no faz nada. Voc que faz coisas
Epitfio com ela.
Srgio Britto O qu?
Devia ter amado mais Controla, chuta...
Ter chorado mais Ah, ento uma bola.
Ter visto o sol nascer Claro que uma bola.
Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
Devia ter arriscado mais
Voc pensou que fosse o qu?
E at errado mais Nada no...
Ter feito o que eu queria fazer...
Queria ter aceitado (Luis Fernando Verssimo Comdias para se ler na escola.
As pessoas como elas so Rio de Janeiro: Objetiva, 2001,pp. 41-42.)
Cada um sabe a alegria
E a dor que traz no corao... O tema do texto est presente em
[...]
(A) O pai comeou a desanimar e a pensar que
Devia ter complicado menos
os tempos so outros.
Trabalhado menos (B) Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a
Ter visto o sol se pr sua primeira bola do pai.
Devia ter me importado menos (C) O garoto agradeceu, desembrulhou a bola...
Com problemas pequenos (D) O garoto procurou dentro do papel de
Ter morrido de amor... embrulho.
[...] -----------------------------------------------------------
http://letras.terra.com.br/titas/48968/ (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.

O tema central da letra da msica

(A) a eternizao do amor como soluo

para os problemas da vida.
(B) o arrependimento por no ter podido
aproveitar mais as coisas da vida.
(C) a preocupao por no saber o que fazer
nas diversas situaes de vida.
(D) o sentimento de morte que perpassa
todas as simples situaes da vida.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo e responda.
A bola

O pai deu uma bola de presente ao filho.

Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua
primeira bola do pai. (...)
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e
disse Legal!. Ou o que os garotos dizem hoje em Disponvel:http://www.colegiosantosanjos.com.br/blog/tirinha_bl
dia quando gostam do presente ou no querem og_0001.jpg.>
magoar o velho. Depois comeou a girar a bola,
Qual o tema desse texto?
procura de alguma coisa.
Como que liga? perguntou. (A)O novo corretor ortogrfico.
Como, como que liga? No se liga.
(B)O novo acordo ortogrfico.
O garoto procurou dentro do papel de
(C)A nova regra da acentuao.
embrulho.
(D)A nova regra da mquina.

26
D7 - Identificar a tese de um texto.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
A incapacidade de ser verdadeiro
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia
chegou em casa dizendo que vira no campo
dois drages-da-independncia cuspindo fogo
e lendo fotonovelas.
A me botou-o de castigo, mas na
semana seguinte ele veio contando que cara
no ptio da escola um pedao de lua, todo
cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou
e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo no
s ficou sem sobremesa como foi proibido de
jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que
todas as borboletas da Terra passaram pela
chcara de Si Elpdia e queriam formar um
tapete voador para transport-lo ao stimo
cu, a me decidiu lev-lo ao mdico. Aps o
exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabea:
No h nada a fazer, Dona Col. Este
menino mesmo um caso de poesia.
DRUMMOND, Carlos. Contos plausveis. Rio de Janeiro:
Record.
Nesse texto, a narrativa gerada pela
A) apario de seres fantsticos.
B) ida de Paulo ao mdico.
C) imaginao de Paulo.
D) proibio de jogar futebol.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Calvin
Revista Nova Escola, dezembro de 2008.
Observe o terceiro quadrinho. A ideia que
expressa melhor o texto
(A) o aluno sujou-se de tinta sem querer.
(B) o aluno utiliza a estratgia do polvo
diante do perigo, pois teme avaliao.
(C) o polvo age por instinto.
(D) o aluno desenhava a figura de um polvo.
--------------------------------------------------------
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
Receitas da vov
Lembra aquela receita que s sua me
ou sua av sabem fazer? Pois saiba que, alm
de gostoso, esse prato parte importante da
cultura brasileira. verdade. Os cadernos de
receita so registros culturais. Primeiro,
porque resgatam antigas tradies, seja
familiares ou tnicas. Alm disso, mostram
como se fala ou se falava em determinada
regio. E ainda servem como passagens de
tempo, chaves para alcanarmos memrias
emocionais que a gente nem sabia que tinha
(se voc se lembrou do prato que sua av ou
sua me fazia, voc sabe do que eu estou
falando).
A tese defendida pelo autor do texto de que
as receitas culinrias:
(A) Fazem com que lembremos a nossa
infncia.
(B) Resgatam nossas tradies familiares ou
tnicas.
(C) So as que s nossas mes ou avs
conhecem.
(D) So uma parte importante da cultura
brasileira.
--------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
27
A ideia principal do texto informar sobre Por isso estou chegando agora
Eu trago aqui um memorando da Central
(A) os anos que tiveram o PIB. O trem atrasou, meia hora
(B) a variao do PIB. O senhor no tem razo pra me mandar embora!
(C) o PIB e seus usos. Senhor tem a pacincia
(D) o PIB de como utilizado. Precisa compreender
Sempre fui obediente
Cumpri todo o meu dever
(CPERB). Leia o texto abaixo. Um atraso muito justo
Quando h explicao
Dor do lado Sou um chefe de famlia
Preciso ganhar meu po Patro
Uma das principais inimigas dos Patro, o trem atrasou
corredores, a dor aguda que aparece embaixo da
Por isso estou chegando agora
costela, conhecida como dor desviada, dor do
lado, dor de atleta, dor do bao entre outros Eu trago aqui um memorando da Central
nomes, costuma deixar muitos corredores com O trem atrasou, meia hora
cara feia por causa do incmodo que causa. O senhor no tem razo pra me mandar embora!
Quando o esforo fsico maior do que a Demnios da Garoa
capacidade do corao de aspirar todo o retorno
do sangue venoso ao corao, gera, assim, um
excesso de sangue pobre em oxignio em Com base na leitura atenta desse texto,
alguns rgos e causa dores ou desconfortos na depreende-se que h uma ideia defendida em
regio do fgado (lado direito do abdmen) ou no
bao (no lado esquerdo). Uma maneira bem (A) Por isso estou chegando agora
eficaz de diminuir e at acabar com as dores (B) O trem atrasou meia hora
intensificar a respirao, insistindo em (C) Cumpri todo o meu dever
numerosas, fortes e prolongadas expiraes, o (D) Um atraso muito justo / Quando h
que faz o corredor se conhecer melhor em explicao
atividade, proporcionando o conhecimento da --------------------------------------------------------
respirao ideal, explica Albuquerque.
Fonte: http://www.melhoramiga.com.br/2010/07/conheca-as-
causas-da-dor-de-lado-comum-em-corredores/ (ultimo acesso (PARAN 2009). Leia o texto a seguir e
em 23/11/2011)
responda.
A ideia principal do texto
H uma gerao sem palavras
(A) informar os tipos de dores que temos
durante uma corrida. A malhao fsica encanta a
(B) informar as dores que sentimos durante juventude com seus resultados estticos e
uma corrida. exteriores. O que pode ser bom. Mas seria
(C) esclarecer os sintomas, causas e alvio ainda melhor se eles se preocupassem um
da dor desviada. pouco mais com os msculos cerebrais,
(D) esclarecer os mtodos de dores que porque, como diz o poeta e tradutor Jos
sentimos durante uma corrida. Paulo Paes, produzem satisfaes
-------------------------------------------------------- infinitamente superiores.
Fonte: Marili Ribeiro Jornal do Brasil,
(Projeto con(seguir)-DC). Leia o texto abaixo. caderno B, Rio de Janeiro, 28 de dez.
1996, p. 6.
O TREM ATRASOU

Patro, o trem atrasou

Por isso estou chegando agora
Eu trago aqui um memorando da Central
No fragmento apresentado, o autor
O trem atrasou, meia hora
defende a tese de que
O senhor no tem razo pra me mandar embora!
Patro, o trem atrasou
.

28
 (A) A malhao fsica traz timos
benefcios aos jovens.
(B) Os jovens devem se preocupar mais
com o desenvolvimento intelectual.
(C) O poeta Jos Paulo Paes pertence a
uma gerao sem palavras.
(D) Malhar uma atividade superior s
atividades cerebrais.
(SARESP 2007). Leia o texto a seguir e
responda.
No dia 1, o fiscal me impediu de expor
na feira do Trianon. Me inscrevi em 2004, fiz
teste de aptido, paguei taxas de uso de solo
e de licena, e comecei a trabalhar na semana
seguinte. O juiz que cassou a liminar
provavelmente nem leu o processo. Nossa
advogada anexou documentos provando a
legalidade dos expositores - que esto com
problemas porque funcionrios da Prefeitura
perderam os documentos de quem fez teste
em 2004. Ns, artesos, criamos objetos de
arte considerados cultura no mundo todo -
menos no Brasil. E, aos 63 anos, no tenho
perspectiva de conseguir outro trabalho.
Jos Eduardo Pires
Vila Maria Alta
A Prefeitura responde:
Com referncia feira do Trianon, jamais
houve perda de documentos. No incio de
2006, a Sub Pinheiros entregou as pastas de
documentao para a Sub S. Na anlise
tcnica do material, viu-se que havia
expositores trabalhando irregularmente, sem
que as aprovaes fossem publicadas no
Dirio Oficial da Cidade de So Paulo,
obrigatrias para que a comunidade saiba
quem foram os aprovados e as atividades para
as quais esto autorizados.
Andrea Matarazzo. Secretrio das Subprefeituras e
Subprefeito da S (So Paulo Reclama. O Estado de S.
Paulo, 12 de agosto de 2007, p. C2) FONTE: SARESP,
2007
A Prefeitura defende a tese de que
(A) os funcionrios devem ser
responsabilizados por terem
desviado documentos, prejudicando
os artesos queixosos.
(B) os fiscais se precipitaram ao impedir
o funcionamento da feira de
29
artesanato antes de encontrarem os
documentos perdidos.
(C) os artesos queixosos
aparentemente tm razo suficiente
para reclamaes, mas os
responsveis j esto tomando as
medidas cabveis.
(D) os requisitos legais exigidos para
expor e vender trabalhos na feira de
artesanato devem ser cumpridos por
todos os envolvidos nessa situao.
-----------------------------------------------------------
(SAERS). Leia o texto abaixo.
A descoberta de uma nova Amaznia
Apesar de todos os superlativos que a
Amaznia envolve, em termos de extenso,
riquezas naturais e importncia para o clima do
planeta, h vastas reas da regio que ainda
no foram devidamente mapeadas. Numa
rea de 1,8 milhes de quilmetros quadrados,
equivalente a trs Franas, no se conhecem
ao certo o relevo do terreno e o percurso dos
rios. Ignoram-se o potencial mineral do
subsolo e detalhes do ecossistema. Esse
desconhecimento geogrfico de um pedao
to grande do Brasil decorre do fato de que o
ltimo levantamento cartogrfico da Amaznia
foi feito em 1980, utilizando-se tcnicas hoje
obsoletas. Os mapas atualmente disponveis,
elaborados por meio de fotografias areas,
trazem poucos detalhes e muitas imprecises.
Num perodo de trinta anos, o curso dos rios
de porte mdio e pequeno, por exemplo, sofre
alteraes significativas. Agora, por iniciativa
do Exrcito brasileiro, est em andamento um
novo levantamento cartogrfico da Amaznia,
que vai revelar os detalhes de seus trechos
quase desconhecidos. Os novos mapas tero
papel essencial no planejamento estratgico
da regio, tanto na preservao da floresta
quanto na explorao das riquezas naturais e
nos investimentos em obras de infraestrutura
como estradas e gasodutos. O novo
mapeamento da Amaznia, que custar 80
milhes de reais, usa radares transportados
por avies. [...]
Revista Veja, 10 de maro de 2010. p. 131. Fragmento.
Qual a tese defendida nesse texto?
(A) A Amaznia tem uma rea
equivalente a trs Franas.
(B) Mapas precisos so essenciais para
o planejamento estratgico da
Amaznia.
(C) O curso dos rios amazonenses, de
porte mdio e pequeno, constante.
(D) Novos mapeamentos da Amaznia
custaro 80 milhes de reais.
-------------------------------------------------------
(PROEB). Leia o texto abaixo e responda.
Decida
Em um mundo cada vez mais complexo,
com excesso de informao, presso por
desempenho e repleto de alternativas, as
pessoas precisam tomar decises tambm a
respeito de assuntos delicados. E devem fazer
isso sem ter muito tempo para pensar.
Cada vez mais, o sucesso e a satisfao
pessoal dependem da habilidade de fazer
escolhas adequadas. Com frequncia, as
pessoas so instadas a tomar uma deciso
que pode modificar sua vida pessoal. Devo ou
no me casar? Que tal s morarmos juntos?
Devo ou no me separar? [...] Em que escola
matricular nosso filho? Alis, ele vai ganhar
carro aos 18 anos ou sair noite de carona
[...]? certo comprar aquela casa maior e
contrair um financiamento a perder de vista?
No trabalho, acontece a mesma coisa. Devo
dar uma resposta dura quela provocao feita
pelo chefe? Peo ou no peo aumento?
Posso ou no baixar os preos dos produtos
que vendo de forma a aumentar a sada? Que
tal largar tudo e abrir aquela pousada na praia?
Psiclogos americanos que estudaram a vida
de gerentes empregados em grandes
companhias descobriram que eles chegam a
tomar uma deciso a cada nove minutos. So
mais de 10.000 decises por ano 10.000
possibilidades de acertar, ou de errar. No h
como fugir. Ou voc decide, ou algum decide
em seu lugar.
Veja. 14 jan. 04. *Adaptado: Reforma
Ortogrfica. Fragmento.
30
Qual a tese defendida nesse texto?
(A) A compra de uma casa um
problema a longo prazo.
(B) A vida moderna exige a tomada de
decises difceis.
(C) Os casais tm dvidas quanto
educao dos filhos.
(D) Os gerentes de grandes empresas
tomam milhares de decises.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo:
Unesco quer que escola ensine a mediar
conflitos
Adotado em pases como Argentina,
Espanha, Frana e Austrlia, a mediao dos
conflitos pode entrar na grade curricular das
escolas como uma forma de reduzir a
violncia. A Unesco tem dialogado com o
Ministrio da Educao nesse sentido. No Rio
de Janeiro, pelo menos 20 escolas pblicas
adotaram a ideia e mantm projetos que
ajudam as crianas a mediar conflitos por
meio de conversa. O objetivo atacar a
cultuta da hipermasculinidade que refora a
ideia de que a soluo para os conflitos feita
por meio da fora. [...]
[...] " preciso conscientizar os alunos de
que existem formas no-violentas de
resoluo de conflitos", afirma o socilogo
Jorge Werthein, da Unesco. Para ele, a
cultura de mediao propicia a prtica do
dilogo, a resoluo de conflitos, diminui o
sentimento de insegurana dos alunos,
interfere nos nveis de violncia e pode
contribuir para a melhoria na qualidade do
ensino e da aprendizagem, [...]"
COLLUCCI, Cludia. Folha de S. Paulo, 25 jul, 2005. p. C 4.
Fragmento. (P090859ES_SUP)
(P090859ES) A tese defendida pelo autor
desse texto que a mediao de conflito
(A) deve ser uma disciplina escolar das
escolas pblicas do Rio de Janeiro.
(B) melhora a aprendizagem nas escolas
pblicas.
(C) propicia a prtica do dilogo e diminui
a violncia.
(D) refora a ideia de que a resoluo de
desentendimentos ocorre pela fora.
D8 - Estabelecer relao entre a tese e argumentos
oferecidos para sustent-la.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
O que ser adotado
Os alunos do primeiro ano, da professora
Dbora, discutiam a fotografia de uma famlia.
Um menino na foto tinha os cabelos de cor
diferente dos outros membros da famlia.
Um aluno sugeriu que ele talvez fosse
adotad
o e uma garotinha disse:
Sei tudo de filhos adotados porque sou
adotada.
O que ser adotado? outra criana
perguntou.
Quer dizer que voc cresce no corao
da me, em vez de crescer na barriga.
DOLAN, George. Voc No Est S. Ediouro
O aluno sugeriu que a criana da foto tinha
sido adotada porque:
(A) os cabelos dela eram diferentes.
(B) estava na foto da famlia.
(C) pertencia a uma famlia.
(D) cresceu na barriga da me.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
O LEO E O RATO
Diz que um leo enorme ia andando
chateado, no muito rei dos animais, porque
tinha acabado de brigar com a mulher e esta
lhe dissera poucas e boas.
Ainda com as palavras da mulher o
aborrecendo, o leo subitamente se defrontou
com um pequeno rato, o ratinho menor que ele
j tinha visto.
Pisou-lhe a cauda e, enquanto o rato
forava inutilmente para fugir, o leo gritou:
Miservel criatura, estpida, nfima, vil, torpe:
no conheo na criao nada mais
insignificante e nojento. Vou lhe deixar com
vida apenas para que voc possa sofrer toda
a humilhao do que lhe disse, voc,
desgraado, inferior, mesquinho, rato! E
soltou-o.
O rato correu o mais que pde, mas,
quando j estava a salvo, gritou pro leo: Ser
que Vossa Excelncia poderia escrever isso
para mim? Vou me encontrar agora mesmo
31
com uma lesma que eu conheo e quero
repetir isso para ela com as mesmas palavras.
FERNANDES, Millr. Fbulas Fabulosas.
O rato queria repetir as mesmas palavras para
a lesma, porque
(A) achou bonitas as palavras que o leo
lhe disse e queria agradar a lesma.
(B) conhecia a lesma e sabia que ela
gostava de palavras bonitas e difceis.
(C) foi humilhado pelo leo e descontava
sua raiva na lesma, que era menor que
ele.
(D) tinha brigado tambm com a mulher,
que por raiva, lhe dissera poucas e
boas.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo e responda.
Nos ltimos 120 anos, a temperatura
mdia da superfcie da Terra subiu cerca de 1
grau Celsius. Os efeitos disso sobre a natureza
so muito graves e afetam bichos, plantas e o
prprio ser humano. Esse aquecimento
provoca, por exemplo, o derretimento de
geleiras nos polos. Por causa disso, o nvel da
gua dos oceanos aumentou em 25
centmetros e o mar avanou at 100 metros
sobre o continente nas regies mais baixas.
Furaces que geralmente se formam em
mares de gua quente esto cada vez mais
fortes. Os ciclos das estaes do ano e das
chuvas esto alterados tambm.
A poluio do ar uma das principais
causas do aquecimento. A superfcie terrestre
reflete uma parte dos raios solares,
mandando-os de volta para o espao. Uma
camada de gases se concentra ao redor do
planeta, formando a atmosfera, e alguns deles
ajudam a reter o calor e a manter a
temperatura adequada para garantir a vida por
aqui.
Nas ltimas dcadas, muitos gases
poluentes vm se acumulando na atmosfera e
produzindo uma espcie de capa que
concentra cada vez mais calor perto da
superfcie da Terra, aumentando ainda mais a
temperatura global. o chamado efeito estufa.
Outro problema que afeta diretamente o
clima a devastao das matas, que ajudam
a manter a umidade e a temperatura do
planeta. Infelizmente, o desmatamento j
eliminou quase metade da cobertura vegetal
do mundo.
www.recreionline.abril.com.br
Porque o nvel da gua nos oceanos aumentou
at 25 centmetros?
(A) Por causa da mudana do ciclo das
estaes do ano.
(B) Por causa do derretimento das geleiras
nos polos.
(C) Porque o mar avanou 100 metros
sobre o continente.
(D) Porque os furaces esto cada vez
mais fortes.
Leia o texto e responda a questo abaixo.
GATO PORTTIL
Bichanos de apartamento no esto
condenados a viver confinados. Embora seja
comum os gatos ficarem nervosos e terem
medo de sair de casa nas primeiras vezes,
possvel acostum-los a ser sociveis, a
passear e at a viajar com seus donos numa
boa, afirma Hannelore Fuchs, veterinria
especialista em comportamento, de So
Paulo. Basta comear cedo o treinamento e
faz-lo aos poucos. Hannelore conta que tem
um gato que adora passear de carro e que vira
e mexe vai para a praia com ela. Isso promove
o enriquecimento do cotidiano do bicho, o que
sempre extremamente positivo, assegura.
Na Europa e nos Estados Unidos, onde os
gatos esto cada vez mais populares, essa j
uma prtica bastante difundida.
Revista Cludia, novembro de 2006
um argumento que apoia a tese defendida
pelo autor desse texto:
(A) Basta comear cedo o treinamento e
faz-lo aos poucos.
(B) Os gatos ficam nervosos e tm medo de
sair de casa.
(C) Na Europa e nos Estados Unidos os
gatos so populares.
(D) Hannelore veterinria especialista em
comportamento.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
O IMPRIO DA VAIDADE
Voc sabe por que a televiso, a
publicidade, o cinema e os jornais defendem
os msculos torneados, as vitaminas
milagrosas, as modelos longilneas e as
32
academias de ginstica? Porque tudo isso d
dinheiro. Sabe por que ningum fala do afeto
e do respeito entre duas pessoas comuns,
mesmo meio gordas, um pouco feias, que
fazem piquenique na praia? Porque isso no
d dinheiro para os negociantes, mas d
prazer para os participantes.
O prazer fsico, independentemente do
fsico que se tenha: namorar, tomar milk-
shake, sentir o sol na pele, carregar o filho no
colo, andar descalo, ficar em casa sem fazer
nada. Os melhores prazeres so de graa a
conversa com o amigo, o cheiro do jasmim, a
rua vazia de madrugada , e a humanidade
sempre gostou de conviver com eles. Comer
uma feijoada com os amigos, tomar uma
caipirinha no sbado tambm uma grande
pedida. Ter um momento de prazer
compensar muitos momentos de desprazer.
Relaxar, descansar, despreocupar-se,
desligar-se da competio, da spera luta pela
vida isso prazer.
Mas vivemos num mundo onde relaxar e
desligar-se se tornou um problema. O prazer
gratuito, espontneo, est cada vez mais
difcil. O que importa, o que vale, o prazer
que se compra e se exibe, o que no deixa de
ser um aspecto da competio. Estamos
submetidos a uma cultura atroz, que quer
fazer-nos infelizes, ansiosos, neurticos. As
filhas precisam ser Xuxas, as namoradas
precisam ser modelos que desfilam em Paris,
os homens no podem assumir sua idade.
No vivemos a ditadura do corpo, mas
seu contrrio: um massacre da indstria e do
comrcio. Querem que sintamos culpa quando
nossa silhueta fica um pouco mais gorda, no
porque querem que sejamos mais saudveis
mas porque, se no ficarmos angustiados, no
faremos mais regimes, no compraremos mais
produtos dietticos, nem produtos de beleza,
nem roupas e mais roupas. Precisam da nossa
impotncia, da nossa insegurana, da nossa
angstia.
O nico valor coerente que essa cultura
apresenta o narcisismo.
LEITE, Paulo Moreira. O imprio da
vaidade. Veja, 23 ago. 1995. p. 79.
O autor pretende influenciar os leitores para
que eles
 (A) evitem todos os prazeres cuja obteno
depende de dinheiro.
(B) excluam de sua vida todas as atividade
incentivadas pela mdia.
(C) fiquem mais em casa e voltem a fazer os
programas de antigamente.
(D) sejam mais crticos em relao ao
incentivo do consumo pela mdia
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
O namoro na adolescncia
Um namoro, para acontecer de forma
positiva, precisa de vrios ingredientes: a
comear pela famlia, que no seja muito rgida
e atrasada nos seus valores, seja conversvel,
e, ao mesmo tempo, tenha limites muito claros
de comportamento. O adolescente precisa
disto, para se sentir seguro. O outro aspecto
tem a ver com o prprio adolescente e suas
condies internas, que determinaro suas
necessidades e a prpria escolha. So fatores
inconscientes, que fazem com que a
Mariazinha se encante com o jeito tmido do
Joo e no d pelota para o heri da turma, o
Mrio. Aspectos situacionais, como a relao
harmoniosa ou no entre os pais do
adolescente, tambm influenciaro o seu
namoro. Um relacionamento em que um dos
parceiros vem de um lar em crise, , de sada,
dose de leo para o outro, que passa a ser
utilizado como anteparo de todas as dores e
frustraes. Geralmente, esta carga demais
para o outro parceiro, que tambm enfrenta
suas crises pelas prprias condies de
adolescente. Entrar em contato com a outra
pessoa, senti-la, ouvi-la, depender dela
afetivamente e, ao mesmo tempo, no
massacr-la de exigncias, e no ter medo de
se entregar, tarefa difcil em qualquer idade.
Mas assim que comea este aprendizado de
relacionar-se afetivamente e que vai durar a
vida toda.
SUPLICY, Marta. A condio da mulher. So Paulo:
Brasiliense, 1984
Para um namoro acontecer de forma
positiva, o adolescente precisa do apoio da
famlia.
O argumento que defende essa ideia
(A) a famlia o anteparo das frustraes.
(B) a famlia tem uma relao harmoniosa.
33
(C) o adolescente segue o exemplo da
famlia.
(D) o apoio da famlia d segurana ao
jovem.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo e responda.
EDUCAO DE HOJE ADIA O FIM DA
ADOLESCNCIA
H pouco tempo recebi uma mensagem
que me provocou uma boa reflexo. O
interessante que no foi o contedo dela que
fisgou minha ateno, e sim sua primeira linha,
em que os remetentes se identificavam. Para
ser clara, vou reproduzi-la: Somos dois
adolescentes, com 21 e 23 anos....
Minha primeira reao foi sorrir: agora,
os jovens acreditam que a adolescncia se
estende at, pelo menos, aos 23 anos?! Mas,
em seguida, eu me dei conta do mais
importante dessa histria: que a criana pode
ser criana quando tratada como tal, e o
mesmo acontece com o adolescente. Os dois
jovens adultos se veem como adolescentes,
porque, de alguma maneira, contribumos para
tanto.
A adolescncia tinha poca certa para
comear at um tempo atrs, ou seja, com a
puberdade, poca das grandes mudanas
fsicas. E terminar tambm: era quando o
adolescente, finalmente, assumia total
responsabilidade sobre sua vida e tornava-se
adulto. Agora, as crianas j comeam a se
comportar e a se sentir como adolescentes
muito tempo antes da puberdade se manifestar
e, pelo jeito, continuam se comportando e
vivendo assim por muito mais tempo. Qual a
parcela de responsabilidade dos adultos e
educadores?
Fonte: Disponvel em:
http://www.santanna.g12.br/professores/ana_
paula_port/atividade_reforco_lp_9anos.pdf.
Acesso em: 30 mai 2012. Adaptado.
A orao grifada no texto estabelece com a
orao seguinte uma relao de
(A) adio.
(B) condio.
(C) oposio.
(D) explicao.
(CPERB). Leia o texto abaixo.
Quem no tem namorado
Quem no tem namorado algum que
tirou frias remuneradas de si mesmo.
Namorado a mais difcil das conquistas.
Difcil porque namorado de verdade muito
raro. Necessita de adivinhao, de pele, saliva,
lgrima, nuvem, quindim, brisa ou filosofia.
Paquera, Gabeira, flerte, caso, relao
amorosa, envolvimento, at paixo fcil. Mas
namorado mesmo muito difcil.
Namorado no precisa ser o mais bonito,
mas ser aquele a quem se quer proteger e
quando se chega ao lado dele a gente treme,
sua frio, e quase desmaia pedindo proteo. A
proteo dele no precisa ser parruda ou
bandoleira: basta um olhar de compreenso
ou mesmo de aflio.
Fonte:
ttp://textos_legais.sites.uol.com.br/voce_tem_namorado.htm
Adaptado (ultimo acesso em 01/11/2011)
O texto relata um forte pensamento sobre o
namoro, os riscos e uma boa limitao. Ainda
se pode perceber que o autor
(A) elogia a forma de namoro do mundo de
hoje.
(B) critica o namoro de uma forma
equivocada levando em considerao o
amor verdadeiro.
(C) informa que o namoro perigoso e no
verdadeiro.
(D) esclarece que o namoro difcil mais
que pode ser verdadeiro.
-------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
SUSTENTABILIDADE
Se todos desejarem ter o estilo de vida
de alto consumo do Ocidente, o implacvel
crescimento no consumo, no uso de energia,
na produo de resduos e emisso de gases
pode ser catastrfico. A natureza no
aguentaria. Fazendo as contas, seria preciso
pelo menos mais 2 planetas Terra.
Para compreendermos melhor os
conflitos no mundo onde vivemos
interessante partirmos de premissas bsicas,
simples, insofismveis e que obedeam as leis
da fsica. Uma delas afirma: tudo que temos ou
que consumimos vem dos recursos naturais do
planeta Terra, os quais so finitos. Exemplo
34
simples: um automvel a mistura de bauxita
(alumnio), minrio de ferro (chapas), areia
(vidros) e petrleo (borrachas e plsticos).
Para o homem produzir riquezas, desde tijolos,
tecidos, computadores, at avies e satlites,
necessita de recursos naturais, somados
energia, trabalho e tecnologia, que sinnimo
de conhecimento.
Fonte: http://textos_legais.sites.uol.com.br/sustentabilidade.htm
(ultimo acesso em 01/11/2011)
O texto nos mostra um meio de
sustentabilidade que temos com o meio
ambiente. O autor se excita em informar que o
consumo alto pode ser catastrfico, que
demonstrado na frase
(A) ... seria preciso pelo menos mais 2
planetas Terra.
(B) ... conflitos no mundo onde
vivemos...
(C) ... recursos naturais do planeta
terra...
(D) ... o homem produzir riquezas...
-------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo.
Consumo Consciente
Consumir necessrio, mas para
evitar os impactos negativos para a
sociedade e meio ambiente, as pessoas
precisam se conscientizar. Consumo
consciente tentar aumentar os impactos
positivos e minimizar os negativos. uma
contribuio voluntria, cotidiana e
solidria de quem quer garantir a
sustentabilidade do planeta, ou seja, o
equilbrio entre a natureza e nossas aes.
Fonte: http://www.brasil.gov.br/consumo-
consciente (ultimo acesso em 01/11/2011)
O texto aconselha de como consumir com
conscincia. Com isso o texto
(A) procura estabilizar o consumo para ter o
equilbrio.
(B) reflete de como nos comportamos diante
do consumo.
(C) informa somente os impactos positivos
do consumo humano.
(D) relata e critica de forma discreta e
original.
D9 - Diferenciar as partes principais das
secundrias em um texto.
Necessidade de alegria
O ator que fazia o papel de Cristo no
espetculo de Nova Jerusalm ficou to
compenetrado da magnitude da tarefa que, de
ano para ano, mais exigia de si mesmo, tanto
na representao como na vida rotineira.
No que pretendesse copiar o modelo
divino, mas sentia necessidade de aper-
feioar-se moralmente, jamais se permitindo a
prtica de aes menos nobres. E exagerou
em conteno e silncio.
Sua vida tornou-se complicada, pois os
amigos de bar o estranhavam, os colegas de
trabalho no escritrio da Empetur (Empresa
Pernambucana de Turismo) passaram a olh-
lo com espanto, e em casa a mulher
reclamava do seu alheamento.
No sexto ano de encenao do drama
sacro, estava irreconhecvel. Emagrecera,
tinha expresso sombria no olhar, e repetia
maquinalmente as palavras tradicionais. Seu
desempenho deixou a desejar.
Foi advertido pela Empetur e pela crtica:
devia ser durante o ano um homem alegre,
descontrado, para tornar-se perfeito
intrprete da Paixo na hora certa. Alm do
mais, at a chegada a Jerusalm, Jesus era
jovial e costumava ir a festas.
Ele no atendeu s ponderaes,
acabou destitudo do papel, abandonou a
famlia, e dizem que se alimenta de
gafanhotos no agreste.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Histrias
para o Rei.2 ed. Rio de Janeiro: Record,
1998. p. 56.
Qual a informao principal no texto
Necessidade de alegria?
(A) A arte de representar exige
compenetrao.
(B) O ator pode exagerar em conteno e
silncio.
(C) O ator precisa ser alegre.
(D) necessrio aperfeioar-se.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Animais no espao
Vrios animais viajaram pelo espao
como astronautas.
Os russos j usaram cachorros em suas
experincias. Eles tm o sistema cardaco
parecido com o dos seres humanos.
35
Estudando o que acontece com eles, os
cientistas descobrem quais problemas podem
acontecer com as pessoas.
A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2,
foi o primeiro ser vivo a ir ao espao, em
novembro de 1957, quatro anos antes do
primeiro homem, o astronauta Gagarin.
Os norte-americanos gostam de fazer
experincias cientficas espaciais com
macacos, pois o corpo deles se parece com o
humano. O chimpanz o preferido porque
inteligente e convive melhor com o homem do
que as outras espcies de macacos. Ele
aprende a comer alimentos sintticos e no se
incomoda com a roupa espacial.
Alm disso, os macacos so treinados e
podem fazer tarefas a bordo, como acionar os
comandos das naves, quando as luzes
coloridas acendem no painel, por exemplo.
Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o
espao, em novembro de 1961, a bordo da
nave Mercury/Atlas 5. A nave de Enos teve
problemas, mas ele voltou so e salvo, depois
de ter trabalhado direitinho. Seu nico erro foi
ter comido muito depressa as pastilhas de
banana durante as refeies.
(Folha de So Paulo, 26 de janeiro de 1996)
No texto Animais no espao, uma das
informaes principais
(A) A cadela Laika (...) foi o primeiro ser vivo
a ir ao espao.
(B) Os russos j usavam cachorros em suas
experincia.
(C) Vrios animais viajaram pelo espao
como astronautas.
(D) Enos foi o mais famoso macaco a viajar
para o espao.
--------------------------------------------------------
A tartaruga e a lebre
Esopo
A lebre estava caoando da lerdeza da
tartaruga. A tartaruga se abespinhou e desafiou
a lebre para uma corrida. A lebre, cheia de si,
aceitou a aposta. A raposa foi escolhida como
juiz. A soluo por ser muito sabida e correta. A
tartaruga no perdeu tempo e comeou a se
arrastar. A lebre logo ultrapassou a adversria e,
vendo que ia ganhar fcil, resolveu dar um
cochilo. Acordou assustada e correu como louca.
Na linha de chegada, a tartaruga esperava a
lebre toda contente.
Devagar se vai ao longe.
BENNET, William J. (Org.); MACHADO, Luiz Raul (Trad.). O
livro das virtudes.
O principal objetivo desse texto
(A)descrever um local.
(B)evidenciar uma moral.
(C)falar sobre uma aposta.
(D)relatar um fato cientfico.
Leio o texto abaixo e responda.
O MEU AMIGO PINTOR
Pra mim, vermelho cor de coisa que eu
queria entender.
Uma vez (isso foi no ano retrasado, eu
ainda ia fazer nove anos) a minha prima veio
aqui com uma colega que se chamava Janana
e que tava toda vestida de vermelho. O vestido
tinha manga grande, era muito mais comprido
que o vestido da minha irm e a minha prima
usavam, e sem nada de outra cor: s aquele
vermelho que todo mundo na sala ficou
olhando. E aqui na testa, feito jogador de tnis,
a Janana botou uma tira do vestido que ela
estava usando.
A eu fui e me apaixonei por ela.
E de noite eu falei no jantar:
Eu estou apaixonado pela Janana.
Todo mundo achou que eu estava
fazendo graa; e a minha irm disse que a
Janana tinha quinze anos.
E da? Por que que eu no posso me
apaixonar por uma mulher mais velha?
Imagina! e todo mundo riu.
Achei melhor no dizer mais nada. Mas
continuei apaixonado. Quer dizer, eu acho que
era paixo; eu no tinha bem certeza, mas
cada vez que eu pensava na Janana (e eu
pensava nela todo o tempo) eu sentia dentro
de mim uma coisa diferente que eu no
entendia o que que era mas que era vermelha,
porque claro que eu s pensava na Janana
vestida naquele vermelho todo.
Um dia, a minha prima veio outra vez a
Petrpolis com a Janana. Meu corao quase
saiu pela boca quando eu ouvi a minha me
falando:
Ol, Janana.
Corri pra sala. Nem deu para acreditar: a
Janana estava de cala azul e blusa branca!
E na testa, em vez de tira, uma franja.
Quanto mais eu olhava pra Janana mais
eu ia me desapaixonando. Quando ela saiu eu
fui l em cima e contei pro meu Amigo Pintor
(acho que melhor escrever o meu amigo com
letra maiscula) tudo que tinha acontecido. Ele
acendeu o cachimbo, ficou pela janela feito
36
coisa que no ia mais parar de olhar, e depois
falou:
Vermelho mesmo uma cor
complicada.
Lygia Bojunga Nunes, O meu amigo pintor
Assinale a alternativa que expressa a ideia
central do texto.
(A) A amizade entre o menino e seu amigo
pintor ficou estremecida.
(B) A paixo despertada pelo vermelho.
(C) O romance vivido por Janana e o
narrador.
(D) Os sentimentos impedem as pessoas de
agirem com firmeza.
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
Histria em esmolas
Quando aqui chegaram, os portugueses
traziam bugigangas para oferecer aos ndios.
Desde ento, a histria do Brasil uma histria
de esmolas dos poderosos para os humildes.
Ao mesmo tempo em que matavam os
ndios, os colonizadores distribuam esmolas
para eles.
A independncia tambm foi uma
esmola: no lugar de um presidente brasileiro,
eleito por nosso povo, tivemos um imperador,
filho do rei da metrpole.
A libertao dos escravos foi incompleta
como uma esmola: no distriburam as terras,
no colocaram seus filhos na escola. Deram-
lhes uma esmola de liberdade.
Nossa repblica foi proclamada, mas de
um modo insuficiente, como uma esmola. Foi
proclamada, no constituda. Para proclam-
la, bastou um marechal, em cima de um
cavalo, com sua espada, em um dia de
novembro no Rio de Janeiro, mas para
constru-la so necessrios milhes de
professores, em dezenas de milhares de
escolas espalhadas por todo o territrio,
durante muitas dcadas.
BUARQUE, Cristovam. Os instrangeiros. Rio de Janeiro:
Garamond, 2002. Fragmento.
O fragmento que contm a principal
informao desse texto :
(A) Quando aqui chegaram, os
portugueses
traziam bugigangas para os ndios..
(B)... a histria do Brasil uma histria de
esmolas dos poderosos para os humildes..
(C)... no lugar de um presidente brasileiro,
eleito por nosso povo, tivemos um
imperador,....
(D) Nossa repblica foi proclamada, mas de
um modo insuficiente, como uma esmola.
---------------------------------------------------------
(SAERO). Leia o texto abaixo.
Nova lei ortogrfica chega escrita braile
Todas as mudanas promovidas pelo
acordo ortogrfico sero adotadas pelo
portugus convertido em braile, sistema criado
pelo francs Louis Braille para pessoas com
deficincia visual.
O acordo influencia o braile, pois, nesse
sistema, as palavras so escritas letra a letra,
e cada vocbulo tem at seis pontos em
relevo. Um cego treinado capaz de detectar
a ausncia ou a presena do trema em
determinadas palavras, assim como hfens,
acentos e pontuaes. Com isso, o Ministrio
da Educao j prev a adaptao de livros
didticos em braile nova grafia.
Lngua Portuguesa. n. 41. So Paulo: Segmento. mar. 2009. p.
9.
A informao principal desse texto
(A)o sistema braile adotar todas as mudanas
ortogrficas.
(B)o sistema braile foi criado pelo francs
Louis Braille.
(C)o MEC est atento ao problema da leitura
dos cegos.
(D)o cego treinado pode detectar a presena
do trema.
37
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo.
Populao mundial a caminho do empate
[...] Muito em breve provavelmente
ainda nos prximos anos , a metade da
humanidade ter apenas filhos suficientes
para repor o seu tamanho. Isto , grande parte
dos casais ter entre dois e trs filhos, no
mximo, o que permitir apenas a reposio e
no o crescimento da populao do mundo
daquele momento. Traduzindo em linguagem
demogrfica, a taxa de fertilidade da metade
do mundo ser de 2,1 ou menos. [...]
Segundo a ONU, 2,9 bilhes de pessoas,
quase a metade do total mundial de 6,5
bilhes, vivem em pases com 2,1 ou menos
de taxa de fertilidade. Para o incio da dcada
de 2010, a populao mundial est estimada
em 7 bilhes e a quantidade de pessoas com
esta taxa de fertilidade ser de 3,4 bilhes.
A queda da taxa de fertilidade em nvel
de reposio significa uma das mais radicais
mudanas na histria da humanidade. Isso
tem implicaes na estrutura e na vida familiar,
mudando o cotidiano das pessoas, mas
tambm em relao s polticas pblicas em
nveis global e local, a serem implementadas
pelos diferentes pases ou sugeridas por
instituies como a ONU.
FRANCESCONE, La; SANTOS, Regina Clia Bega dos.
Carta na escola: fevereiro de 2010. Fragmento.
Qual a ideia principal desse texto?
(A)Muito em breve [...] a metade da
humanidade ter apenas filhos suficientes
para repor o seu tamanho.. (. 1-2)
(B)...em linguagem demogrfica, a taxa de
fertilidade da metade do mundo ser de 2,1 ou
menos.. (. 4-5)
(C)...2,9 bilhes de pessoas [...] vivem em
pases com 2,1 ou menos de taxa de
fertilidade.. (. 6-7)
(D)Para o incio da dcada de 2010, a
populao mundial est estimada em 7
bilhes.... (. 7-8)
(PROEB). Leia o texto abaixo.
Encontro de ansiedades
O pai Irineu, a me Florinda e os filhos
Lcia, Eliana e Ronaldo (...) tiveram uma
experincia bastante inusitada. A famlia de
ndios Guarani, do Pontal do Paran, litoral do
Estado, foi convidada para visitar os alunos da
Escola Atuao em Curitiba.
Foi um encontro de ansiedades: de um
lado, as crianas indgenas amedrontadas
com tanta gente para receb-las no ginsio da
escola; de outro, os alunos curiosos e
inquietos com a presena de novos visitantes.
No fim das contas, tudo terminou bem: as
crianas ndias no falam portugus, mas
receberam toda a ateno dos novos amigos e
voltaram para a sua aldeia com muitas cestas
de frutas e outros presentes. A turminha da
escola adorou a experincia e garante que
aprendeu muito com a atividade. A troca de
ansiedades acabou se tornando troca de
carinhos.
Gazeta do Povo. Curitiba, 29 abr. 2000. Gazetinha, p.5.
A principal informao desse texto est
expressa
(A) na iniciativa de uma famlia de Curitiba.
(B) na aceitao do convite pela famlia
guarani.
(C) no resultado do encontro dos dois
grupos.
(D) no grau de ansiedade dos dois grupos.
--------------------------------------------------------
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
OS ANES PODEM TER FILHOS NORMAIS
De modo geral, dependendo do tipo de
doena, indivduos afetados por essa
anomalia podem ter desde um baixo risco at,
no mximo, 50% de risco de passar o gene
alterado para os filhos. Portanto, pessoas
afetadas podem sim ter filhos normais.
Indivduos que tm estatura muito baixa
pertencem a quadros de nanismo, cuja causa
mais frequente so alteraes sseas
chamadas de displasias esquelticas. Essa
anomalia faz parte de um grupo de doenas
causadas por uma alterao no tecido sseo
que impede a pessoa de crescer
38
adequadamente. Este grupo de patologias tem
causa gentica monognica, isto , causado
por um gene especfico, e pode ter vrias
formas de herana de acordo com o tipo
especfico de doena.
CERNACH, Mirlece Ceclia Soares Pinho. Os anes podem ter
fi lhos normais. Revista Globo Cincia, maio 1998. * Adaptado:
Reforma Ortogrfica.
A ideia principal desse texto a de que filhos
de anes podem
(A) pertencer a quadros de nanismo.
(B) ter displasia esqueltica.
(C) ter filhos normais.
(D) ser impedimento para crescer.
--------------------------------------------------------
(SABE). Leia o texto abaixo.
Alma carioca com influncia norte-
americana, assim que podemos definir essa
manifestao artstico-musical, que se
solidificou no nosso pas no final dos anos
cinquenta.
Com sua maneira peculiar de cantar
falando, trao marcante herdado do jazz
americano, [...] encantou o Brasil com o seu
jeito novo de tocar.
Hoje, ela um dos gneros musicais
brasileiros mais conhecidos mundialmente,
particularmente eternizada por cones como
Joo
Gilberto, Antnio Carlos Jobim, Vinicius de Moraes e
Luiz Bonf.
MAIA; Karina; DANTAS, Miguel. Disponvel em:
<http://www.revistafoco-rn.com/mosaico_consulta.php?id=3>.
Acesso em: 1 jun. 2011.
Esse texto refere-se
(A) bossa nova.
(B) marcha carnavalesca.
(C)ao partido-alto.
(D)ao samba de breque.
D10 - Identificar o conflito gerador do enredo e os
elementos que constroem a narrativa.
Leia o texto abaixo.
E.C.T.
Tava com um cara que carimba postais
Que por descuido abriu uma carta que voltou
Levou um susto que lhe abriu a boca
Esse recado veio pra mim, no pro senhor.
Recebo crack, colante, dinheiro parco
embrulhado
Em papel carbono e barbante, at cabelo
cortado Retrato de 3 x 4 pra batizado distante
Mas isso aqui meu senhor, uma carta de
amor
Levo o mundo e no vou l
Mas esse cara tem a lngua solta
A minha carta ele musicou
Tava em casa, a vitamina pronta
Ouvi no rdio a minha carta de amor
Dizendo eu caso contente, papel passado,
presente Desembrulhado, vestido, eu volto
logo me espera
No brigue nunca comigo, eu quero ver nossos
filhos
O professor me ensinou a fazer uma carta de
amor
Leve o mundo que eu vou j
Nando Reis, Marisa Monte, Carlinhos Brown
O verso Tava com um cara que carimba
postais um exemplo de linguagem
(A)coloquial.
(B)formal.
(C)jornalstica.
(D)literria.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
A outra noite
Rubem Braga
Outro dia fui a So Paulo e resolvi voltar
noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto
l como aqui. Quando vinha para casa de txi,
encontrei um amigo e o trouxe at
Copacabana; e contei a ele que l em cima,
alm das nuvens, estava um luar lindo, de lua
cheia; e que as nuvens feias que cobriam a
39
cidade eram, vistas de cima, enluaradas,
colches de sonho, alvas. Uma paisagem
irreal.
Depois que o meu amigo desceu do
carro, o chofer aproveitou um sinal fechado
para voltar-se para mim:
O senhor vai desculpar, eu estava
aqui a ouvir sua conversa. Mas tem mesmo
luar l em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite
preta e enlamaada e torpe havia uma outra
pura, perfeita e linda.
Mas, que coisa...
Ele chegou a pr a cabea fora do carro
para olhar o cu fechado de chuva.
Depois continuou guiando mais
lentamente. No sei se sonhava em ser
aviador ou pensava em outra coisa.
Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele
me disse um boa noite e um muito obrigado
ao senhor to sinceros, to veementes, como
se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro:
Editora do Autor, 1960.
O fato que desencadeou a histria foi
(A) a viagem a So Paulo.
(B) o mau tempo em So Paulo.
(C) o agradecimento do taxista.
(D) a conversa ouvida pelo taxista.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a seguir:
Paulo Vanzolini / Antnio Xand
http://letras.terra.com.br/almir-sater/649536/
O texto apresenta muitas marcas da lngua
oral. O trecho que confirma essa afirmativa
(A) Cheguei na beira do porto
(B) Eu entrei no Mato Grosso!
(C) A tua saudade corta
(D) Os 'zoio' se enchem d'gua
-------------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Tatuagem
Enfermeira inglesa de 78 anos manda tatuar
mensagem no peito pedindo para no
proceder a manobras de ressuscitao em
caso de parada cardaca.
(Mundo Online, 4, fev., 2003)
Ela no era enfermeira (era secretria),
no era inglesa (era brasileira) e no tinha 78
anos, mas sim 42; bela mulher, muito
conservada. Mesmo assim, decidiu fazer a
mesma coisa. Foi procurar um tatuador, com o
recorte da notcia. O homem no comentou:
perguntou apenas o que era para ser tatuado.
bom voc anotar disse ela porque
no ser uma mensagem to curta como essa
da inglesa.
Ele apanhou um caderno e um lpis e
disps-se a anotar.
Em caso de que eu tenha uma parada
cardaca ditou ela , favor no proceder
ressuscitao. Uma pausa, e ela continuou:
E no procedam ressuscitao,
porque no vale a pena. A vida cruel, o
mundo est cheio de ingratos.
Ele continuou escrevendo, sem dizer
nada. Era pago para tatuar, e quanto mais
tatuasse, mais ganharia.
Ela continuou falando.(...). quela altura
o tatuador, homem vivido, j tinha adivinhado
como terminaria a histria (...). E antes que ela
contasse a sua tragdia resolveu interromp-
la.
Desculpe, disse, mas para eu tatuar
tudo o que a senhora me contou, eu precisaria
de mais trs ou quatro mulheres.
Ela comeou a chorar. Ele consolou-a
como pde. Depois, convidou-a para tomar
alguma coisa num bar ali perto.
Esto vivendo juntos h algum tempo. E
se do bem. (...). Ele fez uma tatuagem
especialmente para ela, no seu prprio peito.
Nada de muito artstico (...). Mas cada vez que
ela v essa tatuagem, ela se sente
reconfortada. Como se tivesse sido
ressuscitada, e como se tivesse vivendo uma
nova, e muito melhor, existncia.
(Moacyr Scliar, Folha de S. Paulo, 10/03/2003.)
O fato gerador do conflito que constri a
crnica a secretria
(A) ser mais jovem que a enfermeira da
notcia.
(B) ter desistido da vida.
(C) achar romntica a histria da enfermeira
(D) ter se envolvido com o tatuador.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a seguir:
Conversa fiada
Era uma vez um homem muito velho que,
por no ter muito o que fazer, ficava pescando
num lago.
Era uma vez um menino muito novo que
tambm no tinha muito o que fazer e ficava
pescando no mesmo lago.
Um dia, os dois se encontraram, lado a
lado, na pescaria, e no mesmo momento,
exatamente no mesmo instante, sentiram aquela
puxadinha que indica que o peixe mordeu a isca.
[...] Quando apareceram os respectivos peixes,
porm, decepo: o peixe do menino era muito
velho e o peixe do velho era muito novo!
O velho disse para o menino:
Voc no pode pescar esse peixe to
velho! Deixe que ele viva o pouco da vida que lhe
resta.
O menino respondeu:
E o que voc vai fazer com este peixe to
novo? Ele to pequeno... deixe que ele viva
mais um pouco!
O velho e o menino olharam um para o
outro e, sem perder tempo, jogaram os peixes no
lago.
Ficaram amigos e agora, quando no tm muito
o que fazer, vo at o lago, cumprimentam os
peixes e matam o tempo jogando conversa fora.
FRATE, Dila. Histrias para Acordar. So Paulo:
Companhia das Letrinhas, 1996
O fato responsvel pelo desenrolar da histria
(A) o encontro e a pescaria do menino com o
velho no lago.
(B) o peixe do velho ser muito velho.
(C) o peixe do menino ser novo e pequeno.
(D) o retorno dos peixes ao lago.
40
(SADEAM). Leia o texto abaixo. Transferi-o para l, acomodei-o e voltei para a
redao.
O REFORMADOR DO MUNDO Mas a memria tomara outro rumo. L na
minha terra, nosso grupo de meninos chamava
Amrico Pisca-Pisca tinha o hbito de esse bicho de macaquinho voador e era
pr defeito em todas as coisas. O mundo para diverso nossa ca-los, amarr-los com uma
ele estava errado e a natureza s fazia linha e deix-los voar acima de nossa cabea.
asneiras. Lembrava tambm do aude, na fazenda,
Asneiras, Amrico? onde eles apareciam em formao de
Pois ento?!... Aqui mesmo, neste esquadrilha e pousavam na gua escura. Mas
pomar, voc tem a prova disso. Ali est uma que diabo fazia na avenida Rio Branco esse
jabuticabeira enorme sustendo frutas macaquinho voador? Teria ele voado do
pequeninas, e l adiante vejo colossal abbora Coroat at aqui, s para me encontrar? Seria
presa ao caule duma planta rasteira. No era ele uma estranha mensagem da natureza a
lgico que fosse justamente o contrrio? Se as este desertor?
coisas tivessem de ser reorganizadas por mim, Voltei ao banheiro e em tempo de evitar
eu trocaria as bolas, passando as jabuticabas que o servente o matasse. No faa isso com
para a aboboreira e as abboras para a o coitado! Coitado nada, esse bicho deve
jabuticabeira. No tenho razo? causar doena. Tomei-o da mo do homem e
o pus de novo na pia. O homem ficou
LOBATO, Monteiro. O reformador do mundo. In: Obra Infantil
Completa. So Paulo: Brasiliense, s.d. espantado e saiu, sem saber que laos de
afeio e histria me ligavam quele estranho
ser. Ajeitei-o, dei-lhe gua e voltei ao trabalho.
Quando falou sobre a reforma da natureza, Mas o tempo urgia, textos, notcias,
Amrico estava telefonemas, fui para casa sem me lembrar
mais dele.
(A)num pomar.
GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-ris e outras
(B)num rio. crnicas. Para gostar de ler, 31. So Paulo: tica, 2001.
(C)numa floresta. p. 88-89
(D)numa praa.

Leia o texto abaixo e responda. Com base na leitura do texto, pode-se

concluir que o conflito gerador do texto
VISITA
Sobre a minha mesa, na redao do
(A) a presena inesperada de um inseto do
jornal, encontrei-o, numa tarde quente de
mato na cidade.
vero. um inseto que parece um aeroplano
de quatro asas translcidas e gosta de (B) a saudade dos amigos de infncia
sobrevoar os audes, os crregos e as poas (C) a vida agitada da grande cidade.
de gua. um bicho do mato e no da cidade. (D) a preocupao com a proteo aos
Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em animais.
pleno corao da metrpole? --------------------------------------------------------
Parecia morto, mas notei que movia
nervosamente as estranhas e minsculas (SPAECE). Leia o texto abaixo e responda.
mandbulas. Estava morrendo de sede, talvez
Sinceridade de criana
pudesse salv-lo. Peguei-o pelas asas e levei-
Era uma poca de vacas magras.
o at o banheiro. Depois de acomod-lo a um
Morava s com meu filho, pagando aluguel,
canto da pia, molhei a mo e deixei que a gua
ganhava pouco e fui convidada para a festa de
pingasse sobre a sua cabea e suas asas.
aniversrio de uma grande amiga. O problema
Permaneceu imvel. , no tem mais jeito
que no tinha dinheiro messmoooooo.
pensei comigo. Mas eis que ele se estremece
Fui a uma relojoaria procura de uma
todo e move a boca molhada. A gua tinha
pequena joia, ou bijuteria mesmo, algo assim,
escorrido toda, era preciso arranjar um meio
e pedi balconista:
de mant-la ao seu alcance sem contudo
Queria ver alguma coisa bonita e
afog-lo. A outra pia talvez desse mais jeito.
barata para uma grande amiga!

41
 Ela me mostrou algumas peas
realmente caras, que na poca eu no podia
pagar.
Ento eu pedi:
Posso ver o que voc tem, assim...
alguma coisa mais baratinha?
E a moa me trouxe um pingente
folheado a ouro... bonito e barato. Eu gostei e
levei.
Quando chegamos ao aniversrio, (eu e
meu filho) fomos cumprimentar minha amiga,
que, ao abrir o presente, disse:
Nossa, muito obrigada!!!!! Que coisa
linda!!!!!
E meu filho, na sua inocncia de criana
bem pequena, sem saber bem o que
significava a expresso baratinha completou:
E era a mais baratinha que tinha!!!.
Disponvel em:
<http://recantodasletras.uol.com.br/infantil/610758>. Acesso
em: 22 mar. 2010.
O enredo desse texto se desenvolve a partir
(A) da chegada ao aniversrio.
(B) da inocncia da criana.
(C) do convite para o aniversrio.
(D) do presente comprado.
-----------------------------------------------------
(SARES P2010). Leia o texto abaixo.
AS ESTRELAS
Numa das noites daquele ms de abril
estava Dona Benta na sua cadeira de balano, l
na varanda, com olhos no cu cheio de estrelas.
A crianada tambm se reunira ali.
Sbito, Narizinho, que estava em outro
degrau da escada fazendo tric, deu um berro.
-Vov, Emlia est botando a lngua para
mim!
Mas Dona Benta no ouviu. No tirava os
olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os
meninos foram se aproximando. E ficaram
tambm a olhar para o cu, em procura do que
estava prendendo a ateno da boa velha.
- Que vov, que a senhora est vendo l
em cima? Eu no estou enxergando nada. - disse
Pedrinho. Dona Benta no pde deixar de rir-se.
Ps nele os culos e puxou-o para o seu colo e
falou:
- No est vendo nada, meu filho? Ento
olha para o cu estrelado e no v nada?
- S vejo estrelinhas. - murmurou o
menino.
- E acha pouco, meu filho?
Fonte: LOBATO, Monteiro. As estrelas. In: ______ . Viagem ao
cu. 19. ed. So Paulo: Brasiliense, 1971. Fragmento.
42
A histria contada se passa
(A) na varanda da casa de Dona Benta.
(B) na imaginao de Emlia.
(C) na cozinha de Tia Anastcia.
(D) no cu inventado de Pedrinho.
--------------------------------------------------------
(SADEAM). Leia o texto abaixo.
O LOBO DESATENTO
Certa noite, um lobo andava pela oresta
em busca de comida. E j estava empenhado
nessa tarefa havia um bom tempo, sem
qualquer resultado prtico, quando sentiu no
aro cheiro de carneiros. At que enm, foi o
pensamento que lhe veio cabea de
imediato, e ento, imaginando o que de bom
poderia encontrar mais adiante para aplacar a
fome que sentia, ele caminhou rapidamente na
direo que o seu faro indicava.
Logo frente, as rvores davam lugar a
uma grande rea coberta de relva, e era nesse
pedao de cho que os carneiros
descansavam protegidos por um co. O lobo
no se preocupou com isso. O que fez foi sair
andando passo a passo, o mais devagar que
podia, procurando se aproximar do ponto que
cava mais distante do vigia, onde algumas
das possveis presas dormiam sossegadas.
E j estava quase l, quando uma de
suas patas traseiras descuidou-se um
momento e pisou em um pedao de tbua j
meio apodrecido. Esta rangeu sob o peso do
animal, e o barulho que fez soou to alto em
meio ao silncio da noite que acordou o co de
guarda, fazendo-o sair na mesma hora em
perseguio ao lobo desastrado. Que por sua
vez, coitado, no teve outra coisa a fazer
seno fugir em desabalada carreira,
esfomeado e sem alimento.
Moral da histria: Quem no presta
ateno no que faz, algum dia vai acabar se
metendo em apuros.
Disponvel em:
<http://WWW.fernandodannemann.recantodasletras.com.br>.
Acesso em: 5 abr. 2010.
Nesse texto, o que deu origem aos fatos
narrados foi o
(A) co perseguir o lobo quando ele pisou
na tbua.
(B) co vigiar os carneiros que dormiam
sossegados.
(C) lobo andar desatento noite pela
oresta.
(D) lobo sentir cheiro de carneiros na
floresta.
 D11 - Estabelecer relao causa/consequncia Nada orgnico tudo programado
entre partes e elementos do texto. E eu achando que tinha me libertado
Mas l vm eles novamente, eu sei o que vo
Leia o texto para responder a questo abaixo: fazer:
Reinstalar o sistema
Cano do exlio
Minha terra tem palmeiras, Pense, fale, compre, beba
Onde canta o Sabi, Leia,vote, no se esquea
As aves, que aqui gorjeiam, Use, seja, oua, diga
No gorjeiam como l. Tenha, more, gaste, viva

Nosso cu tem mais estrelas, Pense, fale, compre, beba

Nossas vrzeas tm mais flores, Leia,vote, no se esquea
Nossos bosques tm mais vida, Use, seja, oua, diga
Nossa vida mais amores. No senhor, Sim senhor, No senhor, Sim
senhor
Em cismar, sozinho, noite, [...]
Mais prazer encontro eu l; Fonte: http://letras.terra.com.br/pitty/
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabi. A forma como os verbos so utilizados nas
segunda e terceira estrofes da letra da msica
Minha terra tem primores, refora a ideia de
Que tais no encontro eu c; (A) ordem, pois o eu da msica governado
Em cismar, sozinho, noite, por um sistema.
Mais prazer encontro eu l; (B) alegria, pois o eu do texto concorda com
Minha terra tem palmeiras, o sistema.
Onde canta o Sabi. (C) desejo, pois o eu da msica era livre.
(D) revolta, pois o eu do texto critica o
No permita Deus que eu morra, sistema.
Sem que eu volte para l;
Sem que desfrute os primores --------------------------------------------------------
Que no encontro por c; Leia o texto para responder a questo abaixo:
Sem quinda aviste as palmeiras; Quintais
Onde canta o Sabi. Adriana Lisboa
Gonalves Dias
Na poesia, o poeta pretende Na casa do meu av, havia quatro
(A) no retornar mais sua ptria apesar quintais.
de suas belezas. No principal, o porto se abria para a rua,
(B) enaltecer sua ptria, considerando-a e ali ficava a casa propriamente dita, e por
superior terra do exlio. cima do muro baixo a gente via as cabeas das
(C) demonstrar as belezas naturais de sua pessoas que passavam pela rua, sempre to
ptria. devagar. s vezes vinha dar na varanda o
(D) recordar os bosques, as vrzeas, as cheiro do rio, um cheiro de pano e de barro. Na
palmeiras e o canto do Sabi. garagem descoberta, sobre os cascalhos,
dormia a Variant marrom do meu av.
-------------------------------------------------------- esquerda, separado por um muro com
Leia o texto para responder a questo abaixo: uma passagem, ficava o universo dos
Admirvel Chip Novo abacateiros e o quartinho que o meu av
Pitty chamava de Petit Trianon. Ns apanhvamos
abacates para fazer boizinhos com palitos de
Pane no sistema algum me desconfigurou fsforo. O Petit Trianon eu no me lembro para
onde esto meus olhos de rob? que servia, ficava quase sempre fechado. Mas
Eu no sabia, eu no tinha percebido eu tinha pesadelos com ele.
Eu sempre achei que era vivo esquerda, separado por outro muro
Parafuso e fludo em lugar de articulao com outra passagem, ficava um universo
At achava que aqui batia um corao

43
hbrido em que cabiam orqudeas numa estufa,
galinhas, goiabeiras [...]
direita do quintal principal, ficava o
ltimo, e quase proibido. Havia o muro, mas na
passagem tinha um portozinho baixo de
madeira, que s vezes a gente pulava por
prazer. [...]
Fonte: http://www.releituras.com/adrilisboa_quintais.asp
No trecho do terceiro pargrafo Mas eu tinha
pesadelos com ele., a palavra grifada se
refere ao
(A) muro com uma passagem.
(B) av.
(C) quartinho.
(D) cheiro de chuva.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Tatuagem
Enfermeira inglesa de 78 anos manda tatuar
mensagem no peito pedindo para no
proceder a manobras de ressuscitao em
caso de parada cardaca.
(Mundo Online, 4, fev., 2003)
Ela no era enfermeira (era secretria),
no era inglesa (era brasileira) e no tinha 78
anos, mas sim 42; bela mulher, muito
conservada. Mesmo assim, decidiu fazer a
mesma coisa. Foi procurar um tatuador, com o
recorte da notcia. O homem no comentou:
perguntou apenas o que era para ser tatuado.
bom voc anotar disse ela porque
no ser uma mensagem to curta como essa
da inglesa.
Ele apanhou um caderno e um lpis e
disps-se a anotar.
Em caso de que eu tenha uma parada
cardaca ditou ela , favor no proceder
ressuscitao. Uma pausa, e ela continuou:
E no procedam ressuscitao,
porque no vale a pena. A vida cruel, o
mundo est cheio de ingratos.
Ele continuou escrevendo, sem dizer
nada. Era pago para tatuar, e quanto mais
tatuasse, mais ganharia.
Ela continuou falando.(...). quela altura
o tatuador, homem vivido, j tinha adivinhado
como terminaria a histria (...). E antes que ela
contasse a sua tragdia resolveu interromp-
la.
Desculpe, disse, mas para eu tatuar
tudo o que a senhora me contou, eu precisaria
de mais trs ou quatro mulheres.
Ela comeou a chorar. Ele consolou-a
como pde. Depois, convidou-a para tomar
alguma coisa num bar ali perto.
Esto vivendo juntos h algum tempo. E
se do bem. (...). Ele fez uma tatuagem
especialmente para ela, no seu prprio peito.
Nada de muito artstico (...). Mas cada vez que
ela v essa tatuagem, ela se sente
reconfortada. Como se tivesse sido
ressuscitada, e como se tivesse vivendo uma
nova, e muito melhor, existncia.
(Moacyr Scliar, Folha de S. Paulo, 10/03/2003.)
O trecho do texto que retrata a consequncia
aps o encontro da secretria com o tatuador
(A) Foi procurar um tatuador, com o recorte
da notcia.
(B) Ele apanhou um caderno e um lpis e
disps-se a anotar.
(C) E antes que ela contasse a sua tragdia
resolveu interromp-la.
(D) Esto vivendo juntos h algum tempo. E
se do bem.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
preciso se levantar cedo?
A partir do momento em que a lgica
popular desenrola diante de ns sua
sequncia de surpresas, inevitvel que
vejamos surgir a figura do grande contador de
histrias turco, Nasreddin Hodja. Ele o
mestre nessa matria. Aos seus olhos a vida
um despropsito coerente, ao qual
fundamental que ns nos acomodemos.
Deste modo, quando era jovem ainda,
seu pai um dia lhe disse:
Voc devia se levantar cedo, meu filho.
E por qu, pai?
Porque um hbito muito bom. Um dia
eu me levantei ao amanhecer e encontrei um
saco de ouro no meu caminho.
Algum o tinha perdido na vspera,
noite?
No, no disse o pai. Ele no
estava l na noite anterior. Seno eu teria
percebido ao voltar para casa.
Ento disse Nasreddin , o homem
que perdeu o ouro tinha se levantando ainda
mais cedo. Voc est vendo que esse negcio
de levantar cedo no bom para todo mundo.
44
 (CARRIRE, Jean-Claude. O crculo dos mentirosos:
contos filosficos do mundo inteiro. So Paulo: Cdex,
2004.)
O dilogo entre pai e filho permite entender
que
(A) pai e filho no se do bem.
(B) pai e filho tm os mesmos hbitos.
(C) pai e filho encontraram um saco de ouro.
(D) pai e filho pensam de forma diferente.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
O NAMORO NA ADOLESCNCIA
Um namoro, para acontecer de forma
positiva, precisa de vrios ingredientes: a
comear pela famlia, que no seja muito rgida
e atrasada nos seus valores, seja conversvel
e, ao mesmo tempo, tenha limites muito claros
de comportamento. O adolescente precisa
disto, para se sentir seguro. O outro aspecto
tem a ver com o prprio adolescente e suas
condies internas que determinaro suas
necessidades e a prpria escolha. So fatores
inconscientes, que fazem que a Mariazinha se
encante com o jeito tmido do Joo e no d
pelota para o heri da turma, o Mrio.
Aspectos situacionais, como a relao
harmoniosa ou no entre os pais do
adolescente, tambm influenciaro
no seu namoro. Um relacionamento onde um
dos parceiros vem de um lar em crise , de
sada, dose de leo para o outro, que passa a
ser utilizado como anteparo de todas as dores
e frustraes. Geralmente, esta carga
demais para o outro parceiro, que tambm
enfrenta suas crises pelas prprias condies
de adolescente. Entrar em contato com outra
pessoa, senti-la, ouvi-la, depender dela
afetivamente e, ao mesmo tempo, no
massacr-la de exigncias, e no ter medo de
se entregar, tarefa difcil em qualquer idade.
Mas assim que comea este aprendizado de
relacionar-se afetivamente e que vai durar a
vida toda.
(Marta Suplicy)
Vocabulrio:
anteparo s.m. Objeto que serve para
proteger, resguardar.
De acordo com o texto, a frase: Mas assim
que comea este aprendizado de relacionar-se
45
afetivamente e que vai durar a vida toda.
refere-se seguinte fase do aprendizado:
(A) as fases do namoro: comeo, meio e fim.
(B) a forma positiva de como o namoro deve
acontecer.
(C) ao namoro que inicia na adolescncia.
(D) aos ingredientes necessrios ao namoro.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
A explorao da madeira na Amaznia
Cerca de 600 mil pessoas vivem da
madeira na regio Norte, destruindo
anualmente milhares de quilmetros
quadrados de florestas, ao que se soma a
destruio na regio Centro-Oeste e o pouco
que resta da mata Atlntica. Em 1999,
segundo o Instituto Nacional de Pesquisas
Espaciais (Inpe), ocorreram, entre julho e
dezembro, mais de 1000 focos de incndio por
dia na Amaznia, dois teros deles em Mato
Grosso, no Par e em Rondnia. A isto se
soma o envenenamento dos rios provocado
pelas descargas de mercrio dos garimpos. Os
nmeros da destruio de nossas florestas
tm crescido a cada ano e algumas reas do
pas j sofreram o fenmeno da desertificao.
(Portugus: linguagens, 7 srie/William Roberto Cereja,
Thereza Analia Cochar Magalhes. So Paulo: Atual,
1998.)
Sabemos que fatos como este continuam
acontecendo e que cada vez mais nosso
planeta est sendo ameaado.
A consequncia que o fenmeno da
desertificao acarretar s geraes futuras
e ao
nosso planeta
(A) o aumento gradual de focos de incndio
por dia na Amaznia.
(B) a destruio anual de milhares de
quilmetros quadrados de florestas.
(C) o aumento da produo de madeira legal
na regio Norte do pas.
(D) a destruio dos garimpos em Mato
Grosso, Par e em Rondnia.
Leia o texto para responder a questo a seguir:
O X do Bl-bl-bl
Era uma vez, no pas de Alefbey, uma
triste cidade, a mais triste das cidades, uma
cidade to arrasadoramente triste que tinha
esquecido at seu prprio nome. Ficava
margem de um mar sombrio, cheio de
peixosos peixes queixosos e pesarosos, to
horrveis de se comer que faziam as pessoas
arrotarem de pura melancolia, mesmo quando
o cu estava azul.
Ao norte dessa cidade triste havia
poderosas fbricas nas quais a tristeza (assim
me
disseram) era literalmente fabricada, e depois
embalada e enviada para o mundo inteiro, que
parecia sempre querer mais. Das chamins
das fbricas de tristeza saa aos borbotes
uma fumaa negra, que pairava sobre a cidade
como uma m notcia.
RUSHDIE, Salman. Haroun e o Mar de Histrias. So
Paulo: Companhia das Letras, 2010.
O trecho do texto que indica uma
consequncia
(A) uma triste cidade, a mais triste das
cidades.
(B) Ficava margem de um mar sombrio,
cheio de peixosos .
(C) que faziam as pessoas arrotarem de
pura melancolia.
(D) Ao norte dessa cidade triste havia
poderosas fbricas.
-----------------------------------------------------------
Leia a tirinha da Turma da Mnica e responda.
(concurso pblico PMPG-PR). Turma da Mnica Maurcio de
Souza
46
(Estado de S.Paulo, 15.06.2007)
O texto de Maurcio de Sousa surpreendente
porque
(A) o autor introduz, no segundo quadrinho,
personagens diferentes daqueles do
primeiro quadrinho.
(B) Mnica, a brava, est acariciando o
amigo Casco.
(C) Cebolinha estava to distante da cena
que tinha visto, apenas, vultos.
(D) o leitor parece testemunhar, com
Cebolinha, o assassinato de Casco.
--------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)-DC). Leia o texto abaixo.
Marcelo vivia fazendo perguntas a todo
mundo:
Papai, por que que a chuva cai?
Mame, por que que o mar no derrama?
Vov, por que que o cachorro tem quatro
pernas?
As pessoas grandes s vezes respondiam.
s vezes, no sabiam como responder.
(Fonte: Ruth Rocha. Marcelo, marmelo, martelo e outras
histrias)
A respeito do texto acima, possvel afirmar
que
(A) Marcelo no tinha muitas dvidas.
(B) Marcelo s fazia perguntas a seus pais,
visto que confiava nas pessoas grandes.
(C) as pessoas grandes sempre respondiam
a Marcelo, pois sabiam todas as
respostas.
(D) a expresso que poderia ser retirada,
sem alterao do sentido, em suas trs
ocorrncias.
D12 - Identificar a finalidade de textos de
diferentes gneros.
Leia o texto e responda a questo.
A SURDEZ NA INFNCIA
Podemos classificar as perdas auditivas
como congnitas (presentes no momento do
nascimento) ou adquiridas (contradas aps o
nascimento). Os problemas de aprendizagem
e agressividade infantil podem estar ligados a
problemas auditivos. A construo da
linguagem est intimamente ligada a
compreenso do conjunto de elementos
simblicos que dependem basicamente de
uma boa audio. Ela a chave para a
linguagem oral, que, por sua vez, forma a base
da comunicao escrita.
Uma pequena diminuio da audio
pode acarretar srios problemas no
desenvolvimento da criana, tais como:
problemas afetivos, distrbios escolares, de
ateno e concentrao, inquietao e
dificuldades de socializao. A surdez na
criana pequena (de 0 a 3 anos) tem
consequncias muito mais graves que no
adulto.
Existem algumas maneiras simples de
saber se a criana j possui problemas
auditivos como: bater palmas prximo ao
ouvido, falar baixo o nome da criana e
observar se ela atende, usar alguns
instrumentos sonoros (agog, tambor, apito),
bater com fora a porta ou na mesa e, dessa
forma, poder avaliar as reaes da criana.
COELHO. Cludio. A surdez na infncia. O Globo, Rio de
Janeiro. 13/04/2003.
p. 6. Jornal da Famlia. Qual seu problema?
O objetivo desse texto :
(A) comprovar que as perdas auditivas
so irrelevantes.
(B) comprovar que a surdez ainda uma
doena incurvel.
(C) mostrar as maneiras de saber se a
criana ouve bem.
(D) alertar o leitor para os perigos da
surdez na infncia.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
47
Mente quieta, corpo saudvel
A meditao ajuda a controlar a
ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica,
sim. Nessas duas reas os cientistas
encontraram as maiores evidncias da ao
teraputica da meditao, medida em dezenas
de pesquisas. Nos ltimos 24 anos, s a clnica
de reduo do estresse da Universidade de
Massachusetts monitorou 14 mil portadores de
cncer, aids, dor crnica e complicaes
gstricas. Os tcnicos descobriram que,
submetidos a sesses de meditao que
alteraram o foco da sua ateno, os pacientes
reduziram o nvel de ansiedade e diminuram
ou abandonaram o uso de analgsicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003
O texto tem por finalidade
(A) criticar.
(B) conscientizar.
(C) denunciar.
(D) informar.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Um cardpio melhor para a escola
Uma nova pesquisa resultou num ranking
dos alimentos mais consumidos pelas crianas
brasileiras na hora do lanche. Concluso: eles
no primam pelo alto valor nutricional. Ao
contrrio. O levantamento, que envolveu uma
detalhada investigao da lancheira de 800
estudantes do ensino fundamental em escolas
particulares, revelou excesso de gorduras e
acar e falta de vitaminas, fibras e sais
minerais. As nutricionistas Eliana Zacarelli e
Hellen Coelho, da Universidade de So Paulo,
conduziram o estudo. Elas avaliaram cada um
dos alimentos trazidos pelas crianas s
escolas. Para se ter uma ideia, o campeo da
lista, a bisnaguinha, tem o dobro de gorduras
de um po de forma comum. Com base em
vrios desses clculos, as especialistas
sugerem "trocas realistas" (leia-se: um tipo de
po por outro e no por chuchu). Isso pode
ajudar a melhorar hbitos alimentares e a
deixar as crianas longe da faixa do
sobrepeso, caso de 10% delas no Brasil.
Revista Veja, fevereiro de 2009.
O texto tem por finalidade A manifestao foi reprimida com total
violncia. As mulheres foram trancadas dentro
(A) criticar. da fbrica, que foi incendiada.
(B) divertir. Aproximadamente 130 tecels morreram
(C) informar. carbonizadas, num ato totalmente desumano.
(D) denunciar. Porm, somente no ano de 1910,
-------------------------------------------------------- durante uma conferncia na Dinamarca, ficou
decidido que o 8 de maro passaria a ser o
Leia o texto para responder a questo abaixo: "Dia Internacional da Mulher", em homenagem
as mulheres que morreram na fbrica em
Servido Humana 1857. Mas somente no ano de 1975, atravs
de um decreto, a data foi oficializada pela ONU
A maior migrao forada da Histria (Organizao das Naes
comeou lentamente e acompanhou a Unidas).http://www.suapesquisa.com/dia_internacional_da_
mulher.htm
expanso europeia de conquista e comrcio.
Os primeiros escravos africanos chegaram ao
A finalidade do texto I :
Novo Mundo em 1509, mas foram poucos at
1530, quando Portugal, primeira nao
(A) informar.
europeia a negociar com os reinos negros da
(B) fazer humor.
frica Ocidental, comeou a mandar escravos
(C) defender opinies sobre um tema.
para as plantaes de cana-de-acar no
(D) emocionar.
Brasil. O sofrimento da travessia era imenso.
Arrancados s famlias, acorrentados e --------------------------------------------------------
levados a p at o litoral, amontoados em
barraces para o embarque, a degradao dos Leia o texto para responder a questo a seguir:
escravos no tinha fim. Ficavam semanas,
meses, acorrentados em pores de navios,
lado a lado com doentes e agonizantes, sem
saber que destino teriam.
Revista VEJA. Especial do Milnio. So Paulo:
Editora Abril, ano 31, n. 51, dez. 1999. p. 110

A finalidade desse texto

(A) convencer.
(B) informar.
(C) divertir.
(D) recomendar.
-------------------------------------------------------- A campanha publicitria cultural tem como
objetivo
Leia o texto para responder a questo abaixo:
(A) estimular as pessoas a discutir sobre o
Histria do 8 de maro racismo.
(B) divulgar os 120 anos de abolio da
No Dia 8 de maro de 1857, operrias de escravatura.
uma fbrica de tecidos, situada na cidade norte (C) incentivar a troca de cartas sobre as
americana de Nova Iorque, fizeram uma grandes questes sociais.
grande greve. Ocuparam a fbrica e (D) celebrar o rompimento das barreiras
comearam a reivindicar melhores condies culturais.
de trabalho, tais como: reduo na carga diria
de trabalho para dez horas (as fbricas
exigiam 16 horas de trabalho dirio),
equiparao de salrios com os homens (as
mulheres chegavam a receber at um tero do
salrio de um homem, para executar o mesmo
tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do
ambiente de trabalho.

48
 Palavras, palavras
Leia o texto abaixo e responda Palavras, palavras
Palavras ao vento...
Marisa Monte / Moraes Moreira

Texto 2
Homem no chora

Homem no chora
Nem por dor
Nem por amor
E antes que eu me esquea
Nunca me passou pela cabea
Lhe pedir perdo
E s porque eu estou aqui
Ajoelhado no cho
Com o corao na mo
No quer dizer
Que tudo mudou
Que o tempo parou
Este texto pretende Que voc ganhou
(A) mostrar que as crianas adoram este Meu rosto vermelho e molhado
biscoito. s dos olhos pra fora
(B) explicar que compensa pagar caro por Todo mundo sabe
este biscoito. Que homem no chora
(C) lembrar que as crianas precisam do Esse meu rosto vermelho e molhado
biscoito no lanche. s dos olhos pra fora
(D) ensinar vrias maneiras de se conseguir Todo mundo sabe
o biscoito. Que homem no chora
Homem no chora
Nem por ter
Nem por perder
Leia os textos para responder a questo Lgrimas so gua
abaixo: Caem do meu queixo
Texto 1 E secam sem tocar o cho
Palavras ao vento E s porque voc me viu
Cair em contradio
Ando por a querendo te encontrar Dormindo em sua mo
Em cada esquina paro em cada olhar No vai fazer
Deixo a tristeza e trago a esperana em seu A chuva passar
lugar O mundo ficar
Que o nosso amor pra sempre viva No mesmo lugar
Minha ddiva Meu rosto vermelho e molhado...
Quero poder jurar que essa paixo jamais Frejat / Alvin L
ser
O texto 1 uma msica que fez muito sucesso
Palavras apenas na voz da cantora Cssia Eller.
Palavras pequenas
Palavras Podemos dizer que o texto 1 tem a finalidade
de:
Ando por a querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar (A) defender um ponto de vista.
Deixo a tristeza e trago a esperana em seu (B) informar.
lugar (C) emocionar.
Que o nosso amor pra sempre viva (D) anunciar um produto.
Minha ddiva
Quero poder jurar que essa paixo jamais
ser

Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras, momento

49
Leia o texto para responder a questo abaixo:
A finalidade do cartaz
(A) informar sobre a existncia da doena.
(B) alertar os motoristas sobre o risco da
dengue.
(C) prevenir contra a volta de uma doena.
(D) divulgar um programa de sade no
trnsito.
-----------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
http://www.tuppi.com.br/blog/wp-
content/uploads/2009/09/denuncia_crianca.jpg
A finalidade do texto incentivar a
(A) denncia violncia infantil.
(B) adoo de crianas.
(C) necessidade de as crianas brincarem.
(D) divulgao de brincadeiras infantis.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Stress Ancestral
Conhecido como um dos males do nosso
tempo, o stress no exclusividade deste
sculo nem do anterior. Muito antes da era do
trnsito catico, e at mesmo da Revoluo
Industrial, a civilizao inca, que viveu entre
550 e 1532, j sofria desse mal. A concluso
de uma equipe de arquelogos da
Universidade de Ontrio Ocidental, no
Canad, que analisaram amostras de cabelo
50
de restos mortais de dez indivduos,
provenientes de cinco diferentes stios
arqueolgicos no Peru. Os pesquisadores
encontraram cortisol hormnio responsvel
pelo stress em nveis superiores aos
verificados em pessoas que passaram por
estudos clnicos recentes. O cortisol estava
mais alto naqueles que, depois de alcanar
tais nveis, morreram. Esses indivduos podem
ter desenvolvido uma doena que levou algum
tempo para mat-los e essa talvez tenha sido
a causa do stress, diz a arqueloga Emily
Webb, que conduziu a pesquisa.
Fonte:http://www.istoe.com.br/reportagens/35451_STRESS+
ANCESTRAL?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage
A finalidade do texto
(A) relatar as consequncias negativas do
stress.
(B) informar que o stress j existe h mais de
400 anos.
(C) identificar a doena que causou o stress
na civilizao Inca.
(D) comparar o stress do homem moderno
ao dos Incas.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a seguir:
LIBERDADE
no depender de droga nenhuma pra viver.
Voc sabia que os remdios sem indicao
mdica, a cola de sapateiro, o lcool e o cigarro
so as drogas mais consumidas no Brasil? So
as mais comuns e, por isso mesmo, muito
traioeiras. Porque o pior de toda droga nem o
risco de morte, a certeza de uma vida de
dependncia. Quem ainda acredita que as
drogas libertam, candidato a escravo. Porque
a outra palavra para liberdade independncia.
Campanha publicitria do Ministrio da Sade Brasil:
Governo Federal
Leia e responda:
A finalidade do texto
(A) alertar as pessoas para o uso indevido de
remdios.
(B) chamar a ateno para os malefcios da
dependncia qumica.
(C) informar sobre todos os tipos de drogas
existentes.
(D) buscar solues para os usurios das
drogas mais consumidas.
D13 - Identificar as marcas lingusticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
A velha Contrabandista
Diz que era uma velhinha que sabia
andar de lambreta. Todo dia ela passava na
fronteira montada na lambreta, com um bruto
saco atrs da lambreta. O pessoal da
alfndega tudo malandro velho comeou a
desconfiar da velhinha.
Um dia, quando ela vinha na lambreta
com o saco atrs, o fiscal da alfndega
mandou ela parar. A velhinha parou e ento o
fiscal perguntou assim pra ela:
Escuta aqui, vovozinha, a senhora
passa por aqui todo dia, com esse saco a
atrs. Que diabo a senhora leva nesse saco?
A velhinha sorriu com os poucos dentes
que lhe restavam e mais os outros, que ela
adquirira no odontologista, e respondeu:
areia! [...]
Mas o fiscal ficou desconfiado ainda.
Talvez a velhinha passasse um dia com areia
e no outro com muamba, dentro daquele
maldito saco. [...]
Diz que foi a que o fiscal se chateou:
Olha, vovozinha, eu sou fiscal de
alfndega com quarenta anos de servio.
Manjo essa coisa de contrabando pra
burro. Ningum me tira da cabea que a
senhora contrabandista.
Mas no saco s tem areia! insistiu a
velhinha. E j ia tocar a lambreta, quando o
fiscal props:
Eu prometo senhora que deixo a
senhora passar. No dou parte, no apreendo,
no conto nada a ningum, mas a senhora vai
me dizer: qual o contrabando que a senhora
est passando por aqui todos os dias?
O senhor promete que no espia?
quis saber a velhinha.
Juro respondeu o fiscal.
lambreta.
Disponvel em: <http://pt.shvoong.com/books/1647797-velha-
contrabandista/> Acesso em: 22 out. 2010.
Esse texto engraado porque
(A) o policial estava desconfiado da
velhinha.
(B) o objeto contrabandeado era a
lambreta.
(C) a velhinha tinha poucos dentes na
boca.
51
(D) a velhinha carregava um saco de
areia.
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
Trs de Julho 1957
Agradeo a Deus a alegria de estar frente
do governo de Montes Claros na passagem do
primeiro centenrio da criao desta cidade.
Nestes dias de festas, o meu pensamento se volta
para aqueles que plantaram nos chapades
sertanejos a semente da cidade querida que ,
hoje, motivo de orgulho para todos ns. Saudemos
com emoo os pioneiros do progresso de Montes
Claros. A sombra tutelar daqueles que vieram
antes de ns que lutaram e sofreram sob os
nossos cus lavados e lmpidos Montes Claros
cresce. atravs da lio dos batalhadores de
ontem, que recolhemos o exemplo e o estimulo que
nos do coragem e f para o prosseguimento da
jornada. Na comemorao do centenrio da cidade,
queremos abraar todos os filhos desta terra. O
nosso abrao tambm para aqueles que vieram de
longe e vivem entre ns, amando e servindo a
cidade generosa e hospitaleira, que os acolheu com
carinho. Aos visitantes ora entre ns e que
prestigiam, com a sua presena, a celebrao de
centenrio de Montes Claros o nosso
agradecimento e a nossa saudao afetuosa. Cem
anos. Rejuvenescida, palpitante de seiva e de
vigor, cheia de vida, atinge a cidade de Montes
Claros o seu primeiro centenrio.
Nesta oportunidade, renovemos o
compromisso de bem servi-la.
Geraldo Athayde Prefeito Municipal de
Montes Claros.
Observando a linguagem do texto, podemos
dizer que:
(A) a mais adequada para ser usada por
todos os brasileiros.
(B) a lngua sofre variaes nos grupos
sociais, no tempo e no espao.
(C) muito usada no cotidiano dos
professores das escolas brasileiras.
(D) normalmente empregada por
jornalistas em jornais impressos.
Leia o texto abaixo a seguir.
Identifica-se termo da linguagem informal em
(A) Leio os roteiros de viagem enquanto
rola o comercial. (v. 9)
(B) Conheo quase o mundo inteiro por
carto postal! (v. 10)
(C) Eu sei de quase tudo um pouco e
quase tudo mal. (v. 11)
(D) Eu tenho pressa e tanta coisa me
interessa mas nada tanto assim. (v. 12-
13)
--------------------------------------------------------
Leia o texto e responda.
Goiabada
Carlos Heitor Cony
Goiabada tinha cara de goiabada
mesmo. Fica difcil explicar o que seja uma
cara de goiabada, mas qualquer pessoa que
se defrontava com ele, mesmo que nada
dissesse, constataria em foro ntimo que
Goiabada tinha cara de goiabada.
Eu o conheci h tempos, quando jogava
pelada nas ruas da Ilha do Governador. Ele se
oferecia para a escalao, mas quase sempre
era rejeitado. Ruim de bola, era bom de gnio.
[...]
Perdi-o de vista, o que foi recproco.
Outro dia, parei num posto para abastecer o
carro e um senhor idoso me ofereceu umas
flanelas, dessas de limpar para-brisa. Ia
recusar, mas alguma coisa me chamou a
ateno: dando o desconto do tempo, o cara
tinha cara de goiabada. Fiquei indeciso. No
podia perguntar se ele era o Goiabada, podia
se ofender, no havia motivo para tanta e
tamanha intimidade.
[...]
52
O tanque do carro j estava cheio, e o
novo Goiabada, desanimado de me vender
uma flanela, ia se retirando em busca de
fregus mais necessitado. Perguntei quantas
flanelas ele tinha. No sabia, devia ter umas
40, no vendera nenhuma naquele dia.
Comprei-lhe todas, ele fez um abatimento
razovel. E ficou de mos vazias, olhando o
estranho que sumia com suas 40 flanelas e
nem fizera questo do troco.
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1111200803.htm
Ao iniciar o texto com a frase Goiabada tinha
cara de goiabada mesmo, o produtor causa
no leitor
(A) expectativa para descobrir o que cara
de goiabada mesmo.
(B) surpresa pela forma de explicar o que
goiabada.
(C) confuso para entender o significado das
palavras.
(D) indignao pela crtica goiabada.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Oi, Andr!
O pessoal aqui em casa at que se vira:
meu pai e minha me trabalham, meu irmo t
tirando faculdade, minha irm mais velha
tambm trabalha, s vejo eles de noite. Mas
minha irm mais moa nem trabalha nem estuda,
ento toda hora a gente esbarra uma na outra.
Sabe o que que ela diz? Que ela que manda
em mim, v se pode. No posso trazer nenhuma
colega aqui: ela cisma que criana faz baguna
em casa. No posso nunca ir na casa de
ningum: ela sai, passa a chave na porta, diz que
vai comprar comida (ela vai namorar) e eu fico
aqui trancada pra atender telefone e dizer que
ela no demora. Bem que eu queria pular a
janela, mas nem isso d p: sexto andar.
[...]
A eu inventei que o Roberto (um gr-fino
que ela quer namorar) tinha falado mal dela.
[...] No era pra eu ter inventado nada; saiu
sem querer. Sai sempre sem querer, o que que
eu posso fazer? E d sempre confuso, to
ruim! Escuta aqui, Andr, voc me faz um favor?
Para com essa mania de telegrama e me diz o
que que eu fao pra no dar mais confuso.
POR FAVOR, sim?
Raquel
NUNES, Lygia Bojunga. A bolsa amarela. Rio de Janeiro: Agir,
1991.
O trecho que exemplifica o uso da linguagem barulho enorme. Eram cavalos relinchando.
informal, enfatizando a intimidade entre os Algum bateu porta. Watson, nosso
interlocutores mordomo, foi abrir.
Era um homem esquisito: branco, magro,
(A) ...meu pai e minha me trabalham... vestido de preto. Meu co Brutus comeou a
(B) No posso trazer nenhum colega latir. O homem ficou parado na porta. Disse
aqui: Watson que uma roda de sua carruagem havia
(C) ...mas nem isso d p... se quebrado. Mame convidou o
(D) POR FAVOR, sim? desconhecido para entrar. Ele deu um sorriso
-------------------------------------------------------- largo, estranho.
Talvez eu estivesse com sono, mas
Leia o texto para responder a questo abaixo: quando ele passou diante do espelho, ele no
apareceu. Mame ofereceu ch ao
Nada Tanto Assim estrangeiro. Ele disso que seu nome era
Leoni / Bruno Fortunato Drcula e que morava num lugar chama
Transilvnia. E d dormir com tudo isso?
S tenho tempo Escreve.
pras manchetes no metr Edgard
E o que acontece na novela
Algum me conta no corredor Assinale a alternativa que indica quem
escreveu e quem recebeu a carta.
Escolho os filmes
que eu no vejo no elevador (A) Edgard e Drcula.
Pelas estrelas (B) Lenora e Watson.
que eu encontro (C) Edgard e Lenora.
Na crtica do leitor (D) Drcula e Watson.
Eu tenho pressa
E tanta coisa me interessa
--------------------------------------------------------
Mas nada tanto assim
Leia o texto para responder a questo abaixo:
S me concentro em apostilas Fico Assim Sem Voc
coisa to normal Claudinho e Buchecha
Leio os roteiros de viagem
Enquanto rola o comercial

Conheo quase o mundo inteiro

por carto postal
Eu sei de quase tudo um pouco
e quase tudo mal.
www.letrasterra.com.br

O trecho que aponta uma consequncia da

falta de tempo do eu do texto

(A) S tenho tempo pras manchetes no

metr
(B) S me concentro em apostilas coisa to
normal
(C) Eu sei de quase tudo um pouco e quase
tudo mal
(D) E tanta coisa me interessa
--------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo e responda.
Londres, 29 de junho de 1894
Lenora, minha prima

Perdi o sono, por que ser? Mame uma

visita diferente. Depois do jantar ouvimos um

53
Os versos que indicam o uso da linguagem esvaziar a casa. Mvel, roupa de cama, loua,
informal, caracterizando a proximidade entre quadro, livro, tudo espalhado pelo cho, uma
os interlocutores, so tremenda confuso.
(A) (...) Circo sem palhao, Foi quando ouvi meus filhos me
Namoro sem abrao (...) chamarem.
(B) (...) Sou eu assim sem voc Me! Mai!
T louco pra te ver chegar Faaala.
T louco pra te ter nas mos Eles apareceram, esbaforidos.
(C) (...) Retomar o pedao Me. A gente achou uma coisa incrvel.
Se ningum quiser, essa coisa pode ficar para a
Que falta no meu corao (...)
gente? Hein?
(D) (...) Eu no existo longe voc
Depende. Que ?
E a solido o meu pior castigo (...) Eles falavam juntos, animadssimos.
Por qu? Por qu? ... uma mquina, me.
s uma mquina meio velha.
Leia o texto para responder a questo abaixo: , mas funciona, est tima!
Minha filha interrompeu o irmo mais novo,
Bom conselho dando uma explicao melhor.
Deixa que eu falo: assim, uma
Composio: Chico Buarque mquina, tipo um... teclado de computador, sabe
Oua um bom conselho s o teclado? S o lugar que escreve?
Que eu lhe dou de graa Sei.
Intil dormir que a dor no passa Ento. Essa mquina tem assim, tipo...
Espere sentado uma impressora, ligada nesse teclado, mas
Ou voc se cansa assim, ligada direto. Sem fio. Bem, a gente vai,
Est provado, quem espera nunca digita, digita...
alcana Ela ia se animando, os olhos brilhando.
Venha, meu amigo ... e a mquina imprime direto na folha de
Deixe esse regao papel que a gente coloca ali mesmo! muuuuito
Brinque com meu fogo legal! Direto, na mesma hora, eu juro!
Venha se queimar Ela jurava? Fiquei muda. Eu que jurava
que no sabia o que falar diante dessa
Faa como eu digo
explicao de uma mquina de escrever, dada
Faa como eu fao
por uma menina de 12 anos. Ela nem a comigo.
Aja duas vezes antes de pensar Continuava.
Corro atrs do tempo ... entendeu como , me? A gente,
Vim de no sei onde zupt, escreve e imprime, at d para ver a
Devagar que no se vai longe impresso tipo na hora, e no precisa essa coisa
Eu semeio o vento chatrrima de entrar no computador, ligaaar,
Na minha cidade esperar hoooras, entrar no Word, de escrever
Vou pra rua e bebo a tempestade olhando na tela e s depois mandar para a
http://letras.terra.com.br impressora, no tem esse monte de mquina
tuuudo ligada uma na outra, no tem que ter at
O verso que pode ilustrar que o eu potico se estabilizador, no precisa comprar cartucho
dirige a algum que tem intimidade caro, nada, nada, me! muuuito legal. E nem
(A) Venha, meu amigo precisa colocar na tomada funciona sem energia
(B) Corro atrs do tempo e escreve direto na folha da impressora.
(C) Vim de no sei onde Nossa, filha...
(D) Eu semeio o vento (Coleo novo dilogo Lngua Portuguesa So
Paulo FTD, 2007.)

-------------------------------------------------------- Encontramos o registro da linguagem informal

em
Leia o texto para responder a questo a seguir:
(A) Morreu uma tia minha.
A Mquina
(B) Eles apareceram esbaforidos.
Lcia Carvalho
(C) Ela nem a comigo.
Morreu uma tia minha. Ela morava sozinha, (D) E nem precisa colocar na tomada.
no tinha filhos. A famlia toda foi at l, num final
de semana, separar e dividir as coisas dela para

54
D14 - Distinguir um fato da opinio relativa a esse
fato.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
No mundo dos sinais
Sob o sol de fogo, os mandacarus se
erguem, cheios de espinhos. Mulungus e
aroeiras expem seus galhos queimados e
retorcidos, sem folhas, sem flores, sem frutos.
Sinais de seca brava, terrvel!
Clareia o dia. O boiadeiro toca o
berrante, chamando os companheiros e o
gado.
Toque de sada. Toque de estrada. L
vo eles, deixando no estrado as marcas de
sua passagem. TV Cultura, Jornal do
Telecurso.
A opinio do autor em relao ao fato
comentado est em
(A) os mandacarus se erguem
(B) aroeiras expem seus galhos
(C) Sinais de seca brava, terrvel!!
(D) Toque de sada. Toque de entrada.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Mulher atropelada e pe a culpa
no Google Maps
Nos Estados Unidos, quase tudo pode
render uma ao judicial. O processo movido
pela americana Lauren Rosenberg, vtima de
um atropelamento em uma rodovia no Estado
de Utah, seria mais um caso de reparao por
danos, mas ela quer receber US$ 100 mil
(cerca de R$ 183,5 mil) no s do motorista
que a atingiu, Patrick Harwood, mas tambm
da empresa Google.
Segundo o jornal ingls The Guardian,
Lauren tentou atravessar uma estrada
estadual sem passeio para pedestres, noite,
e foi atingida por um carro, em 19 de janeiro de
2009.
Ela alega ter seguido as indicaes do
site Google Maps.
O advogado Allen Young entrou com a
ao judicial na semana passada. Ele
argumenta que o site foi "descuidado e
negligente" ao indicar a travessia de uma via
expressa. "As pessoas confiam nas instrues
(dadas pelo Google Maps). Ela acreditou que
era seguro atravessar a pista."
55
Ao indicar uma rota, o servio do Google
d um alerta: "Essa rota pode no ter caladas
ou passeio para pedestres". Procurada pelo
Guardian, a empresa no quis comentar o
caso, que ainda vai dar o que falar.
http://www.diariopopular.com.br
O trecho do texto que expressa uma opinio
(A) Nos Estados Unidos, quase tudo pode
render uma ao judicial.
(B) "Essa rota pode no ter caladas ou
passeio para pedestres".
(C) Ele argumenta que o site foi "descuidado
e negligente" [...]
(D) Procurada pelo Guardian, a empresa
no quis comentar o caso
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Maria vai com as outras em ao
Os mesmos que hoje adotam Dunga
como queridinho, em redes sociais e no
twitter,[...] sero os que voltar-se-o contra o
tcnico da Seleo em caso de fracasso.
E o faro sem d nem piedade. uma
legio de maria vai com as outras, cujo crebro
no resiste manuteno de uma opinio
prpria.
Seus conceitos e preconceitos migram
de forma proporcional capacidade neuronal
de raciocnio: quase nula. Podem cobrar
depois.
http://wp.clicrbs.com.br/castiel/2010/06/24/maria-vai-
com-as-outras-eletronicos/?topo=77,2,18
Segundo o texto, a expresso Maria vai com
as outras significa pessoas que
(A) tm pouca capacidade de raciocnio.
(B) adoram o tcnico da seleo .
(C) falam mal do Dunga.
(D) seguem a opinio dos outros.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Os livros e suas vozes
Sempre gostei muito de livros e, alm
dos livros escolares, li os de histrias infantis,
e os de adultos: mas estes no me pareciam
to interessantes, a no ser, talvez, Os Trs
Mosqueteiros, numa edio monumental,
muito ilustrada, que fora do meu av. Aquilo
era uma histria que no acabava nunca; e
acho que esse era o seu principal encanto para
mim. Descobri o dicionrio, uma das invenes
mais simples e formidveis e tambm achei
que era um livro maravilhoso, por muitas
razes.
(...) quando eu ainda no sabia ler,
brincava com os livros e imaginava-os cheios
de vozes, contando o mundo.
MEIRELES, Ceclia. Obra Potica. Rio de janeiro:
Aguillar, 1997.
O trecho em que se identifica a opinio da
autora
(A) Sempre gostei muito de livros...
(B) li os de histrias infantis...
(C) achei que era um livro maravilhoso...
(D) brincava com os livros...
Para responder s questes 1, 2 e 3, leia o
texto abaixo.
Goiabada
Carlos Heitor Cony
Goiabada tinha cara de goiabada
mesmo. Fica difcil explicar o que seja uma
cara de goiabada, mas qualquer pessoa que
se defrontava com ele, mesmo que nada
dissesse, constataria em foro ntimo que
Goiabada tinha cara de goiabada.
Eu o conheci h tempos, quando jogava
pelada nas ruas da Ilha do Governador. Ele se
oferecia para a escalao, mas quase sempre
era rejeitado. Ruim de bola, era bom de gnio.
[...]
Perdi-o de vista, o que foi recproco.
Outro dia, parei num posto para abastecer o
carro e um senhor idoso me ofereceu umas
flanelas, dessas de limpar para-brisa. Ia
recusar, mas alguma coisa me chamou a
ateno: dando o desconto do tempo, o cara
tinha cara de goiabada. Fiquei indeciso. No
podia perguntar se ele era o Goiabada, podia
se ofender, no havia motivo para tanta e
tamanha intimidade.
[...]
O tanque do carro j estava cheio, e o
novo Goiabada, desanimado de me vender
uma flanela, ia se retirando em busca de
fregus mais necessitado. Perguntei quantas
flanelas ele tinha. No sabia, devia ter umas
40, no vendera nenhuma naquele dia.
Comprei-lhe todas, ele fez um abatimento
razovel. E ficou de mos vazias, olhando o
estranho que sumia com suas 40 flanelas e
nem fizera questo do troco.
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1111200803.htm
56
O fato que gerou a histria narrada foi
(A) o encontro entre o narrador e o homem
que ele achou ter cara de goiabada.
(B) o jogo de futebol que os meninos
jogavam nas ruas da Ilha do Governador.
(C) o narrador ter comprado todas as
flanelas do idoso e no querer o troco.
(D) a separao dos dois meninos que
jogavam futebol.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Cidadania, direito de ter direitos
Cidadania o direito de ter uma ideia e
poder express-la. poder votar em quem
quiser sem constrangimento. [...] H detalhes
que parecem insignificantes, mas revelam
estgios de cidadania: respeitar o sinal
vermelho no trnsito, no jogar papel na rua,
no destruir telefones pblicos. Por trs desse
comportamento est o respeito coisa pblica.
[...] Foi uma conquista dura. Muita gente lutou
e morreu para que tivssemos o direito de
votar.
DIMENSTEIN, Gilberto. O Cidado de papel. So Paulo: Ed.
tica, 1998.
O trecho que indica uma opinio em relao
cidadania
(A) ... o direito de ter uma ideia e poder
express-la....
(B) ... poder votar em quem quiser....
(C) ...revelam estgios de cidadania:...
(D) ... Foi uma conquista dura.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
H sada para os jovens
O Brasil tem hoje um grande exrcito de
jovens na faixa etria de 15 a 24 anos
aguardando uma possibilidade de apresentar
ao mercado de trabalho o seu potencial. O
maior drama deste exrcito juvenil a
ausncia de vagas oferecidas queles que
procuram o seu primeiro emprego. [...]
Alm disso, parte das vagas oferecidas
aos jovens so ocupadas por adultos, j que o
desemprego tambm afeta gravemente os
chefes de famlia, que desesperados, aceitam
qualquer coisa. [...]
Apesar de tudo [...], h sadas para os
jovens [...]. Por no haver alternativas
individuais para todos, apenas para alguns, o
pas precisa de um projeto nacional de
desenvolvimento que viabilize o crescimento
econmico em mais de 5,5% ao ano e por toda
uma dcada.
Fonte: http://www.estudeonline.net/revisao_
detalhe.aspx?cod=259
O trecho do texto que revela uma opinio
(A) [...] o pas precisa de um projeto nacional
de desenvolvimento[...]
(B) [...] parte das vagas oferecidas aos
jovens so ocupadas por adultos [...]
(C) O Brasil tem hoje um grande exrcito de
jovens [...]
(D) [...] o desemprego tambm afeta
gravemente os chefes de famlia [...]
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Tatuagem
Enfermeira inglesa de 78 anos manda tatuar
mensagem no peito pedindo para no
proceder a manobras de ressuscitao em
caso de parada cardaca.
(Mundo Online, 4, fev., 2003)
Ela no era enfermeira (era secretria),
no era inglesa (era brasileira) e no tinha 78
anos, mas sim 42; bela mulher, muito
conservada. Mesmo assim, decidiu fazer a
mesma coisa. Foi procurar um tatuador, com o
recorte da notcia. O homem no comentou:
perguntou apenas o que era para ser tatuado.
bom voc anotar disse ela porque
no ser uma mensagem to curta como essa
da inglesa.
Ele apanhou um caderno e um lpis e
disps-se a anotar.
Em caso de que eu tenha uma parada
cardaca ditou ela , favor no proceder
ressuscitao. Uma pausa, e ela continuou:
E no procedam ressuscitao,
porque no vale a pena. A vida cruel, o
mundo est cheio de ingratos.
Ele continuou escrevendo, sem dizer
nada. Era pago para tatuar, e quanto mais
tatuasse, mais ganharia.
Ela continuou falando.(...). quela altura
o tatuador, homem vivido, j tinha adivinhado
como terminaria a histria (...). E antes que ela
contasse a sua tragdia resolveu interromp-
la.
Desculpe, disse, mas para eu tatuar
tudo o que a senhora me contou, eu precisaria
de mais trs ou quatro mulheres.
Ela comeou a chorar. Ele consolou-a
como pde. Depois, convidou-a para tomar
alguma coisa num bar ali perto.
Esto vivendo juntos h algum tempo. E
se do bem. (...). Ele fez uma tatuagem
especialmente para ela, no seu prprio peito.
Nada de muito artstico (...). Mas cada vez que
ela v essa tatuagem, ela se sente
reconfortada. Como se tivesse sido
ressuscitada, e como se tivesse vivendo uma
nova, e muito melhor, existncia.
(Moacyr Scliar, Folha de S. Paulo, 10/03/2003.)
O trecho da crnica que mostra que o cronista
inspirou-se em um fato real
(A) a notcia, retirada da Internet, que
introduz a crnica.
(B) as manobras de ressuscitao praticadas
pelos mdicos.
(C) a reproduo da conversa entre a
secretria e o tatuador.
(D) a histria de amor entre a secretria e o
tatuador.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
Sai o primeiro condomnio com energia
elica
O primeiro empreendimento imobilirio
com produo de energia elica no Brasil
residencial e ser lanado este ms, em
Florianpolis. O projeto, batizado de Neo,
prev a instalao de duas turbinas de vento,
uma em cada torre. Elas faro o aquecimento
de toda a gua que ser consumida pelos 24
apartamentos do condomnio, cuja entrega
est prevista para maro de 2012.
[...]
A tecnologia ser capaz de produzir
100% da energia que ser usada no
condomnio, que no utilizar nenhum tipo de
combustvel fssil. Hoje, apenas o
aquecimento da gua representa 50% do
gasto com energia nas regies Sul e Sudeste,
diz Suchodolski. [...]
57
 Ainda segundo Suchodolski,
empreendimento ter outros dispositivos
sustentveis, como uma estao de
tratamento de esgoto, com direito a uma
cisterna especfica para gua a ser reutilizada,
destinada, por exemplo, irrigao das reas
verdes. Dessa forma, completa ele, o consumo
ser reduzido em 50%: Alm disso, o
condomnio usar madeira de reflorestamento
certificada, tintas e vernizes base de gua.
http://www.zap.com.br/revista/imoveis/condominio
O condomnio a ser construdo tem a finalidade
de
(A) divulgar uma nova tecnologia.
(B) conter a expanso imobiliria na
regio.
(C) preservar o meio ambiente.
(D) diminuir o alto consumo de energia.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
Bom tempo, sem tempo
No chovia, meses a fio. Ou chovia
demais. As plantas secavam, os animais
morriam, os moradores emigravam. As plantas
submergiam, os animais morriam, as pessoas
no tinham tempo de emigrar. Assim era a vida
naquele lugar privilegiado, onde medrava tudo
para todos, havendo bom tempo. Mas no
havia bom tempo. Havia o exagero dos
elementos.
O mgico chegou para reorganizar a
vida, e mandou que as chuvas cessassem.
Cessaram. Ordenou que a seca
findasse. Findou. Sobreveio um tempo
temperado, ameno, bom para tudo, e os
moradores estranharam. Assim tambm no
possvel, diziam.
Podemos fazer tantas coisas boas ao
mesmo tempo que no h tempo para faz-las.
Antes, quando estiava ou chovia um pouco -
isto , no intervalo das grandes enchentes ou
das grandes secas -, a gente aproveitava para
fazer alguma coisa. Se o sol abrasava,
podamos fugir. Se a gua vinha em catadupa,
os que escapavam tinham o que contar. Quem
voltasse do xodo vinha de alma nova. Quem
sobrevivesse enchente era proclamado
heri. Mas agora, tudo normal, como
aproveitar tantas condies estupendas, se
no temos capacidade para isto?
o Queriam linchar o mgico, mas ele fugiu
a toda.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausveis.
So Paulo, Record: 2006.
Glossrio
Catadupa cachoeira
xodo emigrao de todo um povo ou sada
de pessoas em massa.
O fato que motiva a histria
(A) a chegada do mgico.
(B) a falta de chuva.
(C) a chuva muito frequente.
(D) o mgico fugir correndo.
--------------------------------------------------------
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
CAPA
A inspiradora reportagem sobre as crises
de idade nos leva a muitas reflexes, mas
acredito que a mais importante delas diz
respeito estrutura de personalidade que
cada um desenvolve. consenso, entre
pessoas maduras e bem estruturadas
emocionalmente, que vivemos a vida de
acordo com nossa base psicolgica. Por isso,
importante que, da infncia at o incio da
vida adulta, saibamos estruturar o arcabouo
daquilo que seremos. Quem tem um bom
alicerce, enfrentar seguramente qualquer tipo
de problema. Reinvente-se a cada idade.
(Jos Elias)
Alex Neto, Foz do Iguau PR
A palavra que marca a opinio do leitor em
relao reportagem :
(A) Consenso.
(B) Importante.
(C) Inspiradora.
(D) Seguramente.
58
D15 Estabelecer relaes lgico-discursivos
presentes no texto marcadas por conjuntos,
advrbios, etc.
Leia o texto e responda.
Goiabada
Carlos Heitor Cony
Goiabada tinha cara de goiabada
mesmo. Fica difcil explicar o que seja uma
cara de goiabada, mas qualquer pessoa que
se defrontava com ele, mesmo que nada
dissesse, constataria em foro ntimo que
Goiabada tinha cara de goiabada.
Eu o conheci h tempos, quando jogava
pelada nas ruas da Ilha do Governador. Ele se
oferecia para a escalao, mas quase sempre
era rejeitado. Ruim de bola, era bom de gnio.
[...]
Perdi-o de vista, o que foi recproco.
Outro dia, parei num posto para abastecer o
carro e um senhor idoso me ofereceu umas
flanelas, dessas de limpar para-brisa. Ia
recusar, mas alguma coisa me chamou a
ateno: dando o desconto do tempo, o cara
tinha cara de goiabada. Fiquei indeciso. No
podia perguntar se ele era o Goiabada, podia
se ofender, no havia motivo para tanta e
tamanha intimidade.
[...]
O tanque do carro j estava cheio, e o
novo Goiabada, desanimado de me vender
uma flanela, ia se retirando em busca de
fregus mais necessitado. Perguntei quantas
flanelas ele tinha. No sabia, devia ter umas
40, no vendera nenhuma naquele dia.
Comprei-lhe todas, ele fez um abatimento
razovel. E ficou de mos vazias, olhando o
estranho que sumia com suas 40 flanelas e
nem fizera questo do troco.
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1111200803.htm
No trecho Outro dia, parei num posto para
abastecer o carro e um senhor idoso me
ofereceu umas flanelas [...], o termo
sublinhado
(A) acrescenta uma informao anterior.
(B) explica a ideia anteriormente citada.
(C) se ope ao que foi dito anteriormente.
(D) oferece uma alternativa ao fato citado.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Os pancarars
Conhecedores de cada canto da regio em
que viveram os cangaceiros, os pancarars,
59
quando a volante passava, ajudavam a esconder
Lampio e seu bando. Hoje, uma comunidade
remanescente dos pancarars vive na Baixa do
Chico, um pequeno povoado situado no interior
do Raso da Catarina. Embora as condies de
vida sejam bastante simples, os moradores
parecem saudveis. Vivem em casas rsticas de
pau-a-pique e recebem gua de um poo
artesiano porque a regio rida e agreste.
Dedicam-se a pequenas lavouras de milho e
feijo e criao de gado.
www.almg.gov.br/revistalegis/saofrancisco/populao.
No trecho ...quando a volante passava,
ajudavam a esconder Lampio e seu bando., a
expresso destacada demonstra uma
circunstncia de
(A) dvida.
(B) condio.
(C) tempo.
(D) comparao.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Maneira de amar
O jardineiro conversava com as flores e
elas se habituaram ao dilogo. Passava manhs
contando coisas a uma cravina ou escutando o
que lhe confiava um gernio. O girassol no ia
muito com sua cara, ou porque no fosse homem
bonito, ou porque os girassis so orgulhosos de
natureza.
Em vo o jardineiro tentava captar-lhe as
graas, pois o girassol chegava a voltar-se
contra a luz para no ver o rosto que lhe sorria.
Era uma situao bastante embaraosa, que as
outras flores no comentavam. Nunca,
entretanto, o jardineiro deixou de regar o p de
girassol e de renovar-lhe a terra, na ocasio
devida.
O dono do jardim achou que seu
empregado perdia muito tempo parado diante
dos canteiros, aparentemente no fazendo coisa
alguma. E mandou-o embora, depois de assinar
a carteira de trabalho.
Depois que o jardineiro saiu, as flores
ficaram tristes e censuravam-se porque no
tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A
mais triste de todas era o girassol, que no se
conformava com a ausncia do homem. "Voc o
tratava mal, agora est arrependido?" "No,
respondeu, estou triste porque agora no posso
trat-lo mal. a minha maneira de amar, ele
sabia disso, e gostava".
ANDRADE, Carlos Drummond de. Histrias para o Rei.
Rio de Janeiro: Record, 1997.
No trecho Em vo o jardineiro tentava captar-
lhe as graas (2 pargrafo), o termo em
destaque refere-se ao seguinte termo do 1
pargrafo:
(A) cravina (linha 3).
(B) gernio (linha 4).
(C) girassol (linha 4).
(D) homem bonito (linha 5).
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
preciso se levantar cedo?
A partir do momento em que a lgica
popular desenrola diante de ns sua
sequncia de surpresas, inevitvel que
vejamos surgir a figura do grande contador de
histrias turco, Nasreddin Hodja. Ele o
mestre nessa matria. Aos seus olhos a vida
um despropsito coerente, ao qual
fundamental que ns nos acomodemos.
Deste modo, quando era jovem ainda,
seu pai um dia lhe disse:
Voc devia se levantar cedo, meu filho.
E por qu, pai?
Porque um hbito muito bom. Um dia
eu me levantei ao amanhecer e encontrei um
saco de ouro no meu caminho.
Algum o tinha perdido na vspera,
noite?
No, no disse o pai. Ele no
estava l na noite anterior. Seno eu teria
percebido ao voltar para casa.
Ento disse Nasreddin , o homem
que perdeu o ouro tinha se levantando ainda
mais cedo. Voc est vendo que esse negcio
de levantar cedo no bom para todo mundo.
(CARRIRE, Jean-Claude. O crculo dos mentirosos:
contos filosficos do mundo inteiro. So Paulo: Cdex,
2004.)
O uso do vocbulo ento, que abre a fala
final de Nasreddin, serve para que apresente
ao seu pai
(A) a concluso que tirou da resposta.
(B) a hora de encerrarem aquela conversa.
(C) a justificativa para acordar mais tarde.
(D) a hiptese de que estava com a razo.
Leia o texto para responder a questo a seguir:
Quanto tempo resistimos sem comer nem
beber?
H registros de pessoas que suportaram
at 200 dias sem comer, mas esse tempo
sempre varia conforme a estatura. Sem gua,
porm, a resistncia bem menor e o estado de
sade torna-se bastante grave aps cerca de 36
horas. Ficar sem comer por um ou dois dias
normalmente no ocasiona problemas que
possam afetar gravemente a pessoa. Essa
situao no costuma causar mais que tonturas
e dor de cabea. O jejum
no tem indicao para ser usado de forma
rotineira sob o ponto de vista mdico, mas tem
sido praticado desde a Antiguidade como
preceito religioso para a purificao do esprito,
diz o endocrinologista Danilo Alvarenga de
Carvalho. Quando feito sem controle mdico,
porm, o jejum pode implicar srios riscos para a
sade, inclusive levando morte. Sem a
ingesto de alimentos, o organismo comea a
queimar suas reservas de energia,
principalmente as gorduras.
Depois delas, consome as protenas que
compem os tecidos. Ficar muito tempo sem se
alimentar tambm provoca diversas alteraes
metablicas e hormonais, com perda de
vitaminas e sais minerais, alteraes da presso
arterial, desmaios e problemas psicolgicos. Mas
a falta de gua bem mais grave. Um homem de
estatura mdia contm em seu corpo
aproximadamente 40 litros de gua, necessria
para resfriar o corpo.
Alm disso, a gua transporta as
substncias txicas que sobram da nutrio para
serem eliminadas pelos rins e intestinos. Numa
pessoa saudvel, existe um equilbrio entre a
quantidade de lquidos ingeridos e eliminados. A
perda desse equilbrio em poucos dias o
suficiente para matar.
(Superinteressante Especial: Mundo estranho,
ago.2001.)
No trecho Alm disso, a gua transporta as
substncias txicas que sobram da nutrio...
(3 pargrafo), a expresso destacada
desempenha a funo de
(A) adio de ideias.
(B) comparao entre dois fatos.
(C) consequncia de um fato.
(D) finalidade de um fato enunciado.
60
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
Todo acontecimento da cidade, da casa
do vizinho, meu av escrevia nas paredes.
Quem casou, morreu, fugiu, caiu, matou, traiu,
comprou, juntou, chegou, partiu. Coisas
simples como a agulha perdida no buraco do
assoalho, ele escrevia. A histria do acar
sumido durante a guerra estava anotada. Eu
no sabia por que os soldados tinham tanta
coisa a adoar.[...]. E a casa de corredor
comprido, ia ficando bordada, estampada de
cima a baixo. As paredes eram o caderno do
meu av.
Cada quarto, cada sala, cada cmodo,
uma pgina (...). Conversa mais indecente ele
escrevia bem no alto. Era preciso ser grande
para ler, ou aproveitar quando no tinha
ningum em casa.(...).
Enquanto ele escrevia, eu inventava
histrias sobre cada pedao da parede. A casa
do meu av foi o meu primeiro livro. (...)
Apreciava meu av e sua maneira de no
deixar as palavras se perderem.
Trecho extrado de Bartolomeu Campos Queirs. Por
parte de pai. Belo Horizonte: RHJ, 1995.
O uso da palavra Enquanto, no 2 pargrafo,
estabelece a seguinte relao com o 1
pargrafo:
(A) Simultaneidade entre as aes do av e
os pensamentos do menino.
(B) Comparao entre os pensamentos do
av e os do menino.
(C) Atemporalidade nas aes e infelizmente tambm se confirma: crianas
pensamentos dos personagens.
(D) Contradio nos aspectos especficos
entre av e neto.
-------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
A msica na escola
Pesquisadores e professores discutem,
no Rio, uma proposta que pode mudar os
currculos escolares: eles querem que a
msica volte a ser uma disciplina obrigatria.
(...) A melhor coisa que a escola me deu
foi a msica, diz uma aluna.
Mas algo que nem toda escola tem. Na
minha outra escola no tinha msica, agora eu
chego aqui, tem msica, eu fico admirada, diz
outra estudante.
61
A escola pblica no bairro pobre do Rio
tem at banda. Msica j foi uma disciplina
obrigatria nas escolas brasileiras, mas a lei
que regulamenta o ensino mudou e a msica
virou parte do contedo de uma outra matria,
a educao artstica, que tambm rene o
teatro e as artes plsticas. Trinta e trs anos
depois da mudana, grupos se mobilizam e
pedem a volta da msica ao currculo escolar.
o que se discute no Rio, em um seminrio de
pesquisadores e professores de msica do
pas todo. O pas dito como musical no pode
prescindir de ter msica tambm nas suas
escolas, diz uma pesquisadora.
Fonte: Globo.com.
www.netmusicos.com.br/artigo141.htm.
O uso da palavra MAS, no 2 pargrafo,
estabelece uma relao de
(A) confirmao do expresso por uma aluna,
retratado no 1 pargrafo.
(B) oposio opinio expressa no 1
pargrafo.
(C) comparao s assertivas do 1
pargrafo.
(D) suposio ao exposto na fala da
estudante.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a
seguir:
Voc o que voc come
Est provado em pesquisas que crianas
que mantm um bom hbito alimentar e que
controlam seu peso tm maior probabilidade
de se tornarem adultos saudveis e sempre de
bem com a balana. A lgica inversa,
que passam a infncia acima de seu peso
normal tendem a se transformar em adultos
obesos e em constante briga com a balana.
Hoje, o Brasil ostenta um ttulo nada
agradvel: campeo mundial de crianas de
at cinco anos com sobrepeso (entre 10% e
15% do ideal). Por isso mesmo, pais e
responsveis por elas tm a misso de orientar
e reeducar seus pequenos para evitar uma
grande epidemia de obesidade, doena
tratada com muita preocupao em todo o
mundo.
Alimentaes regradas, moderadas,
cinco vezes ao dia e sempre com hora
marcada so uma boa frmula para comear a
botar a casa em ordem e melhorar a sade da
crianada.
O Globo Esportes, 17 de julho de 2010
O segundo perodo do segundo pargrafo
inicia-se com Por isso mesmo, em que o
vocbulo ISSO se refere ao fato de
(A) o Brasil ostentar o ttulo de campeo
mundial de crianas com sobrepeso.
(B) os pais e responsveis terem a misso
de orientar e reeducar seus pequenos.
(C) as crianas com bons hbitos
alimentares serem adultos saudveis.
(D) a alimentao regrada e moderada
melhorar a sade da crianada.
--------------------------------------------------------
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
Internets: modismo ou real influncia
sobre a escrita?
[...] Nosso estudo investe neste ltimo
questionamento, por trabalharmos com a
hiptese de que os usurios do Orkut sabem
adequar-se ao contexto e ao ambiente em que
praticam o exerccio da escrita de forma que
no prejudica nem a norma culta, nem o
desempenho escolar.
Sobre isso, Caiado (2007) acredita que o
internets afeta os adolescentes que ainda
no tm total domnio sobre a lngua padro.
Assim como Komesu (2005) que tambm
acredita que em parte o internets impede o
aluno do reconhecimento das normas
aprendidas na escola. [...]
Contudo, Arajo (2007) e Xavier (2005)
no apontam consequncias negativas no que
se refere aprendizagem da escrita ideal, pois
consideram o internets como uma
modificao das nguas naturais. Acreditam
que os alunos conseguem adequar-se
escrita dos gneros sem prejudicar a
aprendizagem das normas gramaticais...
ALMEIDA, Anna Larissa et alii. Disponvel em:
<http://www.julioaraujo.com/chip/internetes.pdf>. Acesso em:
16 mar. 2010.
No trecho Contudo, Arajo (2007) e Xavier
(2005)... (. 8), o termo destacado estabelece,
com o pargrafo anterior, uma relao de
(A) adio.
(B) concluso.
(C) consequncia.
(D) oposio.
62
(SADEAM). Leia o texto abaixo.
gua por todo lado
Desvende os segredos das ilhas e entenda por
que elas so to diferentes
gua vista
Existem ilhas em oceanos, rios e lagos
do mundo todo. E nem todas se formaram do
mesmo jeito. Elas podem surgir quando a gua
sobe ao redor de montanhas, quando a
correnteza junta uma grande quantidade de
areia e pedra num local ou a partir da lava
expelida por vulces submarinos.
Muitas diferenas
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas
h plantas, rios e animais. Outras so como
desertos. Algumas tm vilas ou imensas
cidades. Mesmo as que so formadas s por
pedras, tm importncia na natureza, pois so
pontos de descanso para animais e, sob a
gua, abrigam peixes e outros bichos.
Faa a sua
Em Dubai, nos Emirados rabes,
existem ilhas articiais feitas de areia onde h
casas e hotis. Essa ideia no nova. Povos
que vivem no Peru fazem ilhas desde o ano
1200.
Eles empilham folhas e galhos de uma
planta e constroem casas sobre essas ilhas,
usando fibras da mesma planta.
Cuidado importante
Numa ilha, os elementos da natureza
esto em equilbrio. Isso garante a
sobrevivncia de vegetais, plantas, aves,
rpteis, mamferos e outros seres que esto
ali. A chegada de lixo, plantas ou bichos de
outros locais pode levar muitas espcies
animais e vegetais morte e at mesmo
extino. [...]
Recreio, ano 9, n. 436. p. 12.
No trecho ... pois so pontos de descanso
para animais... (Z. 14), a palavra destacada
expressa uma ideia de
(A) adio.
(B) comparao.
(C) concluso.
(D) explicao
D16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em
textos variados.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
O que torna esse texto engraado a
(A) curiosidade da me sobre o filho.
(B) me estranhar a atitude do filho.
(C) primeira resposta do filho.
(D) segunda resposta do filho.

Leia o texto para responder a questo abaixo:

Adolar Super V. Em folha de S. Paulo, 13/9/2003.
No texto, o trao de humor est
(A) na constatao de que a v nunca tira
sua bolsa de debaixo do brao.
(B) no ato de surpresa da expresso do
vov.
(C) na forma com que a Super-V trata o
Vov ao cham-lo de meu bem.
(D) no fato de os vestidos da Super-V
serem todos iguais.
-------------------------------------------------------
http://tirinhasdogarfield.blogspot.com/2007_07_01
_archive.html
O trao de humor do texto pode ser
identificado no fato de
(A) o homem ver um rato roubando um
biscoito.
(B) o rato conseguir fugir do homem e do
gato.
(C) o gato pegar o biscoito e no o rato.
(D) o gato correr atrs do rato.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo a seguir:

(SAEMS). Leia o texto abaixo.

Juquinha, o terrvel
Sabendo que o filho no era chegado a
assuntos religiosos, a me estranha ao ver
Juquinha ajoelhado no quarto, de mos
postas.
O que est fazendo, meu filho?
Rezando para que o Rio Amazonas v
para a Bahia responde o menino.
Mas por qu?
Porque foi isso que eu escrevi na prova
de Geografia.
Almanaque Brasil, maio 2001.

63
 Leia o texto abaixo e responda.

A bola

O pai deu uma bola de presente ao filho.

Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a
sua primeira bola do pai. (...)
O garoto agradeceu, desembrulhou a
bola e disse Legal!. Ou o que os garotos
dizem hoje em dia quando gostam do presente
ou no querem magoar o velho. Depois
comeou a girar a bola, procura de alguma
coisa.
O humor do texto est na Como que liga? perguntou.
Como, como que liga? No se liga.
(A) pergunta feita pelo menino no primeiro O garoto procurou dentro do papel de
quadrinho. embrulho.
(B) resposta dada pela mulher no segundo No tem manual de instruo?
quadrinho. O pai comeou a desanimar e a pensar
(C) resposta dada pela mulher no terceiro que os tempos so outros. Que os tempos so
quadrinho. decididamente outros.
(D) concluso que o menino faz no ltimo No precisa manual de instruo.
quadrinho. O que que ela faz?
-------------------------------------------------------- Ela no faz nada. Voc que faz
coisas com ela.
Leia o texto para responder a questo a O qu?
seguir: Controla, chuta...
Ah, ento uma bola.
Claro que uma bola.
Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
Voc pensou que fosse o qu?
Nada no...

(Luis Fernando Verssimo Comdias para se ler na escola.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001,pp. 41-42.)

O efeito de humor provocado pelo texto nasce,

dalciomachado.blogspot.com
A fala do personagem e a cena envolvendo o
atleta e seu tcnico reforam, de forma
humorstica
(A) a dedicao do atleta aos esportes de
inverno.
(B) as dificuldades na prtica de esporte de
carter elitista.
(C) a crtica aos problemas ambientais da
sociedade.
(D) as necessidades caractersticas das
competies esportivas.
sobretudo,
(A) do tipo de presente que foi oferecido.
(B) das diferentes expectativas das
personagens.
(C) da ingenuidade e da timidez do garoto.
(D) do esforo do pai em se mostrar
moderno.
--------------------------------------------------------
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
Passaram-se dois dias e dois ladres
tentaram entrar na nossa casa. Um ficou do
lado de fora enquanto o outro pulou o muro.
Eu, que sempre fui muito esperta, j estava
alerta; quando ele entrou e me viu correr para
impedi-lo, seu sangue gelou nas veias, pois
sou muito grande e forte (30 cm de altura).

64
Neste trecho o efeito de ironia causado:
(A) Pela reao do ladro ao encontrar uma no fundo!!!!!
cadela na casa.
(B) Pela velocidade com que a cadela
avanou sobre o ladro.
(C) Pelo contraste entre o tamanho da
cadela e sua caracterizao.
(D) Pelo nmero de dias decorridos at os
ladres aparecerem.
-----------------------------------------------------------
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
Dak. Browne. Hagar, o horrivel. So Paulo: dealer, 1990, p. 15.
O efeito de humor dessa tirinha est:
(A) na ordem que o Hagar deu ao amigo.
(B) na expresso de espanto do amigo.
(C) na obedincia ordem do Hagar.
(D) no alvio que o amigo sentiu ao sair.
Numa escola
Numa escola americana a professora diz
aos alunos:
- A partir de hoje no h mais racismo na
minha sala de aula! Agora j no h mais
brancos e negros. Passamos a ser todos
azuis!
E prosseguiu:
65
- Agora vamos todos sentar. Os azuis
clarinhos aqui na frente e os azuis escuros l
Fonte: http://www.piadas.com.br/piadas/curtas (ultimo acesso
em 01/11/2011)
O trecho uma piada curta e objetiva que
relata sobre o racismo. Durante todo o texto h
somente humor na frase
(A) Passamos a ser todos azuis!
(B) ... vamos todos sentar.
(C) ... azuis clarinhos aqui na frente e os
azuis escuros l no fundo...
(D) ... l no fundo!!!!!
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
O visitante vai passando pelo corredor do
hospital, quando v o amigo saindo disparado,
cheio de tubos, da sala de cirurgia:
Aonde que voc vai, rapaz?
T louco, bicho, vou cair fora!
Mas, qual , rapaz?! Uma simples
operao de apendicite! Voc tira isso de letra.
E o paciente:
Era o que a enfermeira estava dizendo
l dentro: Uma operaozinha de nada, rapaz!
Coragem! Voc tira isso de letra! Vai
fundo, homem!
Ento, por que voc est fugindo?
Porque ela estava dizendo isso era pro
mdico que ia me operar!
Disponvel em:
<http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid...>. Acesso
em: 17: jul. 2009.
O humor desse texto reside no fato de o
(A) visitante ver o amigo saindo disparado da
sala.
(B) rapaz estar com medo da operao de
apendicite.
(C) paciente ter visto a enfermeira falando
com o mdico.
(D) mdico tambm estar com medo de fazer
a operao.
 (SAERO). Leia o texto abaixo.
Disponvel em:
<http://3.bp.blogspot.com/_cjK0wpbmFLc/TOgRKZgzmXI/AAA
AAAAAB0o/aiRj-m_8S2I/s400/tirinhas.jpg>.
Acesso em: 10 maio 2011.
Esse texto engraado, porque
(A) o menino fez uma bola de chiclete enorme.
(B) o chiclete estourou fazendo muito barulho.
(C) o chiclete grudou em todo o rosto do
menino
(D) o menino achou que seu rosto estava ao
contrrio.
--------------------------------------------------------
(IFRJ). Leia o texto abaixo.
BOM DIA. Charge. 25 jan. 201. Disponvel cm :
http://bomdiariopreto.com.br/Charges/todas/5>. Acesso em: 17
set. 2011.
66
Nessa charge, o humor criado pela
(A) irritao da personagem vtima do golpe.
(B) meno qualidade dos servios
bancrios.
(C) falta de cuidado das pessoas com os
crimes na internet.
(D) reclamao do hacker sobre o saldo na
conta da personagem.
--------------------------------------------------------
(SEPR). Leia o texto abaixo.
O efeito de humor na tira reforado devido:
(A) Ao fato de Jon adquirir um celular.
(B) Ao tamanho do celular.
(C) ironia no pensamento do Garfield.
(D) Ao tamanho do manual.
--------------------------------------------------------
(SEPR). Leia o texto abaixo.
Folha de So Paulo, 26/04/2008 - Opinio.
50Lngua Portuguesa
Anos Finais do Ensino Fundamental -Prova Brasil
Na charge, o autor quer chamar ateno para:
(A) A possibilidade de ser feito consrcio para a
venda de pes.
(B) O aumento na venda de pes.
(C) O alto preo cobrado na venda de pes.
(D) A baixa venda de pes atravs de consrcio.
 D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso da pontuao e de outras notaes.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
No terceiro quadrinho, os pontos
exclamao reforam ideia de
(A) comoo.
(B) contentamento.
(C) desinteresse.
(D) surpresa.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
Boa Ao
(...) De repente, zapt, a cusparada veio l do
alto do edifcio e varreu-lhe o brao direito que
nem onda de ressaca. Horror, nojo, revolta: no
meio das trs sensaes, o triste consolo de
no ter sido no rosto, nem mesmo no vestido.
Como limpar aquilo sem se sujar mais?
Teve mpeto de atravessar a rua, a praia,
meter-se de ponta cabea no mar. Depois veio
a ideia de entrar no primeiro edifcio, apertar a
primeira campainha, rogar em pranto dona
da casa: Me salve desta imundcie!
ANDRADE, Carlos Drummond de. Boa ao. In: Seleta
em prosa e verso. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1971.
O uso das aspas no trecho Me salve desta
imundcie! revela
(A) a revolta pela situao vivida.
(B) a inteno de fala do personagem.
(C) o destaque dado a palavras do texto.
(D) o estranhamento da personagem diante
do fato.
--------------------------------------------------------
Leia o texto para responder a questo abaixo:
O perigo alado
(Cordel de Gonalo Ferreira da Silva)
de
[...]
SILVA, Gonalo Ferreira. O perigo alado. Poema em cordel.
Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Literatura de cordel.
2002.
As aspas foram usadas, no incio do terceiro
verso, para destacar
(A) um comunicado do governo.
(B) uma citao de outro autor.
(C) um comentrio do autor.
(D) uma notcia de jornal.
67
Voc pensou que fosse o qu? Rapidamente, ele apanha o telefone no
- Nada no... gancho e comea a simular uma conversa:
Neste final de dilogo, o sinal de reticncias Mas claro, Sr. Mendona, pode ficar
bastante expressivo, pois o leitor deve tranquilo! Ns vamos ganhar esse negcio! O
entender que o pensamento do garoto poderia juiz j deu parecer favorvel! Sei... Sei...
se expressar com mais esta frase, que ele no Como? Meus honorrios? No se preocupe, o
quis dizer: senhor pode pagar os outros 50 mil na semana
(A) Nunca imaginei que algum adivinharia o que vem! claro!... O senhor me d licena
meu desejo. agora que eu tenho um outro cliente
(B) Estava pensando que depois poderamos aguardando, ok? Obrigado... Um abrao!
jogar juntos. Bate o fone no gancho com fora e vai
(C) Achei que era um brinquedo mais atender o rapaz que o aguarda:
sofisticado. Pois no, o que o senhor deseja?
(D) que eu nunca tinha visto uma bola de Eu vim instalar o telefone...
verdade.
Disponvel em: <http://www.lucas.morais95@terra.com.br>.
-------------------------------------------------------- *Adaptado: Reforma Ortogrfica.

(Equipe PIP). Leia o texto abaixo. O trecho em que o uso das reticncias sugere
mal-estar
Essa Velhinha
- Desculpe entrar assim sem pedir (A) Sei... Sei....
licena... (B) claro!....
- Doena! (C) Obrigado... Um abrao!.
- No,... quem est doente? (D) Eu vim instalar o telefone....
- Mas quem est doente? --------------------------------------------------------
- No Sorriu o homem -, a senhora
entendeu errado. (SEPR). Leia o texto abaixo.
- Resfriado?
- Ora... quer dizer... bem, eu estava l
fora e ...
- Xi! Catapora?
- Senhora, por favor no confunda...
- Caxumba!!! Cuidado, menino, isso
perigoso... Sabe, sei fazer um chazinho muito
bom pra caxumba.
Os pontos de exclamao em Caxumba!!!,
exprimem:
(A) Entusiasmo.
(B) Dor.
(C) Espanto.
(D) Tristeza.
--------------------------------------------------------

(SAERO). Leia o texto abaixo.

Novato
No segundo quadrinho, o ponto de
Aquele advogado recm-formado
interrogao e reticncias reforam a ideia de:
montou um luxuoso escritrio num prdio de
alto padro na Avenida Paulista e botou na
(A) Perplexidade e contrariedade.
porta uma placa dourada: Dr. Antnio Soares
(B) Dvida e admirao.
Especialista em Direito Tributrio.
(C) Surpresa e concluso.
No primeiro dia de trabalho, chegou bem
(D) Reflexo e questionamento.
cedo, vestindo o seu melhor terno, sentou-se
atrs da escrivaninha e ficou aguardando o
primeiro cliente. Meia hora depois, batem
porta.

68
(SAERO). Leia o texto abaixo e responda. (SARESP 2010). Leia o texto abaixo.

Guia do visitante

Um bom momento de lazer e

entretenimento pode estar aliado arte,
cultura e histria.
O MON realmente acredita nesta
proposta e pretende ser um organismo vivo, Fonte: ZIRALDO. Menino Maluquinho.
Disponvel em:
que abriga ideias, pensamentos e <http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/>.
inquietaes na forma de obras, Acesso em: out. 2008.
manifestaes artsticas, exposies. Um local
para a comunidade conhecer e se reconhecer. No segundo quadrinho, o ponto de interrogao
Aproveite. Frequente. Visite e volte sempre. indica que a menina
Bem-vindo a esse patrimnio do povo
brasileiro. Bem-vindo ao nosso Museu. O (A) ficou alegre com que o Maluquinho falou.
(B) ficou com raiva do que o Maluquinho disse.
Museu Oscar Niemeyer. [...]
(C) quer dar uma opinio sobre a fala de
DICAS DE VISITAO:
Maluquinho.
Inicie sua visita pelas salas
(D) quer saber o que Maluquinho quis dizer.
expositivas no piso superior.
--------------------------------------------------------
No subsolo, no deixe de conhecer o
Espao Oscar Niemeyer e a Galeria
(SADEAM). Leia o texto abaixo.
Niemeyer
Finalize sua visita na Torre e no
Lorotas de pescador
famoso Olho.
(Velha anedotinha)
Caso tenha utilizado o guarda-volumes,
no esquea de retirar seus pertences ao final
Joo e Jos dois velhos amigos que
da visita.
gostavam de pescar, comparavam suas
No toque nas obras de arte. As peas
proezas esportivas, como sempre um
so nicas e muito delicadas. Ajude-nos a
procurando superar o outro.
preservar o patrimnio para as futuras
Outro dia eu pesquei um bagre
geraes.
disse Joo , e nem queira saber, era o maior
As exposies s podem ser
bagre que olhos mortais j viram. Pesava pelo
fotografadas mediante autorizao, utilizando
menos duzentos quilos.
apenas cmeras de uso pessoal, sem flashes
Isso no nada - respondeu Jos.
ou luzes fortes.
Outro dia eu estava pescando, e adivinhe o
As salas de exposio so mantidas em
que veio pendurado no meu anzol? Uma
temperaturas mais baixas e com umidade
lmpada de navio, com uma data gravada
controlada. Essas condies so ideais para a
nela: A.D.1392l Imagine s: cem anos antes da
conservao das obras e seguem critrios
descoberta da Amrica por Cristvo
museolgicos de padro internacional.
Guia do Visitante, Museu Oscar Niemeyer, Curitiba, PR, dez. Colombo.
2010, p. 1. *Adaptado: Reforma Ortogrfica. E no s isso: dentro da lmpada havia
uma luz, e ela ainda estava acesa!
Nesse texto, em DICAS DE VISITAO, os Joo olhou para a cara de Jos e ficou
trs primeiros tpicos esto em destaque para calado por um momento. Mas logo sorriu e
disse:
(A) alertar o visitante sobre a Torre e o Olho. Olhe aqui, Jos, vamos entrar num
(B) destacar cuidados que o visitante deve acordo. Eu abato 198 quilos do meu bagre. E
observar. voc apaga a luz da sua lmpada, est bem?
(C) orientar sobre pontos de destaque do BELINKY, Tatiana. Mentiras... e mentiras. So Paulo:
museu. Companhia das letrinhas, 2004.
(D) reforar as ordens de visitao ao
museu.

69
No trecho ... e ela ainda estava acesa! (. 16), Juiz Evandro Pelarin Titular da Vara da
a exclamao sugere Infncia e Juventude de Fernandpolis e autor do
toque de recolher na cidade.
(A) coragem.
Texto 2
(B) emoo.
Sou contra o toque de recolher por vrios e
(C) respeito. inmeros aspectos. Primeiro, porque contraria o
(D) valorizao. direito liberdade, que est no artigo 227 da
----------------------------------------------------------- Constituio Federal. No Estatuto da Criana e do
Adolescente tambm diz que crime qualquer
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo. autoridade privar crianas ou adolescentes de suas
liberdades, procedendo a sua apreenso sem
estarem em flagrante ou inexistindo uma ordem
prescrita da autoridade judiciria, s pode ser
prescrita aps uma declarao, diz o especialista.
Ariel de Castro Alves Advogado,
especialista em direitos humanos e direitos da
criana e do adolescente e membro do Conselho
Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente.
Disponvel em:
<http://virgula.uol.com.br/ver/noticia/news/2009/04/29/202189-
bate-rebate-toque-de-recolher-para-menores-divide-aopiniao-
de-especialistas>. Acesso em: 28 mar. 2010. Fragmento.

Nesses dois textos, o uso das aspas indica

(A) a ocorrncia de uma fala coloquial.

(B)a marcao de um discurso.
(C)o destaque de expresses jurdicas.
(D)o realce de informaes.

(AvaliaBH). Leia o texto abaixo.

Disponvel em:
<http://www.quadrinho.com/chantal/tiras/0028.php>.

O ponto de exclamao em todos os quadros

indica que o homem encara a nova realidade
com
(A)decepo.
(B)entusiasmo.
(C)preocupao.
(D)tristeza.
-----------------------------------------------------------

(SAERS). Leia o texto abaixo e responda.

Texto 1
O toque de recolher serve apenas para o ALMEIDA, Guilherme de. Disponvel em
<http://www.sonetos.com.br/sonetos.php?n=8364> Acesso em: 07
recolhimento de crianas e adolescentes em jun. 2009.
situaes de risco [...] Em agosto de 2005, quando
comeou o toque de recolher em Fernandpolis, No trecho ao longo das sarjetas, na
por dia, chegvamos a recolher das ruas 40 a 50 enxurrada... (v. 8), as reticncias sugerem
adolescentes [...].
Hoje, nas nossas operaes, dificilmente
(A)continuidade.
recolhemos mais de 10 adolescentes em situao
de risco. Na ltima ronda, realizada nesta sexta
(B)hesitao.
(24), recolhemos apenas trs, conta Pelarin. (C)medo.
(D)omisso.

70
 D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente
da escolha de uma determinada palavra ou
expresso.
Leia o texto para responder a questo abaixo:
In: O GLOBO. Rio de Janeiro. 22 de fevereiro de 1990
A expresso sambe mas no dance significa
(A) Divirta-se sem se expor ao perigo.
(B) Brinque muito no carnaval.
(C) perigoso dirigir fantasiado.
(D) preciso beber para usar fantasia.
--------------------------------------------------------
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
Disponvel em: <http://www.portal.saude.gov.br/portal/saude>.
Acesso em: 28 mar. 10.
Nesse texto, a palavra Previna-se indica
71
(A) um elogio.
(B) um protesto.
(C) uma ordem.
(D) uma orientao.
--------------------------------------------------------
(SAVEAL).Leia o texto e responda.
Camel caprichado
Senhoras, senhoritas, cavalheiros!
estudantes, professores, jornalistas,
escritores, poetas, juzes todos os que
vivem da pena, para a pena, pela pena! esta
a caneta ideal, a melhor caneta do mundo
(marca Ciclone!), do maior contrabando jamais
apreendido pela Guardamoria! (E custa
apenas 100 cruzeiros!).
Esta uma caneta especial que escreve
de baixo para cima, de cima para baixo, de trs
para diante e de diante para trs!
(Observem!) Escreve em qualquer idioma,
sem o menor erro de gramtica! (E apenas por
100 cruzeiros!).
Esta caneta no congela com o frio nem
ferve com o calor; resiste umidade e presso;
pode ir Lua e ao fundo do mar, sendo a
caneta preferida pelos cosmonautas e
escafandristas. Uma caneta para as grandes
ocasies: inaltervel ao salto, carreira, ao
mergulho e ao voo! A caneta dos craques! Nas
cores mais modernas e elegantes: verde,
vermelha, roxa... (apreciem) para combinar
com o seu automvel! Com a sua gravata!
Com os seus olhos!... (Por 100 cruzeiros!)
Esta caneta privilegiada: a caneta marca
Ciclone, munida de um curioso estratagema,
permite mudar a cor da escrita, com o uso de
duas tintas, o que facilita a indicao de grifos,
ttulos, citaes de frases latinas, versos e
pensamento inseridos nos textos em apreo! A
um simples toque, uma presso invisvel
(assim!) a caneta passa a escrever em
vermelho ou azul, roxo ou cor-de-abbora,
conforme a fantasia do seu portador. (E custa
apenas 100 cruzeiros!).
Adquirindo-se uma destas maravilhosas
canetas, pode-se dominar qualquer hesitao
da escrita: a caneta Ciclone escreve por si!
Acabaram-se as dvidas sobre crase, o lugar
dos pronomes, as vrgulas e o acento
circunflexo! Diante do erro, a caneta para,
emperra pois no uma caneta vulgar, de
bomba ou pisto, mas uma caneta atmica,
sensvel, radioativa, (E custa apenas 100
cruzeiros: a melhor caneta, do maior
contrabando).
(MEIRELES, Ceclia. Escolha o seu sonho. 2 ed. Rio de
Janeiro. Record, 1996. p.22-23)
A expresso todos os que vivem da pena,
para pena, pela pena, refere-se a:
(A) todos aqueles que querem uma caneta
colorida.
(B) todos aqueles que tm o sentimento de
pena.
(C) todos aqueles que tm a escrita como
ofcio.
(D) todos aqueles que compram em
camels.
Leia o texto abaixo.
PAISAGEM URBANA
So cinco horas da manh e a garoa fina
cai branca como leite, fria como gelo. Milhes
de gotinhas dgua brilham em trilhos de ferro.
Bom dia, diz Um Homem para o Outro
Homem. Bom dia, por qu?, pensa o Outro,
olhando para o Um. Um Homem quieto e
parado um poste, que espera o trem na
estao quase vazia. [...]
A mquina aparece na curva e vem lenta,
grave, forte, grande, imensa. Para a mquina,
desce um branco, uma mulata, o gordo e o
magro, dois meninos maluquinhos. Chegada
de uns, partida de outros. No meio de um
cheiro spero de fumaa e leo diesel, o Outro
Homem entra no trem.
Um homem continua um poste. Rgido.
Concreto. E s quando uma moa desce a
escada do vago carregando uma mala,
cabelo preso com fita e olhar de busca, que o
homem-poste tem um sobressalto. Os olhares
se encontram. O trem vai e os olhares vm. O
mundo assim... Outro Homem se foi. Um
Homem est feliz.
FERNANDES, Maria ; HAILER, Marco Antnio. Alp novo:
Anlise, Linguagem e Pensamento. V. 4. So Paulo: FTD,
2000. p. 152. * Adaptado: Reforma Ortogrfica.
Ao usar a expresso homem-poste, o autor
sugere que o homem est
(A) cansado de esperar o trem.
(B) desligado da realidade.
(C) observando o movimento.
(D) preocupado com a vida.
72
(SALTO TO/2011). LEIA O TEXTO
A PRINCESA E A R
Era uma vez... numa terra muito
distante...uma princesa linda, independente e
cheia de autoestima.
Ela se deparou com uma r enquanto
contemplava a natureza e pensava em como o
maravilhoso lago do seu castelo era relaxante
e ecolgico... Ento, a r pulou para o seu colo
e disse: linda princesa, eu j fui um prncipe
muito bonito. Uma bruxa m lanou-me um
encanto e transformei-me nesta r asquerosa.
Um beijo teu, no entanto, h de me transformar
de novo num belo prncipe e poderemos casar
e constituir lar feliz no teu lindo castelo.
A tua me poderia vir morar conosco e tu
poderias preparar o meu jantar, lavar as
minhas roupas, criar os nossos filhos e
seramos felizes para sempre...Naquela noite,
enquanto saboreava pernas de r saute,
acompanhadas de um cremoso molho
acebolado e de um finssimo vinho branco, a
princesa sorria, pensando consigo mesma:
Eu, hein?... nem morta!
Luis Fernando Verssimo
Na frase Eu, hein?... nem morta!, a
expresso destacada sugere que a princesa
(A) pensar sobre a proposta da r.
(B) nunca aceitar a proposta da r.
(C) depois do jantar aceitar a proposta da
r.
(D) um dia casar com a r.
--------------------------------------------------------
(SALTO 2011). LEIA O TEXTO.
Retrato falado do Brasil
Srgio Abranches
Comecei a aula com uma pergunta: "O
que diferencia a questo social no Brasil e nos
EUA?". Silncio geral. Imaginei que os alunos
no tivessem lido o captulo.
Afirmaram que sim. Foi s ento que eu,
imaturo, sem o olhar treinado para capturar
atitudes e comportamentos em pequenos
gestos, percebi o constrangimento da turma.
O sinal, caracterstico, que retive como
lio das formas sutis do preconceito era o
olhar coletivo de soslaio para o nico negro na
sala. Dirigi-me a ele e denunciei: "Seus
colegas esto constrangidos em falar de
racismo na sua frente".
Esta cena se repete toda vez que falo em
pblico sobre a desigualdade racial no Brasil e
h aquela pessoa negra, solitria, na plateia. Nesse texto, a utilizao da expresso ou
Recentemente, numa palestra para gerentes melhor (linha 5) tem como objetivo
de um banco, havia uma jovem gerente negra.
Uma das raras mulheres e a nica pessoa (A) confirmar o que foi dito anteriormente.
negra. Enfrentou duas correntes (B) corrigir o que foi dito anteriormente.
discriminatrias para estar ali: ser negra e ser (C) complementar a afirmativa anterior.
mulher. Os colegas se sentiam (D) adicionar uma informao ao que j
desconfortveis porque eu falava do havia sido declarado.
"problema dela". "Ela" no tinha problema,
claro. Era uma pessoa natural, do gnero --------------------------------------------------------
feminino e negra. Nascemos assim. O (3 P.D SEDUC-GO). Leia o texto abaixo e
problema os outros no quererem ver a responda.
discriminao. Essa inverso tpica que
caracteriza a questo racial no Brasil. como
se os negros tivessem um problema de cor, e
no a sociedade o problema do preconceito.
(ABRANCHES, Srgio. Retrato falado do Brasil. Veja, So
Paulo, ano 36, n. 46, p. 27, nov. 2003.Adaptao.)

No trecho: "Ela" no tinha problema, claro.

(linha 13), o termo entre aspas foi empregado
para demonstrar o preconceito

(A) do autor do texto.

(B) dos colegas da negra.
(C) da gerente negra.
(D) dos colegas negros.
-----------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir e responda.
QUE CHEIRO ESSE?

Mau hlito uma coisa to chata, n? E

todo mundo sofre desse mal... Pelo menos ao
acordar!
Mas por que ser que isso acontece?
Talvez voc no tenha percebido, mas quando
estamos dormindo, quase no salivamos e,
com to pouco movimento, nem preciso dizer
que as bactrias se sentem em casa!
Pois bem, quando esses
microorganismos chatinhos entram em ao,
ou melhor, aumentam a ao dentro da nossa
boca, acabam produzindo compostos com um
cheiro pra l de ruim! A metilmercaptana e o
dimetilsulfeto so alguns exemplos, mas o
principal e mais terrvel de todos de longe o
sulfidreto: ele tem cheiro de ovo podre, eca! A expresso destacada na frase Nem leno,
Esses compostos recebem o nome de CSV nem loureno. No sou leno de ningum. A
(Compostos Sulfurados Volteis). menos que... indica que o poltico
Para acabar com o horroroso bafo matinal,
nada melhor do que uma boa escovada nos (A)pode aceitar o cargo, sob certas condies.
dentes e na lngua. Mas... e se o danado (B)foi interrompido e no conseguiu terminar a
persistir? frase.
http://www.canalkids.com.br/higiene/vocesabia/janeiro03.htm (C)tomar a deciso por conta prpria.
(D)est despreparado para o cargo.

73
(2 P.D SEDUC-GO). Leia o texto abaixo e, (B) os aspectos positivos e negativos da
a seguir, responda. conquista do homem.
A namorada (C) a comunicao como forma de perigo
Manoel de Barros para a sociedade.
(D) os perigos que o desenvolvimento da
Havia um muro alto entre nossas casas. cincia traz.
Difcil de mandar recado para ela.
No havia e-mail. A CHUVA
O pai era uma ona.
A gente amarrava o bilhete numa pedra presa A chuva derrubou as pontes. A chuva
por um cordo transbordou os rios. A chuva molhou os
E pinchava a pedra no quintal da casa dela. transeuntes. A chuva encharcou as praas. A
Se a namorada respondesse pela mesma chuva enferrujou as mquinas. A chuva
pedra enfureceu as mars. A chuva e seu cheiro de
Era uma glria! terra. A chuva com sua cabeleira. A chuva
Mas por vezes o bilhete enganchava nos esburacou as pedras. A chuva alagou a favela.
galhos da goiabeira A chuva de canivetes. A chuva enxugou a
E ento era agonia. sede. A chuva anoiteceu de tarde. A chuva e
No tempo do ona era assim. seu brilho prateado. A chuva de retas paralelas
Disponvel em:
http://www.releituras.com/manoeldebarros_namorada.asp. sobre a terra curva. A chuva destroou os
Acesso em 21/02/2013. guarda-chuvas. A chuva durou muitos dias. A
chuva apagou o incndio. A chuva caiu. A
No trecho O pai era uma ona, a palavra chuva derramou-se. A chuva murmurou meu
destacada sugere que o pai era nome. A chuva ligou o para-brisa. A chuva
acendeu os faris. A chuva tocou a sirene. A
(A) violento. chuva com a sua crina. A chuva encheu a
(B) esperto. piscina. A chuva com as gotas grossas. A
(C) rpido. chuva de pingos pretos. A chuva aoitando as
(D) rgido. plantas. A chuva senhora da lama. A chuva
sem pena. A chuva apenas. A chuva empenou
----------------------------------------------------------- os mveis. A chuva amarelou os livros. A
chuva corroeu as cercas. A chuva e seu baque
Leia o texto abaixo: seco. A chuva e seu rudo de vidro. A chuva
inchou o brejo. A chuva pingou pelo teto. A
Os riscos da "aldeia global" chuva multiplicando insetos. A chuva sobre os
varais. A chuva derrubando raios. A chuva
"O incrvel desenvolvimento da cincia e da acabou a luz. A chuva molhou os cigarros. A
tecnologia contempornea aperfeioou de tal chuva mijou no telhado. A chuva regou o
forma os instrumentos de comunicao que gramado. A chuva arrepiou os poros. A chuva
atualmente nenhuma parte do mundo est fez muitas poas. A chuva secou ao sol.
isolada das outras; assim, nosso planeta j
no passa de uma 'aldeia global'. ANTUNES, Arnaldo. As coisas. So Paulo:
Iluminuras, 1996.

No entanto, essa maravilhosa conquista do

homem tambm uma faca de dois gumes. Todas as frases do texto comeam com a
(...)" chuva. Esse recurso utilizado para

PING, Jean In: O Correio da Unesco. Rio de Janeiro: (A) provocar a percepo do ritmo e da
FGV, maio, 1983. Fragmento, (PO90056CE_SUP) sonoridade.
(B) provocar uma sensao de
Ao empregar a expresso "faca de dois relaxamento dos sentidos.
gumes", o autor quer mostrar (C) reproduzir exatamente os sons
repetitivos da chuva.
(A) a conquista das novas tecnologias (D) sugerir a intensidade e a
pelo homem moderno. continuidade da chuva.

74
D19 - Reconhecer o efeito decorrente da
explorao de recursos ortogrficos e/ou
morfossintticos.
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
A gansa dos ovos de ouro
(Fbula de Esopo recontada por Ana Maria Machado)
Era uma vez um casal de camponeses
que tinha uma gansa muito especial. De vez
em quando, quase todo dia, ela botava um ovo
de ouro. Era uma sorte enorme, mas em pouco
tempo ele comearam achar que podiam ficar
muito mais ricos se ela pusesse um ovo
daqueles por hora ou a todo momento que eles
quisessem. Falavam nisso sem parar,
imaginando o que fariam com tanto ouro.
- Que bobagem a gente ficar esperando
que todo dia saia dessa gansa um pouquinho...
Ela deve ter dentro dela um jeito especial de
fabricar ouro. Isso era o que a gente
precisava.
- Isso mesmo. Deve ter uma maquininha,
um aparelho, alguma coisa assim. Se a gente
pegar pra ns, no precisa mais da gansa.
- E... Era melhor ter tudo de uma vez. E
ficar muito rico.
E resolveram matar a gansa para pegar
todo o ouro.
Mas dentro no tinha nada diferente das
outras gansas que eles j tinham visto s
carne, tripa, gordura...
E eles no pegaram mais ouro. Nem
mesmo ganharam um ovo de ouro, nunca
mais.
A palavra Isso marcada no texto se refere a:
(A) Um pouquinho de tempo de que o casal
precisava para cuidar da gansa.
(B) A bobagem de achar que dentro da
gansa tinha ouro.
(C) Um modo de produzir ouro.
(D) Uma maneira menos cruel de matar a
gansa.
--------------------------------------------------------
(SAEMS). Leia o texto abaixo.
T na hora, pessoal.
J vai, j vai, - diz a mulher.
Mariana quer levar o bruxo de pano,
Marta no consegue afivelar a sandalinha,
Marietinha quer fazer xixi e Luiza se multiplica
em torno delas.
Espero vocs l em baixo.
Luiza se volta.
Por favor, vamos descer todos juntos.
Todos juntos, como uma famlia, papai e
mame de braos dados frente do pequeno
cortejo de meninas de tranas.
Chama um carro o passeio de txi
tambm faz parte do domingo. As meninas vo
com a me no banco de trs. Na frente, ele
espicha as pernas, recosta a nuca, que
conforto um automvel e o chofer no como
o do nibus, mudo e mal-humorado, e at puxa
conversa.
Dia bonito, no?
Pelo menos isso.
, a vida t dureza...
Dureza apelido e do Alto Petrpolis ao
Bom Fim viajam nesse tom, tom de domingo e
na sua opinio no verdade que esse pas j
t com a vela?
Na calada, Luiza lhe passa o brao e
comenta que o choferzinho era meio corredor.
Ele concorda e acha tambm que era meio
comunista.
E caminham.
Nas vitrinas do Bom Fim vo olhando os
ternos da sala, as mesinhas de centro, os
quartos que sonham comprar um dia. Luiza se
encanta num abajur dourado, que lindo, ficaria
to bem ao lado da poltrona azul. E caminham.
[...]
FARACO, Srgio. Majestic hotel. Porto Alegre: L&PM, 1991, p.
47.
O uso da palavra chofer (l. 21) no diminutivo
revela um tom de
(A) confiana.
(B) desprezo.
(C) intimidade.
(D) nervosismo.
--------------------------------------------------------
(SPAECE). Leia os textos abaixo.

Domingo em Porto Alegre

(Fragmento)
Enquanto Luiza termina de pr a
crianada a jeito, ele confere o dinheiro que
NEVES, Librio. Pedra solido. Belo Horizonte: Movimento
separou e o prende num clipe. Tudo em ordem Perspectiva, 1965.
para o grande dia. Passa a mo na bolsa das
merendas e se apresenta na porta do quarto.

75
A disposio das ltimas palavras desse texto (PAEBES). Leia o texto abaixo
sugerem
Porquinho-da-ndia
(A) dor. Quando eu tinha seis anos
(B) giro. Ganhei um porquinho-da-ndia.
(C) Queda Que dor de cabea me dava
(D) volta. Porque o bichinho s queria estar debaixo
(SAEMS). Leia o texto abaixo e responda. do fogo!
Levava ele pra sala
Grampo na linha Pra os lugares mais limpinhos
Ele no gostava:
Me grampearam! A voz era cavernosa: Queria era estar debaixo do fogo.
Senhor Domingos? No fazia caso nenhum das minhas
Sim. ternurinhas...
Ns grampeamos seu telefone. O meu porquinho-da-ndia foi a minha
O qu? Quem est falando? primeira namorada.
O senhor vai receber a fita j-j. BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da manh. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 2000.
Desligou, e eu ainda estava pensando
quem poderia me passar um trote assim, tocou
No poema, o uso dos diminutivos porquinho
a campainha. Era um mototaxista, que nem
(v. 2), bichinho (v. 4), limpinhos (v. 6) e
tirou o capacete:
ternurinhas (v. 9) indica
Senhor Domingos? Para o senhor.
Me deixou nas mos uma caixinha e se
(A)afetividade.
foi. Abri, uma fita que comea com a voz
(B) deboche.
cavernosa avisando: voc vai ouvir agora
(C)desconsiderao.
trechos selecionados de algumas conversas
(D)insatisfao.
ao telefone. Oua bem se no so conversas
--------------------------------------------------------
com-pro-me-te-do-ras... a voz solta amplas
reticncias, em seguida vm as gravaes: [...]
(SEAPE). Leia o texto abaixo.
Conspirao
Pellegrini?
No, o papa! Voc no ligou pro
Vaticano? Sabe que hora ?
Certo, certo...
(Ateno a voz cavernosa interrompe a
conversa. claro que essa histria de papa
e Vaticano uma senha, pois o assunto
grave, coisa de sociedade secreta ou grupo
terrorista! E continua a conversa... [...]
Hein, Pellegrini? a voz cavernosa e
vitoriosa. Quanto acha que vale essa fita? E
o que acha que a gente devia fazer com ela?...
PELLEGRINI, Domingos. Ladro que rouba ladro e outras
crnicas. In: Para gostar de ler. So Paulo: tica, 2005. V. 33. *
Adaptado:Reforma Ortogrfica.

Nesse texto, a escrita da palavra com-pro-

me-te-do-ras (. 12) sugere

(A) crtica.
(B) gravidade.
(C) Hesitao
(D) musicalidade.
BROWNE, Dik. O melhor de Hagar, o Horrvel. v. 3. Porto
Alegre: L&PM, 2008. p. 54.

76
No quarto quadrinho, no trecho O pobrezinho
no entende, a palavra destacada sugere
(A)carinho.
(B)crtica.
(C)deboche.
(D)impacincia.
-------------------------------------------------------------
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
Barba Ruiva
Aqui est a lagoa de Paranagu, limpa
como um espelho e bonita como noiva enfeitada.
Espraia-se em quinze quilmetros por
cinco de largura, mas no era, tempo antigo,
assim grande, poderosa como um brao de mar.
Cresceu por encanto cobrindo mato e caminho,
por causa do pecado dos homens.
Nas salinas, ponta leste do povoado de
Paranagu, vivia uma viva com trs filhas. O rio
Fundo caa numa lagoa pequena no meio da
vrzea.
Um dia, no se sabe como, a mais moa
das filhas da viva adoeceu e ningum atinava
com a molstia. Ficou triste e pensativa.
Estava esperando menino e o namorado
morrera sem ter ocasio de levar a moa ao altar.
Chegando o tempo, descansou a moa nos
matos e querendo esconder a vergonha, deitou
o filhinho num tacho de cobre e sacudiu-o dentro
da lagoa.
O tacho desceu e subiu logo, trazido por
uma Me-dgua, tremendo de raiva na sua
beleza feiticeira. Amaldioou a moa que
chorava, e mergulhou.
As guas foram crescendo, subindo e
correndo, numa enchente sem fim, dia e noite,
alagando, encharcando, atolando, aumentando
sem cessar, cumprindo uma ordem misteriosa.
Tomou toda a vrzea, passando por cima das
carnaubeiras e buritis, dando onda como mar
de enchente na lua.
Ficou a lagoa encantada, cheia de luzes e
de vozes. Ningum podia morar na beira,
porque, a noite inteira, subia do fundo dgua um
choro de criana, como se chamasse a me para
amamentar.
Ano vai e ano vem, o choro parou e, vez
por outra, aparecia um homem moo, airoso,
muito claro, menino de manh, com barbas
ruivas ao meio-dia e barbado de branco ao
anoitecer.
Muita gente o viu e tem visto. Foge dos
homens e procura as mulheres que vo bater
roupa. Agarra-as s para abraar e beijar.
Depois, corre e pula na lagoa desaparecendo.
77
Nenhuma mulher bate roupa e toma banho
sozinha, com medo do Barba Ruiva. Homem de
respeito, doutor formado tendo encontrado o
Filho da Me-dgua, perde o uso de razo,
horas e horas.
Mas o Barba Ruiva no ofende a ningum.
Corre sua sina nas guas de Paranagu,
perseguindo mulheres e fugindo dos homens.
Um dia desencantar. Se uma mulher
atirar na cabea dele gua benta e um rosrio
indulgenciado. Barba Ruiva pago e deixa de
ser encantado sendo cristo.
CASCUDO, Lus Cmara. Lendas brasileiras. Rio de Janeiro:
Ediouro, 2000. p. 39-40.
No trecho As guas foram crescendo, subindo
e correndo... ( . 14), a ordem em que as
palavras destacadas aparecem nesse texto
sugere
(A) exagero.
(B)gradao.
(C)oposio.
(D) repetio.
--------------------------------------------------------
(SAEPI). Leia o texto abaixo e responda.
Nino quer um AMIGO
Nino, por que voc est sempre to
srio e cabisbaixo?
Nino vivia triste. Ele se sentia sozinho.
Ningum queria ser amigo dele. Pobre menino.
Um dia, na praia, ele ficou esperanoso
de encontrar um amigo.
Ah, um menino. Quem sabe..., e tentou
chegar perto dele.
Mas o menino virou para o lado, cavou
um buraco.
E ainda jogou areia no Nino.
Coitado dele. [...]
At que um dia, ele tinha desistido de
procurar.
Pensando em por que quanto mais
tentava encontrar um amigo, mais sozinho se
sentia...
Ficou distrado, pensando, e adormeceu.
Quando acordou, olhou-se no espelho.
Enquanto escovava os dentes, percebeu
que fazia muitas caretas.
Achou engraado. Enxugou a boca e
continuou brincando com o espelho.
Era riso daqui, riso de l. Era lngua do
Nino e lngua do espelho. Piscadela aqui,
piscadela ali. Comeou ali uma verdadeira
folia. Era um jogo de reconhecimento entre
Nino e sua imagem no espelho. E no que
Nino era bem engraadinho? Ele mesmo O que se v nas ruas j chama ateno
nunca tinha reparado nisso antes. das lojas especializadas. Na Kelly Connection,
Que cara legal era o Nino. na Galeria River (Arpoador), de cada 10 skates
Que garoto charmoso, bem-humorado! vendidos, 7 so comprados por mulheres.
Nino ficou encantado com seu espelho. impressionante como tem menina
Fez-se ali uma grande amizade. comeando, diz Nathalia Despinoy, 29, dona
E, depois dessa amizade, surgiram da loja e skatista amadora. Segundo afirma,
muitas outras. houve uma mudana notvel no perfil das
Nino hoje um cara cheio de grandes skatistas: Elas tm um envolvimento menor
amigos. Incluindo ele mesmo. com o esporte, no usam nada muito louco,
Valeu, Nino. nada grunge.
CANTON, Ktia. Nova Escola. v. 4, 2007. As novas skatistas divergem de suas
Nesse texto, no trecho E no que Nino era antecessoras at no gosto musical. Dead
bem engraadinho? (. 27-28), a palavra Kennedys e Pennywise j no tm mais lugar
destacada foi empregada no diminutivo para no porta-CDs, que guarda agora discos de Bob
indicar Marley, Billie Hollyday, Natiruts, Cssia Eller e
Marisa Monte. Alm do visual e da msica, as
(A)afetividade. longboarders tm uma relao menos
(B)desprezo. profissional com o skate, em que a
(C)ironia. performance no to importante. Isabelle
(D) tamanho. Valdes, 21, gosta de descer as Paineiras no
seu long. Mas no faz pose e assume que s
------------------------------------------------------------- encara a verso light da descida. L de cimo,
eu ainda no tenho coragem, diz.
Leia o texto abaixo. Jornal do Brasil. Disponvel em:
<http://quest1.jb.com.br/jb/papel/cadernos/domingo/2001/07/07
/jordom20010707005.html>Acesso em: 08 jul. 2001.
Patricinhas do skate
No trecho Usavam camisetas de bandas
hardcore, bermudes no joelho e tnis
De unhas pintadas e roupas da moda,
rasgados, que misturavam o estilo grunge com
elas enterram o esteretipo rebelde Voc j um ar rebeldezinho.(. 10-11-12-13), o
deve ter se deparado com uma delas. Esto
diminutivo utilizado com o intuito de
sempre de unhas pintadas, cabelo arrumado,
cala de cintura baixa e camiseta baby look.
(A) demonstrar ternura e afeto pelas
Nas mos, o longboard a verso mais
garotas que se vestem desse modo.
comprida do skate tradicional. Sim, essas
(B) fazer uma crtica s garotas que se
princesinhas esto se fazendo notar por a.
vestem como rebeldes, mas no so.
Por muito tempo, o visual das skatistas
(C) identificar as patricinhas skatistas como
foi propositalmente desleixado. Usavam
sendo mais saudveis e limpas.
camisetas de bandas hardcore, bermudes no
(D) indicar uma progresso de algum
joelho e tnis rasgados, que misturavam o
novato para outro mais experiente.
estilo grunge com um ar rebeldezinho. Agora,
as novas skatistas tm cara de saudveis,
roupas limpinhas e pouca afinidade com as
manobras radicais do skate. No porque eu
estou andando de skate que vou mudar meu
estilo, diz Mitzi Iannibelli, 18, que adora
reggae e faz as unhas toda semana sempre
quadradas e sem cutcula. Mitzi se diz adepta
do estilo mulherzinha, que ela define como
short com a barriga de fora e camisa baby
look.
Recm-formada em estilismo, Amanda
Assuno, 21, tambm critica o guarda-roupa
rebelde: Aquelas roupas grunges no tem
nada a ver. No gosto de estar largadona, diz,
ajeitando o colar de pedrinhas azuis no
pescoo.

78
 D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar Esses dois textos falam da:
uma informao na comparao de textos que
tratam do mesmo tema em funo das condies (A) gua das indstrias.
em que ele foi produzido e daquelas em que ser
(B) gua da populao.
recebido.
(C) gua no mundo.
(D) gua no banho.
Leia os textos abaixo e responda a questo
--------------------------------------------------------
abaixo.
Leia o texto para responder a questo a
seguir:

A comparao entre os textos I e II nos

permite afirmar que

(A) em I, h a valorizao do amor dos

enamorados e do amor ao time preferido;
em II, exaltado o amor torcida
organizada.
(B) em I, h a expresso sobre a facilidade
dos enamorados torcerem pelo mesmo
time; em II, indicada a dificuldade de
um relacionamento de namorados de
torcidas diferentes.
(C) em I, h a abordagem da alegria
daqueles que amam e torcem para
mesmo time; em II, so apresentadas as
frustraes oriundas da mesma torcida.
(D) em I, h a revelao do sentimento
negativo em relao ao time do amado;
em II, exaltada a coincidncia entre
amor e futebol.

79
Leia os textos para responder a questo
abaixo:
Texto I
Voc a favor de clones humanos?
Sou contra. Engana-se quem pensa que
o clone seria uma cpia perfeita de um ser
humano. Ele teria a aparncia, mas no a
mesma personalidade. J pensou um clone do
Bon Jovi que detestasse msica e se tornasse
matemtico, passando horas e horas falando
sobre Hipotenusa, raiz quadrada e subtrao?
Ou o clone do Brad Pitt se tornando padre? Ou
o do Tom Cavalcante se tornando um
executivo srio e o do Maguila estudando
bal? Estranho, no? Mas esses clones no
seriam eles, e, sim, a sua imagem em forma
de outra pessoa. No mundo, ningum igual.
Prova disso so os gmeos idnticos, to
parecidos e com gostos to diferentes.
Os clones seriam como as fitas piratas:
no teriam o mesmo valor original. Se eu fosse
um clone, me sentiria muito mal cada vez que
algum falasse: olha l o clone da fulana. No
fundo, no fundo, eu no passaria de uma
cpia..
Alexandra F. Rosa, 16 anos, Francisco Morato,
SP.(Revista Atrevida n 34)
Texto II
Voc a favor de clones humanos?
Sou a favor! O mundo tem de aprender
a lidar com a realidade e as inovaes que
acontecem. Ou seja, precisa se sofisticar e
encontrar caminhos para seus problemas.
Assistimos televiso, lemos jornais e vemos
que existem muitas pessoas que, para
sobreviver, precisam de doadores de rgos.
Presenciamos atualmente aqui no Brasil e
tambm em outros pases a tristeza que a
falta de doadores. A clonagem seria um meio
de resolver esse problema!
J pensou quantas pessoas seriam
salvas por esse meio? No h dvida de que
existem muitas questes a serem respondidas
e muitos riscos a serem corridos, mas o melhor
que temos a fazer nos prepararmos para
tudo o que der e vier, aprendendo a lidar com
os avanos cientficos que atualmente se
realizam. Acredito que no gostaramos de
parar no tempo. Pelo contrrio, temos de
avanar!
Fabiana C.F. Aguiar, 16 anos, So Paulo, SP. (Revista
Atrevida n 34)
80
Ao se compararem os textos I e II, pode-se
afirmar que
(A) em I, h a negao da existncia de
pessoas diferentes; em II, afirma-se que
a clonagem uma sofisticao.
(B) em I, h a afirmao de que a clonagem
se constitui em distanciamento dos seres
humanos; em II, a soluo para a
aproximao dos seres humanos.
(C) em I, h indcios de que a humanidade
ficar incomodada com a clonagem; em
II, h a afirmao de que preciso seguir
os avanos cientficos.
(D) em I, discute-se o conceito de que a
clonagem produz cpias perfeitas; em II,
afirma-se que a clonagem a soluo
para muitos dos problemas humanos.
--------------------------------------------------------
Leia os textos para responder a questo
abaixo:
Texto I
O ESPELHO
Marcello Migliaccio
Falar mal da TV virou moda. "in
repudiar a baixaria, desancar o onipresente
eletrodomstico. E, num pas em que os
domiclios sem televiso so cada vez mais
raros, o que no falta especialista no
assunto. Se um dia fomos uma ptria de 100
milhes de tcnicos de futebol, hoje, mais do
que nunca, temos um considervel rebanho de
briosos crticos televisivos.
[..]
Mas, quando os "especialistas" criticam a
TV, esto olhando para o prprio umbigo. Feita
nossa imagem e semelhana, ela resultado
do que somos enquanto rebanho globalizado.
[...]
Aqui e ali, alguns vo argumentar que
cultivam pensamentos mais nobres e que no
se sentem representados no vdeo.
[...]
Folha de S. Paulo, 19/10/2003.
Texto II
A influncia negativa da televiso para as
crianas
Jussara de Barros
Bem diziam os Tits, grupo de rock
nacional, quando cantavam que a televiso
me deixou burro demais. A verdade que, ao
p da letra dessa msica, a televiso coloca-
nos dentro de jaulas, como animais. Assim,
paralisa o desenvolvimento de pensamentos
crticos e avaliativos que se desenvolvem em
outras formas de diverso, alm de influenciar
crianas e adolescentes com cenas de
violncia, maldade, psicopatia e sexo explcito
a todo o momento e sem qualquer
responsabilidade.

Fonte: Texto II
http://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao

Vocabulrio
in [ingls] na moda
brioso orgulhoso, vaidoso
onipresente que est presente em todos os
lugares.

Os textos divergem sobre o mesmo tema: a

influncia da televiso. A afirmao do texto 1
que contradiz o texto 2

(A) Falar mal da TV virou moda. "in

repudiar a baixaria, desancar o
onipresente eletrodomstico.
(B) Feita nossa imagem e semelhana, ela
[a TV] resultado do que somos [...].
(C) E, num pas em que os domiclios sem
televiso so cada vez mais raros, o que
no falta especialista no assunto.
(D) Aqui e ali, alguns vo argumentar que
cultivam pensamentos mais nobres [...].
-------------------------------------------------------

Leia o texto para responder a questo a seguir:

Texto I

O texto I difere do texto II na abordagem da

(A) constatao da ausncia de fogueiras

juninas nas festas modernas.
(B) exaltao da dor pela morte dos entes
queridos.
(C) expresso de beleza os bales de
antigamente.
(D) relao de fraternidade existente entre as
pessoas.

81
(SPAECE). Leia o texto abaixo. Minha primeira reao foi passar as
Texto 1 mos ansiosas pelo cho. Como aquela rocha
Reinaes de Narizinho me pareceu ressecada!
Numa casinha branca, l no Stio do Mas como eu abandonara o curso do
Picapau Amarelo, mora uma velha de mais de crrego? Sim, porque, afinal de contas, ele no
sessenta anos. Chama-se Dona Benta. Quem estava mais l! Compreendi ento por que eu
passa pela estrada e a v na varanda, de estranhara tanto o silncio na ltima vez em
cestinha de costura ao colo e culos de ouro que procurei escutar algum chamado de meus
na ponta do nariz, segue seu caminho companheiros. Ao tentar apenas ouvir vozes,
pensando: no momento em que dei o primeiro passo no
Que tristeza viver assim to sozinha caminho errado, no notei a ausncia do
neste deserto... crrego. evidente que, naquele momento,
Mas engana-se. Dona Benta a mais devo ter entrado numa bifurcao, enquanto
feliz das vovs, porque vive em companhia da o Hansbach, obedecendo s exigncias de
mais encantadora das netas Lcia, a menina outra rampa, partia com meus companheiros
do narizinho arrebitado, ou Narizinho como em rumo s profundezas desconhecidas!
todos dizem. Como voltar? Pistas no havia. Meu p
LOBATO, Monteiro. Disponvel em: no deixava nenhuma marca naquele granito.
<http://www.jayrus.art.br/Apostilas/LiteraturaBrasileira/PreMode
rnismo/Monteiro_Lobato_Reinacoes_de_Narizinho.htm>. Eu quebrava a cabea tentando achar soluo
Acesso em: 31 mar. 2010. Fragmento. para um problema insolvel. Minha situao
Texto 2 podia ser resumida numa nica palavra:
Stio do Picapau amarelo perdido!
Marmelada de banana, bananada de VERNE, Jlio. Viagem ao centro da Terra. traduo de
goiaba, goiabada de marmelo... Cid Knipel Moreira, So Paulo: tica, 1993.
Na TV, essa era a senha para o incio da
diverso. O mundo mgico de Monteiro Lobato
e o seu Stio do Picapau Amarelo era presena Texto II
constante nas fantasias de milhares de
crianas (e (...)
muitos adultos tambm!). Eu adorava! No Encontraram muitas coisas maravilhosas,
queria perder nem a abertura ficava mas nada que fosse espantoso. Descobriram
fascinada com a estrada que virava arco-ris... que a ilha tinha cerca de cinco quilmetros de
O difcil era esperar o dia seguinte pra ver o comprimento por meio quilmetro de largura e
resto! que a praia mais prxima estava separada por
Disponvel em: um canal estreito de no mximo uns duzentos
<http://www.infancia80.com.br/litafins/livros_sitio.htm>. metros de largura. Ficaram nadando durante
Acesso em: 31 mar. 2010.
quase uma hora e s voltaram
Esses dois textos tm em comum Para o acampamento l pelo meio da
tarde. Estavam com fome demais para ir
(A) a vida de Monteiro Lobato. pescar, mas comeram presunto vontade e
(B) as histrias de Narizinho. depois se deitaram sombra para conversar.
(C) o lugar onde as histrias acontecem. Mas a conversa foi morrendo pouco a pouco.
Twain, Mark. As aventuras de Tom Sawyer. Traduo de
(D)os programas infantis na TV. Duda Machado, So Paulo: tica, 1995.
-------------------------------------------------------------

Leia os textos para responder a questo a Nos textos acima podemos dizer que
seguir:
Texto I (A) h narrao em 1 pessoa no texto I e
Viagem ao centro da Terra narrao em 3 pessoa no texto II.
(B) h narrao em 3 pessoa no texto I e h
No consigo descrever meu desespero. narrao em 1 pessoa no texto II.
Nenhuma palavra em lngua de gente daria (C) ambos so narrados em 1 pessoa.
conta de meus sentimentos. Eu estava (D) ambos so narrados em 3 pessoa.
enterrado vivo, com a perspectiva de morrer
torturado pela fome e pela sede.

82
D21 - Reconhecer posies distintas entre duas ou
mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo
tema.
Leia os textos para responder a questo
abaixo:
Texto I
Sem-proteo
Jovens enfrentam mal a acne, mostra
pesquisa
Transtorno presente na vida da grande
maioria dos adolescentes e jovens, a acne
ainda gera muita confuso entre eles,
principalmente no que diz respeito ao melhor
modo de se livrar dela. E o que mostra uma
pesquisa realizada pelo projeto Companheiros
Unidos contra a Acne (Cucas), uma parceria
do laboratrio Roche e da Sociedade Brasileira
de Dermatologia (SBD): Foram entrevistados
9273 estudantes, entre 11 e 19 anos, em
colgios particulares de So Paulo, Rio de
Janeiro, Minas Gerais, Pernambuco, Paraba,
Par, Paran, Alagoas, Cear e Sergipe,
dentre os quais 7623 (82%) disseram ter
espinhas. O levantamento evidenciou que
64% desses entrevistados nunca foram ao
mdico em busca de tratamento para
espinhas. "Apesar de no ser uma doena
grave, a acne compromete a aparncia e pode
gerar muitas dificuldades ligadas auto-
estima e sociabilidade", diz o dermatologista
Samuel Henrique Mandelbaum, presidente da
SBD de So Paulo. Outros 43% dos
entrevistados disseram ter comprado produtos
para a acne sem consultar o dermatologista -
as pomadas, automedicao mais freqente,
alm de no resolverem o problema, podem
agrav-lo, j que possuem componentes
oleosos que entopem os poros. (...)
Fernanda Colavitti
Texto II
Perda de Tempo
Os mtodos mais usados por adolescentes e
jovens brasileiros no resolvem os problemas
mais srios de acne.
23% lavam o rosto vrias vezes ao dia
21% usam pomadas e cremes
convencionais
5% fazem limpeza de pele
3% usam hidratante
2% evitam simplesmente tocar no local
2% usam sabonete neutro
(COLAVITTI, Fernanda Revista Veja Outubro / 2001 p.
138.)
83
Comparando os dois textos, percebe-se que
eles so
(A) semelhantes.
(B) divergentes.
(C) contrrios.
(D) complementares.
--------------------------------------------------------
Leia os textos para responder a questo
abaixo:
Texto 1
Mapa Da Devastao
A organizao no-governamental SOS
Mata Atlntica e o Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais terminaram mais uma
etapa do mapeamento da Mata Atlntica
(www.sosmataatlantica.org.br). O estudo
iniciado em 1990 usa imagens de satlite para
apontar o que restou da floresta que j ocupou
2
1,3 milho de km , ou 15% do territrio
brasileiro. O atlas mostra que o Rio de Janeiro
continua o campeo da motosserra. Nos
ltimos 15 anos, sua mdia anual de
desmatamento mais do que dobrou.
Revista Isto n 1648 02-05-2001 So Paulo Ed. Trs.
Texto 2
H qualquer coisa no ar do Rio, alm de
favelas
Nem s as favelas brotam nos morros
cariocas. As encostas cada vez mais
povoadas no Rio de Janeiro disfaram o
avano do reflorestamento na crista das
serras, que espalha cerca de 2 milhes de
mudas nativas da Mata Atlntica em espao
equivalente a 1.800 gramados do Maracan. O
replantio comeou h 13 anos, para conter
vertentes ameaadas de desmoronamento.
Fez mais do que isso. Mudou a paisagem.
Vista do alto, ngulo que no faz parte do
cotidiano de seus habitantes, a cidade aninha-
se agora em colinas coroadas por labirintos
verdes, formando desenhos em curva de nvel,
como cafezais.
Revista poca n 83. 20-12-1999. Rio de Janeiro Ed.
Globo. p. 9.
Uma declarao do segundo texto que
CONTRADIZ o primeiro
(A) a mata atlntica est sendo recuperada
no Rio de Janeiro.
(B) as encostas cariocas esto cada vez
mais povoadas.
(C) as favelas continuam surgindo nos
morros cariocas.
(D) o replantio segura encostas ameaadas
de desabamento.
--------------------------------------------------------
Leia os textos para responder a questo
abaixo:
Texto I
Soltar Pipas
Hoje quando eu estava voltando para
casa, e passando por um bairro mais afastado
do centro, vi dois meninos soltando pipa, ou
papagaio como alguns chamam. Nesse
instante me veio uma srie de recordaes da
infncia em que brincvamos de soltar pipa
com os amigos da vizinhana.
At mesmo participei uma vez de um
concurso de pipas, onde tinha vrios critrios
como beleza, tipo e voar mais alto. Na poca
fiz um modelo conhecido por Bid que lembra
um pouco o 14 bis, foi muito divertido e ainda
levei a medalha para casa. [...]
Hoje as brincadeiras mudaram bastante,
hoje as crianas preferem os brinquedos
eletrnicos, videogames, computadores
http://www.extravase.com/blog/soltar-pipas/
Texto II
Soltar Pipas
As frias escolares vm chegando e,
com elas, as brincadeiras ganham as ruas. [...]
preciso ter cuidado quando a turma resolve
soltar pipas.
O primeiro vilo o cerol, aquela mistura
de cola e vidro, que os garotos passam na
linha para disputar a pipa do outro. Embora
parea divertido, inmeros casos de morte so
registrados por cortes da linha. Segundo
dados da Associao Brasileira de
Motociclistas, so mais de 100 acidentes por
ano, sendo que 25% deles so fatais.
[...]
Os animais tambm correm riscos,
principalmente, aqueles que voam mais alto,
como urubus, gavies e corujas. As aves de
mdio porte, como pombas e passarinhos,
84
quando sofrem uma leso, raramente
conseguem sobreviver.
www.acessa.com/infantil/arquivo/dicas
Em relao aos textos I e II, pode-se afirmar
que
(A) o texto I apresenta uma viso saudosista
da brincadeira de pipas e o texto II
mostra os perigos desta brincadeira.
(B) o texto I apresenta formas diferentes de
soltar pipas e o texto II mostra as
consequncias negativas da brincadeira.
(C) o texto I narra casos perigosos sobre o
ato de soltar pipas e o texto II alerta para
a necessidade do uso de cerol.
(D) o texto I compara as brincadeiras antigas
com as novas e o texto II ressalta o
comportamento das pessoas que soltam
pipas.
Leia os textos para responder a questo
abaixo:
A moda e a publicidade
Ana Snchez de la Nieta
[...]
Se antes os dolos da juventude eram os
desportistas e os atores de cinema, agora so as
modelos. [...]. Se, no passado, as mulheres
queriam presidir Bancos, dirigir empresas ou
pilotar avies, hoje muitas s sonham em desfilar
pela passarela
e ser capa da "Vogue".
A vida de modelo apresenta-se para muitas
adolescentes como o cmulo da felicidade:
beleza, fama, xito e dinheiro. [...]
[...] Os aspectos relacionados com o fsico
so engrandecidos. Esta uma constante da
chamada civilizao da imagem, imperante na
atualidade.[...] O tipo de atrao que hoje impera
o de uma magreza extrema. Esta a causa
principal de uma enfermidade que ganha cada
vez mais importncia na adolescncia: a
anorexia, uma perturbao psquica que leva a
uma distoro, a uma falsa percepo de si
mesmo. Na maioria dos casos, esta enfermidade
costuma comear com o desejo de emagrecer.
Se algum se julga gordo sente-se rejeitado por
esta
razo. Pouco a pouco deixa de ingerir alimentos
e perde peso. No entanto, a pessoa continua a
considerar-se gorda, persiste a insegurana e
comea a sentir-se incapaz de comer. Esta
enfermidade leva a desequilbrios psquicos que
podem acompanhar a pessoa para o resto da
sua vida e em no raras ocasies provoca a
morte.
Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml
Texto II
In CEREJA, William Roberto. Portugus: linguagens, 9. Ano.
So Paulo: Atual, 2006.
Comparando os dois textos, pode-se dizer que
tratam do mesmo tema, porm
(A) o texto 1 informa sobre o problema da
anorexia e o 2, de forma humorstica, faz
uma crtica magreza das modelos.
(B) o texto 1 critica as modelos por seguirem
a civilizao da imagem e o 2 defende a
perspectiva da civilizao da imagem.
(C) o texto 1 defende as modelos que sofrem
de anorexia e o texto 2 indica os
problemas mais comuns das modelos.
(D) o texto 1 explica os problemas
decorrentes da anorexia e o texto 2
elogia a magreza extrema das modelos.
--------------------------------------------------------
(Prova Petrpolis). Leia o texto abaixo.
Quando a separao no um trauma
A Sociloga Constance Ahrons, de
Wisconsin, acompanhou por 20 anos um grupo
de 173 filhos de divorciados. Ao atingir a idade
adulta, o ndice de problemas emocionais
nesse grupo era equivalente ao dos filhos de
pais casados. Mas Ahrons observou que eles
"emergiam mais fortes e mais amadurecidos
que a mdia, apesar ou talvez por causa dos
divrcios e recasamentos de seus pais". (...)
Outros trabalhos apontaram para concluses
semelhantes. Dave Riley, professor da
universidade de Madison, dividiu os grupos de
divorciados em dois: os que se tratavam
civilizadamente e os que viviam em conflito. Os
filhos dos primeiros iam bem na escola e eram
to saudveis emocionalmente quanto os
85
filhos de casais "estveis". (...) Uma famlia
unida o ideal para uma criana, mas
possvel apontar pontos positivos para os
filhos de separados. "Eles amadurecem mais
cedo, o que de certa forma bom, num mundo
que nos empurra para uma eterna
dependncia.
REVISTA POCA, 24/1/2005, p. 61-62. Fragmento.
No texto, trs pessoas posicionam-se em
relao aos efeitos da separao dos pais
sobre os filhos: uma sociloga, um professor e
o prprio autor.
Entende-se a partir do texto que
(A) a opinio da sociloga discordante das
outras duas.
(B) a opinio do professor discordante das
outras duas.
(C) as trs opinies so concordantes entre
si.
(D) o autor discorda apenas da opinio da
sociloga.
-------------------------------------------------------------
Leia os textos para responder a questo a
seguir:
TEXTO I
Marcelo Cavalcanti, reprter do Jornal do
Comrcio, de Pernambuco
Dunga tem sido perseguido
gratuitamente por muitos jornalistas. Mas as
suas atitudes so injustificveis. A sua
resposta aos detratores j havia sido dada
dentro de campo, onde a seleo jogou bem e
venceu a Costa do Marfim.
Mas ele sente necessidade de ser
grosseiro, sarcstico e chato, potencializando
os seus defeitos. Esquece que, como
comandante, deveria dar exemplo, mostrando
que no se sente
incomodado com as crticas. [...]
TEXTO II
Wianey Carlet, colunista do Zero Hora e
ClicRBS
Conflitando com o seu bom trabalho de
treinador, a sua incorrigvel grosseria. Suas
sistemticas agresses so fruto de uma
personalidade autoritria e incapaz de
reconhecer o mundo alm da prpria
sombra.[...]
 Dunga est fazendo um bom trabalho na
Seleo Brasileira. Mas, o que constri com o
crebro, destri com a sua esfarrapada lngua.
Que pena.

http://www2.futebolinterior.com.br/copa
2010/news.php?id_news=131804

Glossrio
Detrator o que deprecia, despreza.
Sarcstico - irnico

Sobre as opinies expressas nos textos I e II,

podemos dizer que
(A) o texto I elogia o comportamento do
treinador; o texto II afirma que ele realiza
um bom trabalho tcnico com os
jogadores.
(B) o texto I critica o treinador por tratar os
jornalistas de forma grosseira; o texto II
critica o treinador pelo seu trabalho junto
Seleo .
(C) o texto I critica a agressividade do tcnico
ao falar; o texto II elogia a inteligncia do
trabalho do tcnico
(D) o texto I elogia o comportamento do
treinador; o texto II elogia seu trabalho
tcnico.
------------------------------------------------------------- O desejo do eu potico de ladrilhar a rua, no
texto 8, distingue-se do mesmo desejo no texto
Leia o texto para responder a questo abaixo: 7, porque

(A) quer um lugar para os automveis

passarem.
(B) procura um lugar para os pssaros
morarem.
(C) escolhe um lugar para o esgoto ser
despejado.
(D) deseja um lugar tranquilo para viver.

86