Presentado Por:
1.Formacin
2.Interaccin
3.Investigacin
2
los trayectos de los Programas de Formacin respectivos. En el Manual se
explican las cuatro (4) fases que deben contener los trabajos finales.
Introduccin
3
comedores , en fin todas aquellas personas e instituciones a las cuales estn
dirigidos nuestros productos y servicios.
4
saberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con los tutores,
equipos de trabajo y comunidad en general.
5
Finalmente, se incorporan las referencias bibliogrficas consultadas y
los anexos.
I PARTE
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al
PRELIMINARES
tipo de proyecto desarrollado).
ndice de Grficos (Opcional de acuerdo al
tipo de proyecto desarrollado).
Resumen del Proyecto
6
1. Descripcin del Proyecto
a) Objetivo General
b) Objetivos Especficos
7
1.9 Justificacin.
8
3.4.1 Descripcin del Producto o Servicio
REFERENCIAS
ANEXOS
La Portada
Cintillo de la institucin.
10
Nombres de los y las participantes
Hoja De Aprobacin
La Dedicatoria
El Agradecimiento
El ndice General
11
El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto,
permite al lector ubicar de acuerdo a la pgina el contenido que desea leer.
ndice De Cuadros
ndice De Grficos
ndice De Tablas
El Resumen
La Introduccin
Fase I
13
importantes para llegar al conocimiento de lo que est ocurriendo en la
comunidad u organizacin objetivo.
a) Visin:
b) Misin:
15
- Identificar sus problemas predominantes.
16
Segn Piango (2005) para obtener el listado de necesidades o
carencias de una comunidad el investigador puede recurrir a los siguientes
criterios:
17
D.- Dimensiones Polticas:
18
1.6 Metodologa Diagnostica
a) Muestreo probalstico.
b) Muestreo no probabilstico
19
probabilstico, pero todo depende del objetivo del proyecto y sus respectivos
alcances.
20
items o preguntas que contiene. Este procedimiento debe ser realizado con
cada uno de los instrumentos que se apliquen.
21
suministrar el instrumento a las personas seleccionadas (jefes,
coordinadores, representantes de la comunidad, usuarios, entre otros)
utilicen algunos procedimientos como la validacin de los instrumentos, el
cual es un procedimientos que se realiza para conocer si los items de los
mismos miden o se relacionan con el objetivo de la investigacin.
22
1.7 Problemas, Necesidades y potencialidades del entorno.
23
Para ello se har u de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar,
determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.
a) Objetivo General
Analizar/Calcular/Categorizar/Comparar/Fundamentar/Generar/Identificar/
Inferir/Compilar/Contrastar/Crear/Definir/Demostrar/Desarrollar/Describir/
Diagnosticar/Discriminar/Disear/Efectuar/Enumerar/Establecer/Evaluar/
24
Explicar/Examinar/Exponer/Formular/Orientar/Oponer/Reconstruir/Relatar/
Replicar/Reproducir/Revelar/Planear/Elaborar/Probar/Producir/Proponer/
Situar/Tasa Trazar/Valuar
Fuente: Miriam Balestrini Acua. Cmo se elabora el proyecto de investigacin
b) Objetivos Especficos
Advertir/Analizar/Basar/Calcular/Calificar/Categorizar/Comparar/
Componer/Conceptualizar/Considerar/Contrastar/Deducir/Definir/
25
Demostrar/Detallar/Determinar/Designar/Descomponer/Describir/
Discriminar/Distinguir/Establecer/Enunciar/Enumerar/Especificar/
Estimar/Examinar/Explicar/Fraccionar/Identificar/Indicar/Interpretar/
Justificar/Mencionar/Mostrar/Operacionalizar/Organizar/Registrar/
Relacionar/Resumir/Seleccionar/Separar/Sintetizar/Sugerir/
Fuente: Taxonoma de Bloom Verbos para objetivos Especficos
Para el caso del trayecto dos y a los fines de cumplir con el servicio
comunitario, el proyecto en cuestin debe incluir un objetivo destinado para
tal propsito.
Ejemplos:
26
1.9 Justificacin.
27
clases de normas ubicndolas en una forma fcil de distinguir cual predomina
sobre las dems, ej. Constitucin, ley, decreto ley, ordenanza etc.
Figura01
(Fuente: http://iusuniversalis.blogia.com/2011/022402-piramide-de-kelsen.php
28
En este aspecto, es importante que los participantes, tenga suficiente
informacin y coloquen slo las bases legales pertinentes que tenga relacin
con la propuesta a desarrollar
FASE II
Esta fase, permite visualizar las actividades y lapsos que plantean los
y las participantes para planificar y culminar su trabajo. Es importante
destacar que si la comunidad (empresa, organizacin o grupos) lo solicita y
29
previo anlisis con el tutor, se puede plantear la ejecucin del proyecto
dentro del trayecto que est cursando los participantes, (opcional) es decir, si
en el diagnstico se demuestra que la comunidad requiere ser capacitada y
en el proyecto se presenta como producto un manual o plan de formacin,
los y las participantes pueden ejecutar los respectivos talleres o cursos en la
organizacin seleccionada.
30
determinado las actividades y las estrategias establecidas en
el Plan Estratgico.
Por ello, uno de los pasos importantes para construir el plan de accin
es hacerse algunas preguntas: Qu se har?. Esta interrogante est
relacionada con los objetivos planteados, coloque cada uno de ellos, por
ejemplo identificar los riesgos elctricos en una comunidad El Cmo? est
representado por las estrategias y pasos a seguir para el cumplimiento del
mismo, por ejemplo, elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas,
capacitacin del personal a travs de talleres, entre otras
estrategias. Cundo? Se indica los lapsos en que se debe cumplir con la
actividad: anual, trimestral. Dnde? debe expresar el lugar de la ejecucin.
Quines?, es importante asignar las responsabilidades que deben cumplir
las personas que se relacionan con el proyecto. Con Qu? Se indican los
recursos fsicos, financieros y el talento humano requerido (Ver anexo 6 ).
32
Fase III
3. Poblacin Beneficiada
34
solucin elegida, las causas que hemos tenido en cuenta para elegir esa
solucin de entre todas las posibles.
Ejemplos:
Fase IV
Resultados Y Logros
4) Conclusiones Y Recomendaciones
4.1 Conclusiones
36
4.2 Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
37
PARTE II
1) Transcripcin E Impresin
38
2) Tipo De Fuente, Tamao, Y Formato Del Prrafo
39
por edades (ntese la cursiva). Los ttulos deben colocarse en la parte
superior de la tabla.
Ttulos de figuras: Por su parte, los ttulos de las figuras se colocan en
la parte inferior de la misma bajo el siguiente formato: Figura 7(ntese
la cursiva). Distribucin de residencia.
Pies de pgina: deben ser usados solamente cuando sean necesarios
y no deben expresar ms de una idea.
Para el uso de los Tiempos verbales: se recomienda:
Estas citas permiten que los autores del proyecto cada vez que se
sustenten o consulten una fuente de informacin y la incluyan en la
investigacin, deban inferir lo expresado por el autor, en funcin de un
anlisis con sus propias palabras.
40
con el primer apellido del autor de la fuente, el ao de publicacin y el
nmero de la pgina en la que se encuentra esa nota. A manera de ejemplo:
41
planificacin conjunta y el intercambio de
roles.(p.53)
5) Lenguaje Y Estilo
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Como regla general el texto se redactar en tercera persona, en lo
posible evitar el uso de los pronombres personales: yo, tu, nosotros,
vosotros, mi, nuestro o vuestro.
Los Proyectos ubicados en los enfoques cualitativos, interpretativos,
crticos u otros que estn fundamentados en procesos reflexivos de los
autores, pueden redactarse total o parcialmente en primera persona, segn
se estile en la literatura y convenga para la mejor presentacin y claridad de
la exposicin.
No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles
al final de captulos, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y
en los cuadros y grficos.
La redaccin de los prrafos deben ajustarse a las normas
gramaticales.
43
a) Libros:
Bolvar, S. (1970). Itinerario Documental de Simn Bolvar. Escritos
Selectos. (2da Edicin). Ediciones de la Presidencia. Caracas.
b) De tipo Legal:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela 36.860. (Extraordinaria),
Diciembre 30, 1999.
c) Revistas especializadas:
Daras, G. (2001). La tecnologa en la Escuela Venezolana. Candidus, 3
(16), 19-21.
d) Artculos de prensa:
Prez, D. (1999, Mayo 15). La Educacin Revolucionaria en Tiempos
Socialistas. El Universal, p.2-1.
f) Trabajo de Grado:
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6.2) FUENTES ELECTRNICAS
g) Sitios de informacin:
45
ANEXOS
46
ANEXO (1)
Mes Ao
47
ANEXO 2
En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto presentado por los Bachilleres:
XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX. Titulado:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, como requisito parcial para optar al
ttulo de: Dibujante Mecnico, TSU o Ing. En Mecnica, consideramos que dicho
proyecto rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin
pblica por el siguiente Jurado Evaluador, en la ciudad de Carpano, a los xx das del
mes de xxxxxx del ao 2013
Nombre Y Apellido
C.I :
Tutor Externo
ANEXO 3
INDICE GENERAL
Dedicatoria (opcional) ii
Agradecimiento (opcional) iii
ndice General iv
ndice de Cuadros V
ndice de Grficos vi
Resumen del Proyecto vii
Dedicatoria (opcional) viii
Agradecimiento (opcional) IX
Introduccin 1
Descripcin del Proyecto XX
Nombre de la Comunidad, Institucin u Organizacin XX
Misin y Visin. XX
Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin. XX
Resea histrica. XX
Organizaciones vinculadas al Proyecto: XX
Anlisis Situacional (Diagnostico) XX
Metodologa Diagnostica XX
Poblacin o sujetos del estudio XX
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos XX
Anlisis y procesamiento de la informacin XX
Problemas o necesidades del contexto XX
Seleccin del Tema Generador. XX
Alternativa de solucin XX
Objetivos del proyecto XX
Objetivo General XX
Objetivos Especficos XX
Justificacin e impacto social XX
Razones que conllevan a realizar el XX
Vinculacin del proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la
Nacin, Lneas de investigacin y transversalidad eje socio crtico y
profesional. XX
ndice de Grficos
1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 26
2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
4 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
Indice de cuadros
1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 25
2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
4 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
ANEXO 5
Participantes:
Tutor Asesor:
Tutor externo:
Ao:
RESUMEN
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE ACCION
Cronograma de Actividades
ACTIVIDADES
Visitas a la comunidad
Conversatorio
- Normas APA (2002), Normas APA- UNERMB (2004), Normas APA-UPEL (2006).