Pontificia Universidad Catlica de Valparaso

Magister en Lingstica Aplicada

Metodologa de la Investigacin en Lingstica
Tarea 3: Anlisis de un estudio cualitativo
Profesora: Mnica S. Crdenas-Claros
Pablo Rojas Daz

Estudio: How do People Make Sense of Unfamiliar Visualizations?: A Grounded Model of

Novices Information Visualization Sensemaking.

Preguntas:
1. Identifique el alcance y tipo de estrategia cualitativa al que corresponde el estudio
(Etnografa, estudio de caso, teora empricamente fundada) y qu rasgos explicitados e
inferidos del manuscrito lo caracterizan.

Los autores indican que la comprensin del fenmeno acerca de cmo son los significados que
generan los lectores al momento de observar imgenes que les son desconocidas en textos
multimodales, es un mbito que no ha generado anteriormente inters de estudio. Asimismo,
mencionan que la bibliografa cercana al tema indica que los estudios se han enfocado en
estudiar el modo o el tipo de imgenes que observan los participantes de los estudios. De este
modo, es posible relacionar a este estudio con el alcance de tipo exploratorio que propone
Hernndez y otros (2010), puesto que se busca comprender un fenmeno emergente y la
bibliografa al respecto es insuficiente.
Los autores declaran realizar una teora empricamente fundada porque, de acuerdo a Creswell
(2013) se busca generar un modelo terico que logre una comprensin general del fenmeno
por medio de los datos obtenidos por los participantes gracias a protocolos en voz alta. Para
lograr un modelo que explique el fenmeno, los autores mencionan que se basan en los
procedimientos de codificacin (abierta, axial y selectiva) para la teora empricamente fundada
que establecen Corbin y Strauss (2008).

2. Evale la calidad y pertinencia de los mtodos de seleccin de participantes e instrumentos

usados en la recoleccin de datos. Qu cambiara usted?

De acuerdo a Creswell (2013) es posible indicar que la muestra presente en el estudio es de tipo
homogneo, porque se selecciona a los participantes de acuerdo a patrones en comn, como por
ejemplo, que poseen un nivel de ingls nativo, que no hayan visto el texto y que pertenezcan a
la misma comunidad acadmica. Aunque puede parecer que se generaliza en base a una muestra
seleccionada abiertamente, hay que recordar que se trata de un estudio exploratorio y que el
avance del campo emergente posibilitara realizar estudios de este tipo a poblaciones ms
acotadas para poder aplicar sus hallazgos en mbitos concretos, lo que permitira cambiar el
criterio de seleccin de los participantes.
En tanto a los instrumentos usados en la recoleccin de datos, se puede enfatizar que los
protocolos en voz alta, aunque hayan sido modelados para los participantes, puede representar
una fuente no del todo fidedigna, por lo que hubiese sido apropiado complementar los datos con
las entrevistas semi-estructuradas para construir categoras tambin de ellas y no solo utilizarlas
para otorgar credibilidad al estudio. Por ltimo, cabe destacar que no se explicita la utilidad del
instrumento encuesta demogrfica.

3. Evale la calidad y pertinencia de los procedimientos de recoleccin de datos dado el objeto

de estudio y el anlisis posterior que se hace con los mismos. Qu cambiara? Qu incluira?

De acuerdo al objeto de estudio de identificar los significados que construyen los lectores al
enfrentarse a imgenes desconocidas, se realizaron protocolos en voz alta (grabados) para
recolectar los datos. La codificacin se desarroll por medio del proceso propuesto por Corbin y
Strauss (2008) para la teora empricamente fundada, con el objetivo de generar un modelo que
permitiera comprender el proceso mental en observacin. Si bien la codificacin present una
iteracin coherente (construccin de categoras, identificacin del corazn del fenmeno y
construccin de la categora central) y se realizaron entrevistas semi-estructuradas para
otorgar credibilidad a los datos y seleccionar las sesiones representativas, no es posible
establecer si los participantes decan la verdad al momento de proferir los protocolos en voz
alta. Por lo tanto, las entrevistas podran haber servido, eventualmente, como una fuente de
datos, debido a que el investigador podra haber ahondado estratgicamente en la informacin.
Por otra parte, no se indica la pertinencia del cuestionario demogrfico. Finalmente, es posible
inferir que los investigadores no se cuestionan acerca de la saturacin de los datos, simplemente,
se indica que se excluyeron 5 sesiones, pero no se plantea la necesidad de volver a realizar
sesiones con otros informantes que sean seleccionados de la misma manera.

4. Identifique el tipo de anlisis que utiliza el autor en el estudio y argumente sobre la

pertinencia del mismo.

Los autores de la investigacin analizada declaran realizar un estudio cualitativo que utiliza la
estrategia de la teora empricamente fundada y que est basado en la codificacin (Corbin &
Strauss, 2008). Es decir, se realiza un proceso de codificacin abierta, axial y selectiva para
observar el fenmeno estudiado y poder establecer un modelo empricamente fundado.
Este proceso de codificacin resulta pertinente al momento de establecer una teora que se
fundamente de acuerdo a un estudio exploratorio de un fenmeno emergente. Es as como a
partir de los datos obtenidos de los protocolos en voz alta, una codificacin abierta permite
caracterizar de forma incipiente el fenmeno observado, por medio del etiquetado de los datos.
Para la construccin de categoras se dibujaron diagramas con el fin de contrastarlas, de este
modo, se lograron relacionar los datos y se pudo realizar la codificacin axial en la que se
hipotticos acerca de la relacin entre categoras para generar posibles modelos. Finalmente se
compararon de nuevos las relaciones y esto permiti cristalizar el fenmeno en uno de los
modelos hipotetizados. Por lo tanto, este tipo de anlisis constituy la herramienta
fundamental que les permiti a los autores generar un modelo empricamente fundado.
5. Haga una evaluacin global de la calidad del artculo con respecto a presentacin,
lenguaje, consistencia y alineacin entre marco terico, preguntas de investigacin, marco
metodolgico, resultados y conclusiones.

El estudio analizado tiene el fin ltimo de generar el campo de alfabetizacin de la visualizacin.

De acuerdo a lo anterior, el estudio presenta una gran cantidad de imgenes que posibilitan al
lector generar una representacin acerca de lo que consiste la construccin de significados por
medio de las visualizaciones. En cuanto a la consistencia, el estudio declara adecuadamente el
marco metodolgico, lo que otorga al lector la posibilidad de identificar cada uno de los procesos
que permitieron levantar un modelo tericamente fundado, se declara el proceso de credibilidad
(entrevistas) y se invita a realizar la transferabilidad del estudio. La pregunta de investigacin
cmo las personas construyen significados a partir de visualizaciones nuevas? encuentra
alineacin con los resultados que indican que los lectores recurren a cinco procesos cognitivos
para cumplir dicho propsitos, los que se encuentran enmarcados en un modelo. Las
conclusiones permiten abrir un campo de estudio de comprensin de textos multimodales, lo
que lo posibilita la construccin de un nuevo marco terico para los estudios de usuarios novatos
que miran imgenes desconocidas, para la comprensin de grficos y para los modelos de
construccin de significados. Finalmente, cabe destacar que los autores declaran que la meta
del estudio es observar lo que indica la pregunta de investigacin, pero no mencionan a la
construccin de un modelo, lo que s podran haber declarado como objetivo, puesto que al tener
conciencia de utilizar el anlisis de la TF, su resultado es la generacin de una teora.

Bibliografa:

Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics of qualititative research: Techniques and procedures for
developing grounded theory (3 ed.). Thousand Oaks: Sage.

Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods

approaches. Thousand Oaks: Sage.

Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches
(2 ed.). Thousand Oaks: Sage.

Hernndez, R., Fernndez, C. & Baptista, P. (2010). Fundamentos de metodologa de la

investigacin. Madrid: McGraw-Hill.

Lee, S., Kim, S., Hung, Y., Lam, H., Kang, Y. & Yi, J. (2016). How do People Make Sense of Unfamiliar
Visualizations?: A Grounded Model of Novices Information Visualization Sensemaking.
IEEE transactions on visualization and computer graphics. 22 (1), 499-508.