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I. Disposiciones generales
Consejera de Educacin, Universidades,
Cultura y Deportes
3649 ORDEN de 18 de junio de 2010, por la que se
regula la imparticin de determinadas reas
o materias en Educacin Infantil, Educacin
Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria
y Bachillerato en la Comunidad Autnoma de
Canarias.
Una vez culminada la implantacin de la nue-
va ordenacin del sistema educativo establecida por
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educa-
cin, en la Educacin Infantil, Educacin Prima-
ria, Educacin Secundaria Obligatoria y Bachille-
rato, atendiendo al calendario de aplicacin regulado
en el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio (BOE
n 167, de 14 de julio), iniciada en el curso 2007-
2008, que ha tenido un mbito temporal de cinco
aos a partir de la entrada en vigor de la Ley y
donde se ha procedido a la implantacin de los
currculos de las enseanzas correspondientes,
es necesario ahora regular algunos aspectos re-
lacionados con la imparticin de determinadas
reas y materias de esas etapas educativas.
En el captulo primero de esta Orden se estable-
cen las disposiciones generales relativas al objeto y
mbito de aplicacin y a la autorizacin para impar-
tir lenguas extranjeras y materias optativas.
El captulo segundo regula determinados aspec-
tos de la Educacin Infantil y de la Educacin
Primaria.
En los captulos tercero y cuarto se establecen los
criterios para impartir las materias de la ESO y el Ba-
chillerato que, por su carcter opcional, requieren de
una regulacin especfica.
Asimismo las disposiciones adicionales se refie-
ren a la aplicacin de lo regulado en esta Orden en
los centros privados y privados concertados, a la
adaptacin para las enseanzas de personas adultas
y a la incorporacin a este sistema educativo de per-
sonas que iniciaron sus estudios en sistemas educa-
tivos anteriores.
Con objeto de facilitar a los centros informacin
sobre las materias de Bachillerato con continuidad,
las materias de modalidad que integran cada una de
las modalidades y su organizacin en cada uno de los
cursos, as como la relacin de materias optativas, se
incorporan los anexos correspondientes.
Conforme dispone la Ley 1/1983, de 14 de abril,
del Gobierno y de la Administracin Pblica de la Co-
munidad Autnoma de Canarias, en su artculo 32,
los Consejeros, como miembros del Gobierno, tie-
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nen, entre otras funciones, la de ejercer la potestad
reglamentaria en las materias propias de su Depar-
tamento, en forma de rdenes Departamentales.
Vista la iniciativa de la Direccin General de
Ordenacin e Innovacin Educativa sobre la ne-
cesidad de regular la imparticin de determinadas
reas y materias en Educacin Infantil, Educa-
cin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria
y Bachillerato, y en virtud de las potestades admi-
nistrativas que me otorga el artculo 32, apartado
c), de la Ley 1/1983, de 14 de abril, del Gobierno
y de la Administracin Pblica de la Comunidad
Autnoma de Canarias, el artculo 5, apartado 1, le-
tra a), del Reglamento Orgnico de la Consejera
de Educacin, Cultura y Deportes (BOC n 148, de
1.8.06), aprobado por el Decreto 113/2006, de 26
de julio, el Decreto 208/2007, de 13 de julio, del
Presidente, de nombramiento como Consejera de
Educacin, Universidades, Cultura y Deportes del
Gobierno de Canarias (BOC n 141), a propuesta
del Viceconsejero de Educacin y Universidades,
D I S P O N G O:
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1.- Objeto y mbito de aplicacin.
1. La presente Orden tiene por objeto regular la
oferta e imparticin de determinadas reas o mate-
rias en Educacin Infantil, Educacin Primaria, Edu-
cacin Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillera-
to en la Comunidad Autnoma de Canarias.
2. La presente Orden ser de aplicacin a partir
del curso acadmico 2010-2011 en los centros pbli-
cos del mbito de la Comunidad Autnoma de Ca-
narias que imparten las enseanzas a las que se re-
fiere el apartado anterior.
Artculo 2.- Autorizacin para la oferta de len-
guas extranjeras y de materias optativas en el
Bachillerato.
1. Los centros educativos, previa aprobacin del
claustro de profesores y profesoras y del consejo es-
colar, debern solicitar autorizacin a la Direccin Ge-
neral de Ordenacin e Innovacin Educativa para
ofertar las lenguas extranjeras a las que se refieren
los artculos 6, 12, 20 y 22 de esta Orden.
2. Para la imparticin de las lenguas extranjeras
autorizadas los centros se atendrn a los criterios es-
tablecidos para cada etapa educativa.
3. Para la imparticin de las materias optativas
autorizadas los centros se atendrn a los criterios es-
tablecidos al efecto en la presente Orden.
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4. La solicitud se tramitar a travs de la aplica-
cin informtica correspondiente en las fechas que
se establezcan. Una vez valoradas las solicitudes,
esta Direccin General, atendiendo fundamental-
mente a la oferta idiomtica del distrito y a la dispo-
nibilidad de profesorado especialista, comunicar a
los centros el resultado del proceso de autorizacin
a travs de la citada aplicacin.
5. Con objeto de dar estabilidad a la oferta
idiomtica del centro, esta autorizacin seguir vi-
gente en cursos posteriores. No obstante, los cen-
tros de forma justificada podrn solicitar su
modificacin.
CAPTULO II
EDUCACIN INFANTIL Y EDUCACIN PRIMARIA
Artculo 3.- Primera lengua extranjera: ingls en
Educacin Infantil.
1. En el 2 ciclo de la Educacin Infantil, atendien-
do a lo determinado en el artculo 6, apartado 5, del
Decreto 183/2008, de 29 de julio, por el que se esta-
blece la ordenacin y el currculo del 2 ciclo de la
Educacin Infantil en la Comunidad Autnoma de Ca-
narias (BOC n 163, de 14 de agosto) se iniciar una
aproximacin al uso oral del ingls en actividades co-
municativas relacionadas con las rutinas y situacio-
nes habituales del aula.
2. Todos los nios y nias de 4 y 5 aos dedica-
rn una hora y media de su horario semanal a las ac-
tividades a las que se refiere el apartado anterior.
Los centros docentes que dispongan de horas de pro-
fesorado especialista, podrn ampliar estas activida-
des a los nios y nias de 3 aos.
Artculo 4.- Enseanzas de Religin en el segun-
do ciclo de Educacin Infantil.
1. La disposicin adicional nica del Decreto
183/2008, de 29 de julio, por el que se establece la
ordenacin y el currculo del 2 ciclo de la Educa-
cin Infantil en la Comunidad Autnoma de Cana-
rias, regula tanto las enseanzas de religin como la
atencin educativa del alumnado que opte por no
cursarlas.
2. El currculo de las enseanzas de Religin Ca-
tlica es el establecido en la Orden ECI/1957/2007,
de 6 de junio, por la que se establecen los currculos
de las enseanzas de Religin Catlica correspondien-
tes a la Educacin Infantil, a la Educacin Primaria
y a la Educacin Secundaria Obligatoria (BOE n 158,
de 3 de julio).
3. Todos los nios y nias dedicarn una hora de
su horario semanal a las actividades a las que se re-
fiere el apartado anterior.
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Artculo 5.- Primera lengua extranjera: ingls en
Educacin Primaria.
1. En consonancia con lo establecido en el artcu-
lo 3 y con el fin de favorecer la adquisicin de la com-
petencia comunicativa bsica que les permita expre-
sar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse
en situaciones cotidianas en, al menos, una lengua ex-
tranjera, el alumnado de esta etapa educativa cursa-
r el ingls en cada uno de los cursos.
2. La dedicacin horaria semanal ser la esta-
blecida en el anexo II del Decreto 126/2007, de 24
de mayo, por el que se establece la ordenacin y
el currculo de la Educacin Primaria en la Comu-
nidad Autnoma de Canarias (BOC n 112, de 6
de junio).
Artculo 6.- Segunda lengua extranjera en Edu-
cacin Primaria.
1. En el tercer ciclo de la etapa, con carcter ge-
neral, todo el alumnado deber cursar francs o ale-
mn como segunda lengua extranjera.
2. No obstante, los alumnos y alumnas que as lo
requieran a propuesta del equipo docente, podrn sus-
tituir la segunda lengua extranjera por un programa
de refuerzo de las competencias bsicas con el fin de
mejorar las condiciones de acceso a la Educacin Se-
cundaria Obligatoria, seguir con aprovechamiento
las enseanzas de esa etapa y estar en condiciones de
obtener, al finalizarla, la titulacin correspondiente a
la enseanza bsica.
3. En ambos casos, la dedicacin horaria semanal
ser la establecida en el anexo II del Decreto 126/2007,
de 24 de mayo, por el que se establece la ordenacin
y el currculo de la Educacin Primaria en la Comu-
nidad Autnoma de Canarias.
Artculo 7.- Criterios para la imparticin de se-
gunda lengua extranjera en el tercer ciclo de Educa-
cin Primaria.
1. Todos los centros impartirn al menos una se-
gunda lengua extranjera, francs o alemn.
2. Los centros que tengan dos grupos o ms en el
primer curso del ciclo podrn solicitar autorizacin
para impartir francs y alemn, siempre que cuenten
con al menos un grupo completo de alumnos y alum-
nas que soliciten cursar cada una de ellas.
Artculo 8.- Requisitos del profesorado para im-
partir alemn como segunda lengua extranjera.
1. Para impartir alemn como segunda lengua
extranjera en el tercer ciclo de Educacin Prima-
ria, se deber acreditar alguno de los siguientes
requisitos:
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1.1. Estar en posesin o en condiciones de obtener,
por haber finalizado los estudios correspondientes, al-
guna de las titulaciones que se indican a continuacin:
Ttulo de Maestro, especialidad de Lengua ex-
tranjera, Alemn.
Ttulo de Maestro y Diplomado en Alemn por
las Escuelas Universitarias de Idiomas (traductores
e intrpretes) o Licenciado en Traduccin e Interpre-
tacin (Alemn).
Ttulo de Maestro y Certificado de nivel avan-
zado o de aptitud en Alemn de las Escuelas Oficia-
les de Idiomas.
Ttulo de Maestro y Licenciado en Filologa
Alemana.
Ttulo de Maestro y acreditar al menos un nivel
B2 del Marco Comn de Referencia Europeo de las
Lenguas (M.C.R.E.L.).
Ttulo de Maestro y acreditar la realizacin de
al menos 300 horas de formacin en lengua alemana.
1.2. Ser funcionario o funcionaria de carrera del
Cuerpo de Maestros, profesorado interino o sustitu-
to y acreditar haber superado algn curso de espe-
cializacin al efecto.
1.3. Ser funcionario o funcionaria de carrera del
Cuerpo de Maestros, profesorado interino o sustitu-
to y acreditar haber superado los cursos de habilita-
cin autorizados y reconocidos por la Direccin Ge-
neral de Ordenacin e Innovacin Educativa de la
Consejera de Educacin, Universidades, Cultura y
Deportes o por cualquier otra autoridad competente
del resto de Administraciones educativas espaolas.
1.4. En caso de no poder acreditar documentalmen-
te los requisitos anteriormente descritos, las perso-
nas interesadas tendrn que superar una prueba que
convocar al efecto la Direccin General de Orde-
nacin e Innovacin Educativa. Esta prueba a la que
se refiere el apartado anterior constar de dos fases:
1 fase: comprensin oral y escrita, que supon-
dr el 40% de la calificacin.
2 fase: expresin oral y escrita, que supondr
el 60% de la calificacin.
1.5. Para la acreditacin documental a la que se
refiere el apartado anterior, las personas interesadas
podrn presentar la documentacin acreditativa en la
Direccin General de Ordenacin e Innovacin Edu-
cativa, en las fechas que se establezcan.
2. Una vez presentada la documentacin acredi-
tativa de los requisitos establecidos en el apartado an-
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terior o, en su defecto, una vez superada la prueba
correspondiente, la Direccin General de Ordenacin
e Innovacin Educativa expedir a las personas in-
teresadas un certificado que les permitir impartir ale-
mn como segunda lengua extranjera en los centros
pblicos de Infantil y Primaria de la Comunidad
Autnoma de Canarias.
Artculo 9.- Enseanzas de Religin en Educacin
Primaria.
1. La disposicin adicional nica del Decreto
126/2006, de 24 de mayo, por el que se establece la
ordenacin y el currculo de la Educacin Primaria
en la Comunidad Autnoma de Canarias, regula tan-
to las enseanzas de religin como la atencin edu-
cativa del alumnado que opte por no cursarlas.
2. El currculo de las enseanzas de Religin Catli-
ca es el establecido en la Orden ECI/1957/2007, de 6 de
junio, por la que se establecen los currculos de las ense-
anzas de Religin Catlica correspondientes a la Edu-
cacin Infantil, a la Educacin Primaria y a la Educacin
Secundaria Obligatoria (BOE n 158, de 3 de julio).
3. La dedicacin horaria semanal ser la estable-
cida en el anexo II del citado Decreto.
CAPTULO III
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)
Artculo 10.- Ratios para la imparticin de mate-
rias en la ESO.
Con carcter general, los centros que imparten
esta etapa organizarn los agrupamientos de materias
tendiendo a conformar el menor nmero de grupos
posible, con una ratio mxima de 30 alumnos y alum-
nas por cada grupo.
Artculo 11.- Primera lengua extranjera: ingls en
Educacin Secundaria Obligatoria.
1. Con el objetivo de que al final de la enseanza
bsica, el alumnado pueda comprender y expresar-
se en una lengua extranjera de forma apropiada, cur-
sar ingls en los cuatro cursos de la Educacin Se-
cundaria Obligatoria.
2. La dedicacin horaria semanal ser la establecida
en el anexo II del Decreto 127/2007, de 24 de mayo, por
el que se establece la ordenacin y el currculo de la Edu-
cacin Secundaria Obligatoria en la Comunidad Aut-
noma de Canarias (BOC n 113, de 7 de junio).
Artculo 12.- Segunda lengua extranjera en Edu-
cacin Secundaria Obligatoria.
1. Con carcter general, en los tres primeros cur-
sos de la etapa el alumnado cursar francs o ale-
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mn como segunda lengua extranjera. Con carc-
ter excepcional, podr cursar italiano como segun-
da lengua extranjera, en aquellos centros que en el
curso 2009-2010 tengan autorizada la oferta de es-
ta lengua.
2. No obstante, los alumnos y alumnas que as lo
requieran a propuesta del equipo docente, podrn
sustituir la segunda lengua extranjera por un progra-
ma de refuerzo de las competencias bsicas con el
fin de seguir con aprovechamiento las enseanzas de
esta etapa y estar en condiciones de obtener, al fina-
lizarla, la titulacin de Graduado en Educacin Se-
cundaria Obligatoria.
3. En el 4 curso de la etapa, la segunda lengua
extranjera tiene carcter opcional para el alumnado.
Los centros educativos slo podrn ofertar aquellas
lenguas extranjeras que se hayan impartido en 3 de
la ESO en el curso escolar anterior.
4. En ambos casos, la dedicacin horaria sema-
nal ser la establecida en el anexo II del Decreto
127/2007, de 24 de mayo, por el que se establece
la ordenacin y el currculo de la Educacin Secun-
daria Obligatoria en la Comunidad Autnoma de
Canarias.
Artculo 13.- Criterios para la imparticin de se-
gunda lengua extranjera en la ESO.
1. Para la imparticin de la segunda lengua extran-
jera en el primer curso de la etapa, los centros po-
drn organizar el nmero de grupos mximo, en fun-
cin del nmero de alumnos y alumnas de este nivel,
atendiendo a los siguientes criterios:

N. alumnos y N. grupos una segunda lengua N. grupos dos o ms segundas

alumnas extranjera lenguas extranjeras
Hasta 40 2 2
Entre 41 y 60 2 3
Entre 61 y 90 3 4
Entre 91 y 120 4 5
A partir de 121 1 grupo por cada 30 alumnos y 1 grupo por cada 30 alumnos y
alumnas ms o fraccin alumnas ms o fraccin

2. En los cursos de 2 y 3 de ESO se garantiza-
2. imparticin
r la En los cursosde de 2. y 3.lengua
la segunda de ESO se garantizarden
extranjera
cursada por el alumnado desde 1. En el caso de que
njerasegunda
alguna cursada por el
lengua alumnado
extranjera desde
se deje de 1..
En el caso
impar-
tir en 1 de ESO y exista alumnado que, habindola
cursado, deba repetir curso, se propondr su incor-
poracin a un programa de refuerzo o a otra segun-
da lengua extranjera que se imparta en el centro.
3. En caso de que alguna segunda lengua extran-
jera no sea impartida en 2 o 3 y exista alumnado
que, habindola cursado, deba repetir curso, se pro-
pondr su incorporacin a un programa de refuerzo.
No obstante, con carcter excepcional la Direccin
General de Ordenacin e Innovacin Educativa po-
dr autorizar la imparticin de esa segunda lengua,
previo informe favorable de la Inspeccin Educativa.
4. Para la imparticin de una segunda lengua ex-
tranjera o ms y de los programas de refuerzo, se ajus-
tar a lo que se indique la resolucin anual de la Di-
reccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa,
en la que se establecen los requisitos para la solici-
tud y el procedimiento de autorizacin de las medi-
das de atencin a la diversidad a que se refiere la Or-
la de
imparticin de 2007,
7 de junio de la segunda lengua
por la que extra- las
se regulan
medidas de atencin a la diversidad en la enseanza
bsica
de en
quela alguna
Comunidad Autnoma
segunda lenguade Canarias (BOC
extranjera
n 124, de 21 de junio).
5. En el 4 curso de la etapa, la segunda lengua
extranjera tiene carcter opcional, por lo que para su
12
imparticin se atender a los criterios establecidos en
el siguiente artculo. Los centros educativos procu-
rarn la continuidad de su imparticin para el alum-
nado que habindola cursado previamente, solicite
cursarla como materia opcional.
Artculo 14.- Criterios para la imparticin de ma-
terias opcionales en 3 de ESO.
1. En 3 de la ESO, se podr organizar el nme-
ro de grupos de materias opcionales en las bandas es-
tablecidas (Tecnologas/Msica y Educacin Plsti-
ca y Visual/Cultura Clsica), en funcin del nmero
de alumnos y alumnas de cada nivel, incluido el
alumnado que cursa el 1er ao de los programas de
diversificacin curricular, como sigue:

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N. alumnos y alumnas N. grupos

Hasta 40 4
Entre 41 y 50 5
Entre 51 y 60 6
Entre 61 y 70 7
Entre 71 y 80 8
Entre 81 y 90 9
Entre 91 y 100 10
2 grupos por cada 30 2alumnas y cada 30 alumnas y
grupos por
A partir de 101
alumnas ms o fraccin

Artculo 15.- Criterios para la imparticin de ma- Estas opciones sern Tecnologa y Educacin Pls-
terias opcionales en 4 de ESO. tica y Visual, para el alumnado que presente disca-
Artculo 15.- Criterios para la imparticin de materias opcionales
pacidad auditiva en 4.
y Msica de ESO.
y Segunda Lengua Extran-
1. En 4 de la ESO, los centros ofertarn todas las jera, para el alumnado que presente discapacidad
opciones establecidas en el anexo II del Decreto motora. Estas opciones estarn asociadas a las Ma-
1. En 4. de la ESO, los centros ofertarn todas las
127/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la opciones
temticas A, aestablecidas
que se refiereen el anexo5, IIapartado
el artculo del
ordenacin y el currculo de la Educacin Secundaria 2, del citado Decreto 127/2007. Para ello debern so-
Obligatoria en la Comunidad Autnoma de Canarias. licitar autorizacin a la Direccin General de Orde-
Decreto 127/2007, de 24 de mayo, por el que se nacin establece la ordenacin
e Innovacin y el currculo de la
Educativa.
2. Con carcter excepcional, los centros ordina-
riosEducacin
de integracin preferenteObligatoria
Secundaria para alumnado
en con ne-
la Comunidad 3. Los centros
Autnoma depodrn organizar el nmero de gru-
Canarias.
cesidades educativas especiales por discapacidad pos de materias opcionales en funcin del nmero de
auditiva o por discapacidad motora, podrn ofertar alumnos y alumnas de cada nivel, incluido el alum-
una opcin distinta de las mencionadas en el apar- nado que cursa el 2 ao de los programas de diver-
tado anterior para ser cursada por ese alumnado. sificacin curricular, como sigue:

14

N. alumnos y alumnas N. grupos

Hasta 40 6
Entre 41 y 45 7
Entre 46 y 50 8
Entre 51 y 55 9
Entre 56 y 60 10
Entre 61 y 65 11
Entre 66 y 70 12
Entre 71 y 75 13
Entre 76 y 80 14
1 grupo por cada 102alumnas
grupos ypor cada 30 alumnas y
A partir de 81
alumnas ms o fraccin 15

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Artculo 16.- Imparticin de Religin o Historia
y Cultura de las Religiones y atencin educativa en
la ESO.
1. La disposicin adicional nica del Decreto
127/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la
ordenacin y el currculo de la Educacin Secunda-
ria Obligatoria en la Comunidad Autnoma de Ca-
narias, regula tanto las enseanzas de religin como
la atencin educativa del alumnado que opte por no
cursarlas. El alumnado que opte por las enseanzas
de religin podr elegir entre las de Religin Cat-
lica y las de aquellas otras confesiones religiosas es-
tablecidas legalmente en Espaa con las que el Es-
tado tenga suscritos Acuerdos de Cooperacin en
materia educativa, en los trminos recogidos en s-
tos, o, alternativamente, la enseanza de Historia y
Cultura de las Religiones.
2. Al inicio de cada curso escolar, los centros ofer-
tarn al alumnado la posibilidad de optar por Reli-
gin, por Historia y Cultura de las Religiones o por
sigue:
la atencin educativa que sustituya a estas ensean-
zas. Los centros educativos, en el ejercicio de su
autonoma organizativa, plantearn propuestas pa-
ra la atencin educativa del alumnado que opte por
no recibir enseanzas de religin. Estas propuestas
debern ser aprobadas por el claustro de profeso-
res y profesoras, con asignacin del departamento
o departamentos de coordinacin didctica, encar-
gados de su imparticin.
3. El currculo de las enseanzas de Religin Ca-
tlica es el establecido en la Orden ECI/1957/2007,
de 6 de junio, por la que se establecen los currculos
de las enseanzas de Religin Catlica correspondien-
tes a la Educacin Infantil, a la Educacin Primaria
y a la Educacin Secundaria Obligatoria (BOE n 158,
de 3 de julio).
4. Los centros podrn organizar el nmero de gru-
pos de Religin, Historia y Cultura de las Religio-
nes o atencin educativa en funcin del nmero de
alumnos y alumnas de cada nivel, como sigue:

a) Centros
a) Centros que impartan
que impartan Religin Religin
y atencinyeducativa:
atencin educativa:

N. alumnos y alumnas N. de grupos mximo

Hasta 30 2
Entre 31 y 60 3
Entre 61 y 90 4
Entre 91 y 120 6
A partir de 121 1 grupo por cada 30 alumnos y
alumnas ms o fraccin
b) Centros que impartan Religin, Historia y Cultura de las Religiones y atencin educativa:
b) Centros que impartan Religin, Historia y Cultura de las Religiones y atencin educativa:

N. de grupos mximo
N. alumnos y alumnas
en 1., 2. y 4. ESO
Hasta 40 3
Entre 41 y 60 4
Entre 61 y 80 5
Entre 81 y 100 6
Entre 101 y 120 7
1 grupo por cada 30 alumnos
A partir de 121
y alumnas ms o fraccin

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CAPTULO IV
BACHILLERATO
Artculo 17.- Ratios para la imparticin de mate-
rias en el Bachillerato.
Con carcter general, los centros que imparten es-
ta etapa organizarn los agrupamientos de materias
tendiendo a conformar el menor nmero de grupos
posible, con una ratio mxima de 35 alumnos y
alumnas.
Artculo 18.- Materias de modalidad.
1. El alumnado deber cursar seis materias de
modalidad en la etapa. En el primer curso de Bachi-
llerato las tres materias pertenecern a la modalidad
o, en su caso, va del Bachillerato elegida. En el se-
gundo curso al menos dos pertenecern a la modali-
dad o, en su caso, va elegida, pudiendo la tercera ma-
teria corresponderse con una materia de 2 propia de
otra modalidad o va, atendiendo a lo establecido en
el anexo II de la presente Orden, impartida por el cen-
tro, siempre que su organizacin lo permita.
2. Con carcter general, el alumnado no podr
cursar en 2 una materia que, segn determina el
anexo I de la presente Orden, requiera conocimien-
tos incluidos en una materia de 1 no cursada.
3. Con carcter excepcional, el alumno o la alum-
na podr optar por cursar una materia de otra moda-
lidad o, en su caso, va, o una materia de la modali-
dad elegida sin haber cursado la materia de continuidad
del primer curso. Para ello, habr de tenerse en cuen-
ta que la calificacin de la materia de modalidad de
2 estar condicionada a la superacin de la materia
Nmero de alumnos y alumnas
hasta 35
Entre 36 y 45
Entre 46 y 55
Entre 56 y 65
Entre 66 y 75
Entre 76 y 85
Entre 86 y 95
Entre 96 y 105
Entre 106 y 115
Entre 116 y 125
A partir de 126
* 4 grupos si se imparte una nica modalidad o va y 6 grupos si se imparte ms de una modalidad o va.
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16554 Lunes 28 de junio de 2010
de modalidad de 1, que deber cursar de forma si-
multnea. En caso de haber superado las tres mate-
rias de modalidad de 1, una de ellas podr sustituir
a la materia optativa.
4. Cuando un alumno o una alumna solicita cam-
bio de modalidad al cursar 2, alguna de las materias
superadas en el primer curso de la modalidad que aban-
dona, podr considerarse la sexta materia pertenecien-
te a otra modalidad diferente. Asimismo, tal y como
se establece en el apartado 2.c) del artculo 14 de la
Orden de 14 de noviembre de 2008, por la que se re-
gula la evaluacin y promocin del alumnado que cur-
sa Bachillerato y se establecen los requisitos para la
obtencin del Ttulo de Bachiller (BOC n 236, de
25 de noviembre), cualquier materia de modalidad
superada en la modalidad o va que se abandona po-
dr sustituir a la materia optativa.
5. A los efectos de lo establecido en los apartados
3 y 4 anteriores, el alumno o la alumna deber soli-
citarlo de forma justificada a la Direccin del centro
en el momento de formalizar la matrcula.
6. Si se produjera incompatibilidad horaria para
cursar la materia de 1, el correspondiente departa-
mento de coordinacin didctica asumir las tareas
de apoyo y aplicar los planes de recuperacin esta-
blecidos para el alumnado con materias pendientes.
Artculo 19.- Criterios para la imparticin de ma-
terias de modalidad.
1. Con carcter general, los centros podrn orga-
nizar el nmero de grupos de materias de modalidad
en cada uno de los cursos de la etapa, en funcin del
nmero de alumnos y alumnas de cada nivel, segn
los siguientes criterios:
Nmero mximo grupos
4 o 6*
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1 grupo por cada 15 alumnos
y alumnas ms o fraccin
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2. Con carcter excepcional, la Consejera de Edu-
cacin, Universidades, Cultura y Deportes, a tra-
vs de la Direccin General de Ordenacin e Inno-
vacin Educativa, podr autorizar la ampliacin
del mximo horario establecido en los apartados an-
teriores, previo informe favorable de la Inspeccin
educativa.
Artculo 20.- Primera lengua extranjera en el
Bachillerato.
1. Con carcter general, el alumnado que cursa es-
ta etapa educativa cursar ingls como primera len-
gua extranjera. No obstante, los centros que tengan
autorizado ms de un grupo en el primer curso de Ba-
chillerato podrn solicitar a la Direccin General de
Ordenacin e Innovacin Educativa, autorizacin
para ofertar tambin como primera lengua extranje-
ra francs o alemn. Con carcter excepcional, aque-
llos centros que en el curso 2009-2010 tengan auto-
rizada la oferta de italiano podrn prorrogar la
autorizacin.
N. de alumnos y
alumnas
Hasta 40
Entre 41 y 60
Entre 61 y 80
Entre 81 y 110
A partir de 111 1 grupo por cada 35 alumnos
2. En el segundo curso de la etapa se garantizar
2. En el segundo
la imparticin cursolengua
de la primera de la extranjera
etapa se garantizar
cur-
tranjera
sada por el alumnado en 1. artculo siguiente.
ra cursada por el alumnado en 1..
Artculo 22.- Segunda lengua extranjera en
Bachillerato.
Artculo 22. Segunda lengua extranjera en Bachillerato.
1. Los centros educativos ofertarn obligatoriamen-
te al menos una segunda lengua extranjera que, no obs-
tante,1. Los centros educativos ofertarn obligatoriamente
tendr carcter opcional para el alumnado, en el
marco de las materias optativas de esta etapa educativa.
2. que, no obstante,
El alumnado podr tendr carcter
cursar francs opcional
o alemn co- para elenalumnado,
mo segunda lengua extranjera. Con carcter excep-
cional,tivas decursar
podr esta etapa educativa.
italiano en aquellos centros que
en el curso 2009-2010 tengan autorizada la oferta de
esta lengua.
3. La dedicacin horaria semanal ser la estable-
cida en el anexo I del Decreto 187/2008, por el que
se establece la ordenacin del Bachillerato en la Co-
munidad Autnoma de Canarias.
boc-a-2010-125-3649
Lunes 28 de junio de 2010
2. El alumnado del primer curso de estos centros
podr sustituir el ingls por otra primera lengua ex-
tranjera. Para ello, antes del perodo de matrcula
deber superar una prueba, diseada al efecto por el
departamento de coordinacin didctica correspon-
diente, que le permita acreditar un nivel adecuado pa-
ra cursarla con aprovechamiento.
3. La dedicacin horaria semanal ser la estable-
cida en el anexo I del Decreto 187/2008, de 2 de sep-
tiembre (BOC n 185, de 16 de septiembre) por el
que se establece la ordenacin del Bachillerato en la
Comunidad Autnoma de Canarias.
Artculo 21.- Criterios para la imparticin de ms
de una primera lengua extranjera en Bachillerato.
1. Para la imparticin de ms de una primera len-
gua extranjera en el primer curso, en funcin del n-
mero de alumnos y alumnas del nivel, los centros po-
drn organizar el nmero de grupos segn los siguientes
criterios:
N. mximo grupos
2
3
4
5
y alumnas ms o fraccin
4. Para la imparticin de una segunda lengua ex-
la imparticin
dealalosprimera
se atender criterioslengua extranje-
establecidos en el
Artculo 23.- Materias optativas.
1. En el segundo curso de Bachillerato, todos los
centros ofertarn las materias optativas de oferta obli-
gatoria relacionadas en el anexo III de la presente Or-
al menos
den. Tambin una segunda
se consideran lengua
materias extranjera
optativas de ofer-
ta obligatoria todas las materias de modalidad, incluidas
las correspondientes a las modalidades no impartidas
en el marco
el centro, siempre de las cuente
que el centro materias
conopta-
profe-
sorado especialista que pueda impartirlas.
2. Previa aprobacin del claustro de profesores
y profesoras, los centros podrn ofertar un mxi-
mo de seis materias de oferta voluntaria de entre
las siguientes:
22
a) Materias establecidas en el anexo III de la pre-
sente Orden.
 Boletn Oficial de Canarias nm. 125
b) A partir del curso 2011-2012 hasta dos mate-
rias optativas diseadas por el centro educativo y
autorizadas por la Direccin General de Ordenacin
e Innovacin Educativa, segn lo establecido en el
artculo siguiente.
3. La Direccin General de Ordenacin e Innova-
cin Educativa podr modificar la relacin de mate-
rias recogidas en el indicado anexo.
4. Los centros educativos comunicarn a la Direc-
cin General de Ordenacin e Innovacin Educati-
va las materias optativas de oferta voluntaria selec-
cionadas, a travs de la aplicacin informtica
correspondiente en los plazos que se indiquen. Con
objeto de darle estabilidad, esta oferta seguir vigen-
te en cursos posteriores. No obstante, los centros po-
drn modificarla por el mismo procedimiento.
Artculo 24.- Requisitos para la autorizacin de
las materias optativas diseadas por el centro educativo.
1. Las materias optativas diseadas por el centro,
al igual que el resto de las materias optativas, con-
tribuirn a completar la formacin profundizando en
aspectos propios de la modalidad elegida o amplian-
do las perspectivas de la propia formacin general;
y, adems, debern contribuir al desarrollo de las
competencias del Bachillerato y a los objetivos de su
proyecto educativo. En ningn caso incluirn conte-
nidos de las materias comunes, de modalidad o de otras
materias optativas.
2. Los contenidos de estas materias deben ser pro-
puestos y asumidos por todo el profesorado del de-
partamento de coordinacin didctica al que se ads-
cribe su imparticin, por lo que han de estar relacionados
con la especialidad o especialidades docentes inte-
gradas en el departamento correspondiente.
3. La Direccin del centro remitir a la Direccin
General de Ordenacin e Innovacin Educativa pa-
ra su valoracin, antes del da 15 de noviembre de
2010, el currculo de la materia propuesta, que ha-
br de reunir las siguientes caractersticas:
a. Introduccin: finalidad; contribucin a las
competencias; enfoque metodolgico; justifica-
cin de la organizacin de los contenidos en los
diferentes bloques; referencia a los contenidos
propios de Canarias; referencia a los criterios de
evaluacin (aludir a su relacin con los conteni-
dos, las capacidades enunciadas en los objetivos
y las competencias).
b. Objetivos de la materia propuesta.
c. Contenidos: organizados en bloques e inclu-
yendo contenidos de conceptos, de procedimiento
y actitudes, pero sin diferenciarlos en estas tres
categoras.
boc-a-2010-125-3649
16556 Lunes 28 de junio de 2010
d. Criterios de evaluacin: constarn de un enun-
ciado y su correspondiente explicacin e indicadores.
Artculo 25.- Criterios para la imparticin de ma-
terias optativas en el Bachillerato.
1. Para la imparticin de las materias optativas en
el segundo curso los centros podrn configurar el n-
mero mximo de grupos que resulte de dividir el to-
tal de alumnos y alumnas del nivel por 20, redon-
deado al entero superior en caso de fraccin.
2. Las materias optativas establecidas en el ane-
xo III de la presente Orden sern asignadas a los de-
partamentos de coordinacin didctica o, en su ca-
so, especialidades docentes por el orden de prelacin
indicado en el citado anexo. Las materias disea-
das por el centro sern impartidas por el departa-
mento de coordinacin didctica que conste en su
autorizacin.
3. El alumnado no podr cursar como materia op-
tativa una materia de modalidad que requiera cono-
cimientos incluidos en otras que no haya cursado y
superado. A estos efectos se atender a lo estableci-
do en el anexo I de esta Orden.
Artculo 26.- Criterios para la seleccin de ma-
terias a impartir.
1. Para la seleccin de las materias que sern de-
finitivamente impartidas en aplicacin de los cri-
terios establecidos en los artculos 19 (materias de
modalidad), 21 (primera lengua extranjera) y 25 (ma-
terias optativas de 2) de la presente Orden, los cen-
tros educativos debern tener en cuenta las mate-
rias elegidas por un mayor nmero de alumnos y
alumnas.
2. Cuando en un centro la imparticin de materias
de modalidad quede limitada atendiendo a lo estable-
cido en el artculo 19, el alumno o la alumna deber
ajustar su eleccin a las materias de modalidad que
definitivamente se impartan. No obstante, el alum-
nado que quiera cursar una materia de las no impar-
tidas en el centro donde est matriculado, podr so-
licitar cursarla en otro centro en el Bachillerato de
Personas Adultas (BPA), segn se establece en el ar-
tculo siguiente.
Artculo 27.- Procedimiento para cursar una ma-
teria en el Bachillerato de Personas Adultas (BPA).
1. Para cursar una materia de modalidad en el
BPA, el alumno o alumna habr de presentar su so-
licitud en la secretara del centro en el que cursa
Bachillerato en rgimen ordinario o en el centro de
referencia. Una vez comprobado que el alumno o
la alumna rene los requisitos acadmicos para
cursar dicha materia, la secretara del centro de re-
ferencia har llegar la relacin nominal del alum-
 Boletn Oficial de Canarias nm. 125 16557 Lunes 28 de junio de 2010

nado, con indicacin de la materia elegida, al cen- 4. Excepcionalmente, cuando un centro de refe-
tro que imparte el BPA que corresponda o centro rencia tenga autorizado el BPA, el alumnado al que
de apoyo, segn se establece en el anexo IV de la se refiere este artculo podr cursar la materia en el
presente Orden. propio centro.

2. Tras considerar las solicitudes, el centro de
apoyo comunicar a los centros de referencia co-
rrespondientes qu alumnado del propuesto puede ser
admitido, con el fin de que este alumnado pueda for-
malizar su matrcula en el centro de apoyo. Una vez
formalizada esta matrcula, el centro de referencia ha-
r constar esta situacin en los documentos oficiales
de evaluacin.
5. Cuando los centros de apoyo establecidos no
renan los requisitos para impartir la materia, sta po-
dr ser cursada a travs del Bachillerato a distancia
con tutorizacin (BDT) en el Centro de Enseanza
a Distancia (CEAD) correspondiente. Asimismo,
cuando la condicin geogrfica as lo aconseje, la ma-
teria podr cursarse a travs del Bachillerato a dis-
tancia por Internet (BDI), tambin en un CEAD.

3. La Jefatura de estudios del centro de apoyo
trasladar trimestralmente al centro de referencia in-
formacin sobre el rendimiento del alumnado y, en
su caso, sobre el absentismo u otra circunstancia que
as lo aconseje. Asimismo, una vez realizada la eva-
luacin final, emitir las certificaciones de notas co-
rrespondientes que har llegar a cada uno de los cen-
tros de referencia, para que la calificacin de la
materia se incluya en los documentos oficiales de eva-
luacin del alumno o de la alumna. Las certificacio-
nes emitidas por el centro de apoyo se adjuntarn al
expediente acadmico.
6. De no ser factible ninguna de las opciones plan-
teadas en este artculo, el alumno o la alumna tendr
que ajustar su eleccin a las materias de modalidad
que definitivamente se impartan en su centro.
Artculo 28.- Enseanzas de Religin.
Para la imparticin de las enseanzas de religin
y atencin educativa en el primer curso de la etapa
los centros dispondrn de un mximo de horas en fun-
cin del nmero de alumnos y alumnas de este ni-
vel, segn el siguiente criterio:

N. de alumnos y alumnas N. mximo grupos

Hasta 35 2
Entre 36 y 70 3
Entre 71 y 105 4
Entre 106 y140 6
Entre 141 y 175 7
1 grupo por cada 35 alumnos
A partir de 176
y alumnas ms o fraccin

Artculo
Artculo 29.-29. Materias
Materias superadas
superadas y clculo
y clculo de la de la nota durante
dinario media.cuatro aos, consecutivos o no. Con
nota media. el fin de no agotar la permanencia los alumnos y las
alumnas podrn solicitar a la Direccin del centro en
1. 1.
A los efectos del clculo de la nota media del Ba-
A los efectos del clculo de la nota media del el que curse sus estudios
Bachillerato la anulacin
se computarn de laaquellas
todas matrcula
chillerato se computarn todas aquellas materias supe- cuando concurra alguna de las circunstancias siguientes:
radas por el alumno o la alumna, independientemente
de quematerias superadas
haya cambiado de va,por el alumno
de modalidad o deomateria.
la alumna, independientemente de que
Enfermedad prolongada haya cambiado
de carcter de
fsico o psquico.

2.va,
En eldecaso de traslado
modalidad o dedemateria.
un alumno o alumna Incorporacin a un puesto de trabajo.
desde una Comunidad Autnoma con lengua coofi-
cial distinta del castellano, para el clculo de la no- Obligaciones de tipo personal o familiar que
ta media slo se computarn las calificaciones posi- impidan la normal dedicacin al estudio.
2. En el en
tivas obtenidas caso demateria.
dicha trasladoSi ladecalificacin
un alumno o alumna desde una Comunidad Autnoma con lengua
hubiera
sido negativa, la materia no tendr que ser superada La solicitud de anulacin de matrcula para Ba-
para cooficial
la obtencindistinta del castellano,
del Ttulo de bachiller.para el clculo de la nota deber
chillerato media slo se computarn
realizarse las califi-
entre el comienzo del
curso y finales del mes de marzo siguiente.
Artculo 30.- Permanencia en el Bachillerato.
caciones positivas obtenidas en dicha materia. Si laDISPOSICIONES
calificacin hubiera sido negativa, la ma-
ADICIONALES
El apartado segundo del artculo 1 del Decreto
teria establece
187/2008, no tendrqueque
losser superada
alumnos para la po-
y las alumnas obtencin del Ttulo En
Primera.- de los
bachiller.
centros privados y privados con-
drn permanecer cursando Bachillerato en rgimen or- certados que impartan las enseanzas a las que se re-

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 Boletn Oficial de Canarias nm. 125
fiere esta Orden deber garantizarse el cumplimien-
to de lo dispuesto en los artculos 3, 4, 5, 6, 11, 12,
16, 18, 23.2.b), 24, 29 y 30. Asimismo, les ser de
aplicacin lo establecido en la disposicin transito-
ria nica, en los anexos I y II, y en el anexo III en lo
que a la relacin de materias se refiere.
Segunda.- El Bachillerato de Personas Adultas
(BPA) se impartir atendiendo a las instrucciones
que la Direccin General de Formacin Profesional
y Educacin de Adultos dicte al efecto. No obstan-
te, ser de aplicacin en los centros que imparten es-
tas enseanzas lo establecido en el artculo 27 y en
la disposicin transitoria nica de la presente Or-
den, as como la totalidad del contenido de los ane-
xos I, II y la relacin de materias optativas de ofer-
ta obligatoria establecida en el anexo III.
Tercera.- Con carcter general, para el alumnado
con cursos incompletos del anterior sistema educa-
tivo, se atender a lo establecido en la Orden
EDU/2395/2009, de 9 de septiembre, por la que se
regula la promocin de un curso incompleto del sis-
tema educativo definido por la Ley Orgnica 1/1990,
de 3 de octubre, de ordenacin general del sistema
educativo, a otro de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin.
Cuarta.- A los efectos de convalidar determina-
das materias de Educacin Secundaria Obligatoria
y de Bachillerato y diversas asignaturas de las en-
seanzas profesionales de Msica y de Danza, as
como las posibles exenciones de la materia de Edu-
cacin Fsica de Educacin Secundaria Obligato-
ria y de Bachillerato para los deportistas de alto ni-
vel o alto rendimiento y para los estudiantes de las
enseanzas profesionales de Danza, ser de apli-
cacin el Real Decreto 242/2009, de 27 de febre-
ro, por el que se establecen convalidaciones entre
las enseanzas profesionales de Msica y de Dan-
za y la Educacin Secundaria Obligatoria y el Ba-
chillerato, as como los efectos que sobre la mate-
ria de Educacin Fsica deben tener la condicin
de deportista de alto nivel o alto rendimiento y las
enseanzas profesionales de Danza (BOE n 51, de
28 de febrero).
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16558 Lunes 28 de junio de 2010
DISPOSICIN TRANSITORIA
nica.- Hasta el curso 2010-2011 se garantizar
al alumnado la posibilidad de superar la materia de
Mecnica, correspondiente a la ordenacin del Ba-
chillerato derivada de la LOGSE y establecida en el
Decreto 53/2002, de 22 de abril (BOC n 59, de 8 de
mayo). La evaluacin y la calificacin de esta mate-
ria, ser responsabilidad del departamento de coor-
dinacin didctica que haya tenido atribucin do-
cente para impartirla hasta el curso escolar 2008-2009.
A partir del curso 2011-2012 el alumnado habr de
sustituir esta materia por otra materia de modalidad
segn lo establecido en el Decreto 187/2008, por el
que se establece la ordenacin del Bachillerato en la
Comunidad Autnoma de Canarias.
DISPOSICIN DEROGATORIA
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual
o inferior rango se opongan o resulten incompatibles
con lo regulado en la presente Orden.
DISPOSICIONES FINALES
Primera.- Se autoriza a la Direccin General de
Ordenacin e Innovacin Educativa, a la Direccin
General de Centros e Infraestructura Educativa y a
la Direccin General de Formacin Profesional y
Educacin de Adultos para que, en el mbito de sus
atribuciones, dicten las instrucciones necesarias pa-
ra la aplicacin, ejecucin y desarrollo de la presen-
te Orden.
Segunda.- Corresponde a la Inspeccin Educati-
va supervisar el cumplimiento de lo establecido en
esta Orden.
Tercera.- Esta Orden entrar en vigor el da siguien-
te al de su publicacin en el Boletn Oficial de Canarias.
Santa Cruz de Tenerife, a 18 de junio de 2010.
LA CONSEJERA DE EDUCACIN,
UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES,
Milagros Luis Brito.
 Boletn Oficial de Canarias nm. 125 16559 Lunes 28 de junio de 2010

A NANEXO
EXO II

MATERIAS DE BACHILLERATO CON CONTINUIDAD

Lengua Castellana y Literatura I Lengua Castellana y Literatura II

Materias
comunes
Lengua Extranjera I Lengua Extranjera II

Anlisis Musical I Anlisis Musical II

Modalidad
Dibujo Artstico I Dibujo Artstico II
Artes
Dibujo Tcnico I Dibujo Tcnico II

- Biologa
Biologa y Geologa
- Ciencias de la Tierra y Medioambientales

- Fsica

Modalidad Fsica y Qumica - Qumica

Ciencias y - Electrotecnia
Tecnologa
Matemticas I Matemticas II

Tecnologa Industrial I Tecnologa Industrial II

Dibujo Tcnico I Dibujo Tcnico II

Griego I Griego II
Modalidad
Humanidades
Latn I Latn II
y Ciencias
Sociales
Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

AANEXO
N E X O II
II

DISTRIBUCIN DE MATERIAS DE MODALIDAD POR CURSO

Modalidad de Ciencias y Tecnologa

1. Bachillerato* 2. Bachillerato**

- Biologa 34

- Ciencias de la Tierra y Medioambientales

- Biologa y Geologa
- Dibujo Tcnico II
- Dibujo Tcnico I
- Electrotecnia
- Fsica y Qumica
- Fsica
- Matemticas I
- Matemticas II
- Tecnologa Industrial I
- Qumica
- Tecnologa Industrial II

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 Boletn Oficial de Canarias nm. 125 16560 Lunes 28 de junio de 2010

Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

1. Bachillerato* 2. Bachillerato**

- Economa de la Empresa
- Economa
- Geografa
- Griego I
- Griego II
- Historia del Mundo Contemporneo
- Historia del Arte
- Latn I
- Latn II
- Matemticas Aplicadas a las CC. SS. I
- Literatura Universal
- Matemticas Aplicadas a las CC. SS. II

Modalidad de Artes (Va de Artes Plsticas, Imagen y Diseo)

1. Bachillerato* 2. Bachillerato**

- Cultura Audiovisual
- Dibujo Artstico II
- Dibujo Artstico I 35
- Dibujo Tcnico II
- Dibujo Tcnico I
- Diseo
- Volumen
- Historia del Arte
- Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica

Modalidad de Artes (Va de Artes Escnicas, Msica y Danza)

1. Bachillerato* 2. Bachillerato**

- Anlisis Musical II
- Anlisis Musical I - Cultura Audiovisual
- Anatoma Aplicada - Historia de la Msica y de la Danza
- Artes Escnicas - Lenguaje y Prctica Musical
- Literatura Universal

* El alumnado debe elegir tres materias.

** El alumnado deber cursar al menos dos materias correspondientes a la modalidad del Bachillerato elegida,
pudiendo la tercera materia por la que opte ser propia de otra modalidad, teniendo en cuenta lo establecido en el
apartado segundo del artculo 18 de la presente Orden.

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 Boletn Oficial de Canarias nm. 125 16561 Lunes 28 de junio de 2010

A N EANEXO
X O I I IIII
RELACIN DE MATERIAS OPTATIVAS PARA IMPARTIR EN EL
BACHILLERATO

Materia Departamentos/ Especialidad*

Segunda lengua extranjera: Ingls, Francs, Alemn
Ingls; Francs; Alemn; Italiano
o Italiano
Oferta obligatoria

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Informtica/Tecnologa/Matemticas

Literatura Canaria Lengua Castellana y Literatura

Historia de Canarias Geografa e Historia
Medio Natural Canario Ciencias Naturales

Orientacin (especialidad Orientacin educativa)/

Psicologa
Filosofa /Servicios Socioculturales a la Comunidad

Acondicionamiento Fsico Educacin Fsica

Biologa Humana Ciencias Naturales/Sanidad
La Mitologa y las Artes Latn o Griego/Geografa e Historia
Fundamentos de Administracin y Gestin Administracin de Empresas
Tcnicas de Laboratorio
Oferta voluntaria

Fsica y Qumica/Qumica
Antropologa y Sociologa Filosofa/Geografa e Historia
Bioestadstica Matemticas
Msica y Sociedad Msica

Artes Aplicadas de la Escultura - Dibujo (en centros que no son Escuelas de Arte)
- * Talla en Piedra y Madera/*Volumen

- Dibujo (en centros en los que no se imparte la va

Cermica de Artes Plsticas, Imagen y Diseo)
- * Tcnicas Cermicas/*Cermica
- Dibujo (en centros en los que no se imparte la va
de Artes Plsticas, Imagen y Diseo)
Fotografa
- * Fotografa y Procesos de Reproduccin/* Foto-
grafa

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 Boletn Oficial de Canarias nm. 125 16562 Lunes 28 de junio de 2010

ANEXO
A N E X OIVI V
RELACIN DE CENTROS DE APOYO A DISTANCIA

1. Centros de apoyo con Bachillerato semipresencial:

ISLA Zona CDIGO CENTRO

Fuerteventura Fuerteventura 35003630 IES San Diego de Alcal

Lanzarote Lanzarote 35006205 IES Agustn Espinosa
Norte 35013842 IES ArucasDomingo Rivero
Las Palmas de Gran Canaria 35002923 IES Isabel de Espaa
Gran Canaria
Telde 35000082 IES Jos Arencibia Gil
Sur 35004452 IES Joaqun Artiles
La Palma La Palma 38005081 IES Alonso Prez Daz
Norte 38003963 IES Agustn de Betancourt
La Laguna 38002806 IES Viera y Clavijo
Tenerife
Santa Cruz de Tenerife 38006204 IES Toms de Iriarte
Sur 38011315 IES Granadilla de Abona

2. Centros de apoyo de Bachillerato a distancia con tutorizacin:

ISLA CDIGO CENTRO

Gran Canaria 35008536 CEAD Profesor Flix Prez Parrilla

Tenerife 38010141 CEAD Santa Cruz de Tenerife-Mercedes Pinto

3. Centros de apoyo de Bachillerato a distancia por Internet:

ISLA CDIGO CENTRO

Gran Canaria 35008536 CEAD Profesor Flix Prez Parrilla

Tenerife 38010141 CEAD Santa Cruz de Tenerife-Mercedes Pinto

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