Anda di halaman 1dari 20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul
Kompetensi Dasar : 4.1. Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat ,
kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana ,
alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan
alkil alkanoat )
Indikator : - Menentukan isomer isomer senyawa karbon

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dapat Menentukan isomer isomer senyawa karbon

II. MATERI AJAR


1. Isomer struktur
2. Isomer optik
3. Isomer posisi
4. Isomer fungsi

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi kelompok

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Siswa dibagi dalam beberapa kelompok heterogen

b.Kegiatan inti :
- Diskusi untuk menentukan iomer isomer senyawa karbon dengan alat
peraga molymode
- Masing masing kelompok menyampaikan hasilnya

c. Kegiatan Akhir :
- Latihan membuat isomer struktur , isomer optik , isomer posisi , isomer
fungsi , dari beberapa
senyawa karbon

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia
- Alat peraga molymode
VI. PENILAIAN
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Psikomotor : Ketrampilan menggunakan molymode
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan
- Tes tertulis

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul
Kompetensi Dasar : 4.1. Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat ,
kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana ,
alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan
alkil alkanoat )
Indikator : - Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon
- Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan
gugus fungsinya

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dapat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon dari hasil eksperimen
2. Dapat menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus
fungsinya

II. MATERI AJAR


1. Gugus fungsi
2. Struktur dan tata nama senyawa karbon : - Alkohol dan eter
- Aldehid dan keton
- Asam karboksilat dan ester
- Halo alkana dan alkil amina

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi Informasi
Praktikum

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Mengingatkan kembali materi kelas X tentang :
* Klasifikasi hidrokarbon
* Memperdalam reaksi substitusi atom H dari alkana dengan
beberapa gugus fungsi yang
berbeda - beda

b.Kegiatan inti :
- Menjelaskan gugus fungsi dan jenis senyawa karbon turunan alkana
berdasarkan perbedaan
gugus fungsi
- Membimbing siswa melakukan eksperimen tentang identifikasi alkohol
dan aldehid ( LKS
- Mendiskusikan hasil eksperimen dan menyimpulkannya
- Membagi siswa menjadi 4 kelompok besar . Tiap kelompok meresume
buku paket dengan
pembagian tugas :
a. Kelompok 1 : Alkohol dan eter
b. Kelompok 2 : Aldehid dan keton
c. Kelompok 3 : Asam karboksilat dan ester
d. Kelompok 4 : Alkil amina dan haloalkana
- Tiap kelompok mempresentasikan hasil resume di depan kelas
- Menyimpulkan dan menyempurnakan hasil diskusi siswa

c. Kegiatan Akhir :
- Memberikan tugas individu berupa soal soal latihan penulisan rumus
struktur dan pemberian
nama senyawa karbon

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- Alat : Gelas kimia , tabung reaksi , penjepit tabung reaksi , pipet tetes
- Bahan : Etanol , air , formaldehid , asam karboksilat
- Sumber : Buku kimia XII , LKS

VI. PENILAIAN
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Psikomotor : Ketrampilan menggunakan alat
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama
- Tes tertulis

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.1. Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat ,
kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana ,
alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan
alkil alkanoat )

Indikator : - Mendiskripsikan kegunaan senyawa karbon

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan
senyawa karbon secara individu

II. MATERI AJAR


Kegunaan senyawa karbon

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi informasi
Jigsaw

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Mengingat kembali pelajaran yang lalu
- Siswa dibagi dalam beberapa kelompok , kemudian tiap kelompok diberi
tugas

b.Kegiatan inti :
- Tiap kelompok mengerjakan tugas kegunaan senyawa karbon yang bebeda
berdasarkan golongan senyawanya

c. Kegiatan Akhir :
- Guru memberiken pertanyaan - pertanyaan

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia
VI. PENILAIAN
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan
- Tes tertulis

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.2. Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata nama
, sifat dan kegunaannya
Indikator : - Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan
turunanya

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya

II. MATERI AJAR


Struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi informasi
Diskusi kelompok

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Membuka kegiatan belajar mengajar dengan menanyakan kegunaan
benzena dalam kehidupan sehari - hari
- Siswa dibagi dalam beberapa elompok
b.Kegiatan inti :
- Tiap kelompok mendiskusikan struktur dan nama senyawa benzena dan
turunannya

c. Kegiatan Akhir :
- Guru memberiken pertanyaan pertanyaan tentang benzena
- Guru memberi PR

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia
- Molymode
VI. PENILAIAN
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan
- Psikomotor
- Tes tertulis

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.2. Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata


nama, sifat dan kegunaannya

Indikator : - Mendiskripsikan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan


turunanya
- Mendiskripsikan kegunaan benzena dengan bahayanya
dalam kehidupan sehari - hari

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan turunanya
2. Siswa dapat menjelaskan kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya dlm
kehidupan sehari hari

II. MATERI AJAR


1. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa benzena dan turunanya
2. Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya dlm kehidupan sehari hari

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi informasi
Diskusi kelompok

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Membuka kegiatan belajar mengajar
- Prasyarat : Menuliskan struktur benzena dan turunanya
- Motivasi : Bagaimana rumus fenol
- Siswa dibagi dalam beberapa elompok
b.Kegiatan inti :
- Tiap kelompok mendiskusikan sifat , kegunaan dan bahaya benzena dan
turunannya
c. Kegiatan Akhir :
- Guru memberiken pertanyaan pertanyaan tentang benzena
- Guru memberi PR

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia
VI. PENILAIAN
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan
- Tes tertulis
Mengetahui, Meulaboh, Juli 20
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.3. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat


dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan
protein )

Indikator : - Mengidentifikasi polimer dan polimer sintetik ( karet ,


karbohidrat , plastik )
- Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
- Menuliskan reaksi pembentukan polimer ( adisi dan
kondensasi ) dari monomernya
- Mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai
dampaknya terhadap lingkungan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menentukan jenis jenis polimer
2. Siswa dapat menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
3. Siswadapat menuliskan reaksi pembentukan polimer ( adisi dan kondensasi ) dari
monomernya
4. Siswa dapat mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya
terhadap lingkungan

II. MATERI AJAR


Polimer

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi informasi
Latihan soal

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Membuka kegiatan belajar mengajar dengan menanyakan :
Menuliskan beberapa contoh alkana , alkena dan alkuna dalam rumus
struktur
Reaksi senyawa karbon : Substitusi , adisi dan eliminasi
b.Kegiatan inti :
- Diskusi informasi mengenai polimer :
a. Jenis polimer menurut asalnys ( alam dan sintetik )
b. Sifat fisik dan sifat kimia polimer
c. Reaksi reaksi pembentukan polimer dari monomernya ( adisi
dan kondensasi )
d. Kegunaan dan dampak negatif dari polimer
c. Kegiatan Akhir :
- Review pertanyaan pertanyaan yang berhubungan dengan benzena
- menarik kesimpulan

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia
- Charta macam macam polimer

VI. PENILAIAN
- Tes tertulis

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke : 2 dan 3
Alokasi Waktu: 4 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul
Kompetensi Dasar : 4.3. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat
dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan
protein )
Indikator : - Menggolongkan monosakarida menjadi aldosa dan ketosa
- Menjelaskan reaksi hidrolisa disakarida dan polisakarida
dengan bantuan enzim
- Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Fehling

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menggolongkan karbohidrat


2. Siswa dapat menggolongkan monosakarida atas aldosa dan ketosa berdasarkan
jenis gugus karbonil
yang dimilikinya , menuliskan struktur dan tata nama
3. Siswa dapat menjelaskan reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida dengan
enzim tertentu

II. MATERI AJAR

- Peta konsep karbohidrat


- Pengertian karbohidrat
- penggolongan karbohidrat ( mono , di , poli )
- Reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida
- Identifikasi glukosa dan fruktosa dengan Fehling
- Identifikasi disakarida , sukrosa
- Identifikasi polisakarida , amilum
- Identifikasi rasa monosakarida , disakarida
- Sifat sifat karbohidrat

III. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Tanya jawab


Tayangan
Eksperimen
IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal :
Membuka kegiatan belajar mengajar dengan :
- Membagi siswa menjadi kelompok - kelompok
- Menanyakan zat zat yang mengandung karbohidrat
- Menayangkan pembagian karbohidrat
b.Kegiatan inti :
- Melakukan eksperimen pengenalan Glukosa dengan Reagen Fehling
- Melakukan hidrolisa disakarida dan polisakarida
- Membandingkan rasa monosakarida , disakarida dan polisakarida dengan
cara mencicipi
c. Kegiatan Akhir :
- Mengambil kesimpulan dari uji karbohidrat terhadap Fehling
- Mengambil kesimpulan dari uji rasa karbohidrat
- Menuliskan reaksi hidrolisisdari disakarida dan polisakarida

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


Alat : CD , TV , Pemanas air
Bahan : Gula pasir , glukosa , kanji , Reagen Fehling
Sumber belajar : Buku kimia yang relevan , LKS

VI. PENILAIAN

- Tes tertulis
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Psikomotor : Ketrampilan menggunakan alat
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama
- Laporan hasil praktikum

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke : 4 dan 5
Alokasi Waktu: 4 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.3. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat


dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan
protein )
Indikator :- Merancang dan melakukan percobaan untuk
Mengidentifikasikan protein dalam makanan ( uji biuret ,
xantoproteat dan uji belrang )
- Menjelaskan pengertian polimer polimer protein (polimer
alam dan polimer sintetis)
- Menjelaskan pembentukan polimer berdasarkan asal dan
jenis monomer pembentuknya melalui reaksi polimerisasi

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menuliskan rumus struktur asam amino


2. Siswa dapat menentukan gugus peptida pada protein
3. Siswa dapat menentukan gugus dalam asam amino melalui eksperimen

II. MATERI AJAR

- Asam asam amino esensial


- Asam asam amino non esensial
- Polimer kondensasi dari 2,3 dan 4 asam amino
- Cara mengenal ikatan peptida
- Cara mengenal adanya gugus fenil , fenol dalam asam amino

III. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Tanya jawab


Eksperimen

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal :
Membuka kegiatan belajar mengajar dengan :
- Membagi siswa menjadi kelompok - kelompok
- Menanyakan bahan makanan yang mengandung protein
b.Kegiatan inti :
- Melakukan eksperimen uji protein dengan tes biuret
- Melakukan eksperimen uji protein dengan tes xantoproteat
- Melakukan eksperimen uji protein dengan tes belerang
c. Kegiatan Akhir :
- Mengambil kesimpulan dari hasil percobaan
- Menentukan zat zat yang mengandung protein
- Menentukan zat zat yang mengandung gugus fenol
- Menentukan zat zat yang mengandung belerang

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Alat : Pipet , tabung reaksi, gelas kimia , Pemanas air


Bahan : susu , telur , agar agar , kapas , ludah , ikan , Reagen Biuret
Sumber belajar : Buku kimia yang relevan , LKS

VI. PENILAIAN

- Tes tertulis
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Psikomotor : Ketrampilan menggunakan alat
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama
- Laporan hasil praktikum

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.4. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat


dan kegunaan lemak

Indikator : - Menuliskan rumus struktur dan tata nama lemak dan minyak

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menuliskan rumus struktur lemak dan minyak
2. Siswa mampu memberi nama lemak dan minyak dari rumus struktur tertentu

II. MATERI AJAR


Rumus struktur dari lemak dan pemberian namanya

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi informasi
Latihan soal

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Apresiasi tentang polimer , gliserol dan ikatan antar atom C
b.Kegiatan inti :
- Tanya jawab tentang stuktur lemak dan pemberian namanya
c. Kegiatan Akhir :
- Pemberian tugas

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia
- CD pembelajaran

VI. PENILAIAN
- Tes tertulis
Mengetahui, Meulaboh, Juli 20
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.4. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat


dan kegunaan lemak
Indikator : - Mengklasifikasikan lemak berdasarkan kejenhan ikatan
- Mengamati dan menguraikan sifat fisika dan sifat kimia
lemak dan minyak
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menguji keberadaan minyak tak jenuh
2. Siswa mampu mengklasifikasikan lemak berdasarkan kejenuhanikatan
3. Siswa dapat menyebutkan sifat fisika dan sifat kimia lemak dan minyak

II. MATERI AJAR


1. Penggolongan lemak dan minyak
2. sifat sifat fisika dan kimia lemak dan minyak

III. METODE PEMBELAJARAN


Metode : Diskusi informasi
Percobaan

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Awal :
- Tanya jawab materi pertemuan pertama
b.Kegiatan inti :
- Tanya jawab dan percobaan
c. Kegiatan Akhir :
- Menyimpulkan hasil percobaan

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER


- LKS, Buku Kimia

VI. PENILAIAN
- Tes tertulis
Mengetahui, Meulaboh, Juli 20
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan


turunannya , makromolekul

Kompetensi Dasar : 4.4. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat


dan kegunaan lemak

Indikator : - Mendiskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam


kehidupan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mendiskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam
kehidupan
2. Siswa dapat mendiskripsikan peranan lemak dan minyak dalam kehidupan

II. MATERI AJAR

Fungsi dan peran lemak danminyak dalam kehidupan

III. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Tanya jawab


Tugas

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal :
- Apresiasi materi pertemuan pertama dan kedua
b.Kegiatan inti :
- Tanya jawab mencari contoh contoh minyak dan lemak yang dapat
ditemukan dalam
kehidupan sehari -hari
c. Kegiatan Akhir :
- Memberikan kuis

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

- LKS, Buku Kimia


- Media pembelajaran

VI. PENILAIAN

- Tugas individu
- Tes tertulis

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008