EDUCAR ES DESPERTAR EL ESPIRITU DE INNOVACIN

I.E.P. Palmas del xito

PRIMARIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL

I.- Datos Generales:

1.1 Nombre de la Unidad: Educar en valores.

1.2 Justificacin o Fundamentacin: Para que los nios y nias reconozcan la escuela como su segundo hogar las maestras

(os) los recibimos con amor y establecemos nuestras normas de convivencia para fortalecer la familia Palmina.

1.3 Tema Transversal: Educacin en valores o formacin tica.

1.4 Tiempo: De duracin del.o5 abril al 05 de mayo.

1.5 Grado : 4

1.6 Seccin: nica

2015 HUANCAYO

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II.- Seleccin de competencias, capacidades/ conocimientos e indicadores:

CPONENTES Y/O

INSTRUM.
DE EVAL.
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
DOMINIOS
REA

C 1.1. Relaciona el contenido 1.1 Se socializa con sus - Situaciones - Demuestra respeto, - Se socializa con las dems personas y con - Lista de
de los discursos, compaeros de aula comunicativas: cooperacin y sus compaeros de aula mediante el cotejo
discursos, ayuda mutua, en la intercambio de ideas.
O conferencias, pelculas, intercambiando ideas. vida cotidiana de la
conferencias - Demuestra respeto, cooperacin y ayuda
videos, programas radiales, escuela.
1.2 Se expresa con facilidad sencillas, pelculas de mutua, en la vida cotidiana de la escuela.
M entre otros, con vivencias cine, videos, -
propias o cercanas. utilizando los procesos
documentales, la
cognitivos. radio, anecdotario.
U
2.1. Comprende textos 1.3 Reconoce los valores - La asertividad. - Pone en prctica los valores universales. - Lista de
N poticos y dramticos universales que posee el ser - Liderazgo - Demuestra - Se expresa con facilidad estableciendo una cotejo
distinguiendo las ideas humano. - Autoestima. cooperacin y ayuda comunicacin con los dems personas.
I principales; consulta otras
- Control de mutua en la vida
1.4 Se expresa con facilidad emociones. cotidiana.
fuentes de informacin para
C ampliar y contrastar su estableciendo una
interpretacin. comunicacin con los dems
A personas.

I
1.1.10. Evala la prctica de 1.1.16 Evala la prctica de - Normas de - Demuestra respeto, - Identifica los miembros de su familia escolar y - Lista de
O las normas de convivencia en la cooperacin y ayuda el rol que cumplen en el hogar. cotejo
las normas de convivencia en
convivencia en la escuela la escuela y propone escuela: estmulos y mutua, en la vida - Elabora en grupo normas bsicas de
N y propone estmulos y
estmulos y sanciones para
sanciones. cotidiana de la convivencia armoniosa en el aula, e
sanciones para contribuir escuela.
a su cumplimiento. contribuir a su cumplimiento.

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SESIN DE APRENDIZAJE N
DATOS INFORMATIVOS:

DURACIN: 2h pedaggicas
NOMBRE DE U.A.: Somos personas nicas y valiosas GRADO: 4 FECHA:
minutos

ACTIVIDAD GENERADORA: NOS REENCONTRAMOS CON ENTUSIASMO, EN UN AMBIENTE DE CONVERSIN.

REA ORGANIZADOR(ES)/ CAPACIDAD(ES) INDICADOR(ES) INST.EV.

1.1. Reflexiona sobre los textos propuestos o acciones que

COMUNICACIN realiza para la comprensin de textos sencillos. - Muestra una actitud crtica frente a los diversos -Lista de cotejo.
textos relacionados a la asertividad.
- Expresa sus ideas en el momento oportuno.

II.DESARROLLO DE LA SESIN:

Tiempo
Fases Desarrollo de Estrategias Metodolgicas Recursos

Narramos una lectura reflexiva titulada El SECRETO PARA SER FELIZ haciendo uso de diferentes siluetas de los plumn
personajes de la lectura.
Perciben en la lectura el tema y el mensaje.
Observan las siluetas presentadas.
INICIO

Expresan sus ideas Respondiendo las siguientes interrogantes :

Cul es el ttulo de la lectura?
Quines son los personajes?
Qu es la asertividad?
Exploramos nuestro sentido con materiales concretos.
Todos los estudiantes ejecutan las siguientes indicaciones.
Todos a palpar objetos --todos a hablar ----todos a comer .-----todos a leer

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Comentamos acerca de la asertividad cun importante es en nuestra vida diaria. mota

---Declaramos el tema a tratar LA ASERTIVIDAD

----Entregamos a cada grupo un libreto para realizar una actuacin sobre tema de asertividad.
DESARROLLO

----Leen el libreto entregado y se distribuyen los personajes

cuaderno
---- Practican sus libretos sabiendo que personaje son

----Preparan sus vestuarios y la escenografa donde suceden los hechos segn el libreto entregado a cada grupo

------Cada grupo presenta sus escenas sobre el tema de asertividad que le toco escenificar.

-----Juzgan la participacin dcada grupo aportando ideas sobre el desenvolvimiento de cada personaje.

La asertividad :es la capacidad de expresar

Tus sentimientos ,ideas y opiniones de manera libre

pizarra
----- Plasman en su cuaderno el organizador trabajado en clase con orden y limpieza.
SALIDA

Meta cognicin

---- Qu aprend ? Cmo aprend? Para qu aprend?

Evaluacin: Desarrolla una prctica calificada.

Actividad: Dibuja o pega figuras relacionadas a la asertividad.

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MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO
(capacidad Indicador % N tems Puntaje Instrumento
especfica)
Manejo de Es importante relacionarnos bien con otras personas 50% 5
10
informacin compaeros de aula, amigos y familiares?
Te parece bien como estas aprendiendo a hacer amigos, a 50% 5 FICHA DE
comunicarte, a comprender mejor a tus amistades, formar OBSERVACIN
grupos? 10

total 100% 10 20
Comprensin Interpreta la asertividad es bueno en la actualidad 30 2 6
espacio Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos 30 2 LISTA DE
temporal 6 COTEJO
relacionados a la asertividad.
Expresa sus ideas en el momento oportuno 40 1 8
total 100% 5 20
Analiza la asertividad donde se promueve con mayor y 50 5
10
menor frecuencia
Valora que la asertividad es una actitud positiva frente a una 50 5
persona LISTA DE
Juicio crtico
COTEJO
10

total 100% 10 20

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LISTA DE COTEJO N01

OBJETIVO: Evaluar el nivel de desarrollo de las Habilidades Sociales Bsicas que presentan los
nios y nias del cuarto grado de educacin primaria.
Fecha: 17-10 15

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N INDICADORES Saluda y da las Escucha con atencin Inicia y mantiene una Formula adecuadamente
gracias a otras a su interlocutor. conversacin. una pregunta.
personas.

s av n s av n s av n s av n

APELLIDOS Y NOMBRES

01 AGUILAR MEZA Harold

02 ARROYO ALARCON Araceli
03 ARROYO OLIVERA Fabricio
04 ARZAPALO CARRION Fabrizio
05 CARDENAS MUNARRIZ Nickols
06 CHUPAN LAZARO Manuel
07 CURASMA TAIPE Juan Carlos
08 FERRUA PAUCAR Daniel
09 HUAMAN ROQUE Jhosmer
10 MARTINEZ CANDELARIO Paul
11 MUCHA QUISPE Angela
12 MUCHA QUISPE Jenifer
13 PEARES DE LA CRUZ Jhoselin
14 QUISPE CHECALLA Camila
15 ROMERO CUCHULA Mara Julia
16 TORIBIO CHACCHI Rogger
TOTAL

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INSTRUMENTO Y TCNICA ITEMS PESO VALORACION

Lista de cotejo 4 100% S- siempre
Av- a veces
N-nunca

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