Anda di halaman 1dari 8

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang


(SDIDTK)

Tumbuh Kembang Balita

I. IDENTIFIKASI MASALAH

Tumbuh kembang sebenarnya mencakup dua peristiwa yang sifatnya berbeda, tetapi saling
berkaitan dan sulit dipisahkan yaitu pertumbuhan dan perkembangan. Dan untuk tercapainya
tumbuh kembang yang optimal tergantung pada potensi biologik seseorang yang merupakan
hasil interaksi berbagai faktor yang saling berkaitan, yaitu faktor genetik, lingkungan bio-fisiko-
psiko sosial dan perilaku. Proses yang unik dan hasil akhir yang berbeda-beda yang memberika
ciri tersendiri pada setiap anak.

Oleh karena itu, tumbuh kembang harus menjadi perhatian bagi pemerintah, tenaga kesehatan,
dan masyarakat khususnya supaya anak Indonesia dapat mencapai kesehatan yang optimal.
Memiliki anak dengan tumbuh kembang yang optimal adalah dambaan setiap orang tua. Untuk
mewujudkannya tentu saja orang tua harus selalu memperhatikan,mengawasi, dan merawat anak
secara seksama. Proses tumbuh kembang anak dapat berlangsung secara alamiah, tetapi proses
tersebut sangat tergantung kepada orang dewasa atau orang tua. Periode penting dalam tumbuh
kembang anak adalah masa balita. Karena pada masa ini pertumbuhan dasar akan mempengaruhi
dan menentukan perkembangan anak selanjutnya.

II. PENGANTAR

Topik : Hipertensi

Sub Topik : Pentingnya Pengetahuan Tentang Tumbuh Kembang Balita


Sasaran : Ibu dari Anak PAUD Aunul Karim

Hari/Tanggal : Rabu, 4 Oktober 2017

Jam : 08.00 -09.30 WIB

Waktu : 90 menit

Tempat : di Desa Kumendung

III. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah mengikuti kegiatan Penyuluhan tentang Tumbuh Kembang Balita selama 90 menit
diharapkan ibu-ibu mengetahui dan memantau tumbuh kembang balitanya secara optimal.

IV. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah mengikuti kegiatan Penyuluhan tentang Tumbuh Kembang Balita, diharapkan ibu-ibu
dapat mengetahui tentang:

1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Balita

3. Ciri Tumbuh Kembang Balita

4. Gangguan Tumbuh Kembang Anak

5. Cara Stimulasi Tumbuh Kembang Anak

V. MATERI

Terlampir
VI. MEDIA

1. Materi SAP

2. Leaflet

VII. METODE

1. Penyuluhan

2. Tanya jawab

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Waktu Kegiatan SDIDTK Kegiatan Peserta


1. 30 menit Pengukuran Berat Badan Dan Pengukuran Berat
Tinggi Badan Badan dan Tinggi
Badan
2. 30 menit Se Screening pertumbuhan dan Siswa PAUD
perkembangan balita mengikuti seluruh
kegiatan screening
tumbuh kembang
3. 5 menit Pembukaan :

1. Memberi salam Menjawab salam


2. Menjelaskan tujuan
Mendengarkan dan
penyuluhan
memperhatikan
3. Menyebutkan materi/pokok
bahasan yang akan
disampaikan

4. 15 menit Pelaksanaan :

Menjelaskan materi penyuluhan Menyimak dan


secara berurutan dan teratur. memperhatikan

Materi :

1 - Pengertian Pertumbuhan dan


Perkembangan

- Pertumbuhan dan Perkembangan


Balita

- Cara menstimulasi Pertumbuhan


dan Perkembangan Balita
3. 10 menit Evaluasi :

- Menyimpulkan inti penyuluhan Menyimak dan


mendengarkan
- Menyampaikan secara singkat
materi penyuluhan

- Memberi kesempatan kepada ibu-


ibu untuk bertanya

- Memberi kesempatan kepada ibu-


ibu untuk menjawab pertanyaan
yang dilontarkan
IX. LAMPIRAN MATERI

A. Definisi Pertumbuhan dan Perkembangan

Menurut Soetjiningsih, pertumbuhan (growth) berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar
jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu, yang bisa diukur dengan ukuran
berat (gram, pound, kilogram), ukuran panjang (cm,meter), umur tulang dan keseimbangan
metabolik (retensi kalsium dan nitrogen tubuh); sedangkan perkembangan (development) adalah
bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam
pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan.(4)

Menurut Depkes RI, pertumbuhan adalah bertambah banyak dan besarnya sel seluruh bagian
tubuh yang bersifat kuantitatif dan dapat diukur; sedangkan perkembangan adalah bertambah
sempurnanya fungsi dari alat tubuh.(1)

Menurut Markum dkk, pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah
ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu; perkembangan lebih menitikberatkan
aspek perubahan bentuk atau fungsi pematangan organ atau individu, termasuk perubahan aspek
sosial atau emosional akibat pengaruh lingkungan.(2)

B. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang (1,2,3,4,5,6)

Secara umum terdapat dua faktor utama yang berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak,
yaitu :

1. Faktor Genetik

Faktor genetik merupakan modal dasar dalam mencapai hasil akhir proses tumbuh kembang
anak. Faktor ini juga merupakan faktor bawaan anak, yaitu potensi anak yang menjadi ciri
khasnya.

2. Faktor Lingkungan
Lingkungan merupakan faktor yang sangat menentukan tercapai atau tidaknya potensi bawaan.
Faktor lingkungan ini secara garis besar dibagi menjadi :

a. Faktor yang memepengaruhi anak pada waktu masih di dalam kandungan (faktor pranatal)

b. Faktor lingkungan yang mempengaruhi tumbuh kembang anak setelah lahir (faktor postnatal)

Ad.a. Faktor Lingkungan Pranatal

C. Ciri-ciri Tumbuh Kembang Balita

Tumbuh kembang anak yang sudah dimulai sejak konsepsi sampai dewasa itu mempunyai ciri-
ciri tersendiri, yaitu :

1. Tumbuh kembang adalah proses yang kontinu sejak dari konsepsi sampai maturitas/dewasa,
yang dipengaruhi oleh faktor bawaan dan lingkungan.

2. Terdapat masa percepatan dan masa perlambatan, serta laju tumbuh kembang yang berlainan
organ-organ.

3. Pola perkembangan anak adalah sama pada semua anak,tetapi kecepatannya berbeda antara
anak satu dengan lainnya.

4. Perkembangan erat hubungannya dengan maturasi sistem susunan saraf.

5. Aktifitas seluruh tubuh diganti respon individu yang khas.

6. Arah perkembangan anak adalah sefalokaudal.

7. Refleks primitif seperti refleks memegang dan berjalan akan menghilang sebelum gerakan
volunter tercapai.
D. Gangguan Tumbuh Kembang Anak

1. Gangguan bicara dan bahasa,


2. Cerebral palsy, merupkan suatu kelainan gerakan dan postur tubuh yang tidak progresif,
yang disebabkan oleh kerusakan pada sel sel motorik pada susunan saraf pusat yang
sedang tumbuh.
3. Sindrom down, individu yang dapat dikenal dari fenotipnya dan mempunyai kecerdasan
yang terbatas,
4. Parawakan pendek, penyebabnya dapat dikarenkan variasi normal, ganggua gizi, kelainan
kromosom, penyakit sistemik, atau karena kelainan endokrin.
5. Gangguan social, marupakan gangguan perkembangan pada anak yang gejalanya muncul
sebelum anak berumur 3 tahun
6. Retardasi mental, merupakan suatu kondisi yang ditandai oleh intelegensia yang rendah (
IQ < 70 ) yang masyarakat atas kemampuan yang dianggap normal.
7. Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas ( GPPH ), merupakan gangguan
dimana anak mengalami kesulitan untuk pemusatan perhatian yang seringkali disertai
hiperaktivitas.

E. Cara Stimulasi terhadap Tumbuh Kembang Anak

Dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak, ada beberapa prinsip dasar yang perlu
diperhatikan yakni

1) Stimulasi dilakukan dengan dilandasi rasa cinta dan kasih sayang.


2) Selalu tujukkan sikap dan perilaku yang baik, karena anak akan meniru tingkah laku orang-
orang yang terdekat dengan anak.
3) Berikan stimulasi sesuai dengan kelompok umur anak.
4) Lakukan stimulasi dengan cara mengajak anak bermain, bernyanyi, bervariasi menyenangkan,
tanpa paksaan dan tidak ada hukuman.
5) Lakukan stimulasi secara bertahap dan berkelanjutan sesuai umur anak, terhadap 4 (empat)
aspek kemampuan dasar anak.
6) Gunakan alat bantu atau permainan yang sederhana, aman dan ada disekitar anak.
7) Berikan kesempatan yang sama pada anak laki-laki dan perempuan.
8) Berikan selalu pujian bila perlu hadiah atas keberhasilannya.

XII. DAFTAR PUSTAKA

1. Depkes RI. Asuhan Kesehatan Anak Dalam Konteks Keluarga . Depkes RI. Jakarta. 192 :
6 18.

2. Markum. A.H. dkk. Ilmu Kesehatan Anak. FKUI. Jakarta. 1991 : 9 -21.

3. Mirriamstoppard. Complete Baby and Child Care. 1997.

4. Soetjiningsih. Tumbuh Kembang Anak. EGC. Jakarta. 1998 : 1 63.

5. Behrman. Kliegman. Arvin. Ilmu Kesehatan Anak ( Nelson Textbook of Pediatrics ). EGC.
Jakarta. 2000 : 37 45.