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APRESENTAO

O glossrio ALM DOS SENTIDOS: GLOSSRIO DE TERMOS E


CONCEITOS DA REA MUSICAL EM LIBRAS fruto da alma apaixonada por
msica e do esprito inovador de Claudio Alves Benassi. Unir msica Lngua
de Sinais Brasileira (Libras) algo ainda rodeado por preconceitos, como se a
msica fosse um conhecimento e um prazer vetado aos surdos. A trajetria de
Cludio mostra que os surdos podem sim ter acesso e se emocionar com a
msica, que esta parte importante na vida de alguns deles e que poder
alcanar muitos outros se lhes for dada a oportunidade de perceb-la e
vivenci-la.
O vocabulrio de cada lngua suficiente para que os membros da
comunidade que a utilizam falem sobre o que relevante para eles, porm,
cada vez que o universo de dada comunidade lingustica se amplia, tambm
sua lngua se amplia. Assim, quando se descobre a necessidade de se referir a
algo ainda no nomeado, os falantes da lngua criam solues para a nova
situao, que podem ser: criar novas palavras, ressignificar algumas j
existentes, ou recombin-las. Assim, o vocabulrio de qualquer lngua est em
constante construo.
Devido experincia de Cludio de levar a msica aos surdos, ou seja,
de inserir os surdos em um novo campo de cultura e conhecimento, percebeu-
se a necessidade de vocabulrio especfico dessa rea. O ALM DOS
SENTIDOS: GLOSSRIO DE TERMOS E CONCEITOS DA REA MUSICAL EM
LIBRAS o resultado do trabalho junto comunidade surda de Cuiab, para a
ampliao do vocabulrio da Libras voltado para a msica.
O ALM DOS SENTIDOS: GLOSSRIO DE TERMOS E CONCEITOS DA
REA MUSICAL EM LIBRAS composto por 96 novos sinais da Libras. Vale
ressaltar que, alm de o glossrio adentrar rea pouco explorada - de
apresentao da msica para os surdos - Cludio ousa ainda mais ao
apresentar o novo vocabulrio em Libras tanto em sua modalidade sinalizada,
por meio de fotos, quanto em sua modalidade escrita, com o sistema ELiS
(sistema brasileiro de Escrita das Lnguas de Sinais). Aps tornar-se
proficiente em ELiS, Cludio iniciou um trabalho de amplo uso desse sistema

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em suas atividades dirias como professor e usurio de Libras e no poderia
ser diferente com a criao desse importante glossrio.
A representao de sinais da Libras por meio de fotos um recurso j
consagrado na apresentao de dados de lnguas de sinais, mas mesmo nesse
recurso, Cludio deixa transparecer seu potencial de inovao e representa os
movimentos no por setas, como se faz usualmente, mas por meio dos
visografemas da ELiS que os representam.
Enfim, o leitor do ALM DOS SENTIDOS: GLOSSRIO DE TERMOS E
CONCEITOS DA MSICA EM LIBRAS vivenciar a experincia de descortinar
um novo mundo dentro da Libras, repleto de msica e escrita, cultura e
novos conhecimentos.

Por Maringela Estelita de BARROS

PALAVRAS DOS AUTORES

Glossrio da esfera musical em Libras? Isto uma provocao ou real?


Sim, diramos que seja uma provocao reflexo social, um afronto ao
preconceito e discriminao com relao ao cesso do sujeito surdo ao campo
musical. E tambm, real, logo, materializado em um Glossrio na esfera
musical norteado pela acessibilidade e incluso de fato: msica e sujeito.
Surdo ou ouvinte, apenas detalhe fsico.
O estudioso Claudio Alves Benassi, doravante Cao, pioneiro no estado
de Mato Grosso em pesquisar na rea de msica o acesso do estudante surdo
aos caminhos que levam a compreenso significativa das formas, estruturas e
caractersticas dos instrumentos musicais.
Inmeras horas de interaes com acadmicos surdos e ouvintes
resultaram neste glossrio que pela amplitude e importncia social j faz

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parte dos recursos didticos metodolgicos no Curso de Graduao e
Licenciatura em Msica da Universidade Federal de Mato Grosso.
Acompanhei todo o processo na criao do projeto, discusses a
respeito dos sinais constitudos pelo grupo de acadmicos surdos e, com
orientaes de conceitos por estudantes ouvintes.
Tenho a certeza, como pesquisador, que este glossrio ultrapassar os
muros fsicos da UFMT e to logo, ser utilizado como referncia aos
pesquisadores e docentes, sejam surdos ou ouvintes. Pois, este glossrio
resultado de muita pesquisa consolidada pela interao e desejo de uma
verdadeira incluso social, e vai muito alm de um material didtico, logo este
glossrio servir de norte, e que possvel de forma real a incluso
educacional.
Achar que a msica meramente sons, desconhecer o potencial
potico e significativo dos instrumentos. A vibrao, a anatomia e a percepo
frente ao instrumento estar em sintonia com a vida.
Portanto, a cada debate e a cada sinal constitudo, tem a marca do
desejo ao acesso e incluso ao meio em que o sujeito est inserido. Parabns
Cao!

Por Anderson Simo DUARTE

Msica para surdos? A primeira vista parece paradoxal, pensar que


algum possa conjecturar que um indivduo desprovido do sentido da audio
possa apropriar-se de msica e fru-la como objeto esttico.
Responder pergunta, no uma tarefa fcil. Dentre todos os meus
fluxos de identificao, no consigo selecionar um para escrever estas linhas.
Pois bem, aqui fala a voz do pesquisador, do msico, do professor, do familiar,
do religioso, do numerlogo, mas, principalmente, do ser humano Claudio ou
Cao (em arte).
Minha ateno se voltou temtica msica e surdez, a partir do
momento que descubro estar ouvindo menos e a tendncia, seria a evoluo

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para a surdez. No primeiro momento, veio o desespero, mas nesta selva
inspita, sobrevive aquele que se adapta. Logo aps as lgrimas, veio o desejo
de saber como se relaciona a msica com a surdez.
Algum tempo depois, durante o Curso de Especializao em Lngua
brasileira de sinais Libras, surge ento o Projeto: Alm dos Sentidos,
idealizado por mim, coordenado pelo Professor Anderson Simo Duarte, que
culminou numa longa busca por sinais da rea musical.
A princpio, limitamos a pesquisa a debruar sobre a literatura
(escassa) que versa a respeito do tema. Entendemos em alguns casos, que
possvel o surdo apropriar-se do objeto esttico musical e o fruir. Dos casos
mais relevantes, citaremos aqui Hellen Keller, surdacega que, ao virarmos as
pginas de sua vida, encontramos os relatos de suas apreciaes musicais.
Tambm nos surpreendeu o relato de experincia da musicista Evelyn
Glennie que perdeu a audio, porm alou voos na msica que a levou a
mudar a forma de ensino de msica em no Reino Unido e dentre seus 17
discos gravados, trs fossem premiados com o Prmio Grammy de msica.
Em nossa busca, logramos algum xito, no entanto, os sinais reunidos
no eram em nmero suficientes para aprender msica pelo surdo, logo, foi
necessrio constituir uma equipe composta por alguns surdos, com os quais
interagimos explicando cada conceito, cada termo da rea musical, sua
aplicao, sua funo, suas derivaes e assim, aps o entendimento, o novo
sinal era ento criado e registrado.
Com este glossrio, encerramos este ciclo. Estvamos at ento na casa
nnada, ou seja, permevamos o nmero nove. Segundo Pitgoras a casa ou
nmero dos iniciados, aqueles que j percorreram um logo caminho, e esto
prestes a encerrar o ciclo, chegando ento a casa dcima. Estamos ento, na
casa decimal.
Nosso ciclo se fechou e se abrir para outras possibilidades, ou seja,
esta pesquisa que resultou neste livro, no se acaba aqui, pelo contrrio,
temos a certeza de que ela est apenas comeando, pois existem muitos
outros termos e conceitos dessa nossa rea msica to complexa e
profunda que ainda no foi lexicada na Libras.

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Estamos certos de que, o professor bem como o intrprete de Libras na
sala de aula de msica, no mais podero rechaar o aluno surdo sob o
pretexto de que surdo e a aula de msica, vou interpretar o que? Ou, a
msica faz parte da cultura ouvinte, voc surdo, no vai conseguir
entender!
J sabemos que o surdo pode sim apropriar-se da msica como objeto
esttico e o fruir, no s isso, como tambm a exemplo de tantos surdos que
foram alm da formatao social que lhes imposta, da serializao subjetiva
capitalstica que lhes fazem iguais, constituindo-se singularmente,
tornaram-se msicos, fazendo o que ao senso comum, seria a negao do
prprio eu.
Sabemos tambm, que tais imperativos so constitudos socialmente por
falta de informao ou por negao e distanciamento dela. No mais
admissvel que o profissional se levante como porta-voz da ignorncia e
subestime a capacidade cognitiva do surdo frente msica, uma vez que,
mesmo incipientes, as pesquisas provam os benefcios da msica na
constituio cognitiva do individuo, bem como, aqueles que por algum
motivo, no ouve com seu ouvido externo e interno, mas ouve com o corpo.
Como diz Evelyn Glennie em seu clere relato de experincia: preciso
ouvir realmente, pois, aquele que ouve somente com seus ouvidos, no de
fato ouvinte. necessrio ouvir com todo o corpo, logo, existe mesmo ouvinte
ou surdo?

Ser musical no privilgio de seres especiais, uma


possibilidade do ser humano. Pensar o surdo como musical
pressupe a reviso de concepes j estabelecidas. A discusso,
o debate, o compartilhar so meios para ativar novas
representaes (HAGUIARA-CERVELLINI, 2003, contracapa).

Por Claudio Alves BENASSI

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