PROPUESTA YO NO ABANDONO

Para poder realizar un plan de intervencin, primero debo describir el contexto del plantel en que
el que yo laboro, ya que ser pensando en dicho plantel en el que elaborar dicha propuesta.

Mi plantel es Conalep Texcoco, est situado en una comunidad rural de Texcoco en el Estado de
Mxico, la matricula con la que actualmente contamos es de 722 alumnos, distribuidos en dos
turnos y cuatro carreras: PTB en Informtica, PTB en Asistente Directivo, PTB en Fuentes alternas
de energa y PTB en Industria del Vestido, la mayora de nuestros alumnos vienen de familia
tradicionales, dedicadas en su mayora al campo a la fabricacin y venta de ropa, su forma de pensar
es muy tradicional y nivel socioeconmico es medio-bajo.

Unos de los principales problemas con los que nos enfrentamos y que nos lleva al abandono escolar,
es que los jvenes deciden dejar sus estudios porque no les gusta estudiar y prefieren insertarse al
campo laborar o bien por comenzar a vivir en pareja y/o embarazos. Desafortunadamente los
padres de familia, dado en nivel socioeconmico y cultural, no motivan a sus hijo a continuar
estudiando, ya que se requiere que se inserten al campo laborar, para contribuir a los gastos de la
casa o bien consideran que con que termine el bachillerato es suficiente. Adems de que muchos
de nuestros alumnos, estn en la escuela que no queran y presentan rezagos acadmicos
importantes.

Ante esto creo que una estrategia importante es que desde el principio de lleve a cabo lo marcado
en el manual 2 del programa YO NO ABANDONO referente al programa para recibir a los alumnos
de primer semestre, esto con el fin de enamorar a nuestros alumnos de su nueva escuela, tambin
considero importante que como parte de esta actividad se forme una red de padres de familia que
permita tener una estrecha relacin de los padres de familia con la escuela. Considero que es
importante que los alumnos tengan claro cules son las ventajas del modelo educativo del Conalep,
as como todas las oportunidades que tienen para obtener una beca.

Adems considero importante que se pudieran identificar desde el primer momento a los alumnos
con rezago educativo, para que desde esta primer semana se les pudieran dar algunas tutoras para
nivelarlos en las reas de mayor afectacin (comprensin lectora y habilidad matemtica), adems
de poder identificar a los alumnos que requieren de una beca.

Ahora bien, durante el primer ao del bachillerato, sera importante comenzar a trabajar sobre el
plan de vida de las y los estudiantes (manual 6), cabe mencionar que en el caso de Conalep, se tiene
una materia que se encarga de desarrollar dicho plan, sin embargo parece que al terminar es mdulo
los alumnos se olvidan del plan de vida, por ello considero que sera de suma importancia que
durante los tres aos se continue trabajando con dicho plan de vida, guindolos en la toma de
decisiones y junto con ellos en el desarrollo de sus habilidades socioemocionas. De esta manera se
estara trabajando de manera conjunta con el programa Construye-T y Yo no abandono.

Para tratar de abatir el problema de los embarazos adolescentes y/o el matrimonio a temprana
edad, creo que es de mucha utilidad el programa Construye-t, ya que abordad tanto el trabajo con
su autoestimas, autoimagen, como su relacin con los otros y sobre todo la toma de decisiones.
Creo que es importante sensibilizar a los jvenes sobre la gran responsabilidad que implica
comenzar una nueva familia y sobretodo tener hijos.

En este momento en mi plantel hemos logrado el apoyo de la Jurisdiccin Sanitaria, que nos ha
permitido llevar a los planteles los vientres simuladores de embarazo y lo bebs virtuales, los cuales
han permitido a las y los alumnos vivir la experiencia de un embrazo por un da y despus vivir el ser
padres. Hasta ahorita lo que se ha notado, es que al entrevistar a las y los jvenes despus de la
actividad, muestran un cambio muy importante respecto a lo que implica ser padres y si bien es
cierto que la mayora lo refieren como una experiencia muy bonita, tambin es cierto que dicen que
en este momento no estn preparados para vivirlo en forma real.

En cuanto a los padres de familia, considero que es de suma importancia su participacin dentro de
la escuela, por ellos lo que hacemos es tener tres reuniones semestrales, para la entrega de
calificaciones, pero adems en caso de haber necesidad de entrevistarse con ellos de manera
extraordinaria se hace y se les cita ya sea al rea de orientacin o a preceptoria (manual 4).