Anda di halaman 1dari 13

SILABUS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR

(PAKET KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1. Menerapkan alur Algoritma Pemrograman Mengamati: Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
logika pemrograman - Konsep algoritma - Berbagai contoh penerapan - Membuat algoritma - Buku panduan guru
computer - Sejarah algortima algoritma dasar dalam kehidupan sederhana (bahasa - Sutedjo, budi, Algoritma
4.1. Membuat alur logika - Ragam algortima sehari-hari natural, pseudocode dan Teknik
pemrograman - Bagan algoritma - Karakteristik tipe data dan flowchart) untuk Pemrograman, Penerbit
komputer - Struktur algoritma Menanya: menyelesaikan ANDI, Yogyakarta, 2009.
- algoritma menggunakan - Rumusan masalah terkait permasalahan dalam - Munir, Rinaldi,
bahasa natural penerapan algoritma sederhana kehidupan sehari-hari. Algoritma dan
- Flowchart - Logika penyelesaian masalah Portopolio: pemrograman dalam
- Tool flowchart dengan struktur algoritma - Laporan praktek bahasa Pascal dan C,
Mengeksplorasi: membuat algoritma Informatika Bandung,
- Membuat algoritma sederhana pemecahan masalah 2011
untuk menyelesaikan menggunakan bahasa
permasalahan menggunakan natural, flowchart dan
bahasa natural, flowchart dan pseudocode.
pseudocode Observasi:
Mengasosiasi: - Checklist hasil
- Menyimpulkan konsep algorima pengamatan Berbagai
(bahasa natural, flowchart dan contoh algoritma
pseudocode) untuk menyelesaikan Tes:
permasalahan - Tes tertulis dan praktek
Mengkomunikasikan: tentang konsep
- Mempresentasikan algoritma algoritma, pseudocode,
penyelesaian permasalahan flowchart

3.2. Memahami perangkat Installasi Perangkat Mengamati: Tugas: 4 JP - Buku teks pelajaran
lunak bahasa - Berbagairagam perangkat lunak - Mempraktekkan - Buku panduan guru
Lunak Aplikasi
pemrograman aplikasi pemrograman kehidupan installasi perangkat - Sutedjo, budi, Algoritma
4.2. Melakukan Instalasi
Pemrograman sehari-hari lunak aplikasi dan Teknik
perangkat lunak Pengenalan bahasa - Proses installasi perangkat lunak pemrograman untuk Pemrograman, Penerbit
bahasa pemrograman pemrograman aplikasi pemrograman menyelesaikan ANDI, Yogyakarta, 2009.
Menanya: permasalahan dalam - Munir, Rinaldi,
Persiapan installasi - Ragam perangkat lunak aplikasi kehidupan sehari-hari. Algoritma dan
aplikasi pemrograman pemrograman Portopolio: pemrograman dalam
- Rumusan penyelesaian masalah - Laporan praktek bahasa Pascal dan C,
Tahapan Installasi dengan algoritma pemrograman installasi perangkat Informatika Bandung,
aplikasi bahasa Mengeksplorasi: lunak pemrograman 2011
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pemrograman - Ragam perangkat lunak aplikasi untuk pemecahan
pemrograman masalah
Pengenalan - Membuat rumusan masalah Observasi:
tools/framework menggunakan algoritma sederhana - Checklist hasil
perangkat lunak untuk menyelesaikan pengamatan Berbagai
aplikasi pemrograman permasalahan ragam perangkat lunak
Mengasosiasi: aplikasi pemrograman
- Menyimpulkan ragam perangkat - merumuskan
lunak aplikasi pemrograman penyelesaian masalah
- Menyimpulkan hasil rumusan menggunakan
masalah menggunakan algoritma algoritma
pemrograman Tes:
Mengkomunikasikan: - Tes tertulis dan praktek
- Mempresentasikan hasil diskusi tentang installasi
mengenai ragam perangkat lunak perangkat lunak
aplikasi pemrograman aplikasi pemrograman
- Mempresentasikan hasil diskusi
mengenai rumusan masalah
menggunakan algoritma
pemrograman guna penyelesaian
permasalahan
3.3. Menerapkan alur Bahasa pemrograman Mengamati: Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
pemrograman dengan Struktur bahasa - Framework bahasa pemrograman - Membuat kode program - Buku panduan guru
struktur bahasa pemrograman - Instalasi tools bahasa sederhana sesuai - Sams Teach Yourself
pemrograman - Kepala program pemrograman dengan algoritma yang C++ in 24 Hours, 2011,
komputer - Bagian deklarasi - Berbagai contoh kode program telah dirumuskan United States of
4.3. Menulis kode - Bagian pernyataan dalam bahasa pemrograman sesuai standar input America: Pearson
pemrogram sesuai - Penulisan blok Menanya: dan output Education, Inc
dengan aturan dan pernyataan - Struktur penulisan program dalam - Mengkompilasi, - Qt Basic Curriculum,
sintaks bahasa - komentar bahasa pemrograman mengeksekusi kode dan 2011, NICE (Nokia
pemrograman Standar Input dalam - Proses kompilasi dan eksekusi perbaikan program Indonesia Community
bahasa pemrograman program Portopolio: Enthusiast)
Standar output dalam Mengeksplorasi: - Laporan pembuatan
bahasa pemrograman - Melakukan instalasi bahasa kode program sesuai
Kompilasi dan eksekusi pemrograman dengan algoritma yang
program - Membuat kode program dengan telah dirumuskan
algoritma sederhana sesuai standar input
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
- Melakukan kompilasi, eksekusi dan dan output.
perbaikan kesalahan program Observasi:
Mengasosiasi: - checklist hasil
- Menyimpulkan penerapan struktur pengamatan
penulisan program dan algoritma Tes:
dasar dalam pembuatan program Tes tertulis dan praktek
komputer sederhana. tentang konsep dan
Mengkomunikasikan: penerapan bahasa
Membuat laporan dan presentasi pemrograman dalam
program. program sederhana
3.4. Menerapkan Tipe Data, Variabel, Mengamati: Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
penggunaan tipe data, Operator dan Ekspresi - Berbagai ragam contoh kode - Membuat kode program - Buku panduan guru
variabel, konstanta, Tipe data program yang melibatkan tipe data, komputer menggunakan - Sams Teach Yourself
operator, dan ekspresi - Tipe data variabel, konstanta, operator dan Berbagai ragam tipe C++ in 24 Hours, 2011,
4.4. Membuat kode sederhana ekspresi data, variabel United States of
program dengan tipe - Tipe data user Menanya: konstanta, operator dan America: Pearson
data, variabel, defined - Ragam tipe data, variabel, ekspresi. Education, Inc
konstanta, operator - Tipe data konstanta, operator, ekspresi dan Portopolio: - Qt Basic Curriculum,
dan ekspresi terstruktur karakteristiknya - Laporan pembuatan 2011, NICE (Nokia
Klasifikasi tipe data Mengeksplorasi: kode program Indonesia Community
Variabel - Membuat Berbagai kode program menggunakan Berbagai Enthusiast)
- Variabel Numerik menggunakan ragam tipe data, ragam tipe data,
- Variabel Teks variabel, kontanta, operator dan variabel, konstanta,
- Deklarasi Variabel ekspresi sesuai algoritma operator dan ekspresi
Konstanta sederhana. sesuai dengan algoritma
- Konstanta Bilangan - Melakukan kompilasi, eksekusi dan sederhana.
- Konstanta Teks perbaikan kesalahan program Observasi:
- Deklarasi Mengasosiasi: - checklist hasil
Konstanta - Menyimpulkan penggunaan tipe pengamatan Berbagai
Operator data, variabel, konstanta, ragam contoh kode
- Aritmatika operator dan ekspresi program
- Logika dalam program komputer Tes:
Ekspresi sederhana Tes tertulis tentang
Mengkomunikasikan: penggunaan tipe data,
Membuat laporan dan variabel, konstanta,
mempresentasikan hasil program operator dan ekspresi.
komputer
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.5. Menerapkan operasi Operasi Aritmatika dan Mengamati: Tugas: 12 JP Buku Teks Pelajaran
aritmatika dan logika Logika Berbagai jenis operasi aritmatika Menyelesaikan masalah Buku Panduan Guru
4.5. Membuat kode Operasi aritmatika Berbagai jenis operasi logika yang melibatkan operasi Algoritma & Teknik
program dengan - Ekspresi Aritmatika aritmatika dan logika Pemrograman, 2009,
operasi aritmatika dan - Hierarki Operator Menanya: Budi Sutedjo, Yogyakarta
logika Aritmatika Mendiskusikan cara kerja operasi Observasi: : Andi
Operasi logika aritmatika dalam program Mengamati Sams Teach Yourself C++
- Operator Logika Mendiskusikan cara kerja operasi kegiatan/aktivitas siswa in 24 Hours, 2011, United
AND logika dalam program secara individu dan dalam States of America:
- Operator Logika OR diskusi dengan checklist Pearson Education, Inc
- Operator Logika Mengeksplorasi: lembar pengamatan atau Qt Basic Curriculum,
NOT Eksperimen Berbagai operasi dalam bentuk lain 2011, NICE (Nokia
aritmatika dalam program Indonesia Community
Eksperimen Berbagai operasi logika Portofolio: Enthusiast)
dalam program Hasil kerja Buku-buku dan referensi
mandiri/kelompok lain yang relevan
Mengasosiasi: Bahan Presentasi Media cetak/elektronik
Menyimpulkan tentang cara kerja Lingkungan sekitar
operasi aritmatika dan logika dalam Tes:
program. Essay dan/atau pilihan
ganda
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang cara
kerja operasi logika dan aritmatika
dalam program tertentu
3.6. Menerapkan struktur Operasi Penyeleksian Mengamati: Tugas: 12 JP - Buku teks pelajaran
kontrol Percabangan Kondisi - Berbagai contoh kode program - Membuat kode program
dalam bahasa Pernyataan IF dengan struktur kontrol menggunakan struktur - Buku panduan guru
pemrograman Pernyataan IF - ELSE percabangan. kontrol percabangan
4.6. Membuat kode pernyataan Nested IF Menanya: Portopolio: - Sams Teach Yourself
program struktur Pernyataan IF ELSE - Berbagai strukur penulisan kontrol - Laporan pembuatan C++ in 24 Hours, 2011,
kontrol percabangan Majemuk percabangan 1, 2, lebih dari 2 kode program United States of
Pernyataan Switch konsisi dan bersarang. menggunakan struktur America: Pearson
Mengeksplorasi: kontrol percabangan Education, Inc
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

- Case - Membuat Berbagai kode program sesuai dengan algoritma


menggunakan struktur yang telah dirumuskan - Qt Basic Curriculum,
percabangan sesuai dengan Observasi: 2011, NICE (Nokia
algoritma yang telah dirumuskan. - Checklist hasil Indonesia Community
- Melakukan kompilasi, eksekusi dan pengamatan Berbagai Enthusiast)
perbaikan kesalahan program contoh kode program
Mengasosiasi: dengan struktur kontrol
- Menyimpulkan penerapan algoritma percabangan.
dan struktur kontrol percabangan Tes:
1, 2, lebih dari 2 konsisi dan Tes tertulis dan praktek
bersarang dalam program komputer tentang konsep dan
Mengkomunikasikan: penerapan struktur
Mempresentasikan hasil program percabangan
komputer yang melibatkan struktur
percabangan
3.7. Menerapkan struktur Algoritma perulangan Mengamati: Tugas: 12 JP - Buku teks pelajaran
kontrol Perulangan Pernyataan For - Berbagai ragam contoh kode - Membuat Berbagai kode
dalam bahasa Pernyataan Nested program dengan struktur kontrol program menggunakan - Buku panduan guru
pemrograman For perulangan struktur kontrol
4.7. Membuat kode Perulangan Tak Menanya: perulangan sesuai - Sams Teach Yourself
program struktur Berhingga - Berbagai penulisan kode program dengan algoritma yang C++ in 24 Hours, 2011,
kontrol perulangan Pernyataan goto struktur kontrol perulangan telah dirumuskan United States of
Pernyataan while Mengeksplorasi: Portopolio: America: Pearson
Pernyataan do - while - Membuat Berbagai kode program - Laporan pembuatan Education, Inc
Pernyataan break menggunakan struktur perulangan kode program
sesuai dengan algoritma yang telah menggunakan struktur - Qt Basic Curriculum,
Pernyataan
dirumuskan kontrol perulangan 2010, NICE (Nokia
continue - Melakukan kompilasi, eksekusi dan Observasi: Indonesia Community
perbaikan kesalahan program. - checklist hasil Enthusiast)
Mengasosiasi: pengamatan Berbagai
- Menyimpulkan Berbagai ragam ragam contoh kode
struktur kontrol perulangan dalam program dengan
program komputer sesuai dengan struktur kontrol
algoritma yang telah dirumuskan perulangan
Mengkomunikasikan: Tes:
- Mempresentasikan hasil program Tes tertulis dan praktek
komputer yang melibatkan struktur tentang konsep dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
perulangan penerapan struktur
kontrol perulangan
3.8. Menganalisis Array Mengamati: Tugas: 12 JP Buku Teks Pelajaran
penggunaan array Array Berdimensi Satu Penyimpanan data 1 dimensi pada Menyelesaikan masalah Buku Panduan Guru
untuk penyimpanan - Mengakses Array memori tentang pengolahan data Algoritma & Teknik
data di memori Berdimesi Satu Penyimpanan data multidimensi dalam bentuk array Pemrograman, 2009,
4.8. Membuat kode - Inisialisasi Array pada memori Budi Sutedjo, Yogyakarta
program untuk Berdimensi Satu Observasi: : Andi
menampilkan Array Berdimensi Dua Menanya: Mengamati Sams Teach Yourself C++
kumpulan data array - Mengakses Array Mendiskusikan pengelompokkan kegiatan/aktivitas siswa in 24 Hours, 2011, United
Berdimesi Dua data berdimensi dari kumpulan secara individu dan dalam States of America:
- Inisialisasi Array informasi diskusi dengan checklist Pearson Education, Inc
Berdimensi Dua Mendiskusikan penyimpanan data lembar pengamatan atau Qt Basic Curriculum,
Array Berdimensi Tiga 1 dimensi pada memori dalam bentuk lain 2011, NICE (Nokia
- Mengakses Array Mendiskusikan penyimpanan data Indonesia Community
Berdimesi Tiga multidimensi pada memori Portofolio: Enthusiast)
- Inisialisasi Array Laporan percobaan Buku-buku dan referensi
Berdimensi Tiga Mengeksplorasi: lain yang relevan
Eksperimen pengelompokkan data Tes: Media cetak/elektronik
dalam array Essay dan pilihan ganda
Lingkungan sekitar
Eksperimen pengolahan data dalam
array 1 dimensi
Eksperimen pengolahan data dalam
array multidimensi

Mengasosiasi:
Menyimpulkan Berbagai pengamatan
dan percobaan yang dilakukan terkait
pengolahan data dalam array

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang array 1 dimensi
dan multidimensi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.9. Menerapkan Prosedure dan Fungsi Mengamati: Tugas: 16 JP Buku Teks Pelajaran
penggunaan fungsi Deklarasi prosedure Pendeklarasian fungsi Menyelesaikan masalah Buku Panduan Guru
4.9. Membuat kode Deklarasi fungsi Pendefinisian fungsi yang melibatkan fungsi Algoritma & Teknik
program Struktur Fungsi Pemberian parameter dalam program Pemrograman, 2009,
menggunakan fungsi Prototipe Fungsi Pemberian nilai balik Budi Sutedjo, Yogyakarta
Parameter Fungsi Pembuatan pointer ke fungsi Observasi: : Andi
- Pemanggilan Mekanisme pembuatan header file Mengamati Sams Teach Yourself C++
dengan Nilai (Call dalam modularisasi kode program kegiatan/aktivitas siswa in 24 Hours, 2011, United
by Value ) secara individu dan dalam States of America:
- Pemanggilan Menanya: diskusi dengan checklist Pearson Education, Inc
dengan Referensi Mendiskusikan cara kerja fungsi lembar pengamatan atau Qt Basic Curriculum,
(Call by Reference ) saat dijalankan dalam bentuk lain 2011, NICE (Nokia
pernyataan return() Mendiskusikan parameter dan nilai Indonesia Community
Pengiriman Data Ke Portofolio: Enthusiast)
balik dari fungsi
Fungsi Hasil kerja Buku-buku dan referensi
Mendiskusikan fungsi rekursif
- Pengiriman Data mandiri/kelompok lain yang relevan
Mendiskusikan penggunaan pointer
Konstanta Ke ke fungsi Bahan Presentasi Media cetak/elektronik
Fungsi Mendiskusikan penggunaan header Lingkungan sekitar
- Pengirimam Data Tes:
file
Variabel Ke Fungsi Essay dan/atau pilihan
Jenis Variabel ganda
Mengeksplorasi:
- Variabel Lokal Eksperimen pembuatan fungsi
- Variabel Eksternal dalam program
- Variabel Statis Eksperimen pemberian parameter
Fungsi Inline dan nilai balik dalam fungsi
Fungsi Overloading Eksperimen pembuatan dan
pemanggilan fungsi rekursif
Eksperimen penggunaan pointer ke
fungsi
Eksperimen penggunaan header file

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang cara kerja
fungsi dan kegunaan header file
dalam manajemen kode program.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang cara
kerja fungsi dalam program.
3.10. Menerapkan Desain Aplikasi Desktop Mengamati Tugas 16 JP Kurniawan Erick,
pembuatan antar Layout vertikal dan Mengamati desain aplikasi desktop Membuat laporan tentang Membangun Aplikasi
muka (User Intreface) horizontal desain aplikasi desktop Mobile dengan QT
pada aplikasi Desain kompleks SDK, Penerbit Andi
4.10. Membuat antar muka Penggunaan scrollview Menanya Observasi Yogyakarta,
(User Intreface) pada Penanganan event Mendiskusikan tentang layout Mengamati Yogyakarta, 2011
aplikasi vertikal dan horizontal kegiatan/aktivitas siswa
Mendiskusikan terkait desain secara individu dan dalam
kompleks diskusi dengan checklist
Mendiskusikan penggunaan lembar pengamatan atau
scrollview dalam bentuk lain
Mendiskusikan penanganan event
pada aplikasi desktop Portofolio
Hasil kerja
Mengeksplorasi mandiri/kelompok
Mengamati desain aplikasi desktop Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang desain Essay , pilihan ganda
aplikasi desktop

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang desain
aplikasi desktop

3.11. Menerapkan berbagai Analisis Hasil Kerja Mengamati Tugas 12 JP Buku teks pelajaran
struktur kontrol dalam Proyek Tayangan atau simulasi analisis hasil Menyelesaikan masalah Lembar Kerja
aplikasi antar muka Waktu pelaksanaan kerja proyek tentang analisis hasil Lembar tabulasi
(User Interface) kerja proyek kerja proyek pengamatan siswa
4.11. Membuat kode Pengurangan atau Menanya Literature terkait
program berbagai penekanan ongkos biaya Mengajukan pertanyaan terkait Observasi dengan materi
struktur kontrol dalam Pengurangan resiko tayangan atau simulasi atau hal-hal Mengamati
aplikasi antar muka yang berhubungan dengan analisis kegiatan/aktivitas siswa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
(User Intreface) hasil kerja proyek secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan atau
Mengeksplorasi waktu dalam bentuk lain
pelaksanaan kerja proyek
Mengeksplorasi pengurangan atau Portofolio
penekanan ongkos biaya Membuat laporan dalam
Mengeksplorasi pengurangan bentuk tulisan dan
resiko gambar

Mengasosiasi Tes
Menganalisis cara analisis hasil kerja Pilihan Ganda, Essay
proyek

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis hasil
kerja proyek
3.12. Menganalisis Presentasi Kerja Proyek Mengamati Tugas 6 JP Buku teks pelajaran
pembuatan aplikasi Teknik persentasi Tayangan atau simulasi presentasi Menyelesaikan masalah Lembar Kerja
sederhana berbasis Data pra produksi kerja proyek tentang presentasi kerja Lembar tabulasi
antar muka (User Data proses produksi proyek pengamatan siswa
Intreface) Data pasca produksi Menanya Literature terkait
4.12. Membuat aplikasi Mengajukan pertanyaan terkait dengan materi
sederhana berbasis tayangan atau simulasi atau hal-hal Observasi
antar muka (User yang berhubungan dengan presentasi Mengamati
Intreface) kerja proyek kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi teknik persentasi lembar pengamatan atau
Mengeksplorasi data pra produksi dalam bentuk lain
Mengeksplorasi data proses
produksi Portofolio
Mengeksplorasi data pasca Membuat laporan dalam
produksi bentuk tulisan dan
gambar
Mengasosiasi
Tes
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menganalisis cara presentasi kerja Pilihan Ganda, Essay
proyek

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil presentasi kerja
proyek
3.13. Mengevaluasi Pengemasan Hasil Kerja Mengamati Tugas 12 JP Buku teks pelajaran
debuging aplikasi pada Proyek Tayangan atau simulasi pengemasan Menyelesaikan masalah Lembar Kerja
sederhana Target market hasil kerja proyek tentang pengemasan hasil Lembar tabulasi
4.13. Menggunakan Ergonomis kerja proyek pengamatan siswa
debuging pada aplikasi Ciri khas Menanya Literature terkait
sederhana Ukuran Mengajukan pertanyaan terkait dengan materi
Spesial pack tayangan atau simulasi atau hal-hal Observasi
yang berhubungan dengan Mengamati
pengemasan hasil kerja proyek kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi target market lembar pengamatan atau
Mengeksplorasi ergonomis dalam bentuk lain
Mengeksplorasi ciri khas
Mengeksplorasi ukuran Portofolio
Mengeksplorasi spesial pack Membuat laporan dalam
bentuk tulisan dan
Mengasosiasi gambar
Menganalisis cara pengemasan hasil
kerja proyek Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil pengemasan
hasil kerja proyek
3.14. Mengevaluasi paket Laporan Akhir Kerja Mengamati Tugas 12 JP Buku teks pelajaran
installer aplikasi Proyek Tayangan atau simulasi laporan akhir Menyelesaikan masalah Lembar Kerja
sederhana Ketentuan penulisan kerja proyek tentang laporan akhir Lembar tabulasi
4.14. Memformulasikan Kerangka laporan akhir kerja proyek pengamatan siswa
paket installer aplikasi Menanya Literature terkait
sederhana Mengajukan pertanyaan terkait dengan materi
tayangan atau simulasi atau hal-hal Observasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
yang berhubungan dengan laporan Mengamati
akhir kerja proyek kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
Mengeksplorasiketentuan lembar pengamatan atau
penulisan dalam bentuk lain
Mengeksplorasikerangka laporan
akhir Portofolio
Membuat laporan dalam
Mengasosiasi bentuk tulisan dan
Menganalisis cara laporan akhir kerja gambar
proyek
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil laporan akhir
kerja proyek