El ojo de la poca en Baxandall.

1. La percepcin es relativa porque cada quien tiene un equipamiento distinto (un ojo):
cada individuo ha tenido distintas experiencias, distinto grado de conocimiento y capacidades
de interpretacin lo que lleva a procesar la informacin de maneras distintas. El contexto
tambin agrega a los factores de la configuracin: a) el propsito para lo que algo fue realizado;
b) la relevancia de la experiencia.
2. Existen convenciones para interpretar un cuadro: unas estn relacionadas a formas
convenidas para representar lo que vemos; otras operan de manera ms abstracta y
conceptualizada; as ambas, suponen un habilidad y una voluntad para interpretar llamadas
discriminacin e interpretacin, mismas que dictan el gusto.
3. Existen presiones culturales sobre la percepcin: la valoracin visual de los objetos surge
de cosas inmediatas al bienestar y a la supervivencia visual del espectador y depende de la
poca por ello existen reas de competencia: las enseadas (con reglas, categoras,
terminologa y estndares para poder ser aprendidas, que estn asociadas a recursos verbales)
las sociales (lo que se estima en cada poca).
4. Las imgenes tienen una funcin que atienden distintas finalidades de acuerdo a su
poca: cada imagen contiene un lenguaje visual articulado a partir de la finalidad con la que
una obra es realizada.
5. La experiencia sobre una obra sucede entre sta y la experiencia visual del espectador
sobre el mismo tema: es una meditacin visual sobre los relatos que a la vez, debe de
enfrentarse a la representacin privada, es decir, los detalles personales ms particulares pero
menos estructurados (introspeccin) que los ofrecidos por el pintor. Por lo tanto, hay cierta
sugestin narrativa.
6. Las figuras expresan un carcter, independientemente de la relacin en la que se
encuentren con otras: existen caractersticas fisiolgicas (parmetros iconogrficos) que
permiten representar e identificar figuras de acuerdo a su configuracin visual as como gestos
colores que articulan un lenguaje visual utilizado para articula narrativas visuales o escalas
codificadas. Estos elementos deben ser revisados y ampliados por la experiencia, condicin
necesaria para la apreciacin.
7. Las figuras interactan con otras por medio de actitudes y de os grupos utilizados por el
pintor para sugerir relaciones y acciones: las descripciones apuntaban ms hacia el logro
de efectos espectaculares que a una narrativa sugerida por el pintor (interpretacin teatral).
En segundo lugar, los datos en las figuras, evocan relaciones tanto intelectuales como
emocionales en niveles menos explcitos ya que el pintor trabaja con sutilezas; el pblico desde
de contar con la expresiones necesarias para reconocer estos datos e interpretarlos: son normas
adaptadas a la experiencia de la gente real.
8. Existen cdigos de colores que operan dentro distintos lmites y se relacionan a distintos
aspectos dependiendo del contexto, articulando un cdigo: existen distinciones teolgicas
as como herldicas aportadas por los pigmentos. Tambin, los cdigos deben ajustarse a la
armona del color que no se vinculan al simbolismo.
9. Los mecanismos empleados para analizar y realizar formas de acuerdo a teoremas
geomtricos: Esto responde al uso del repertorio de objetos tpicos usando en ejercicios de
clculo para llevar a cabo tareas de la vida cotidiana. El espectador, deba de contar con las
competencias geomtricas para mirar los cuadros que a su vez, eran formas convenidas para
representar a la realidad. Forma, tamao, volumen, fondo y perspectiva tienen como resultado
un ejercicio geomtrico para quien contaba con este tipo de habilidades.
10. Ciertas calidades pictricas no son teolgicamente neutrales : el ojo moral y espiritual
permiten interpretar el inters visual en estos trminos. La belleza era proporcional a una
mayor intensidad de la luz, a mayor nitidez en los coles as como a una mejor proporcin en
los cuerpos con mayor carga espiritual. La perspectiva tambin es afectada por la carga
espiritual ya que la apariencia plana estaba asociada a las apariencias.