Igualdad de gnero

Indicadores UNESCO de cultura

para el desarrollo

Y para vos que es equidad de gnero?

Segun UNESCO (2014), Equidad de gnero se define como la imparciali-

dad en el trato que reciben mujeres y hombres de acuerdo con sus
necesidades respectivas ya sea con un trato igualitario o con uno
diferenciado pero que se considera equivalente en lo que se refiere a
los derechos, los beneficios, las obligaciones y las posibilidades.

Aca otros terminos importantes

para comprender el tema

Violencia contra la mujer: todo acto de violencia basado en la perte-

nencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un
dao o sufrimiento fsico, sexual o sicolgico para la mujer, as como
las amenazas de tales actos, la coaccin o la privacin arbitraria de la
libertad, tanto si se producen en la vida pblica como en la vida priva-
da.

Empoderamiento: procesos por los cuales las mujeres y los

hombres ejercen el control y se hacen cargo de su propia
vida mediante una ampliacin de sus opciones.

Desigualdades entre hombres y mujeres

Las desigualdades y disparidades de gnero en las reas educati-

vas, polticas, econmicas y sociales afectan negativamente
tanto a las personas como a sus comunidades. De hecho, como se
afirma en el Informe sobre Desarrollo Humano del PNUD, la desigual-
dad de gnero es un factor que obstaculiza el desarrollo humano;
por ejemplo, los pases con altos niveles de desigualdad entre
mujeres y hombres tambin se caracterizan por tener bajos ndi-
ces de desarrollo humano. Es por ello que las organizaciones enfo-
cadas en el tema, se han en abarcar 4 reas fundamentales:

La educacin es un instrumento para empoderar a las personas dotn-

dolas de conocimientos tericos y prcticos, que ayudan a las mujeres
y los hombres a realizar elecciones informadas sobre su vida profesional
y privada. De hecho, se ha comprobado que el tiempo que las nias
dedican a la educacin guarda relacin directa con sus perspectivas de
salud (p. ej., menor incidencia de los matrimonios precoces y de la mor-
talidad materna) y con la educacin y las perspectivas de salud de sus
hijos.

La participacin en la fuerza de trabajo es fundamental para el empode-

ramiento social y econmico de las personas y de sus comunidades ya
que les ofrece ms opciones y recursos, as como una mayor autono-
ma para realizar la vida que desean. Ahora bien, pese al incremento de
la participacin de las mujeres durante las tres ltimas dcadas, las
disparidades de gnero siguen siendo considerables. Si bien se estima
que las mujeres representan ms del 40% de la poblacin activa, siguen
tropezando con barreras invisibles en cuanto a los ingresos y salarios y
al acceso a puestos directivos, y es muy probable que estn excesiva-
mente representadas en los sectores econmicos de baja productivi-
dad y/o en la economa informal..

La legislacin y otras medidas legales en materia de equidad de gnero

indican si el Estado ha reconocido la existencia de desigualdades que
requieren la adopcin de medidas diferenciadas en funcin del sexo para
garantizar la igualdad y el respeto de los derechos humanos. Normal-
mente, dichas medidas se incluyen en el concepto de equidad de
gnero. En este sentido, las violaciones, el acoso sexual y la violencia
en el hogar son problemas que, estadsticamente, es ms probable que
afecten en mayor medida a las mujeres y que, por lo tanto, requieren
medidas legislativas (y programas) especiales para proteger sus dere-
chos humanos, su dignidad y su integridad fsica.

Percepcin de la igualdad de gnero

Si bien la igualdad de gnero se evala ante todo por los niveles de

igualdad en las oportunidades, los derechos y los logros de las
mujeres y los hombres, segn indican las mediciones de los resul-
tados clave en esferas como la educacin, la salud o la participa-
cin en la fuerza de trabajo, esos indicadores de progresos solo
permiten apreciar una parte del cuadro ms amplio de las relacio-
nes de gnero.

A menudo se considera que la cultura marca lmites al logro de la

igualdad de gnero y se la invoca para justificar la resistencia a las
estrategias e intervenciones pblicas encaminadas a promover
dicha igualdad aduciendo que estn en conflicto con prcticas
culturales y tradicionales. De esta manera, la cultura se utiliza
como instrumento eficaz para evitar el cambio justificando el
orden de cosas existente

Para que la igualdad de gnero se valorice y promueva no solo por

las instancias pblicas, mediante intervenciones e inversiones
(polticas y otras medidas), sino tambin por las personas y las
comunidades, es preciso que dicha igualdad se reconozca como
derecho humano y motor de desarrollo a nivel global. De hecho,
las prcticas, los valores y las actitudes culturales contribuyen en
gran medida a configurar y determinar el contenido y la orienta-
cin de las estrategias y los compromisos pblicos relacionados
con la igualdad de gnero.
 Referencias bibliogrficas

Meirelles, I. (2014). Introduccin a la informacin en el diseo. En Meirelles, I. (1ra. ed.)

La informacin en el diseo (pp. 7-15). Barcelona, Espaa, Parramn Paidotribo.

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ed.) La informacin en el diseo (pp. 83-95). Barcelona, Espaa, Parramn

Paidotribo.

UNESCO. (2014). Igualdad de Gnero. En UNESCO. (Eds.), Indicadores UNESCO de

cultura para el desarrollo: Manual Metodolgico. (pp. 103 - 115). Pars, Francia:

UNESCO.