Universidad de Tijuana

Campus la paz

Alumna: Emilse Itzel Tamayo Flores

Carrera: Psicologa

Cuatrimestre: 10

Materia: Tcnicas Proyectivas

Trabajo: Ensayo Test de Colores y Test de Rorschach

Maestra: Vanessa Duarte

 TEST DE LSCHER Y TEST DE RORSCHACH

Desde su aparicin en el mundo de la psicologa, las tcnicas y pruebas proyectivas

han generado controversia. Aunque se han utilizado y se siguen usando como un
mtodo de medicin de la personalidad, la mayor oposicin o detraccin ha sido su
falta de validez cientfica y, sobre todo, su confiabilidad.

Se suele decir que la interpretacin siempre es subjetiva y por lo tanto no se

les considera con una validez cientfica. Adems de que, a diferencia de las pruebas
proyectivas, las tcnicas proyectivas no cuentan con generalizaciones validas, o
bien con estandarizaciones y normatizaciones suficientes que aumenten su
confiabilidad.

A pesar de todo lo mencionado anteriormente, las tcnicas proyectivas se

siguen utilizando sobre todo en el mbito educativo, laboral, psicolgico, forense y
dems, igualmente se aplica a todo el pblico, desde nios, adolescentes y adultos.

Algo que si se ha comprobado es que la aplicacin y la evaluacin de los test

proyectivos ponen en manifiesto psquicas conscientes y sobre todo inconscientes,
ya que es posible acceder a fantasas, deseos, conflictos y defensas que la persona
tiene y tal vez no verbalice.

En s, los test o tcnicas proyectivas son representaciones graficas

plasmadas en una hoja como lo son el Hombre Bajo la Lluvia, el Machover, el Test
de la Familia, etc., mientras que otros son ms sobre percepciones como el
Rorschach y el test de Colores o Lscher, en los cuales los sujetos no dibujan nada
solo miran algunas tarjetas y mediante la observacin se les pide que den una
respuesta acorde a lo que ven en la imagen y que respondan a los cuestionamientos
del profesional que est aplicando la prueba.

Es precisamente de estos dos ltimos test de los cuales hablaremos, el test

de Rorschach y el test de Lscher o de los colores, puesto que, a pesar de ser unos
de los test proyectivos ms conocidos, poco es la utilizacin de estos debido a la
complejidad no solo de la aplicacin sino de la evaluacin de la prueba misma, pues,
como se mencion anteriormente, no cuentan con una validez cientfica lo
suficientemente fuerte como para manejar una estandarizacin, por lo que la
interpretacin suele ser ambigua y depende del terapeuta o profesional que lo este
aplicando.

Test de Lscher o de Colores

Empezaremos primero con el test de Lscher, es un test que entra dentro de las
tcnicas proyectivas, fue creado por el Dr. Max Lscher en 1947, este busca medir
el estado psicolgico de una persona, su habilidad para soportar ciertas
circunstancias y su manera de comunicarse. El Dr. Lscher en su investigacin,
descubri que la percepcin de un color es objetiva y compartida por la mayora,
pero las preferencias de estos eran nicas y subjetivas, descubriendo as que de
esta forma los sujetos podran ser evaluados mediante la utilizacin de una prueba
aperceptiva de colores.

Normalmente este test, como la mayora de los proyectivos, carece de valor

diagnstico. Sin embargo, al igual que muchas de las pruebas proyectivas, no se
aplica e interpreta de manera aislada, sino que forma parte de un conjunto de
pruebas selectas o una batera de pruebas, estas siempre se complementa por lo
general con una entrevista personal y otras pruebas psicomtricas validadas, siendo
as difcil el falsear los datos, pues esta complementacin se contrasta con los
resultados de las otras pruebas aplicadas, disminuyendo el margen de error.

El test consta de una tarjeta y/o de varias tarjetas de colores, pues hay dos
maneras de aplicarlo. El abreviado que consta en la ordenacin de ocho tarjetas de
diferentes colores, este es el ms utilizado, en este se exponen las tarjetas con los
siguientes colores: azul, rojo, verde, amarillo, violeta, marrn, gris y negro. Cada
uno de estos colores tiene un significado, mayormente indicativos de personalidad.

La consigna es la siguiente, se le pide al sujeto que observe las tarjetas y

elija los colores enumerndolos del uno al ocho, siendo el nmero uno el que ms
le agrada y as sucesivamente. Identificando sensaciones y gusto por los colores
elegidos.
 Siendo la interpretacin de la siguiente manera, los colores obscuros como
los son el negro, el marrn, el violeta y el azul, son considerados negativos pues en
ellos se enfrascan sentimientos de agresividad, enfrentamiento, vanidad y la
imposibilidad de tener armona, si es que se encuentra en los primeros lugares de
la numeracin. Los colores que se consideran positivos son el amarillo, verde y rojo
pues son considerados como deseos de productividad, independencia y optimismo.

Durante la aplicacin y evaluacin de la prueba, no solo se toman en cuenta

el orden y seleccin de los colores sino que tambin si al momento de escoger el
color se da una explicacin de porqu se eligi, otro factor es el tiempo que tarda
en elegir el color y el orden pues esto puede atribursele a problemas de inseguridad
o por el contrario, que a la persona no se le facilite el trabajo en equipo.

Test de Rorschach

El test de Rorschach o de las manchas, fue creado por Hermann Rorschach, un

mdico que paso diez aos de su vida investigando con manchas de tinta de un
juego en varios hospitales psiquitricos, publicando diversos artculos en relacin a
los simbolismos y significados que encontraba un paciente esquizofrnico en
algunas pinturas.

A pesar de que este test se encuentra dentro de las tcnicas proyectivas,

Hermann no lo consideraba as, sino que fue Frank quien lo clasifico como
proyectivo junto con el Test de Apercepcin Temtica (TAT). Pues este consideraba
que el mundo privado de la persona se revela en todo lo que ejecuta y a lo largo de
toda su vida, sean cules fuesen las circunstancias y los estmulos.

El test consta de una serie de 10 lminas divididas en tres tipos: cinco

acromticas, tres cromticas y dos negro-rojas, la prueba consiste en interpretar
formas accidentales, es decir, imgenes sin configuracin determinada. Cada
lmina cuenta con su significado y con lo que se espera que la persona responda,
siendo la consigna la siguiente: le voy a mostrar una serie de lminas, frente a las
cuales me gustara que dijera que es lo que ve y que se imagina que podra ser.
Esta consiga debe ser lo ms clara posible pues puede provocar repercusiones el
comentar que las lminas no tienen un significado en especfico. En cualquier caso,
para evitar conflictos y confusiones, se le debe aclarar al sujeto que no existen
respuestas buenas ni malas y que diga lo que sea que necesite decir y crea
necesario.

Se le van mostrando las lminas al paciente y al mismo tiempo, se deben ir

registrando las conductas que se observan del sujeto y las verbalizaciones que hace
el sujeto, y al mismo tiempo se pueden ir puntualizando las respuestas en las hojas
establecidas para el registro de las contestaciones que realiza el paciente.

Se hace el registro de las respuestas dadas por el paciente en cada una de

las lminas y se van evaluando, logrando as una integracin total de la personalidad
del sujeto, este test es una tcnica de evaluacin de la personalidad y un auxiliar
diagnstico. Este test revela y mide rasgos psicolgicos, actos, sentimientos y
pensamientos, en las interacciones psicolgicas entre el ambiente y el individuo. La
interpretacin de las lminas Rorschach depende de la tendencia a actuar, de la
tendencia a la retirada, a quedarse pasivo.

Muchas personas creen que se trata de algn tipo de prueba de imaginacin,

sin embargo, la interpretacin de estas formas de pinturas accidentales no
dependen directamente de la imaginacin, y no ha de considerarse a la capacidad
imaginativa como un requisito bsico para realizar la prueba, pues son diversos
factores los que intervienen ms all de solo la imaginacin.

La mayor crtica que ha recibido este test es, como todos los proyectivos, es
la confiabilidad y validez puesto que no cuenta con una estandarizacin como tal,
su interpretacin es subjetiva y demasiado ambigua como para tomarlos por si solos
al momento de hacer una evaluacin.

Aplicarlas o no?

Una vez vistas y conocidas estas dos pruebas, es necesario realizar un anlisis
crtico sobre si se deberan seguir aplicando para evaluar a las personas o se
deberan utilizar como un complemento o desecharlas por completo. El estigma que
conllevan todas las pruebas proyectivas es muy grande puesto que, como se
mencion en la introduccin han sido rechazadas por la comunidad cientfica debido
a su falta de confianza y valides aunque cuenten con criterios de calificacin e
interpretacin, esta suele ser demasiado ambigua y depende principalmente de
aquella persona que este calificando el test y su percepcin de lo que considera que
el sujeto quiere decir o intenta ocultar sobre su personalidad.

Entonces, poniendo en perspectiva lo visto en clases de tcnicas proyectivas,

despus de haber ledo la informacin sobre cada uno de los test y un poco de su
historia, y de haber ledo de expertos en la materia, quienes dan su opinin del test,
como psicloga en formacin y de manera personal no las aplicara a menos que
vinieran junto con una batera de pruebas que auxilien a integrar y diagnosticar lo
que se est pidiendo, ya sea en el mbito clnico, escolar o laboral.

Pero por qu no aplicarlas de manera individual, aparte de todo lo

mencionado en relacin con la confiabilidad, la validez, estandarizacin, etc. el
principal problema con este tipo de pruebas, que incluyen al test de Lscher y de
Rorschach, es que su interpretacin es demasiados ambigua, subjetiva y depende
mucho de diversos factores que se interrelacionan.

Primeramente, la interpretacin suele depender de la percepcin de quien

este evaluando la prueba, pues para uno cierto rasgo puede no significar lo mismo
que para otro, es por eso que sus resultados pueden variar de un profesionista a
otro. Otra cosa es que por lo general quienes califican los test suele proyectar en
vez de interpretar, por lo que terminan atribuyndole caractersticas que tal vez la
persona no posea debido a un mal manejo de la evaluacin de la prueba.

En segundo lugar, el estado de animo de la persona suele influir de

sobremanera en los resultados, es decir, tal vez justo al momento de entrar a realizar
la prueba tuvieron un disgusto, alguna discusin, que afecte la manera en que ve al
mundo en ese momento y se vea afectado de manera emocional lo que lleva a que
realice la prueba en ese estado y no en uno neutro, que puede llevar a una
interpretacin errnea.
 Y por ltimo regresado a los test de los que se hablaba, son muchos los
profesionistas que sugieren utilizarlos nicamente como complemento al momento
de realizar una evaluacin psicolgica pues por si solos no lograrn decir ms all
que una pequea parte de la personalidad de la persona, este tipo de pruebas
siempre debe ir acompaada de una entrevista y de pruebas psicomtricas
estandarizadas.

No se trata de restarles importancia, puesto que las tcnicas proyectivas y

sobre todo las de percepcin suelen atribuir de manera nica al proceso de
evaluacin, pues suelen revelar aspectos inconscientes de la persona, sin embargo,
esa falta de innovacin y de crecimiento para hacer que las pruebas proyectivas
cuenten con un mayor reconocimiento, ha hecho que se vayan desvirtuando y
perdiendo fuerza.

Como complemento estas pruebas son de mucha utilidad y deberan

seguirse utilizando, pero nicamente como un apoyo, pues sera poco tico y
responsable basarse en una sola prueba para diagnosticar a un paciente.
 BIBLIOGRAFA

Badilla Rodrguez, Raquel. Jorquera Donaire, Cristian. Manual de Test de

Rorschach. Pruebas proyectivas.

Tapia Pavn, Adelfo. El Rorschach. Test de Personalidad. Espaa. 1999. 75 p.

Manual Test de los Colores. Test de Lscher. 107 p.

Del Longo, Nevio. Manual Lscher. Manual para el uso clnico y no clnico del test
de Lscher. Ediciones Mar de Plata. Chile. 2000. 322 p.