FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGA

TEMA: PSICOLOGA EDUCATIVA

ASIGNATURA: INDUCCIN AL USO DE LAS TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC)

DOCENTE: Ing. Leo Martn Chumbe Rodriguez.

ALUMNA: Musac Taricuarima, Reyna

CICLO: I - turno noche

pucallpa-per
2016

Induccin al uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)

 PSICOLOGA EDUCATIVA
1. Psicologa
La psicologa se encarga de estudiar cientficamente la conducta humana y los
procesos mentales. Son varias las distintas subdisciplinas de la psicologa que
centran su enfoque en algn aspecto particular de la psique humana, con el fin de
entender mejor nuestra conducta y proporcionar herramientas para mejorar el
bienestar de cada individuo.
Una de estas subdisciplinas es lapsicologa educativa (tambin llamada psicologa
educacional), que se encarga de profundizar en el aprendizaje y en los mtodos
educativos ms idneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades
cognitivas.
2. Psicologa educativa
La psicologa educativa es una subdisciplina de la psicologa que se encarga de
estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente en
el contexto de los centros educativos. La psicologa educativa analiza los modos en q
ue aprendemos y enseamos y trata de aumentar la efectividad de las distintas
intervenciones educativas a fin de optimizar el proceso. Tambin trata de aplicar los
principios y leyes de la psicologa social a las instituciones y organizaciones
educativas.
Dicho de otro modo, el objeto de estudio de la psicologa educativa es el aprendizaje
de los estudiantes y los distintos aspectos que modulan su desarrollo cognitivo.
3. Psicologa educativa para mejorar el aprendizaje

En el contexto escolar, la psicologa educativa investiga los mejores mtodos y planes

de estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestin de los centros.
Siendo su objetivo la mejor comprensin de los elementos y caractersticas que
influyen en el aprendizaje durante la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez, los
psiclogos educativos son los encargados de elaborar e implementar distintas teoras
sobre el desarrollo humano que ayuden a comprender los distintos procesos y
contextos en que se produce el aprendizaje.
4. Teoras sobre el aprendizaje
A lo largo del pasado siglo, varios autores propusieron modelos y teoras para explicar
el modo en que los humanos nos relacionamos con el conocimiento. Estas teoras
han servido para influir en los enfoques y mtodos que usa la psicologa educativa.

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a) La Teora del Aprendizaje de Jean Piaget
El psiclogo suizo Jean Piaget(1896 - 1980)
ha ejercido una influencia decisiva para la
psicologa educativa. Su teora ahond en
las etapas que pasan los nios en relacin
a su capacidad cognitiva, hasta que logran
desarrollar el pensamiento lgico abstracto
en torno a los once aos de edad. Es uno
de los mximos referentes en el campo de
la psicologa del desarrollo.

b) La Teora Sociocultural de Lev Vygostky

En qu grado influye la cultura y la
sociedad al desarrollo cognitivo de los
nios? Esta es la pregunta que se plante
el psiclogo ruso Lev Vygostky (1896-
1934). Vygostky investig acerca de la
influencia de los distintos mbitos sociales
en los que se producen interacciones que
llevan al nio a asimilar e interiorizar
algunas pautas de comportamiento.
Sus conceptos, como el de zona de
desarrollo proximal y el aprendizaje por
andamiaje son todava vigentes.

c) La Teora del Aprendizaje Social de Albert Bandura

Albert Bandura (nacido en 1925) tambin
desarroll conceptos clave para el socio-
cognitivismo y para la psicologa educativa.
Bandura analiz la ntima relacin entre las
variables contextuales y sociales con los
procesos de aprendizaje. Adems, fue el
autor de conceptos de gran inters como el
del auto concepto.

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 Otras teoras y aportes

Existen otros constructos tericos que tambin han aportado grandes

conocimientos al mbito de la psicologa educativa. Por ejemplo, la teora del
desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de desarrollo infantil propuesto
por Rudolf Steiner.

Adems de psiclogos que aportaron su granito de arena a la psicologa educacional,

tambin es necesario citar otros autores y figuras con un peso decisivo y que
sembraron de conocimientos y reflexiones esta subdisciplina.

Mara Montessori: un cambio de paradigma

Por ejemplo, es destacable el caso de la pedagoga y psiquiatra italiana Mara

Montessori, que logr sentar unas bases totalmente novedosas en la pedagoga de
inicios del siglo XX. Montessori removi los cimientos de la pedagoga clsica
planteando un mtodo pedaggico en el que presentaba cuatro pilares fundamentales
para la educacin de los estudiantes.

Estos cuatro pilares en que se basa cualquier proceso de aprendizaje son:el adulto, la
mente del estudiante, el ambiente de aprendizaje y los perodos sensibles en los que
el nio est ms receptivo a aprender nuevos conocimientos o habilidades.

5. El papel de los psiclogos educativos

Los psiclogos educativos (o educacionales) son los encargados de analizar las

diversas caractersticas de cada estudiante. Esta conciencia sobre las diferencias
individuales de los alumnos sirve para tratar de potenciar el desarrollo y el aprendizaje
de cada uno de ellos, reflejndose en la inteligencia, la motivacin, la creatividad y las
habilidades comunicativas, entre otros aspectos

Una de las claves: la motivacin

Un alumno motivado es un alumno mucho ms receptivo para adquirir nuevos

conocimientos y competencias. Es por esta razn que la motivacin es uno de los
campos de estudio predilectos de la psicologa educativa. De la motivacin depende
el grado de inters que susciten las enseanzas en el aula, el nivel de implicacin del
estudiante para con las tareas que debe hacer. Adems, gracias a la motivacin el

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 estudiante pasa a adquirir conocimientos mediante el aprendizaje significativo.

La motivacin no hace referencia nicamente a la predisposicin por aprender en

clase, sino que tiene una influencia crucial en las aspiraciones y objetivos de las
personas en sus vidas

6. Trastornos y dificultades asociados al aprendizaje

Los psiclogos educativos tambin tienen que hacer frente a los problemas que
presentan algunos alumnos para aprender al mismo ritmo que lo hacen sus pares.
Los nios en edad escolar pueden presentar dificultades especficas como el
transtorno por deficit de atencin e hiperactividad ola Dislexia, que afectan
negativamente a los aspectos cognitivos vinculados al proceso de aprendizaje. Ser
necesario que el psiclogo educativo, de acuerdo con los docentes, planifique un plan
de estudios adaptado a estos casos, intentando minimizar el impacto acadmico de
estos trastornos o retrasos.

No obstante, los psiclogos educativos tambin tienen un papel fundamental a la hora

dedetectar y tratar otros problemas de ndole no especfica. Por ejemplo, casos
clnicos como alumnos con cuadros depresivos, anciosos, o con cualquier otro tipo de
afectacin que requiera de un tratamiento individualizado y, en algunos casos, de una
adaptacin curricular. Otros problemas psicosociales como los alumnos afectados por
bullying tambin pueden precisar de la intervencin del psiclogo educativo.

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