FASE DE RECONOCIMIENTO

ECOLOGA HUMANA

HECTOR PEDRAZA

CURSO: 403017_15

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CEAD VALLEDUPAR

2017
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INTRODUCCIN

En el siguiente documento, se desarrolla basndome en aspectos tales como el

reconocimiento en el foro y mis datos personales, no dejando a un lado la importancia de

cada uno de los entornos de aprendizajes que como bien sabemos, facilitan la interaccin

autnoma y practica de nuestra formacin como estudiante y del estudio de este curso. Por

otro lado entraremos a conceptualizar el termino de Ecologa Humana, el cual nos permite

conocer aspectos que nos llevan a un mejor desarrollo con nuestro medio, de una manera,

que define a este como un modelo de aprendizaje con el cual los estudiantes trabajan de

manera activa, planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el

mundo real ms all del aula de clase

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IMPORTANCIA DE CADA ENTORNO DE APRENDIZAJE PARA EL

DESARROLLO DEL CURSO.

Antes que nada debemos tener en cuenta que cada uno de los entornos de aprendizaje

son completamente importantes ya que cada uno contiene informacin especializada de

cada uno de los aspectos que necesitaremos para el estudio del curso.

En el entorno de informacin inicial encontraremos la presentacin del curso, el foro

general, las noticias del curso, la ajena los acuerdos del curso y el glosario. Es importante

tener muy en cuenta la agenda debido a que indica las actividades, fechas y peso evaluativo

de cada fase del colaborativo recuerde consultarla frecuentemente y tener en cuenta el

cierre de las actividades.

En el entorno de conocimiento encontraremos el syllabus del curso, instrumento que

presenta de manera sistemtica y ordenada la estructura de la apuesta didctica; presenta

las caractersticas, las intencionalidades, los contenidos, las estrategias, las actividades de

aprendizaje, el esquema de evaluacin y la calificacin de un curso, es decir, este define el

curso, tambin encuentra lecturas requeridas para el desarrollo del curso, para la

construccin del trabajo colaborativo, en cada una de las unidades, e igualmente las

lecturas complementarias que le permitir enriquecer y afianzar sus conocimientos; en la

gua de lecturas encontrara de acuerdo a la fase puntualmente que debe leer.

El entorno de trabajo colaborativo se realizara una presentacin dentro de cada foro

segn la fase a desarrollar, a travs de este espacio cada participante realizar sus aportes y
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Finalmente el grupo debe enviar un mensaje por este mismo medio donde confirme que los

archivos enviados corresponden al producto final de la etapa. Estos sern los que se tengan

en cuenta para asignar valor en puntos de acuerdo a la rbrica evaluativa.

En el entorno de evaluacin y seguimiento tendremos el acompaamiento sincrnico y

asincrnico del proceso formativo del estudiante, as como dispuesto para la evaluacin

continua, formativa y sumativa del aprendizaje. Aqu encontrara los observaciones a cada

uno de sus aportes y entregas finales, con el objetivo de realizar los ajustes, existe una

interaccin frecuentemente entre tutor y estudiante.

El Entorno de Gestin del Estudiante, es un contexto de vital importancia para el

estudiante, pues le facilita realizar todos los trmites propios del proceso educativo.

Para finalizar puedo decir que todos estos entornos son de vital importancia para el curso

de ecologa humana ya que nos facilitaran las herramientas para aprender, entender y

realizar nuestras actividades de una manera autnoma y colaborativa

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ECOLOGA HUMANA

Antes que nada debemos tener en cuenta que la ecologa humana tiene que ver

directamente con el ser humano, es una tecnologa para la supervivencia o un modelo

epistemolgico adecuado a la realidad actual. Es el manual de procedimiento que debemos

tener en cuenta para sobrevivir en la sociedad de modo que nos permite buscar la mejor

manera posible de cmo vivir crecer comunicarnos y convivir cualquiera sea la

circunstancia de nuestro entorno. La ecologa humana Dispone de una tecnologa que

requiere aprenderse mediante un entrenamiento especfico por medio de un modelo

educacional por lo cual no es considerado como una terapia. La ecologa humana dispone

de un entrenamiento diseado para desaprender todo aquello que no funciona en la vida y

as mejorar aquellos aspectos que si son importantes para el ptimo desarrollo de las

personas en la sociedad. Los estudios de ecologa humana son fundamentales para la

sociedad porque permiten:

Conocer la historia y el estado actual de la relacin sociedad-ambiente y de las

poblaciones humanas.
Identificar, disear y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de las
poblaciones humanas

La Ecologa Humana entonces, es la ciencia de las relaciones entre los seres vivos y el
medio ambiente, es la perspectiva de la sociologa, antropologa, psicologa social, demografa y
geografa humana, a cerca de las relaciones de las personas con el medioambiente, -el aire, el
suelo, el agua, los organismos vivos y las estructuras fsicas, incluyendo todo lo construido por el
ser humano-, esta ciencia estudia la adaptacin social a las tecnologas y come debe, el humano,
adecuar su entorno para sobrevivirz
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GRFICA REPRESENTATIVA DE LA ECOLOGA HUMANA

ECOLOGIA HUMANA
AMBITO DE ESTUDIO OBJETO DE ESTUDIO
CARACTERISTICAS
La interaccin entre la Conocer la forma en que
Establece el estudio de la
sociedad humana y el resto las sociedades usan y
sociedad con el ecosistema.
de la naturaleza. afectan el ambiente,
tambin sus respuestas a
cambios ambientales a
niveles biolgicos, sociales
y culturales.
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REFERENCIAS

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/232016/232016_AVA/Contextualizacion_de_entorn

os.pdf

https://www.youtube.com/ watch?v=vKY4wwm99GU

https://www.youtube.com/watch?v=suBg2FcVeCI
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