Semana Cultura:

Todos iguales, todos diferentes

EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

PROPUESTA DIDCTICA PARA TRABAJAR EN EL AULA

TEMA: La resiliencia (capacidad de los sujetos para sobreponerse a perodos de dolor emocional y
traumas. Superacin personal).

ETAPA EDUCATIVA: ESO

REAS CURRICULARES: tica, Educacin fsica, Msica, Religin, Plstica y Temas transversales.

COMPETENCIAS BSICAS:

Competencia social y ciudadana.

Competencia para aprender a aprender.
Competencia emocional.
Competencia cultural y artstica.
Competencia en comunicacin lingstica.

VALORES:
Inclusin, Igualdad, voluntad, confianza, ilusin, satisfaccin, paciencia, respeto, generosidad.
CONTRAVALORES:
Soledad, tristeza, ingratitud, insatisfaccin, celos, apata, odio, desilusin, intolerancia, tristeza,
discriminacin.

OBJETIVOS:

Conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los dems, practicar la tolerancia, la

cooperacin y la solidaridad entre las personas y grupos, afianzar los derechos humanos como
valores comunes de una sociedad plural e intercultural.
Desarrollar consolidar hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como
condicin necesaria para una realizacin eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de
desarrollo personal.
Iniciarse y evolucionar en el lenguaje audiovisual.

CONTENIDOS:

Conceptos fundamentales de tica y moral: Respeto a la diferencia, Igualdad de oportunidades,

el valor de las expectativas y la inclusin social.
Valores positivos.

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Espinardo (MURCIA)
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METODOLOGA:

I.- Actividades previas al visionado de a la pelcula.

Actividad 1. Cmo te imaginas el Circo de la Mariposa?

Actividad 2: INCLUSIN-INTEGRACIN
Buscar informacin sobre los siguientes conceptos relacionados con la inclusin:

Conceptos de Inclusin e integracin

Diferencias individuales
Discapacidad Psquica
Discapacidad Fsica
Discapacidad Motrica
Tolerancia y aceptacin de las diferencias
Discriminacin positiva
Atencin a la diversidad

Enlaces de inters:

http://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_(pedagog%C3%ADa)
http://www.slideshare.net/gata1/como-entender-las-diferencias-individuales-ii
http://www.techtraining.es/revista/numeros/PDF/2011/revista_37/43.pdf
http://www.proyectopv.org/1-verdad/tolerancia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3n_positiva
http://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART2.pdf

II.- Visionado de la pelcula.

1. Breve explicacin introductoria de la pelcula, sinopsis, personajes principales y momentos de

la pelcula
2. Proyeccin continua, sin comentarios, sin cortes ni perturbacin alguna, para lograr la mxima
atencin y concentracin posibles de los espectadores

III.- Actividades posteriores al visionado. En pequeo grupo se reflexionar y se comentarn los

siguientes interrogantes:

1. EN EL CIRCO DE VARIEDADES:
o Qu palabras utiliza el showman para presentar a las personas del espectculo de
rarezas y curiosidades?
o Cmo presenta a Will, el hombre sin extremidades? Y el pblico, cmo le ve?
o Qu has sentido al ver esta parte del vdeo?
o Alguna vez te has sentido como las personas que forman parte de este show?

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o Has mirado en alguna ocasin de este modo a las personas con las que convives?
o Los dems, cmo crees que te miran a ti?
2. EN EL CIRCO DE LA MARIPOSA:
o Por qu crees que tiene este nombre?
o Qu palabras utiliza Mndez para presentar a los miembros de su circo?
o Cmo ven a Will los miembros del circo? Y el pblico?
o Qu valores y sentimientos puedes ver entre las personas del circo?
o Por qu abraza a Will el nio de las muletas? Y su madre por qu le da las gracias?
o Por qu Will se siente bien en el Circo?
o Qu siente Will cuando ve que puede andar y nadar?
o Alguna vez te has sentido como si formaras parte del Circo de las Mariposas?
Cundo?
3. Analiza las siguientes frases de la pelcula, cuando se producen, quien las dice y por
qu.
o Pero ellos son raros
o Eres una perversin de la naturaleza
o Dios mismo lo ha rechazado
o Eres magnfico
o Aqu no hay un circo de curiosidades
o No hay nada positivo en exhibir las imperfecciones de los dems
o T puedes hacer todo lo que quieras
o Lo que este mundo necesita es un poco de maravilla
o La belleza que puede venir de las cenizas
o Yo digo que te han dejado ir demasiado pronto
o Mientras mayor es la lucha ms glorioso es el triunfo
4. Enumera los valores y contravalores que salen en la pelcula.
5. Los personajes:
o Sr. Mndez:
o Will:
o Otto:
o George:
o Sammy:
o Anna:
o Poppy:
6. Atencin a la composicin y los planos! Piensa sobre lo que te transmiten los siguientes
efectos de los planos:
o Cuando Mndez, Sammy, Otto y George van en el coche se encuentran con el Circo de
Variedades, muestran un circo lleno de sombras, con acercamiento de los personajes

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Espinardo (MURCIA)
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en primeros planos con muchos contrastes, intentando mostrar la oscura realidad de

este espectculo.
o Analizad los muchos planos cortos (primer plano) para ver las reacciones de Will
cuando hace algo, cuando piensa, cuando le dicen algo y escucha, cuando discurre
sobre algo, cuando mira a alguien. qu finalidad tienen esos planos? qu te revelan
de l?
o Cuando nos muestran a Mndez, lo hacen en la mayora de los planos con un
contrapicado, intentando mostrar la superioridad que emana su personaje. En cambio
hasta casi el final del corto, nos muestran a Will desde planos picados a quin le
conceden ms superioridad o fortaleza esos planos?. Tambin se ve a Will en
contrapicado al realizar su primer espectculo en el circo. Comentadlo.
o Observad el movimiento de cmara fija y como delante de ella circulan los coches en
varios momentos del corto. Nos transporta mediante este efecto a la transicin en los
diferentes aspectos de la vida. Qu efecto tiene ese acercamiento tan intenso?
o Al final del corto vemos como Sammy abre sus manos la mariposa abre sus alas,
empieza a batirlas y desaparece ante la atenta mirada de todos los integrantes del
Circo. Qu paralelismo hay entre eso y la propia vida de Will?
7. Atencin al montaje!
o Pensad sobre el montaje de la secuencia del vuelo de la mariposa, qu est
comparando? Observa la fuerza de la cmara lenta al batir las alas y la armona que
gana el plano al contraponerlo con la clida luz del atardecer. Y la luz en la cara de
todos los protagonistas y la emocin que se transmite por los primeros planos de sus
rostros, qu te sugiere ese efecto? te impacta?
o Todos los episodios de la vida pasada que narra Mndez de los diferentes personajes
se montan muy bien sincronizados con su narracin, qu tipo de montaje utiliza el
director? Dentro de este tipo que subtipo le aplicaras? Qu efectos consiguen estos
montajes?
o Cuando Mndez cuenta a Will lo que el inspir a cada uno de los artistas lugar donde
estuvo, el montaje une grandes planos generales, muy bellos, con la narracin,
utilizando la luz como un elemento ms en la narracin de su situacin, Es narrativo
este montaje o es ms expresivo?, qu subtipo le aplicaras y qu efectos tiene? qu
te transmite?
8. Atencin a la banda sonora!
o De qu estilo son las composiciones que se dan durante todo el cortometraje?, Qu
tipo de msica suena cuando Mndez presenta las actuaciones? Y mientras se
muestran las actuaciones? Pensad en los ambientes que recrean cada estilo y en los
sentimientos que os transmiten. La msica en muchos momentos es muy dramtica lo
que hace que los planos en esos determinados momentos adquieran mayor fuerza y
realismo.

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o El personaje de Mndez en esta pelcula es fundamental y est perfectamente

sincronizada su actuacin con la banda sonora, sus movimientos de chistera, los bailes
y la expresin de su cara ante el triunfo de sus teoras, estn planamente reforzadas
con los efectos sonoros. Ello le da ms fuerza al personaje y a la pelcula a la vez.
o El sonido de los violines, le dan fuerza a muchas escenas del corto. Podras identificar
estas escenas?

Debate final de todo el grupo-clase.

El profesor/a propondr alguna o todas las lneas de reflexin y debate siguientes:

1. Contraste de personajes Will y Mndez: Will es un discapacitado fsico y Mndez un triunfador

preocupado por el mundo que le rodea. No te parece Will un discapacitado social a la vista
del desarraigo y sufrimiento que soporta? Cmo sera la infancia de uno y otro en el plano
psicofsico y en el sociofamiliar? Y sus padres? Quin tuvo ms desventajas?
2. Los valores que exhibe Will: Qu le da l a los dems? Qu valores de los que has
manejado en esta ficha crees que representa Will? l pone condiciones para entregarlos a los
dems?
3. Los valores que exhibe Mndez: Qu le da l a los dems? Qu valores de los que has
manejado en esta ficha crees que representa Mndez? l pone condiciones para entregarlos
a los dems?
4. Los xitos de Will: Son slo casualidad? Qu puso l para lograr esos triunfos? Crees que
le result fcil? En qu porcentaje consideris que las capacidades fsicas son necesaria para
vivir normalmente, como cualquiera?
5. Los xitos de Mndez: Son slo casualidad? Qu puso l para lograr esos triunfos? Crees
que le result fcil? En qu porcentaje consideris que la inteligencia es necesaria para vivir?

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