SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
3.2. Memhamihak dan hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kewajinbana sebagai warga kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP 3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
3.2. Memahami tanda renda nada dari teks Jagung
Tempo dan tinggi rendah laguMenanam Jagung
nada 4.2.1.Menyanyikan notasi
4.2Menampilkan tempo laguMenanam
lambat,sedang, dan cepat jagungsesuai tinggi rendah
melalui lagu nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
3.2. Memahami hak dan kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
kewajiban sebagai warga masyarakat dalam dan kewajiban
masyarakat dalam kehidupan sehari hari
kehidupan sehari hari 4.2.1.Mengomunikasikan
4.2.Bekerja sama pentingnya kerja sama
melaksanakan hak dan dalam melaksanakan hak
kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai
masyrakat dalam kehidupan warga masyarakat dalam
sehari - hari kehidupan sehari hari
Bahasa Indonesia 3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
3.1 Menemutunjukkan gagasa pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh
pendukung yang diperoleh dari tesk visual
dari teks lisan,tulis, atau 4.1.1.Menyajikan gagasan
visual pokok dan gagasan
4.1.Menata informasi yang pendukung yang diperoleh
didapat dari tesk berdasarkan dari teks visual
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis

Mengetahui Kalabahi,...............................................
Kepala Sekolah Guru Kelas

(.........................................................) (.......................................................)
NIP. NIP.
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(.........................................................)
NIP.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi,...............................................
Guru Kelas
(.......................................................)
NIP.
.
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
 kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

5. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.2 Memetakan
keterhubungan antara
gahasan yang di dapat dari
teks lisan. Tulis atau visual.
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai
sumber energi, perbahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif ( angin,air,
matahari, panas bumi,
bahan bakar organik dan
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 Mengidentifikasi
informasi dari teks visual yang
diamati.
3.5.1. Menjelaskan manfaat
energi matahari dalam
kehidupan sehari hari.
4.5.1. Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
visual bacaan, beragam benda di
kelas dan sekitarnya, alat
musik tradisional
Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
matahari dan manfaatnya
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

5. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
 (......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

5. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber
 daya alam untuk pemanfaatannya.
kesejahteraan 4.1.1 Menyajikan hasil
masyarakat dari tingkat identifikasi sumber daya
kota/ kabupatensampai alam dan
tingkat provinsi. pemanfaatannya dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk tulisan.
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

9. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

10. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

9. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

10. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(......................................................................
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

9. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

10. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
 kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

13. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

14. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.2 Memetakan
keterhubungan antara
gahasan yang di dapat dari
teks lisan. Tulis atau visual.
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai
sumber energi, perbahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif ( angin,air,
matahari, panas bumi,
bahan bakar organik dan
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 Mengidentifikasi
informasi dari teks visual yang
diamati.
3.5.1. Menjelaskan manfaat
energi matahari dalam
kehidupan sehari hari.
4.5.1. Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
visual bacaan, beragam benda di
kelas dan sekitarnya, alat
musik tradisional
Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
matahari dan manfaatnya
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

13. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

14. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
 (......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

13. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

14. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber
 daya alam untuk pemanfaatannya.
kesejahteraan 4.1.1 Menyajikan hasil
masyarakat dari tingkat identifikasi sumber daya
kota/ kabupatensampai alam dan
tingkat provinsi. pemanfaatannya dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk tulisan.
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

17. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

18. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
19. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
20. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

17. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

18. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
19. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
20. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari hari sehari hari
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
 (......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

17. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

18. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
19. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
20. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber
 daya alam untuk pemanfaatannya.
kesejahteraan 4.1.1 Menyajikan hasil
masyarakat dari tingkat identifikasi sumber daya
kota/ kabupatensampai alam dan
tingkat provinsi. pemanfaatannya dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk tulisan.
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

21. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

22. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
23. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
24. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.2 Memetakan
keterhubungan antara
gahasan yang di dapat dari
teks lisan. Tulis atau visual.
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai
sumber energi, perbahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif ( angin,air,
matahari, panas bumi,
bahan bakar organik dan
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 Mengidentifikasi
informasi dari teks visual yang
diamati.
3.5.1. Menjelaskan manfaat
energi matahari dalam
kehidupan sehari hari.
4.5.1. Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
visual bacaan, beragam benda di
kelas dan sekitarnya, alat
musik tradisional
Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
matahari dan manfaatnya
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

21. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

22. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
23. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
24. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
 (......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

21. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

22. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
23. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
24. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber
 daya alam untuk pemanfaatannya.
kesejahteraan 4.1.1 Menyajikan hasil
masyarakat dari tingkat identifikasi sumber daya
kota/ kabupatensampai alam dan
tingkat provinsi. pemanfaatannya dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk tulisan.
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

25. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

26. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
27. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
28. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

25. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

26. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
27. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
28. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(......................................................................
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

25. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

26. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
27. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
28. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
 kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

29. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

30. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
31. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
32. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.2 Memetakan
keterhubungan antara
gahasan yang di dapat dari
teks lisan. Tulis atau visual.
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai
sumber energi, perbahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif ( angin,air,
matahari, panas bumi,
bahan bakar organik dan
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 Mengidentifikasi
informasi dari teks visual yang
diamati.
3.5.1. Menjelaskan manfaat
energi matahari dalam
kehidupan sehari hari.
4.5.1. Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
visual bacaan, beragam benda di
kelas dan sekitarnya, alat
musik tradisional
Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
matahari dan manfaatnya
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
SILABUS
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2. Memetakan
keterhubungan antar gagasan
yang didapat dari teks
lisan,tulis,atau visual
4.2. Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN
3.2. Memahamo hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dala kehidupan
sehari - hari
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
yang diamati visual
4.2.1. Menuliskan gagasan
pokok dari teks visual yang
diamati.
3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
pentingnya melaksanakan menhemat listrik
hak dan kewajiban secara
seimbang alam kehidupan
4.2.2. menceritakan
pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupaan
masyarakat
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya daya alam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/ kab.
masyarakat dari tingkat kota Sampai tingkat provinsi
/ Kabupaten sampai tingkat 4.2.2. Mengomunikasikan
provinsi karakteristik ruang dan
4.1.Menyajikan hasil pemanfaaatan sumber daya
idenrifikasi kearekteristik alam utuk kesejahteraan
ruang dan pemanfaatan masyarakat dari tingka
sumber daya alam untuk kota/kab. Sampai tingkat
kesejahteraan masyarakat provinsi
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
(.......................................................................)
 SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

29. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

30. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
31. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
32. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA.
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi dan sumber
energi alternatif
(angin,air,mataharioanas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
petunjuk untuk membuat
kipas
3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
manfaat perubahan bentu energi
energi dalam kehidupan
sehri - hari
4.5.3.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk
energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5.Memahami berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif
(angin,air,matahari,panas
bumi,bahan bakar
organik,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk pengunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
:Selalu Berhemat Energi /3 / 3
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
berbagai bentuk energi
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5.2.Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi.
3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
4.4.1.Menyajikan teks
petunjuk tentang
menggunakan listrik yang
aman.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerjasama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi /4 / 4
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
tentang pentingnya energi.
menghemat energi
(melaksanakan hak dan
kewajiban secara
seimbang).
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.
Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas
 (......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

29. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

30. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
31. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
32. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber
 daya alam untuk pemanfaatannya.
kesejahteraan 4.1.1 Menyajikan hasil
masyarakat dari tingkat identifikasi sumber daya
kota/ kabupatensampai alam dan
tingkat provinsi. pemanfaatannya dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk tulisan.
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
3.2 Memahami hak dan pelaksanaan hak dan
kewajiban sebagai kewajiban dari masalah
warga masyarakat yang diberikan.
dalam kehidupan sehari- 4.2.5 Mempresentasikan
hari. pelaksanaan hak dan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak kewajiban dari
dan kewajiban sebagai warga masyarakat di
masyarakat dalam kehidupan sehari- lingkungan.
hari.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5 Memahami berbagai kentangsebagai sumber
sumber energi, energi alternative dalam
perubahan bentuk kehidupan sehari-hari.
energi, dan sumber 4.5.6 Menyajikan laporan hasil
energi alternatif (angin, pengamatan tentang perubahan
air, matahari, panas bentuk energy pada kentang.
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi 3 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.2 Memahami tanda tempo 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada rendah nada dari teks
4.2 Menampilkan tempo lambat, lagu Menanam Jagung
sedang, dan cepat melalui lagu 4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
daya alam untuk daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kesejahteraan alam wilayah setempat
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi. tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.2
karakteristik ruang dan pemanfaatan Mengomunikasikan
sumber daya alam untuk karakteristik ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan sumber
kota/ kabupaten sampai tingkat daya alam untuk
provinsi. kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.

BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan

3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

33. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

34. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
35. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
36. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
 masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
nada 4.2.1.Menyanyikan notasi
4.2Menampilkan tempo laguMenanam
lambat,sedang, dan cepat jagungsesuai tinggi rendah
melalui lagu nada

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
3.2. Memetakan informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
keterhubungan antar gagasan yang diamati visual
yang didapat dari teks 4.2.1. Menuliskan gagasan
lisan,tulis,atau visual pokok dari teks visual yang
4.2. Menyajikan hasil diamati.
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN 3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
3.2. Memahamo hak dan pentingnya melaksanakan menhemat listrik
kewajiban sebagai warga hak dan kewajiban secara
masyarakat dalam seimbang alam kehidupan
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama 4.2.2. menceritakan
melaksanakan hak dan pengalaman diri
kewajiban sebagai warga melaksanakan hak dan
masyarakat dala kehidupan kewajiban secara seimbang
sehari - hari dalam kehidupaan
masyarakat

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi
kerakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota
/ Kabupaten sampai tingkat
provinsi
4.1.Menyajikan hasil
idenrifikasi kearekteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
pemanfaatan sumber daya daya alam
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari kota/ kab.
Sampai tingkat provinsi
4.2.2. Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingka
kota/kab. Sampai tingkat
provinsi
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

33. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

34. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
35. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
36. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
petunjuk penggunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
alat yang sama dan petunjuk untuk membuat
berbeda. kipas
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA. 3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan bentu energi
sumber energi, perubahan energi dalam kehidupan
bentuk energi dan sumber sehri - hari
energi alternatif 4.5.3.Menyajikan laporan
(angin,air,mataharioanas hasil pengamatan tentang
bumi,bahan bakar berbagai perubahan bentuk
organik,dan nuklir) dalam energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat Energi /3 / 3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA 3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
sumber energi, perubahan berbagai bentuk energi
bentuk energi, dan sumber dalam kehidupan sehari-
energi alternatif hari.
(angin,air,matahari,panas 4.5.2.Menyajikan laporan
bumi,bahan bakar hasil pengamatan tentang
organik,dan nuklir) dalam perubahan bentuk energi.
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
petunjuk pengunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks
alat yang sama dan petunjuk tentang
berbeda. menggunakan listrik yang
4.4.Menyajikan teks aman.
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi /4 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
3.2.Memahami hak dan tentang pentingnya energi.
kewajiban sebagai warga menghemat energi
masyarakat dalam (melaksanakan hak dan
kehidupan se hari- hari. kewajiban secara
4.2.Bekerjasama seimbang).
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA 3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
3.4.Membandingkan teks petunjuk tentang hemat energi
petunjuk penggunaan dua menghemat energi.
alat yang sama dan 3.4.3.Menyajikan teks
berbeda. petunjuk dalam bentuk
4.4.Menyajikan teks petujuk poster.
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/5 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
3.2.Memahami tanda tempo rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
dan tinggi rendah nada Menanam Jagung
4.2.Menampilkan tempo 4.3.2.Menyanyikan notasi
lambat, sedang, dan cepat lagu Menanam
melalui lagu. Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
IPS 3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

33. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

34. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
35. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
36. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn

3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai
warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5 Memahami berbagai
sumber energi,
perubahan bentuk
energi, dan sumber
energi alternatif (angin,
air, matahari, panas
bumi, bahan bakar
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban Mengamati kegiatan hemat energi
pelaksanaan hak dan masyarakat sekitar.
kewajiban dari masalah
yang diberikan.
4.2.5 Mempresentasikan
pelaksanaan hak dan
kewajiban dari
masyarakat di
lingkungan.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat energi 3 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
kentangsebagai sumber
energi alternative dalam
kehidupan sehari-hari.
4.5.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan
bentuk energy pada kentang.
 organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2 Menampilkan tempo lambat,
sedang, dan cepat melalui lagu
IPS
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
:
: Selalu Berhemat Energi 3 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
rendah nada dari teks
lagu Menanam Jagung
4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
 pemanfaatan sumber karakteristik ruang dan alam mengomunikasikan
daya alam untuk pemanfaatan sumber
kesejahteraan daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
masyarakat dari tingkat kesejahteraan alam wilayah setempat
kota/kabupaten sampai masyarakat dari tingkat
tingkat provinsi. kota/kabupaten sampai
4.1 Menyajikan hasil identifikasi tingkat provinsi.
karakteristik ruang dan pemanfaatan 4.2.2
sumber daya alam untuk Mengomunikasikan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat karakteristik ruang dan
kota/ kabupaten sampai tingkat pemanfaatan sumber
provinsi. daya alam untuk
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.
BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan
3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

37. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

38. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
39. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
40. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
 kesejahteraan
masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
Tempo dan tinggi rendah
nada
4.2Menampilkan tempo
lambat,sedang, dan cepat
melalui lagu
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
laguMenanam
jagungsesuai tinggi rendah
nada

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
3.2. Memetakan informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
keterhubungan antar gagasan yang diamati visual
yang didapat dari teks 4.2.1. Menuliskan gagasan
lisan,tulis,atau visual pokok dari teks visual yang
4.2. Menyajikan hasil diamati.
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN 3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
3.2. Memahamo hak dan pentingnya melaksanakan menhemat listrik
kewajiban sebagai warga hak dan kewajiban secara
masyarakat dalam seimbang alam kehidupan
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama 4.2.2. menceritakan
melaksanakan hak dan pengalaman diri
kewajiban sebagai warga melaksanakan hak dan
masyarakat dala kehidupan kewajiban secara seimbang
sehari - hari dalam kehidupaan
masyarakat

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS
3.1. Mengidentifikasi
kerakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota
/ Kabupaten sampai tingkat
provinsi
4.1.Menyajikan hasil
idenrifikasi kearekteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
pemanfaatan sumber daya daya alam
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari kota/ kab.
Sampai tingkat provinsi
4.2.2. Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingka
kota/kab. Sampai tingkat
provinsi
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

37. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

38. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
39. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
40. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
petunjuk penggunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
alat yang sama dan petunjuk untuk membuat
berbeda. kipas
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA. 3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan bentu energi
sumber energi, perubahan energi dalam kehidupan
bentuk energi dan sumber sehri - hari
energi alternatif 4.5.3.Menyajikan laporan
(angin,air,mataharioanas hasil pengamatan tentang
bumi,bahan bakar berbagai perubahan bentuk
organik,dan nuklir) dalam energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat Energi /3 / 3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA 3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
sumber energi, perubahan berbagai bentuk energi
bentuk energi, dan sumber dalam kehidupan sehari-
energi alternatif hari.
(angin,air,matahari,panas 4.5.2.Menyajikan laporan
bumi,bahan bakar hasil pengamatan tentang
organik,dan nuklir) dalam perubahan bentuk energi.
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
petunjuk pengunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks
alat yang sama dan petunjuk tentang
berbeda. menggunakan listrik yang
4.4.Menyajikan teks aman.
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi /4 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
3.2.Memahami hak dan tentang pentingnya energi.
kewajiban sebagai warga menghemat energi
masyarakat dalam (melaksanakan hak dan
kehidupan se hari- hari. kewajiban secara
4.2.Bekerjasama seimbang).
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA 3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
3.4.Membandingkan teks petunjuk tentang hemat energi
petunjuk penggunaan dua menghemat energi.
alat yang sama dan 3.4.3.Menyajikan teks
berbeda. petunjuk dalam bentuk
4.4.Menyajikan teks petujuk poster.
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/5 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
3.2.Memahami tanda tempo rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
dan tinggi rendah nada Menanam Jagung
4.2.Menampilkan tempo 4.3.2.Menyanyikan notasi
lambat, sedang, dan cepat lagu Menanam
melalui lagu. Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
dari teks visual.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

37. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

38. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
39. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
40. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
 SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBdP Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
3.2 Memahami tanda tempo Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
dan tinggi rendah nada. (sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn

3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai
warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5 Memahami berbagai
sumber energi,
perubahan bentuk
energi, dan sumber
energi alternatif (angin,
air, matahari, panas
bumi, bahan bakar
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban Mengamati kegiatan hemat energi
pelaksanaan hak dan masyarakat sekitar.
kewajiban dari masalah
yang diberikan.
4.2.5 Mempresentasikan
pelaksanaan hak dan
kewajiban dari
masyarakat di
lingkungan.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat energi 3 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
kentangsebagai sumber
energi alternative dalam
kehidupan sehari-hari.
4.5.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan
bentuk energy pada kentang.
 organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2 Menampilkan tempo lambat,
sedang, dan cepat melalui lagu
IPS
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
:
: Selalu Berhemat Energi 3 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
rendah nada dari teks
lagu Menanam Jagung
4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
 pemanfaatan sumber karakteristik ruang dan alam mengomunikasikan
daya alam untuk pemanfaatan sumber
kesejahteraan daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
masyarakat dari tingkat kesejahteraan alam wilayah setempat
kota/kabupaten sampai masyarakat dari tingkat
tingkat provinsi. kota/kabupaten sampai
4.1 Menyajikan hasil identifikasi tingkat provinsi.
karakteristik ruang dan pemanfaatan 4.2.2
sumber daya alam untuk Mengomunikasikan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat karakteristik ruang dan
kota/ kabupaten sampai tingkat pemanfaatan sumber
provinsi. daya alam untuk
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.
BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan
3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

41. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

42. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
43. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
44. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
masyara- kat dari
 tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
nada
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
4.2.1.Menyanyikan notasi
4.2Menampilkan tempo laguMenanam
lambat,sedang, dan cepat jagungsesuai tinggi rendah
melalui lagu nada

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
3.2. Memetakan informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
keterhubungan antar gagasan yang diamati visual
yang didapat dari teks 4.2.1. Menuliskan gagasan
lisan,tulis,atau visual pokok dari teks visual yang
4.2. Menyajikan hasil diamati.
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN 3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
3.2. Memahamo hak dan pentingnya melaksanakan menhemat listrik
kewajiban sebagai warga hak dan kewajiban secara
masyarakat dalam seimbang alam kehidupan
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama 4.2.2. menceritakan
melaksanakan hak dan pengalaman diri
kewajiban sebagai warga melaksanakan hak dan
masyarakat dala kehidupan kewajiban secara seimbang
sehari - hari dalam kehidupaan
masyarakat

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
kerakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota
/ Kabupaten sampai tingkat
provinsi
4.1.Menyajikan hasil
idenrifikasi kearekteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyrakat dalam kehidupan
pemanfaatan sumber daya daya alam
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari kota/ kab.
Sampai tingkat provinsi
4.2.2. Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingka
kota/kab. Sampai tingkat
provinsi
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

41. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

42. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
43. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
44. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
petunjuk penggunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
alat yang sama dan petunjuk untuk membuat
berbeda. kipas
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA. 3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan bentu energi
sumber energi, perubahan energi dalam kehidupan
bentuk energi dan sumber sehri - hari
energi alternatif 4.5.3.Menyajikan laporan
(angin,air,mataharioanas hasil pengamatan tentang
bumi,bahan bakar berbagai perubahan bentuk
organik,dan nuklir) dalam energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat Energi /3 / 3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA 3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
sumber energi, perubahan berbagai bentuk energi
bentuk energi, dan sumber dalam kehidupan sehari-
energi alternatif hari.
(angin,air,matahari,panas 4.5.2.Menyajikan laporan
bumi,bahan bakar hasil pengamatan tentang
organik,dan nuklir) dalam perubahan bentuk energi.
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
petunjuk pengunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks
alat yang sama dan petunjuk tentang
berbeda. menggunakan listrik yang
4.4.Menyajikan teks aman.
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi /4 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
3.2.Memahami hak dan tentang pentingnya energi.
kewajiban sebagai warga menghemat energi
masyarakat dalam (melaksanakan hak dan
kehidupan se hari- hari. kewajiban secara
4.2.Bekerjasama seimbang).
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA
3.4.Membandingkan teks
petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan
berbeda.
4.4.Menyajikan teks petujuk
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBDP
3.2.Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2.Menampilkan tempo
lambat, sedang, dan cepat
melalui lagu.
IPS
3.1.Mengidentifikasi
3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
petunjuk tentang hemat energi
menghemat energi.
3.4.3.Menyajikan teks
petunjuk dalam bentuk
poster.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/5 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
Menanam Jagung
4.3.2.Menyanyikan notasi
lagu Menanam
Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
berdasarkan keterhubungan
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

41. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

42. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
43. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
44. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
3.2 Memahami hak dan
SILABUS
:
: Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
(sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
pelaksanaan hak dan
kewajiban dari masalah
 kewajiban sebagai
warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5 Memahami berbagai
sumber energi,
perubahan bentuk
energi, dan sumber
energi alternatif (angin,
air, matahari, panas
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
yang diberikan.
4.2.5 Mempresentasikan
pelaksanaan hak dan
kewajiban dari
masyarakat di
lingkungan.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat energi 3 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
kentangsebagai sumber
energi alternative dalam
kehidupan sehari-hari.
4.5.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan
bentuk energy pada kentang.
 hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2 Menampilkan tempo lambat,
sedang, dan cepat melalui lagu
IPS
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
:
: Selalu Berhemat Energi 3 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
rendah nada dari teks
lagu Menanam Jagung
4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
 kesejahteraan daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
masyarakat dari tingkat kesejahteraan
kota/kabupaten sampai masyarakat dari tingkat alam wilayah setempat
tingkat provinsi. kota/kabupaten sampai
4.1 Menyajikan hasil identifikasi tingkat provinsi.
karakteristik ruang dan pemanfaatan 4.2.2
sumber daya alam untuk Mengomunikasikan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat karakteristik ruang dan
kota/ kabupaten sampai tingkat pemanfaatan sumber
provinsi. daya alam untuk
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.
BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan
3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat energi / 1. Sumber Energi/ 1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

45. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

46. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
47. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
48. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penugasan Rubrik Teman- teman di sekolah
3.2 Memetakan informasi dari teks visual yang pendukung dan pendukung dari teks sebagai nara sumber, Teks
keterhubungan antara diamati. visual bacaan, beragam benda di
gahasan yang di dapat dari kelas dan sekitarnya, alat
teks lisan. Tulis atau visual. musik tradisional
4.2. menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubngan antar
gagasan kedalam tulisan.
3.5.Memahami bernagai 3.5.1. Menjelaskan manfaat Perubahan bentuk enrgi Melakukan percbaan
sumber energi, perbahan energi matahari dalam matahari dan manfaatnya
bentuk energi dan sumber kehidupan sehari hari.
energi alternatif ( angin,air, 4.5.1. Menyajikan laporan
matahari, panas bumi, hasil pengamatan tentang
bahan bakar organik dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidupan
sehari hari
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tenteng berbagai perubahan
bentuk energi
IPS. 3.1.1Mengidentifikasi sumber Sumber daya alam Melakukan percobaan cara
3.1.SMengidentifikasi daya alam dan menghasilkan bunyi
karakteristik ruang pemanfaatannya
dan pemanfaatan 4.1.1Menyajikan hasui
sumber daya alam identifikasi sumber daya alam
untuk kesejahteraan dan pemanfaatannyandalam
masyarakat dari bentuk tulisan
tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakte-
ristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
kesejahteraan
 masyara- kat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PKN
3.2. Memhamihak dan
kewajinbana sebagai warga
mayarakat dalam kehidupan
sehari -hari
SBDP
3.2. Memahami tanda
Tempo dan tinggi rendah
: Selalu Berhemat Energi/ 1 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1 Memberikan contoh Hak dan kewajiban Menemukan pentingnya Penilaian rubrik (Diskusi dan Air,Teks Lagu Menanam
hak dan kewajiban dalam menghemat air bersih presentasi) Jagung.
kehidupan masyarakat Penilaian rubrik (Praktek)
3.2.1.Mengidentifikasi tinggi Tinggi rensdah nada Menyanyikan lagu Menanam
renda nada dari teks Jagung
laguMenanam Jagung
nada 4.2.1.Menyanyikan notasi
4.2Menampilkan tempo laguMenanam
lambat,sedang, dan cepat jagungsesuai tinggi rendah
melalui lagu nada

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi/1/3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubric dan cacatan Teks bacaan.kencir angin
3.2. Memetakan informasi dari teks visual pendukung dan pendukung dan teks anekdot
keterhubungan antar yang diamati visual
gagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis atau visual
4.2.Menyajikan hasil
penataan informasi sesuai
dengan keterhubunga antar
gagasan kedalam tulisan
IPA 3.52. Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai perubdahan bentuk energi angin
sumber energi, perubahan angin dalamkehidupan
bentuk energi, dan sumber sehari hari
energi 4.5.2.Menyajikan laporan
alternatif(angin,air,matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan bakar perubahan energi
organik dan nuklir)dalam
kehidupan sehari hari
4.5Menyajikan laporam hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 1 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Bahasa Indonesia 3.2.1.Mengidentifikasi Gagasan pokok dan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik Teks bacaan.diri sendiri
3.2. Memetakan informasidari teks visual pendukung dan pendukung dari teks
keterhubungan antar gagasan yang diamati visual
yang didapat dari teks 4.2.1. Menuliskan gagasan
lisan,tulis,atau visual pokok dari teks visual yang
4.2. Menyajikan hasil diamati.
penataan informasi sesuai
denga keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan
PPKN 3.2.2.Menjelaskan Hemat listrik Mendiskusikan pentungnya
3.2. Memahamo hak dan pentingnya melaksanakan menhemat listrik
kewajiban sebagai warga hak dan kewajiban secara
masyarakat dalam seimbang alam kehidupan
kehidupan sehari hari masyarakat
4.2Bekerja sama 4.2.2. menceritakan
melaksanakan hak dan pengalaman diri
kewajiban sebagai warga melaksanakan hak dan
masyarakat dala kehidupan kewajiban secara seimbang
sehari - hari dalam kehidupaan
masyarakat

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/1/ 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.2.2. Mengidentifikasi Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Menanam Penilaian praktek, tertulis dan Teks lagu dan Peta
3.2.Memahami tanda tempo tinggi rendah nada dari teks tempo Jangung presentasi tentang keragaman lingkungan sekitar
dan tinggi rendah nada lagu Menanam Jagung sosial dan budaya di propinsi
4.2. Mnampilkan tempo 4.2.2.Menyanikan notasi setempat
lambat.sedang.dan cepat lagu Menanam Jagung
melalui lagu sesuai dengan tinggi
rendah nada
IPS 3.2.2 Menjelaskan Sumber daya alam Mendiskusikan dan
3.1. Mengidentifikasi
kerakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota
/ Kabupaten sampai tingkat
provinsi
4.1.Menyajikan hasil
idenrifikasi kearekteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /kab.
Sampai tingkat provinsi
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
PPKn
3.2. Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
karakteristik ruang dan mempresentasikan sumber
pemanfaatan sumber daya daya alam
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari kota/ kab.
Sampai tingkat provinsi
4.2.2. Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingka
kota/kab. Sampai tingkat
provinsi
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi / 1 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mengomunikasikan Penilaian rubrik. Dan catatan Teks bacaan
kewajiban sebagai warga pentingnya menjalankan hak anekdot
masyarakat dalam dan kewajiban
kehidupan sehari hari
4.2.1.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
masyrakat dalam kehidupan
sehari - hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasa
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan,tulis, atau
visual
4.1.Menata informasi yang
didapat dari tesk berdasarkan
keterhubungan antar gagasan
kedalam kerangka tulis
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari hari
3.1.1. Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual
pendukung yang diperoleh
dari tesk visual
4.1.1.Menyajikan gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks visual

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(.......................................................................)

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 ManfaatEnergi /1
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

45. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

46. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
47. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
48. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks petunjuk Membuat kipas Tugas mandriri, Rubrik Teks petunjuk,Beragam
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang dibaca penilaian jenis plastik bekas dan
petunjuk penggunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks kertas bekas,korek apai,lilin
alat yang sama dan petunjuk untuk membuat
berbeda. kipas
4.4.Menyajikan teks
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif
IPA. 3.5.3.Menidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melakukan percobaan
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan bentu energi
sumber energi, perubahan energi dalam kehidupan
bentuk energi dan sumber sehri - hari
energi alternatif 4.5.3.Menyajikan laporan
(angin,air,mataharioanas hasil pengamatan tentang
bumi,bahan bakar berbagai perubahan bentuk
organik,dan nuklir) dalam energi dalam kehiduoan
kehidupan sehari hari sehari hari
4.5. Menyajikan hasil
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perububahan bentuk energi
IPS. 3.1.1.mengidentifikasi Tanaman obat Mendiskusikan pentingnya
3.1.Mengidentifikasi sumber daya alam dan memanfaatkan sumber daya
kararteridtik ruang dan pemenfaatannya alam dengan bijak
pemanfaatan sumber daya 4.1.1. Menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi sumbar daya
masyarakat dari timgkat alam pemanfaatannya
kota/kabupaten sampai dalam bentuk tulisan
tingkatprovinsi
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber data alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota /
kabupaten sampai tingkat
provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi / 2 /2
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PKN 3.2.4.Menunjukkan contoh Kerja sama Mendiskusikan pentingnya Penilaian rubrik Teks lagu dan Diri sendiri
3.2.Memahami hak dan melaksanakan hak dan menghemat kertas.
kewajiban sebagai warga kewajiban secara seimbang
masyarakat dlam kehidupan 4.2.4.Menceritakan
sehari hari pengalaman diri
4.2. Bekerja sama melaksanakan hak dan
melaksanakan jak dan kewajiban secara seimbang
kewajiban sebahai warga dalam kehidupan
negara dalam kehidupaan masyarakat
sehari -hari
SBDP 3.2.4.Menyanyikan syair Tempo Menyanyikan laguMenanam
3.2. Memahami tanda tempo lagu Menanam Jagung Jagung
dan tinggi rendah nada sesuai denga tunggi rendah
4.2.Menampilkan tempo nada
lambat,sedang,dan cepat 4.2.4.Menyanyikan lagu
melalui lagu Menanam Jagungsesuai
dengan tempo (sedang)
diiringi ketukn

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB :Selalu Berhemat Energi /3 / 3
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA 3.5.2.Mengidentifikasi Berbagai perubahan bentuk Melaksanakan pengamatan Penilaian rubrik Benda-benda,teks petunjuk
3.5.Memahami berbagai manfaat perubahan energi. perubahan bentuk energi.
sumber energi, perubahan berbagai bentuk energi
bentuk energi, dan sumber dalam kehidupan sehari-
energi alternatif hari.
(angin,air,matahari,panas 4.5.2.Menyajikan laporan
bumi,bahan bakar hasil pengamatan tentang
organik,dan nuklir) dalam perubahan bentuk energi.
kehidupan sehari- hari.
4.5.Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
penulusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA 3.4.1.Mempraktikkan teks Teks Petunjuk Membuat teks petunjuk cara
3.4.Membandingkan teks petunjuk yang di baca. aman menggunakan listrik.
petunjuk pengunaan dua 4.4.1.Menyajikan teks
alat yang sama dan petunjuk tentang
berbeda. menggunakan listrik yang
4.4.Menyajikan teks aman.
petunjuk penggunaan alat
dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi /4 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 4.2.4.Membuat poster Poster Membuat poster hemat Penilaian rubrik Poster, gambar- gambar
3.2.Memahami hak dan tentang pentingnya energi.
kewajiban sebagai warga menghemat energi
masyarakat dalam (melaksanakan hak dan
kehidupan se hari- hari. kewajiban secara
4.2.Bekerjasama seimbang).
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
BAHASA INDONESIA 3.4.3.Membuat teks Hemat Energi Mendiskusikan pentingnya
3.4.Membandingkan teks petunjuk tentang hemat energi
petunjuk penggunaan dua menghemat energi.
alat yang sama dan 3.4.3.Menyajikan teks
berbeda. petunjuk dalam bentuk
4.4.Menyajikan teks petujuk poster.
menggunakan alat dalam
bentuk teks tulisan dan
visual menggunakan kosa
kata baku dan kalimat
efektif.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat Energi/5 / 5
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
SBDP 3.3.2 Mengidentifikasi tinggi Tinggi rendah nada dan Menyanyi lagu Menanam Penilaian rubrik dan catatan Teks lagu, gambar, teks
3.2.Memahami tanda tempo rendah nada dari teks lagu tempo. Jagung anekdot bacaan.
dan tinggi rendah nada Menanam Jagung
4.2.Menampilkan tempo 4.3.2.Menyanyikan notasi
lambat, sedang, dan cepat lagu Menanam
melalui lagu. Jagungsesuai dengan tinggi
rendah nada.
IPS 3.2.2.Menjelaskan Sumber Daya Alam Mendiskusikan pemanfaatan
3.1.Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1.Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten
sampai tingkat provinsi.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
BAHASA INDONESIA
3.1.Menemutunjukkan
gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang di dari teks visual.
peroleh dari teks lisan, tulis, 4.1.1.Menyajikan gagasan
atau visual.
4.1.Menata informasi yang
di dapat dari teks
karakteristik ruang dan sumber daya alam.
pemanfaatan sumber daya
alam utuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2.2.Mengomunikasikan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat
provinsi.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat Energi/ 6 / 6
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1.1.Menemukan gagasan Gagasan pokok dan gagasan Menemukan gagasan pokok Penilaian rubrik, dan catatan Teks bacaan, diri sendiri
pokok dan gagasan pendukung dari teks visual anekdot
pendukung yang di peroleh
pokok dan gagasan
pendukung yang di peroleh
dari teks visual.
berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam
kerangka tulis.
PPKn
3.2.Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.Bekerja sama
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
3.2.3.Menjelaskan hak dan Hak dan kewajiban Mendiskusikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
masyarakat dalam
kehidupan se hari- hari.
4.2.3.Mengomunikasikan
pentingnya kerja sama
dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan se hari-hari.

Kalabahi, ..............................................................
Mengetahui
Wali Kelas

(......................................................................

SILABUS
Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Selalu Berhemat energi 1/ 3 energi alternatif
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35

Kompetensi Inti (KI)

45. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

46. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
47. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
48. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
IPA Teks petunjuk Bulu bambu,kertas atau
3.5.5 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber tertulis,penilaian rubrik kantong,plastik bekas,tali
3.5 Memahami berbagai manfaat sumber Sumber energi alternatif energi alternatif. kasur,untuk membuat
sumber energi, energi alternative layangan
perubahan bentuk dalam kehidupan
energi, dan sumber sehari-hari.
energi alternative 4.5.5 Menuajikan laporan
(angin, air, matahari, hasil pengamatan tentang
panas bumi, bahan perubahan bentuk energi
bakar organik, dan alternative dalam kehidupan
nuklir) dalam sehrai-hari.
kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi.
IPS
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi Perubahan bentuk energi Melakukan identifikasi sumber
karakteristik ruang dan sumber daya alam dan Sumber energi alternatif energi alternatif.
pemanfaatan sumber pemanfaatannya.
daya alam untuk 4.1.1 Menyajikan hasil
kesejahteraan identifikasi sumber daya
masyarakat dari tingkat alam dan
kota/ kabupatensampai pemanfaatannya dalam
tingkat provinsi. bentuk tulisan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat
provinsi.
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk Teks petunjuk Membuat layang-layang
3.4 Membandingkan yang dibaca.
teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo
lambat, sedang dan
cepat melalui lagu.
PPKn
3.2 Memahami hak dan
SILABUS
:
: Selalu Berhemet Energi / 3 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Penilaian rubrik Teks Bacaan,Syair Lagu Aku
4.2.4 Menyanyikan lagu Aku Anak
Tinggi rendah nada dan tempo
Menyanyikan lagu Aku Anak anak Indonesia
Indonesia sesuai dengan tempo Indonesia
(sedang) diiringi ketukan dan tinggi
rendah nada.
Mengamati kegiatan hemat energi
3.2.4 Menganalisis Hak dan kewajiban
masyarakat sekitar.
pelaksanaan hak dan
kewajiban dari masalah
 kewajiban sebagai
warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-
hari.
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
IPA
3.5 Memahami berbagai
sumber energi,
perubahan bentuk
energi, dan sumber
energi alternatif (angin,
air, matahari, panas
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-
yang diberikan.
4.2.5 Mempresentasikan
pelaksanaan hak dan
kewajiban dari
masyarakat di
lingkungan.
SILABUS
:
: Selalu Berhemat energi 3 / 2
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Penilaian rubrik Kabel dan kentang
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat Perubahan bentuk energi Melakukan percobaan
kentangsebagai sumber
energi alternative dalam
kehidupan sehari-hari.
4.5.6 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan
bentuk energy pada kentang.
 hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
BAHASA INDONESIA
4.4.1 Menyajikan teks Teks petunjuk visual Membuat teks petunjuk
3.4 Membandingkan petunjuk berdasarkan
teks petunjuk kegiatan
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4.4 Menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : selalu Berhemat energi 3 / 4
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn 3.2.Menganalisispelaksanaan Penilaian rubrik Teks cerita, Siswa
hak dan kewajinban sebagai Hak dan kewajiban Hak dan Membuat poster hemat energi
kewajiban
3.2 Memahami hak dan warga masyarakat di
kewajiban sebagai
warga masyarakat
sekitarnya
dalam kehidupan sehari- 4.2.5.Mempresentasikan hasi
hari. temuan tentang pelaksanaan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga
hak dan kewajiban msyarakat
masyarakat dalam kehidupan sehari- di sekitar
hari.
BAHASA INDONESIA 3.4..2. embuat teks petunjuk
tentang menghemat energi
.4 Membandingkan teks 4.4.2Menyajikan teks petunjuk Teks petunjuk
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan
dalam bentuk poster
berbeda.
4.4 Menyajikan teks
petunjuk menggunakan
alat dalam bentuk teks
tulisan dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.

SILABUS

Nama Sekolah
Tema / Sub Tema/ PB
Kelas / Semester /
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2 Memahami tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2 Menampilkan tempo lambat,
sedang, dan cepat melalui lagu
IPS
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam untuk
:
: Selalu Berhemat Energi 3 / 5
: IV / I
Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
Tinggi rendah nada dan Menyanyikan lagu Aku Anak Penilaian rubrik Teks Lagu,Teks bacaan
3.3.2 Mengidentifikasi tinggi tempo Indonesia
rendah nada dari teks
lagu Menanam Jagung
4.3.2 Menyanyikan notasi lagu
Menanam jagung sesuai dengan
tinggi rendah nada
3.2.2 Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya Mencari informasi dan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber
alam mengomunikasikan
 kesejahteraan daya alam untuk pemanfaatan sumber daya
masyarakat dari tingkat kesejahteraan
kota/kabupaten sampai masyarakat dari tingkat alam wilayah setempat
tingkat provinsi. kota/kabupaten sampai
4.1 Menyajikan hasil identifikasi tingkat provinsi.
karakteristik ruang dan pemanfaatan 4.2.2
sumber daya alam untuk Mengomunikasikan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat karakteristik ruang dan
kota/ kabupaten sampai tingkat pemanfaatan sumber
provinsi. daya alam untuk
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.

SILABUS

Nama Sekolah :
Tema / Sub Tema/ PB : Indahnya Kebersamaan / Bersyukur Atas Keberagaman / 6
Kelas / Semester / : IV / I
Alokasi Waktu : 8 X 35
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
PPKn Hak dan Kewajiban Melakukan kampanye cinta Penilaian rubrik, Taks bacaan,
3.2.3 Menjelaskan hak dan lingkungan
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai warga masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.3 Mengomunikasikan pentingnya
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak kerja sama dalam melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai warga dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari. hari.
BAHASA INDONESIA Gagasanpokok dan gagasan
3.1.1 Menemukan pendukung
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan
gagasan pokok dan gagasan pendukung
gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
yang diperoleh dari teks visual.
lisan, tulis, atau visual. 4.1.1 Menyajikan
4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pokok dan
dari teks berdasarkan keterhubungan gagasan pendukung
antar gagasan ke dalam kerangka yang diperoleh dari teks
tulis. visual.

Kalabahi, ..............................................................

Wali Kelas

(.......................................................................)